总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
党支部考核 支部述职考核工作总结篇一
一是围绕教学工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。我校党支部在教育局党委的正确领导下，认真学习宣传贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治教，以德治校，通过扎实开展“三严三实”专题教育活动，紧密围绕学校改革与发展的中心任务，参与学校改革重大事项的决策，切实发挥了党支部的政治核心作用，为学校发展壮大提供了强有力的组织保证。党支部重视科学民主决策，成立了校务委员会，重大问题均由班子研究，集体讨论。进一步完善了各种管理制度，严格执行收支两条线制度，严格执行工程招标制度，严格执行学校采购制度，严格执行公务招待制度，规范了请示汇报制度。由于办学方向正确，教职工心顺气旺，改革发展稳定成果显著。今年我校高考再次取得优异成绩。一本上线212人，占全县的，二本以上上线697人，占全县的，理科考生王玉琪以629分的成绩名列全市第三，全县第一;文科考生杨凯伟、徐靓、徐颖川分别以593、591、583份的成绩囊括全县前三名。分别被同济大学、西南财经大学、四川大学、对外经济贸易大学录取，还有一批优秀学子考入了名牌大学。
二是加强党建工作，积极开展廉政文化进校园活动和“四述”工作。为加强廉政文化建设，筑牢思想道德防线，不断提高党员干部廉洁自律意识，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、导向作用，营造清正、廉洁、健康、和谐的工作氛围。学校积极组织全体党员教师观看了警示教育片《作风永远在路上》和《好榜样系列片》等教育片，认真传达学习了《中国^v^廉洁自律准则》、《关于进一步加强和规范全县机关事业单位人员管理的有关规定》和《关于进一步严明党员干部操办婚丧喜庆事宜纪律的通知》等文件精神，组织教职工积极参与“落实主体责任〃加强廉政建设”征文比赛。学校要求教师依法执教、规范执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表、做一名人民满意的教师，通过各项活动的开展教师师德观念逐步加强，自觉学习、遵纪守法的风气逐渐形成。同时,为进一步完善干部考核和管理，建立激励竞争机制，加强民主监督，促进干部不断总结、反思和超越，我校根据县教育局党委的安排，积极开展领导干部述纪述责述廉述作风的“四述”工作。11月初，副校长骆世举同志参加了全县教育系统20xx年“四述”工作会议，并进行了个人述职。11月底，学校又安排副校长李鸿、王富民，教导主任张兆新三位同志进行“四述”，并进行了民主测评。“四述”工作的开展进一步增强了领导干部廉洁自律意识，融洽了干群关系，为推进民主管理、干部廉勤建设发挥了积极作用。
三是搭建活动平台，努力提高教师队伍素质。20xx年为全市教学质量提升年和全县高效课堂建设推进年。我校通过联片教研、督查指导、竞赛评优等途径，激励广大教师把爱心倾注在课堂，利用“一师一优课、一课一名师”活动的登梯效应，把才智凝聚在教学，把能力展现在课堂，推进高效课堂建设，着力提高教学效率。通过组织教师积极参与各项活动，20xx年，我校教师12人获得县级高效课堂一等奖，7人获得市级高效课堂一等奖，4人获得市级高效课堂二等奖。2项课题通过省级鉴定，5项课题研究成果获得甘肃省“”规划科研课题立项。学生参加省市县各类竞赛获奖78项，有18名教师获省市县校优秀辅导教师奖。
四是加强思想道德教育，积极开展理想信念和法纪教育。学校从教育实际出发, 邀请县委党校讲师向高一、高二学生作了励志教育报告，举办了6次“道德讲堂”活动，对学生进行了社会主义核心价值观、理想信念、公民道德和法纪教育。开拓了学生视野，陶冶了学生情操，使学生增强了对理想信念、道德与法制的认识，深化了公民道德教育和养成教育。并对一年来涌现出的优秀学生256人、学习进步学生64人进行了表彰奖励，通过树立榜样，掀起了比学赶帮超的热潮。
二、存在的主要问题及原因
虽然在党建工作方面取得了一些成绩, 但对照上级的要求和广大党员群众的期盼，还有不小的差距。
一是对党建工作统筹兼顾不够。虽然对党建工作下了不少功夫，费了不少心思，但具体抓落实过程中，主动性不够，存在上级安排才行动，上级要求才落实的现象，特别是“三会一课”制度落实不够。
二是党员教师的模范带头作用发挥不够。在党的群众路线教育实践活动中，根据活动的需要，学校党支部设立了“党员示范岗”，要求优秀党员、先进个人充分发挥模范带头作用，引领全体教职工爱岗敬业，踏实工作，但在实际工作中党员教师的模范带头作用发挥不够。
认真反思存在的问题，主要原因：一是思想认识上有偏差。作为抓党建工作第一责任人，自己对抓教学工作和抓好党建工作认识上有偏差，总觉得教学工作是学校的主要工作，只要把教学质量抓上去，工作就做到家了，而忽视了抓党建也是自己的主要职责。二是对优秀党员和先进个人的先进事迹宣传不到位，表彰和激励措施不够，没有树立起人人学习的典型榜样，或者说榜样的引领作用不够，只是昙花一现，缺乏持久性。
三、下一步工作思路和措施
下一步我将严格按照教育局党委的部署要求，针对工作中存在的问题和薄弱环节，切实履行党建“第一责任人”职责，着力推进我校党建工作。
一是进一步深化思想认识，履行好党建“第一责任人”职责。切实摆正抓党建和抓教学的关系，将党建工作放到促进学校教育教学工作中谋划推进，做到两手抓，两不误。继续加强师生的思想政治教育和教师队伍建设，开展廉政文化进校园活动，切实加强对学生的德育教育，努力改善办学条件，为创建省级示范性普通高中打好基础。
二是认真落实“三会一课”制度，加强班子和党员队伍建设。通过认真落实“三会一课”制度，加强理论学习，严肃党内生活制度，完善年终考核、绩效工资考核班主任考核等评价机制，着力抓好班子和党员队伍建设。进一步深化先锋引领行动，设立党员示范岗，树立先进典型，为推动学校发展凝聚强大合力。
三是进一步巩固路线教育实践活动成果，持续推进服务型党组织建设。继续抓好教育实践活动整改任务落实，巩固联系服务群众制度机制建设成果，狠抓党员教师和其他教职工工作作风转变，改进教学方法，提高课堂教学效率，继续发挥红旗党支部的引领和示范作用。
党支部考核 支部述职考核工作总结篇二
去年以来，为了认真学习贯彻落实党的精神，进一步加强党员队伍建设，保持共-产-党员的先进性、纯洁性，蒲城县紧紧围绕提高党员队伍素质，从畅通党员队伍“出口”入手，在全体党员中开展了党员量化考核登记工作，活动开展的有声有色，探索出了一条加强党员教育管理的新路子。
一、开展党员量化考核登记工作的主要做法
针对近年来党员队伍管理监督乏力、出口不畅,少数党员在党意识淡薄,先锋模范作用发挥不够明显等问题,高度重视，根据新《党章》和其他党内规定，紧密结合正在开展的“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动，对全县开展党员量化考核登记工作进行了统筹安排和扎实部署，确保活动成效。
一是成立领导机构，加强指导，严格把关。各基层党(工)委成立由党(工)委书记牵头的党员量化考核登记工作领导小组，并抽调部分党务人员成立相应的工作机构，精心安排，强化督促指导，切实加强对党员量化登记工作的领导。基层党(工)委把政治素质好、工作责任心强、善于做思想政治工作的党员同志抽调出来作为工作组成员，指导各支部开展工作，严格把好工作质量关。
二是建立工作责任制，统筹兼顾，搞好结合。基层党(工)委书记作为第一责任人，负责牵头抓总和组织指挥;党(工)委副书记作为具体责任人，负责抓好工作的落实;各作为直接责任人，负责工作的组织实施。各基层党组织负责人能够把党员量化考核登记工作与学习贯彻落实党的精神结合起来，与“学党章，强党性，顾大局，争先锋”主题教育活动结合起来，与加强党的基层组织建设结合起来，与促进县域经济发展结合起来，与改善党群干群关系、为群众办实事结合起来，做到党员量化考核登记工作与其它工作两不误，并通过党员量化考核登记工作推动全县的经济发展和社会进步。
三是制定考核登记办法，确定尺度，设立标杆。党员量化考核登记工作采取综合评议得分的办法，根据党员自评得分、组织考核得分、民-主评议得分和奖加分计算出党员的量化考核得分。按照分数高低，对党员进行格次评定，并作出是否予以登记的决定。一方面，科学确定分值。得分为95分及以上的，评为优秀等次，准予登记;得分为60分至94分的，评为合格等次，准予登记;得分为60分以下的`，评为差等次。另一方面，慎重运用结果。对于评为差等次的，本人有改正承诺且经所在党(工)委审核同意的，暂缓登记,并要求其限期改正,一年后再按程序重新申请登记。重新登记时，量化考核得分仍在60分以下的，按不予登记处理;本人无改正承诺和行为的,不予登记,按党内有关程序予以除名。
二、开展党员量化考核登记工作的初步成效
一是解决了党员作用发挥难的问题。以往广大党员没有一个发挥作用的平台，推行党员量化考核登记，促进了广大党员在平时生活中规范言行，自觉按照党员标准严格要求自己，积极组织开展义务劳动、调解纠纷、宣讲政策、结对帮扶、资助公益等活动，主动为群众排忧解难，促使党员之间相互竞争，党性意识明显增强，较好地解决了党员与非党员一个样的问题。
二是解决了流动党员管理难问题。流动党员管理难的问题已经成为党内一个热议的话题，实施党员量化考核登记工作以来，蒲城县流动党员管理工作也有了一个大幅提升，首先都能积极参与进来，并且每季度都向党组织报告一次以上在外思想、工作和生活情况等情况，尤其在春节前返乡后能及时向所在党支部报到，有效增强了流动党员的组织意识、纪律意识和党性意识。
三是党员的先锋模范作用得到了展示。活动开展以来，强化了对党员的日常管理，有效畅通了“出口”。把党员的作用发挥与考核管理有效的挂钩，促进了党员作用发挥的最大化，基本解决了农村党员任务不明、职责不清、评义无据等问题，用实实在在的工作要求、考核内容来衡量党员作用发挥的情况，来评判党员合格与否，使党员考核评议有了把细化、精确刻度的尺子，激发了广大党员的政治责任感和荣誉感，强化了广大党员的在党意识，增强了广大党员发挥先锋模范作用的自觉性。
三、对党员量化考核登记工作的几点思考
推行党员量化考核，不仅为加强党员的教育管理探索了新路子，而且也给建立保持共-产-党员先进性教育活动长效机制提供了有益启示。
一是把提升党员参与率作为加强党员量化考核登记工作的先决条件。各基层党(工)委要切实负起责任，充分认识开展好党员量化考核登记工作，对加强党员队伍建设工作的重要性。通过各种有效途径引导基层党(工)委书记要行使好“第一责任人”职责，把了解、督促和检查党员量化考核登记工作开展情况，作为做好党员教育管理工作的主要手段;要积极协调，统筹解决好工作中出现的各类问题和矛盾，确保工作顺利完成。
二是把党员和党组织之间的良性互动作为党员量化考核登记工作的重中之重。开展好党员量化考核登记工作，是开展党员队伍纯洁性建设的基础。工作中要充分掌握党员队伍基本情况，对党员队伍中存在的问题进行汇总分类、区别对待。各级党组织书记、党务干部，要增强责任感，切实履行职责，按照规定的标准和程序，认认真真开展工作。
三是把选拔任用和考核奖惩的有机结合作为党员量化考核工作的强大动力。要对各基层党(工)委进行全面指导，结合实际完善党员量化考核登记相关制度，确保量化考核登记工作有章可循。各基层党(工)委也要结合本单位的实际，制定有关制度，确保考核登记工作扎实开展，不走过程。在以后的考核登记工作根据有关规定，经常性地在全县党员中开展量化考核登记工作，形成制度，以全面加强党员队伍建设，畅通出口，及时处置不合格党员，提高党员队伍整体素质。
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党支部考核 支部述职考核工作总结篇三
在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。
坚持每天按时观看《新闻联播》和其他新闻节目，及时了解党的方针政策和国内外大事。时刻注重对党的路线方针政策的学习并认真做学习学习笔记和学习总结，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升和升华。
在思想上，我始终与党中央在思想、路线、方针、政策上保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为社会主义现代化建设添砖加瓦。
作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。
身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
今年我担任高三毕业班两个班的英语教学工作，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。
我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。
我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
作为一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念。
在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助;在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
党支部考核 支部述职考核工作总结篇四
一年来，我始终注重加强学习。一是加强政治理论学习。结合贯彻落实xx大精神、保持^v^员先进性教育四个长效机制和市委七届三次党代会党代表补选等工作，我认真学习了四个长效机制、xx大报告、基层党组织选举法、新《党章》等知识，并做了大量的学习笔记，撰写了心得体会。在学习中增强了党性，深入领会了“三个代表”重要思想的深刻内涵，加深了对科学发展观的认识理解，树立正确的人生观、价值观，增强了责任感和使命感，坚定了理想信念、理清了工作思路，增强了抓好党建的信心。二是加强业务知识学习。坚持学习党建知识、法律法规、领导科学、市场经济等知识，多渠道、多层次地汲取营养，提高了业务水平。同时将所学知识应用于工作实践，创新了工作方法，提高了工作效率，提高了把握全局、驾驭全局的能力。三是深入基层党支部，开展调查研究，主动向普通党员干部学习，与他们座谈交流，学到了不少宝贵的工作经验和科学的方法。
(一)健全体系，规范管理，机关党建工作机制运行有序。一是建立机关党建工作责任制，市直各单位主要负责人作为机关党建工作第一责任人，必须履行“一岗双责”，坚持党建工作与业务工作“一起抓”，使党建工作真正在促进业务、转变作风，提高队伍素质上发挥服务和保障作用。二是完善目标管理机制，与市直各机关党组织签订党建目标责任书，并把党建工作内容具体分为组织领导、班子建设、党员队伍建设、工作机制、制度建设等六个方面，纳入各部门工作目标，在年度考核中与各部门整体工作一起考核，并作为年度评先评优的一项重要内容，切实把机关党的建设与各项业务工作融为一体。三是建全完善党内工作制度，修订完善了“三会一课”、民主生活会、发展党员工作、党风廉政建设、民主评议党员、党内监督等十项工作制度，规范了党组织活动记录簿，统一印制，发放到市直各支部，保证了党建工作健康、有序开展，使党建工作逐步走上制度化、规范化的轨道。
(二)积极配合，主动协调，党员干部教育培训方法不断创新。一是主动配合市委组织部创新培训方式方法，以创建高等院校干部培训资源共享机制为切入点，实施党员干部模块化教育培训，划分为公共管理、财经管理、城镇规划管理、农业农村工作管理四个模块，合理设定模块培训内容。同时不断改良模块化培训方式，让机关党员干部根据工作需要，自主选择培训模块，提高了机关党员干部教育培训的专业性和系统性，加快了专业技术型和高效务实型的党员干部队伍建设。去年以来，共举办了20期模块化培训班，共有1200多名机关党员干部参加了培训，极大地增强了机关党员干部的综合素质和执政能力，有力地推动我市社会事业的发展。二是加强入党积极分子和党员的教育培训，提高政治思想素质。9月份与公安局党委联合举办一期入党积极分子培训班，市直41名积极分子参加了学习培训。通过7天的集中学习，积极分子受到一次深刻的党的理论知识教育，进一步明确了党的指导思想、性质、宗旨、最终目标和现阶段的任务，正确认识了党员的义务和权利，了解入党条件，端正入党动机等内容;三是各党支部通过以会代训、形势报告、集中学习、分组讨论等形式组织广大党员学习，全年学习时间不少于10天。
党支部考核 支部述职考核工作总结篇五
一、为满足建设系统干部职工在政治上求得进步的要求，吸纳优秀人员加入党的组织，壮大党的队伍，保证入党程序合乎组织规定，依据《中国_党章》，特制定本制度。
二、发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展党员方针，成熟一个，发展一个。
三、对入党积极份子进行马列主义、_思想、_理论和党的基本路线、基本知识教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、目标、任务、组织原则和纪律等，帮助他们端正入党动机。
四、支部要指定一至二名正式党员作为积极分子的培养联系人，并吸收积极分子听党课，参加党内有关活动，分配一定的社会工作，采取定期培训的方法对他们进行培养和教育。
五、入党积极分子经过一年以上的教育，才能列为发展对象，支部要严格填写《积极分子考察登记表》。
六、接收预备党员必须严格按照党章规定的程序办理。发展对象填写《入党志愿书》需经上级党组织同意、支委会要对发展对象填写《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。
七、支部发展预备党员，采取举手或无记名投票表决。赞成人数应超过到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。
八、预备党员预备期过后，支部应按时讨论其能否转为正式党员。