无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成语答题活动方案篇一
一、指导思想：
中华民族的文字是博大精深的，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我班的传统文化学习氛围，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的团结合作精神，同时弘扬中华民族的优良传统，结合学校的“校园读书节”活动，帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，特举办四字成语接龙活动。
二、活动目的：
1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。
3.帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。
三、活动时间、地点：
时间：2018 年 9 月份 地点：教室。
四、竞赛内容及形式：
内容：已学的四字成语
形式：比赛分两部分组成：第一部分四字成语填空，时间为 15 分钟；第二部分为现场四字成语接龙大赛，全班分为四个小组比赛。
五、比赛规则和计分
规则：笔试：学生必须准确填出成语才可得分。
现场：龙头成语由老师确定后，接着这成语的最后一字答另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱.....成语接龙一定要跟四字成语,约定俗成的四字短语也可；同音不同字可以，但一定要同声（声调）。
计分方法：笔试按填对成语个数计分，填对一个即可得 2 分；现场比赛以小组计分，小组接对一个成语，可使每个成员各加 1 分，以合计分数进行排名。
六、评比奖励：
根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖予以奖励。
六二班 2018 年 9 月份
成语答题活动方案篇二
一、活动目的：
旨在为当代大学生提供锻炼和展示自己的平台，推动学生对xxx的了解，使同学们对经典电影的经典片段的印象更加深刻，提高同学们对英文原版电影的喜爱，同时增进同学间的友谊，锻炼同学们的合作能力，丰富学生们的大学生活。
二、活动时间：
晚6点（初赛）晚6点30（决赛）
活动地点：
uc(初赛)x2---113（决赛）
活动对象：
外国语学院10级，11级和12级在校生
三、活动流程：
（初赛）大赛分为两个环节，
第一环节：自我介绍&口号宣传选手们逐个上台作自我介绍，并为自己作口号宣传（口号形式自定，创意较好）。
第二环节：正式比赛
选手们依照顺序依次上台表演，根据自己所选择的`电影片段，来演绎新的版本（若使用道具，由选手自己准备）。
（决赛）大赛分为两个环节
第一环节：正式比赛选手们可以在开始表演前让支持自己的亲友团喊出自己的口号，使气氛热烈一些，然后选手们开始上台表演自己选择的片段。
第二环节：嘉宾表演
在各个班级表演结束后，由评委老师商量得奖个人以及班级，在这个期间，邀请12级的新生为同学们参加表演，营造一下气氛。
四、评分细则：
1）感情饱满，形象生动，配合默契；
2）根据所表演的片段，语速和语气要适合，动作到位，表达流畅，发音标准；
4）答案组织缜密，回答问题流畅，答案可以用英语回答，并可加分，但是要注意表达的准确性。
5）初赛和决赛均使用积分制，按照分数高低来决定最终的获奖情况。选手的决赛最终得分由所选片段得分加即兴短剧得分构成，该2个部分，每位评委的满分为10分。
五、奖项设置：
一等奖（一名），二等奖（一名名），三等奖（一名）
最佳男女主角各一名，最佳配角三名
六、经费预算：
会场布置用气球，花费在10元以内；观众互动回答正确者奖励一本本子，参与者可以获得一支笔，花费在20元以内；竞赛得奖者颁发证书。
成语答题活动方案篇三
一、活动背景：
大学英语四、六级考试是我国英语教学改革工程的一部分，多年来为我国英语人才的培养、高等教育人才全面质量的提高起到了很大的促进作用。尤其关系着我们毕业后在这样一个日趋国际化的大环境下的就业与生存。对于大二，大三的学生来说，四六级考试在即，紧张的复习，有计划有方法的备考已到了最后的冲刺阶段。而xx级新生将要面对未来的挑战，刚到大学的他们稚气未脱，难免对于英语四级考试迷茫而疑惑。如何在日常生活中积累，如何备考也是他们的疑惑。
二、活动目的：
为了使同学们更加了解英语四六级考试，适应xx年度的英语四六级的新题型。了解实施改革后的近几期的英语考试特点；使同学们明确考试重点，掌握考试技巧，提高复习效率；讲座老师将由实例出发加深同学们的理解；介绍英语四六级考试的应试方法与技巧，让同学们更加轻松的通过英语四六级考试。
三、活动对象：
1、即将参加四六级考试的12、13级的同学。
2、对四六级非常关注的11级新生
四、活动时间：11月19日下午2：30
五、活动地点：一号楼（具体教室待定）
六、活动形式：
1、老师讲解四、六级考试的重点以及做题技巧
2、对同学们的'问题进行回答
七、前期准备工作：
联系公共外语教学部并邀请老师，配合老师时间进行活动安排。
2、与老师详细沟通，满足老师要求，全力配合老师，并大体了解老师所讲内容，争取要到讲义或ppt以便制成资料于讲座时分发同学。
3、向教管中心申请教室
5、会场准备：办公室为主布置会场与秩序维持，其余各部协助，包括预备桌椅，黑板背景，条幅等电子灯光音响等技术支持。注意话筒电脑调试，确保万无一失。
6、学习部出一名主持人，包括开场白以及串场。现场互动气氛调节：让委员私下准备问题，避免冷场。
7、实践部积极争取赞助。
8、购买礼物和鲜花。
八、活动过程：
1、讲座前，放精心制作的有趣的英语ppt或视频歌曲
2、同学入场时在门口领取小纸片，写上鼓励语或信心等话语，可以抽奖也可以全场互赠
3安排工作人员维持纪律，确保会场安静，尽量减少会场内随意走动和提前退场现象，禁止吸烟以及随地扔垃圾，确保会场卫生。
4、主持人致开幕词（或激情开场白），介绍讲座老师、嘉宾。
5、老师进行专业的详细论述，重点介绍全面实施改革后的四六级考试的具体内容和要求，并结合新题型给予剖析。针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧。
6、现场观众的互动，由讲座老师回答在场观众的提问，并向提问的同学赠送小礼品。（鼓励大家英语对话互动）
7、主持人对讲座老师及嘉宾致谢。
九、后续工作：
1、给老师献花
2、相关负责人员安排同学们有次序推场
3、整理清扫会场
成语答题活动方案篇四
活动方案
活动目的：
参加人员：三年级组所有任课教师及全体学生 比赛规则：
1.各班先在班内比赛，选出优胜选手10人参加年级组大赛。
2.所有参赛选手要遵守大赛规则，本着公平公正的原则，每答对一个词语或者成语计5分。
3.接龙必须是词头接词尾，可以是谐音字。
参加老师分工：（为了让每位老师都融入到大赛的氛围中去，做了一个小小的分工，若觉得有不妥，可以调整）大赛组组长：包级领导薛主任（负责制作电子屏）各班给参赛选手计分老师：
大赛协调及维持秩序：各班班主任 比赛程序： 一、热身活动
给出四类成语：含有数字的、含有人体器官的、abb式的、aabb式的，四个班抽签，抽到哪类就是哪类，每班参赛的10名选手每人说一个，说不上的不计分。
第一轮（出示一个二字词语让学生接龙，由易到难）第二轮（出示成语让学生接龙，不会的同样可以求助观赛同学）
奖项设置：一等奖5人，奖品：大笔记本一个
二等奖7人，奖品：十二色彩笔一盒
三等奖8人，奖品：小笔记本一个
观赛学生竞答奖：中性笔一支
成语答题活动方案篇五
一、指导思想：
中华民族的文字是博大精深的，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强新村小学三四年级的学习文化气息，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的团结合作精神。同时弘扬中华民族的优良传统，结合学校的“校园读书节”活动，帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，特举办四字成语接龙比赛。
二、活动目的：
1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。
3.帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。
三、比赛办法、人员：
三四五年级全体学生参加比赛，每班分别分成两组参加比赛。
四、活动时间、地点：
时间：2016年4月份
地点：教室。
四、竞赛内容及形式：
内容：已学的四字成语
形式：比赛分两部分组成：第一部分四字成语填空，时间为15分钟；第二部分为现场四字成语接龙大赛，以班级为小组团队合作。
五、比赛规则和计分
接
楚楚动人 接
人见人爱.....成语接龙一定要跟四字成语,约定俗成的四字短语也可；同音不同字可以，但一定要同声（声调）。
计分方法：笔试按填对成语个数计分，填对一个即可得2分；现场比赛以小组计分，小组接对一个成语，可使每个成员各加1分，以合计分数进行排名。
六、评比奖励：
根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，学校予以奖励。
新村小学
2016年4月份