作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高中新闻教案篇一
感言一：
1.曾经以为自己的人生有无数种可能，
放下笔的那一刻，突然有点惆怅。
仿佛在这一秒里，许多门就关上了。
2.曾经以为走出考场的我会欢呼雀跃，
然而每个人只是默默收拾东西回家。
仍然记得那天的夕阳，
亮的让人流泪，温暖的让人微笑。
3.曾经以为毕业后我们班还可以时不时的聚一聚，
后来发现，有好多人，就再也没有联系了。
原来那天就是最后一面，我竟然没有意识到。
4.曾经以为大学生活会无比美好，温馨。
后来才发现，那种全班整夜刷题，帮旁边人打水，
那种简单又充实的生活，再也没有了。
5.将过去的一切打入行囊，将同学的情谊铭记心间。毕业典礼后，我们就将踏上各自梦想的历程。毕业了，分开了，把这最后的祝福化作短信，发给我最亲近的你，愿快乐与你相伴，幸福天天见面，生活多姿多彩，烦恼忧愁全都滚蛋!
6.希望毕业只是短暂的分别，希望你早日收到大学录取通知书，希望你以后常常想起我，发个短信给我，希望我们都有一个美好的未来，为了我们美好的希望努力吧。
7.我们曾是远方来的两棵孤独的小树，我们曾经是胆小柔弱的两只小兔，我们曾经是一张课桌上互相鼓励加油的学友，经历四年的拼搏我们勇敢自信坚强。今天我们将挥手告别说再见，请接受我深情的祝福，平安健康幸福快乐成功。
8.同一片蓝天下，我们甜美相识;同一个校园里，我们执着进取;同一个操场上，我们追逐嬉戏;同一个教室里，我们泛游书海;同一个六月里，我们彼此祝福。亲爱的朋友们，无须为分别而伤感，青春的脚步刚刚开始，让我们一起追逐青春的梦。
9.平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!
10.六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的`征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。
感言二：
1.对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!
2.一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
3.你为我的加油助阵呐喊声还在空中回响，你那悠扬动听的歌声仿佛还在荡漾，你的优美舞姿绚丽耀眼引人入目，你的热情潇洒美丽大方感染融化了我的心房。朋友再见，有缘千里来相会。同学再会，功成名就庆功酒。
4.相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!
5.学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
6.攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!
7.毕业晚会唱响着同窗好友四年里的深情厚谊，联谊舞会跳不完激情荡漾的情怀畅想，欢送宴会诉说着一千多个日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同学情，含泪相视别离难简短的高中毕业感言大全简短的高中毕业感言大全。祝福同窗好朋友，前程似锦宏业展。
8.再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。
9.青春花开花红，离别才知情浓。你的身影是“帆船”，我的目光是“河流”，毕业了，送你一程又一程。祝愿你一帆风顺，前程锦绣!
10.六月的雨是离别的泪水，六月的阳是未来的指引;六月的结束意味着新的起点，曾经的点滴，历历在目，是友谊让我们团结，是友谊让我们奋斗，是友谊让我们珍惜彼此;六月的战役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重!
11.毕业了，我忘不了：陪失恋的我喝酒的你，在我没钱的时候雪中送炭的你，把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们，是我的好兄弟。眼看就要分别了，我祝福你们爱情事业双丰收，好运财运都降临!
12.我们也曾争吵过，但同在一个屋檐下的情怀让我们携手并肩;我们也曾哭闹过，但同在一个屋檐下的的情意让我们笑对春风;六月的夏风吹来离别的气息，同在一个屋檐下的的记忆我们永远不会忘记。亲爱的朋友们，生命中有你们为伴，格外美丽。
高中新闻教案篇二
那年，作为万千高考学子迈进这样一个关键且紧张的时候。很庆幸，在高考的压力“活”了下来。
不管是在之前，还是在我之后的几年里，每年都会有因为高考丧命的孩子。这些可怜的孩子到底是因为高考的压力还是其他都无法解释，惟有死去的生灵才可以诠释。早在四年前，抽屉中就留有一篇没有抒写完――《梦想应试教育的瓦解》，小生用四年的时间去诠释对应试教育这种制度的不满，纵看芸芸众生谁能逃得掉它的束缚？这是每一个国人都必须经理的过程，明知道应试教育有太多的弊端，可找不到与之抗衡的更好的教育！梦想中的伊甸园，在这样的国情下，难以达成――或许是未来的十年、二十年。
多少教育家异口同声地说过类似的话――教育要改革，多少有关教育的书籍出现在各大教育商场？孩子们的教育，若达不到“家长，教师，社会，自身”的合四为一，教育家们的话何不是空谈？再多有关教育的书籍难道不都是废纸了么？作为教师，真得是我们不够耐心么？面对屡教不改的学生，到底怎样的教育方式才能达到想要的结果呢？若有，哪个教师不愿选择？明明知道个人的能力改变不了这样的现状，可这不是选择放弃的理由。这四年里，梦想着不再以分数高低来断定和决定一个的能力，所以从来不曾以成绩的差而批评任何一个孩子！可是，这样的思想很难得到家长和领导们的认可，学生成绩不好，就是教师没有教育好――这是万千家长异口同声的内在言语。
守着电脑，等待高考的新闻，到目前为止没有考生丧命的消息，很庆幸现在的孩子没有为此选择死亡。高考，确实造就不少人才，可又不得不承认高考抹杀了更多的生灵！这不是教育的过错，是整个国人的教育，国人没有正视教育的意义，太看重成绩的高低导致这样的惨状一而再再而三地发生！应试教育不会土崩瓦解，但愿天下父母，要尊重自己孩子的选择，明确高考不是唯一的出路；渴望教师们，不要拿学生的成绩高低来衡量他们的未来，真正教育出的人才，不止是成绩优秀的学生，不要因小失大，这不是我们要的教育；还有需要告诫社会中的“伯乐”们，不要片面地断定你要的人才；愿往后的考生们珍视生命，正视自己的成败，以正确的人生观及价值观来衡量自己。教育是教育所有人，而不是只教育少数人抹杀大部分人的教育！
正确对待高考，那么，高考的成与败就不再是生与死的界限了！等待救赎的就不只是少数人，而是整个国人――应试教育的瓦解与否不再是重点。
[那些年：高考后]
高中新闻教案篇三
一年一度的高考，影响着多少家庭。就连离婚，也因“为了孩子”而选择避开高考，高考之后考生家长进入“离婚潮”。
记者统计发现，多年来这一现象一直存在。以北京离婚案件最多的朝阳法院为例，至，每年高考结束后法院受理的离婚案件都有较大增长趋势。20最明显，高考后的20天是高考之前20天离婚案件立案数的2.3倍。
现象调查
高考后考生家长离婚猛增
日前，记者从北京市多家基层法院了解到，高考结束后，离婚案件立案进入高峰期。多名立案庭法官告诉记者，6月11日是高考结束后的第一个工作日，从6月11日至13日，立案庭受理的离婚案件比往常多。而在递交诉讼要求离婚的当事人中，四五十岁的中年人约占七成。
“虽然从诉状上看不出他们一定是高三考生的家长，但从往年民事审判庭反馈回来的信息看，6月份突然增多的离婚人群中，高考生家长占了较高的比例。”一位不愿具名的法官说。
经过数据统计记者发现，20、和年，每年高考结束后的20天，比之前的20天，法院受理的离婚案件数都有较大的增长趋势。其中2011年最为明显，高考后的20天，是高考之前20天离婚案件立案数的2.3倍。
记者从北京通州、大兴等其他多家基层法院也了解到类似的情况。其中大兴法院2011年的数据最具代表性：高考前20天，该院受理的离婚案件只有38件，而高考之后的20天受理离婚案件145件，是之前的3.8倍。记者发现，从年以来，辽宁、湖南、青海、天津、重庆、山东、浙江和河南等多个省市的媒体，都曾报道过“高考后家长进入离婚潮”的新闻。
“离婚潮”持续到7月，从8月开始减少，逐渐回归正常。朝阳法院的统计数据表明，至2011年，高考之后的20天，与下个月同期的立案数都在205到235件之间；再下一个月同期，立案数则降到154到173件之间。
原因分析
一怕误孩子二怕法院不支持
日前，记者采访了以离婚案件为主要业务的律师。据了解，高考前一周，通过电话或上门咨询离婚事宜的当事人每天有六七个，明显多于平时。而这些当事人，高三考生家长占到近一半。据了解，经过咨询解答，这些当事人往往会在孩子高考前悄悄请好律师，高考结束后，再由律师陪同到法院起诉。
相对于一些年轻夫妻在离婚案庭审中情绪激动、互相指责，“家长离婚案”的最大的特点是情绪平稳。一名民事审判庭法官告诉记者：“他们即便面对较大的财产争议，也都一脸严肃地、用一种很低沉的声音对话。”从这些细节可以看出，这些夫妻的感情早如一潭死水。
通州法院的一位法官告诉记者，家长“高考后离婚”，原因很明确，主要是担心考前离婚影响孩子学习。同时，孩子上了大学基本已年满18周岁，已经心智成熟。
另外，孩子上大学住校后，感情淡漠的夫妻间仅有的交集也荡然无存，失去了最后的感情纽带。因此一方提出离婚后，另一方基本都会同意。
在数据统计时记者还发现，在本市各区法院审理的.离婚案件中，在判决书中明确提及“高考”二字的，20至今有152件。这些案件绝大多数是在高考之前提起的诉讼。
正因为如此，被告往往会在法庭上痛斥原告为了“个人私心”不心疼孩子，几乎全部以“孩子正在高考”为由拒绝离婚。
这152件提及“高考”的案件，绝大多数被法院判决不准离婚。朝阳法院2011年作出的一份判决书，明确把“高考”作为判决不准离婚的理由之一：“本院认为，双方应积极面对婚姻生活中出现的问题，特别是双方的孩子处于高考阶段，作为父母应担负起对孩子的抚养教育义务，给孩子营造一个和谐的家庭生活环境……”
对此，律师刘琳分析说，家长选择高考后离婚，保证离婚成功率也是考虑因素。（法制晚报）
离婚故事
故事a
女儿读初三就约好了
大兴法院黄村法庭庭长田桂清：一次，开庭后女方告诉我，高考结束后，她和丈夫听女儿说考得不错，这才踏踏实实地来到法院。她说她和丈夫早就没了感情，孩子上初三的时候，就约好等孩子考上大学就离婚。
女方说，孩子高考后兴奋地对她说：“妈妈，我住校以后就不总回家了，你和爸爸要好好地过‘二人世界’”。听到这句话，她忽然特别想哭。
快宣判的时候，两人把实情告诉了女儿。女儿开始以为父母在开玩笑，后来就掉眼泪了。哭了一会儿，孩子说：“我尊重你们的选择，希望大家以后还能经常聚聚。”
“现在终于可以放心地过自己的生活了。”拿到离婚判决后，女方笑了。
故事b
离婚推迟了两个月
北京市双利律师事务所律师刘琳：去年，李先生19岁的儿子考上了北京一所重点大学。开学前，夫妻俩提醒孩子好好学习、照顾好自己，但绕来绕去，有句话总也说不出口―――他们打了离婚官司，已经快开庭了。
“儿子考上大学了，大家都无所谓了。”男方委托刘律师的时候说，离婚是他4月就决定了的，只是为了不影响儿子备战高考，才推迟到6月底起诉。
一个问题
考前不离婚
对孩子一定好吗？
高考前不离婚，对孩子一定有好处吗？中天问明心理咨询机构心理咨询师王婧表示：不一定。
王婧表示，备战高考的孩子往往心理更加脆弱敏感，对他们而言，需要的是能提供和睦温馨家庭环境的父母。如果父母感情破裂，关系冷漠，孩子很容易意识到，同样会让孩子心灵受伤，产生焦虑情绪。
她认为，年满18周岁考上大学，只能说明孩子生理上“长大了”，但不能作为他们心理成熟的标准。
王婧称，从家长紧盯的高中，进入相对自由的大学，没人管吃饭洗衣、上不上课，这样的环境本来就容易让孩子感到迷茫，找不到方向。父母此时离婚，更会对孩子的心理产生负面影响。
高中新闻教案篇四
经过了紧张的复习，终于迎来了期中考试。考过试后，并不是完全放松，还得想想自己考得怎么样，能考多少分。
五一放假前，老师就已经把数学和英语卷子发下来了。英语考了100分，还不错，下次继续努力，数学99分，拿到卷纸后，发现是填写质数合数时出错了，改过错题后，分析了出错的原因，一是质数表没有背牢，二是检查时没有认真，一定要背牢质数表，检查时一定要认真仔细。
五一假期中，老师发短信告诉了我的语文成绩，只考了96，。这一次的语文考试是统考，我竟然考得这么不好。阅读短文的填写标点符号出错了，口语交际出了点儿小毛病，作文因为卷面不干净而被扣了分，最后只得了96分。标点符号补充，这是很简单的一道题，而我却出错了，以后一定要多注意。下次写作文，一定要先构思好，然后再写，注意卷面的整洁。
只有平时努力，上课认真听讲，才能考出一个满意的成绩。一次失败算不了什么，以后努力才能见到成功！
高中新闻教案篇五
初一考后反思作文一：初一考后反思
时间过的很快，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。
我平时不上课不认真听讲，平时我没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我的基础知识很差，我上课之前不预习，下课之后不复习。我的写作也不是很好，而且我还不怎么喜欢读书。我应该先把主要精力放在基础知识这个方面上，因为每次考试基础知识占比较的大分数。学习的最重要阶段是预习。也就是在老师上课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的明白了。要想语文成绩变好，应该多看一点课外书。因为现在语文考试的写作占很多分。在读的时后要有条理的做下笔记。这样可以使我积累许多的知识，还可以提高我的写作水平。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。
初一考后反思作文二：初一考后反思
当成绩单出来时，我明知道没有考好，但却有厚着脸皮去看成绩。看到成绩时，果然在意料之中，但却又在意料之外。数学政治如预期那样拖了我的成绩，想到这里，不禁有些自嘲：数学政治老师都是我班班主任，一个为正一个为副，可也就是这两科让我与别人有了如此大的差距。看着这张成绩单，精神有点恍惚：如果数学再加十分，如果政治再加八分，那就怎么怎么样了。可天不遂人愿，事实摆在眼前。
我分析了一下这次考试：与别人有差距，不是因为自己笨或傻，是因为骄傲自大，所谓骄兵必败；是因为太把自己当回事了；是因为考试前的不努力学习，心情浮躁；是因为把心思全部放在了电脑电视上，而把学习抛至九霄云外；是因为复习时不够全面，基础不扎实：是因为做题做的太草率经常一扫而过，根本就不懂题意。
针对上述的我的缺点，我制定了一些措施：
1.平日里要做到当天的内容当天就弄扎实，养成良好的学习习惯。
2上课认真听讲，把握知识点
3.需要背的当天就完成，不推迟
4.遇到不懂的问题先独立思考再向老师请教或向同学询问，绝不不懂装懂。
5.要多做一些拔高题，丰富自己的大脑。
6.考试时，要看清题目要求，思考全面后，再作答，免得后悔。
莎士比亚说：tobeornottobe，thatisaquestion。生存与毁灭，这是一个值得思考的问题。经历了这场大战，我深深懂得了自己有几斤几两重。还有一次机会――中招。我一定要拼死抓住这次机会，拼死。
这次考试，就把它当成一个天平吧，让我认识到自己对自己错误的判断，错误的认识；就把它当成一把鞭子吧，提醒我与别人的差距，鞭策我前行。未来，理想，似遥远，似近在眼前，而他们应该是我的动力，我的最大动力，一定要加油，否则对不起那些一直支持鼓励我的人。我一定要努力，我必须要努力。
初一考后反思作文三：初中一个月后的.反思
升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标――要改掉马虎这个毛病。
随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。
转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。
又是我这个最大的敌人――马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。
初一考后反思作文四：月考后反思
这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。
我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。
所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
――后记
每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊！
初一考后反思作文五：考后反思
今天，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能平静……
1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺利利地做完题，接着又认认真真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二十分钟，这时的我心中一直有一个希望：数学我绝对能拿满分。（数学老师给我制定的分数是100分）当我们交完卷离开考场之后，我飞快地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错！接着又对计算题、判断题、选择题……结果和老师的答案一模一样。耶！我全对！我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。1月9号，成绩终于出来了。
方一凡，“98”！老师念到了我的名字。
“98”？我没有听错吧？我不敢相信98是我的分数。老师是不是看错了？我不敢相信，也不得不相信。
此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。
我晕，为什么会是“98”？这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢相信自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很详细，答案正确，结果最后一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。
此时我的心情真的是很复杂，为什么我老是和100分无缘呢？我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了99.5分。语文也不尽人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。
我自问：是不是自己太清高？是不是认为自己自命不凡？是不是平时就没有养成认真细心的好习惯？哎，一言以蔽之，都怪我平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。
“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。你说是吗？”妈妈的话引起了我的深思。
“面对所有的考试，这一次失败算得了什么？没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗？爸爸的话让我鼓起勇气，奋勇向前。
这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。
初一考后反思作文六：初一月考后的反思
考试前，心里忐忑不安，恐怕考不好；考试中，心里后悔不已，后悔自己没好好复习；考试后，心里仍忐忑不安，怕看到卷纸上醒目的红“叉叉”和触目惊心的“―x。”
面对月考，我不仅会说mygod还会说ohyean，这是因为虽然我可能考不好，但是我还是有信心把语文考到90以上，数学考到93以上，英语考到89以上的。
开始考试时，先考的是语文，我还是很拿手的，拿到卷子后我先大致的看了下题，ohyean！没作文哎！没看到大堆大堆的格子我感到很高兴，“开始答卷！”一声广播如马拉松比赛的枪声一样，让我们像比赛马拉松的选手开始猛跑。前两面的题对我来说几乎没有压力，转眼到了我命名为“扣分谷”的阅读题，我仔细的看来一下短文，发现还是有点难度的，不过还是被我克服了。写完了，我正准备检查，旁边的一个人拍了下我的腿，我看了看他，他小声对我说:“x题x空怎么写?”我很不情愿地准备告诉他，可是，我快速的思索了一下，想起老师对我们说的不要照他人答案，更不能让他人照答案！我想想也是，他上课没好好听讲不会做题，如果我给他说答案，不就毁了他么，我还是不能给他。于是我没理他，继续检查。“六年级考试结束，六年级考试结束！”一声广播让我结束了这门语文考试。
监考老师收完卷子后，大家急忙问学习比较好的学生x题x空是什么，有人哭丧着脸，有人露出高兴的表情。
数学考试开始了，我还是大致的看了一下题，发现都是很简单的题，都复习过，只要细心，一定能考好。考这门中还是很顺利的，没有一个不会，于是我很快就做完了，又从头到尾检查了2遍，令写的快的学生喜爱写字慢的学生讨厌的结束考试广播出现在大家的耳边，哎，又一门结束了！
英语，这个拦路虎，从三年级到五年级我都没有克服它，六年级了，我下定决心要克服它，我很期待这个强劲的对手。看了看卷子，发现大多都是选择题，我很高兴，因为选择是我的强项，从头到尾写完后，我对这次成绩保持着期待的心态。希望我考得好吧！
放学了，语数老师来到了教室，对我们说了些以后上课要注意的事项，还批评了我们班的纪律，不知怎么的，面对老师的批评，心里有点酸酸的感觉。
月考，mygod月考ohyean！