时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
水平三单元教学计划表格篇一
2、技能领域目标:激发学生的参与兴趣,培养正确的跳跃姿势,掌握正确的跳跃方法,掌握双起双落和轻巧落地的运动技能。
3、健康领域目标:发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性。
4、心理健康领域目标:使学生树立信心,体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。 5、社会适应领域目标:培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神和安全参加体育活动的意识。
四、单元教学重点、难点
单元教学计划主题 跳 跃 教学 目标
1、通过游戏活动,激发学生学习的兴趣,体验跳跃的感受。
2、激发学生的参与兴趣,培养正确的跳跃姿势,掌握正确的跳跃方法,掌握双起双落和轻巧落地的运动技能。
3、初步学会简单的跳跃技术,发展下肢力量,提高弹跳能力。
通过情景教学,激发学生对跳的兴趣,发展弹跳力、灵敏性和协调性,培养学生创新、合作精神,敢于展示自己,增强竞争意识。1、跳单、双圈。
2、游戏:小青蛙过“小河”。 自由散开 自由组合随机分组分6组。
1、自主练习,自我探究。 2、与同伴合作完成游戏。1、讲解启发。2、观察辅导。
3、讲解游戏的方法和规则,并组织游戏活动。 第二课
自由组合1、按教师提示学习正确的跳跃姿势。 2、与同伴合作完成游戏。
自由散开
自由散开
通过考核,巩固立定跳的基本动作,提高弹跳的能力,敢于展示自己,培养合作精神,增强竞争意识。
1、游戏:“石头,剪刀,布”。 2、立定跳考核。3、游戏:占领碉堡。自由散开
个人考核
分成两大组。
指标 等级
水平三单元教学计划表格篇二
以新课程理念为指导思想,以跳跃为重点,以自主学练为主要方式,以主体参与为策略,以身体练习为手段,授之以渔,重视学生的主体地位,培养学生对体育的兴趣和爱好,通过情节、游戏等活动让学生在愉快学习中掌握技能。
二、教学目标
认知目标:通过学习,了解立定跳远的正确姿势,建立屈膝缓冲的自我保护意识技能目标:学会立定跳远的基本动作,发展学生的基本跳跃能力情感目标:增强跳跃活动的兴趣,逐步形成敢于竞争的意志品质。
三、学情分析
我校百分之七十的学生属于流动人口子女,转出、转入率较高,学生学习基础、水平、体能参差不齐,同时水平一(二年级)的学生,正处于长身体、长知识的阶段,也是良好的学习习惯养成的最佳时期,他们活泼、好动,模仿力、好奇心强,自控能力差,认知能力不够完善,体能较弱,腿部力量不足,鉴于这样的'学情以及知识接受能力,我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来,把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们,提高学生学习兴趣。让学生在游戏、情节中去体验各种学习内容,在学练和体验中掌握本单元的运动技能,从而达到教学目的。
四、教学内容
小学水平
一、二年级跳跃——立定跳远
五、教学重点与难点
教学重点:立定跳远技术动作的顺序与方法。教学难点:蹬地与摆臂的协调配合。
六、教法与学法
七、教学学时分配:共四课时
第一课时:初步学习双脚同时用力,迅速向前上方跃起的动作,建立轻巧落地、屈膝缓冲的动作意识。
第二课时:进一步学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法,发展跳跃能力。第三课时:掌握立定跳远的完整动作,尝试简单的评价,树立自信心。第四课时:巩固提高立定跳远的动作,提高和丰富楼顶跳远的运用。
八、场地与器材:篮球场一块录音机一台小体操垫25块沙包25个
水平三单元教学计划表格篇三
荆门市东宝区青山小学体育与健康课(水平一)单元教学计划
任课教师:陈丽林 上课年级:二年级 一、单元教学指导思想
本单元的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对跳跃体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的体育游戏练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生由学习,在观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪,正确引导学生,弱化、扭转不良的心理倾向。
轻巧落地的运动技能。
3、健康领域目标:发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性。 4、心理健康领域目标:使学生树立信心,体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。
5、社会适应领域目标:培养学生勇敢、果断、积极进取、不
。2、难点:摆臂与蹬地协调用力。五、单元教与学的方法
教法:示范讲解法、诱导法、保护帮助法、故事情节法、带领法等。
学法:观察法、讨论法、练习法、模仿法、游戏法等。六、教学资源
录音机、小垫子、塑料架、动物头饰、哨子、跑道、呼啦圈、塑料瓶等。
七、单元课次教学计划
单元教学计划主题 跳跃 教学 目标
轻巧落地的运动技能。
3、初步学会简单的跳跃技术,发展下肢力量,提高弹跳能力。
通过情景教学,激发学生对跳的兴趣,发展弹跳力、灵敏性和协调性,培养学生创新、合作精神,敢于展示自己,增强竞争意识。1、跳单、双圈。
2、游戏:小青蛙过“小河”。 自由散开 自由组合随机分组分6组。
1、自主练习,自我探究。 2、与同伴合作完成游戏。1、讲解启发。2、观察辅导。
3、讲解游戏的方法和规则,并组织游戏活动。 第二课
通过模仿动物的跳,学习双起双落的动作,发展学生弹跳力和协调性,培养学生创新、合作精神,敢于展示自己,增强竞争意识,陶冶美的情操。
自由组合1、按教师提示学习正确的跳跃姿势。 2、与同伴合作完成游戏。
自由散开
个人考核
分成两大组。
指标 等级
课堂参与情况 技能评价 a 积极参与同伴的练习,用正确的身体姿势与同伴配合默契完成游戏。
动作正确,落地轻巧,身体协调性好。b 积极参与同伴的练习,能与同伴配合完成游戏。动作正确,落地较轻,摆臂起跳协调。c 基本完成动作,与同伴合作不默契,但能完成游戏。动作不协调,落地不轻巧,摆臂起跳不协调。教学 反思.
水平三单元教学计划表格篇四
本组教材围绕以“战争与和平”这个专题,选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题,给学生越来越鲜明的情感体验,让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想,击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争,让我们共同祈祷未来的世界永远和平,让“和平之花”永远绚丽绽放。
二、教学目标
1、认识27个生字,会写28个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的真挚情感,从中受到熏陶感染。
3、树立热爱和平、维护和平的信念。
4、培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练。
5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。
三、教学重难点
1、学习生字词,理解重点句子的深刻含义,体会其表达的思想感情。
2、树立热爱和平、维护和平的信念。
3、有感情的朗读课文,培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练。
四、课时安排
教学本组教材可用12―15课时,其中精读课文4―6课时,略读课文3―4课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。
具体安排:
1、《夜莺的歌声》3课时
2、《小英雄雨来》2课时
3、《一个中国孩子的呼声》2课时
4、《和我们一起享受春天》1课时
5、《语文园地》四5课时
水平三单元教学计划表格篇五
第五单元,围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事,讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候,劝说寒号鸟做窝,但懒惰的寒号鸟不听劝告,最后冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理,一心只想着葫芦,不管叶子上的蚜虫,结果葫芦都落了。这个故事让我们明白,事物之间是有联系的,如果只注重结果,疏于管理,那将一无所获。
二、教学目标:
1.认识35个生字,读准3个多音字,会写24个字,会写21个词语。
2.分角色朗读课文,读好对话;读出不同句子的语气。3.联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。
4.结合课后题,感受和体会语言表达的多样性,学习表达。
和别人商量事情,要用商量的语气,并把自己的`想法说清楚。
5.能根据字义猜偏旁,进一步领悟汉字形旁表义的特点,认识9个生字。
6.积累带“言、语”的四字词语,能猜测词语意思。7.仿照例句,把句子写具体。
8.了解汉字“左短右长”“右短左长”的阊架结构,在田字格中练习书写。
9.背诵积累古诗《江雪》。
10.阅读《刻舟求剑》,和同学交流阅读后的感受。
三、教学安排
本单元共3篇寓言故事,计划用六课时完成教学,其中《坐井观天》2课时,《寒号鸟》2课时,《我要的是葫芦》2课时。一次口语交际《商量》,1课时完成。语文园地其中的识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读计划用3课时完成。