作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班教案跳房子活动反思篇一
1、学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。
2、体验美术活动的乐趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
一、图片导入,激发孩子学习的兴趣。
师:宝宝,你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?
师总结:这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶,有的是方方的屋顶,也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮,有红的,有黄色的。
二、教师示范画
1、教师出示示范画
师总结:对的,丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。
2、教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着,他们是好朋友哦!)
三、幼儿操作,教师巡回指导
四、欣赏幼儿作品。
三角形和正方形我们之前都有学习过,所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好,所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体,都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说,孩子们画的房子都有一定的模样所在了。
小班教案跳房子活动反思篇二
1、 学习在一定的范围内用纸团印画、剪纸贴画和撕纸贴画来装修小兔的房子。
2、 选择自己的喜欢的方式来装饰。
3、 保持桌面整洁,养成爱清洁的习惯。
浆糊、报纸、颜料、房子状的铅画纸、卡纸若干。
一、 猜谜游戏,激发幼儿兴趣。
二、 出示木偶小白兔组织幼儿讨论
三、 教师示范
教师:你们呢可以用这彩色的纸撕下来贴在房子上,也可以把纸剪下来贴在房子上,或者也可以把报纸搓成团蘸上颜料印在房子上。注意少蘸一点浆糊,把浆糊蘸在反面。
四、幼儿操作
教师:现在我们一起开火车到森林里去装修房子吧!
五、 作品展示
教师与
幼儿一起欣赏评价
教师:你喜欢哪一间房子,为什么?
六、 小结
教师:小朋友真能干,把我的房子装修得这么漂亮!我真是太高兴了。我们一起来跳舞吧!(歌表演:一只兔子)
小班教案跳房子活动反思篇三
1、能够在老师的帮助下复述故事
2、喜欢讲故事,并能够在集体前大声讲述故事
《小猪盖房子》系列图片
能够在集体前大声讲述故事
活动室
集体活动
2、介绍活动内容,鼓励幼儿讲故事。
3、老师站在合适的位置,拿着《小猪盖房子》的系列图片,请幼儿讲述故事。第一遍时请4~5名幼儿讲述,教师讲他们困难的`部分;第二遍时,请2名幼儿同时讲;第三遍时,请名幼儿讲述。
4、活动结束后,鼓励幼儿的进步。
小班教案跳房子活动反思篇四
1.感受故事中房子变化的趣味,喜欢并尝试续编故事结尾。
2.初步懂得自己长大了,遇到事情能够试着面对。
材料提供:图片、无色的画有小房子的卡、字
一、引发听故事的兴趣
1.出示字:房子,你平时见过什么有趣的房子?
2.从房子引起兴趣:熊哥哥:这是我的朋友熊哥哥,它在树林里也发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。
二、听听猜猜故事情节
1.理解故事,出示图片背景,边讲述边插问
a小房子里的香味可能是什么?
b熊哥哥的`手上是什么东西粘糊糊的?
c什么是不安?熊哥哥为什么不安?它会怎么办?为什么?
d熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?
2.故事结束后提问:熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗?
三、完整倾听
1.教师讲述并演示图片
四:迁移续编故事
1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西,如橘子用橙色表示等
2.幼儿续编(关键是编到涂上什么味的果酱,就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)
附故事:
熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜,他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。
在路过树林的时候,熊哥哥看到一座红色的房子,这座小房子散发出很好闻得果酱香味。
“这房子里一定装着好多果酱。”熊哥哥猜想着,一边用力嗅着鼻子,一边朝房子走去。
熊哥哥走到房子门口,这才发现:门没锁上。房子里空空的。果酱在哪里呢?这儿既没有一个桶,也没有一个罐子。熊哥哥正糊涂呢,忽然发觉他扶在墙上的手黏糊糊的。
熊哥哥用舌头一舔,咦!甜甜的,是果酱的那种甜味!熊哥哥这才明白:原来果酱都涂在小房子的墙上。怪不得小房子这么香,怪不得小房子是红色的。
熊哥哥咂咂嘴:真甜呀。他忍不住朝墙上也舔了一口。这一舔可就没完没了啦。熊哥哥吧墙上涂着的果酱全都舔完了。他太爱吃果酱了。
舔完了果酱,熊哥哥有不安起来,他想:果酱真好吃。但这果酱不是我的,是小房子主人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了,把本来红艳艳的小房子弄得这么难看。
熊哥哥发愁了。他忽然看到自己带来的那桶蜂蜜,笑了:“我真笨,我可以把这桶蜂蜜涂到墙上!”
于是熊哥哥忙开了。等他离去时,小房子已被涂成漂亮的金黄色了。
熊哥哥回到家里以后,第二天熊弟弟来看他。
熊弟弟说:“哥哥,树林里有座涂着果酱的红房子,你知道吗?”熊哥哥笑着回答:“我知道,不过现在这座房子是黄的了,涂的是蜂蜜。”“不不,”熊弟弟坚持说:“是红的。”
“不,是黄的,说起来我还有点不好意思呢。”熊哥哥从头说起。
熊弟弟说:“哥哥,我说出来更不好意思呢。我本来是带了桶果酱来看你的,可是后来我。我忍不住把你涂在校房子上的蜂蜜全都舔掉了,所以——”
熊哥哥哈哈大笑:“所以你又给小房子涂上了果酱!”
小班教案跳房子活动反思篇五
1.理解故事内容,初步感受故事情节。
2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的`。
3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备:背景图一张,房子两张、小熊、小狗、小羊、图...
1.理解故事内容,初步感受故事情节。
2.迁移生活经验,知道圆的物体是可以滚动的。
3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。
1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片,仔细看看图片上有什么呀?
1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子,里面会住着谁啊?
2.哦,原来是熊奶奶呀,熊奶奶年纪大了,天天呆在家里面,可她好想去看山,好想去看海。
3.熊奶奶怎么去呢,谁会来帮助熊奶奶想办法呢?
5.到底他们想到了什么好办法呢,我们一起来看一看吧!
小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?
6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。
小班教案跳房子活动反思篇六
我爱我家
教材《学习》中班p1页
1。尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈,感受家的温暖。
达达班4—5岁
南西幼儿园郑弘
在玩造房子的游戏中,体验数序,尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流,体验活动的快乐。
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
引出活动“造高楼”,鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则:幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
房子是否符合标准。
给“高楼”排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则:房子必须是从高到矮排的。
排序(除了通过目测,还可以使用工具)
给自己的`房子装上门牌号码
规则:房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。