作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
猫的教案设计意图篇一
从第一次试教彻头彻尾的失败到第二次试教开始找到感觉，再到昨天的比赛较成功地课堂展现。虽然只是短短的五天，但仿佛自己经历了各种磨难，一路蹒跚而行，历尽千辛万苦，终于才迎来了“柳暗花明又一村”。
第一次的试教失败，打击很大。但也让我完全清醒地意识到自己备课的不充分，没有认真深入的钻研教材。只是套取了一些别人的教学设计，因为没有领悟，所以完全把握不好。另外，文章虽然不长，但要让孩子不仅体会到猫的性格古怪，还要体会作者对这只猫的喜爱之情。还要让学生感受一代语言大师的语言魅力。要在一节课中体现这么多的东西，如何把它们都很自然地交融在一起，确实感觉挺难。
原来的教案全部推翻，一切重新开始。认真有感情地反复朗读课文，像个学生一样拿着笔在读的时候圈圈画画。读着读着，读出了感觉，慢慢也读出了教学思路。结合其他老师所提供的一些好建议，开始执笔写教案。把体会猫性格的古怪作为一条贯穿课堂的主线，体会老舍爷爷对猫的喜爱作为暗线。为了让学生深刻体会猫的性格古怪，抓重点词句，通过创设情境说、读、演等方法让孩子们快乐的品味。第二次试教，感觉找到了。孩子们体会到了这只猫的古怪，体会到了作者对它的喜爱，并且自己也不知不觉地喜欢上这只古怪得可爱的猫了。孩子们的学习主动性完全被调动起来，整堂课气氛非常活跃，读得挺充分、到位。但是超时五分钟。反思后知道自己太过谨慎，没有大胆地让孩子自己独立学习，从头到尾都是我一步步地带着他们走。其实，课文内容很好理解，作为老师要给他们学习的空间好好读、体会。因此，决定第一自然段扶着他们走，通过体会相矛盾对比的特点来感受这只猫的古怪性格。第二、三自然段就放手让学生自己学，四人一小组交流汇报学习。
修改好教案，心里始终还是放不下。想着这个单元的主题是要感受人与动物是朋友，那么目前教案呈现的只是老舍喜欢这只猫，感情还没有升华到人与动物要和谐相处这个高度。从哪里入手突破？一直在脑子里想着。似睡非睡间突然萌发了通过“蹭”字来作文章，让学生的情感更上升一步。因此有了这精彩的一环节。
猫的教案设计意图篇二
优点：
1、为人正直，善良。这是做人做基本的。
2、有义气，讲责任，坚持自己的原则。
3、适应能力强。一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。
4、性格随和，心态好。我性格比较随和，不会因为什么小事生气，有时像失利什么之类的事，我不会在乎，心态比较好。
5、有责任心，勇于担当。
6、我喜欢和人交往，尊重别人。
7、我是一个很乐观的年轻人，我喜欢帮助别人，这样可以让自己幸福。
8、善于学习身边人的优点。
9、注重思路，在办公室里，我要求自己的办公用品要整齐;在工作安排中，自己负责的事情要条理。
10、遇到问题不等不靠，我会积极的`动脑子去解决。
11、喜欢收集和学习管理的知识。
缺点：
1、着急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不够沉稳。
3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。
4、有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。
5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。
6、语言表达能力欠缺。
7、组织和管理能力比较弱。
8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。
9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。
猫的教案设计意图篇三
我要把我的优点装进“自信成长”袋里，因此，我要做一次深入的检讨。
先说说我的优点吧：
我桌上的书放得很整齐，房间里的每一样东西都有它自己的位置，我的'衣服也常常换，纽扣也扣得很整齐。老师说我很爱清洁。
屋子里天天由我来打扫，我还经常帮妈妈洗衣服，洗袜子。妈妈说我很爱劳动。
教室里的故事书从来没有弄坏过，我写字时也很小心，就怕把桌子弄脏了。这是爱护公物。
我的字也写得很端正，作文也写得很好，同学们都有把我当成学习的榜样。
其实我的缺点也不少，上课时我回答问题的声音很轻，经常让后面的同学听不清。还有我喜欢看课外书，不喜欢运动，我知道这不利于健康，更不利于学习。
我要把我的缺点改掉，让更多的优点伴我成长。
猫的教案设计意图篇四
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。《课标》中明确指出：“语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的年意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”刚上课时，我通过看小猫的图片，创设了自主、和-谐、宽松的学习氛围，激发学生学习兴趣，使这节课有一个良好的开端。当学生理解到 “小梅花”能体现老舍先生爱猫之情时，我出示了对比句子，引导学生理解老舍先生爱看这小梅花，越看越觉得美，自然而然地体会了老舍先生的爱猫之情。在理解完猫的性格古怪一部分时，我还用演一演的方法，帮助学生理解“屏息凝视”体会猫的尽职。练习用“非…不可”说话来体会猫要等出老鼠的那份决心和耐心。张老师和刘老师强调特别注重学习方法的指导，所以设计了利用中心句概括文章主要内容的`方法比较适合这篇课文。最重要的是对文章写作方法的指导是本课的重点，课堂上点滴的渗透对学生完成本单元的习作有很大的帮助。通过与孩子们的学习尽量将语文的工具性发挥到极致。
尽管我也在不同的班级试讲过多次，尽管在细节上反复琢磨，向名师团老师请教指导，但是这节课最后还是有一些不足之处。
1、教师肢体语言不够丰富。这节课的一个重点是体会老舍对猫的喜爱之情，在张老师和刘老师指导的过程中就反复强调，教师的语言一定要富有感情，首先自己要先融入到课文的情境中，这样你的肢体语言才能感染学生，但是在这节课上因为我的肢体语言不够到位，所以学生在体会老舍对猫的喜爱情感悟不够强烈，因此肢体语言运用得当，有助于教师搞好课堂组织教学管理工作，提高课堂教学魅力。
2、课堂上的情感生成不到位。在刚开始准备课的时候，张老师和刘老师就给我布置了任务，一定要把课文和教参读上几十遍，一是为了熟悉教材，二是为了吃透教参。课在反复试讲的过程中我就发现，上的过程中总感觉有些不顺。原来是我在过渡语上面有些生硬，张老师和刘老师告诉我，一定要用自己的说话方式把过渡语说顺。经过几次试讲，每一次我都反复修改自己的过渡语。可是在正式上课时，我因为紧张过渡语还是显得不够流利、生动。这是我比较遗憾的地方。课下张老师和刘老师告诉我，因为我还是没能把别人的东西内化成自己的东西，所以感觉课上的不够流利，感情不够充沛。
通过这次上汇报课，让我收获很多。在课堂上如何能自如的驾驭课堂，我想我还需要更多的锻炼。感谢名师团队给我这样的机会，更要感谢张昊老师和刘辉老师对我的细心指导，让我在锻炼中成长。
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猫的教案设计意图篇五
这次我经历了一场很特别的旅游，现在，我来讲讲我的经过。
我做着洛山矶飞到了一个曼谷，在港口我坐轮船，它的名字叫阿根廷（艇），它好豪华，船头树着攀枝花，后尾张着哥曼图，中间立起的是普鲁蕃（帆）。做到码头，我又去租了一头叫巴拿马的马，刚骑到一半就有一头头戴好望角的罗马向我冲来，我立刻躲进了柬埔寨。
哇！在稻田里种的都是丹麦。那里我有一个哥哥，他叫墨西哥。还有三个姐姐，一个叫苏格兰，一个叫英格兰，一个叫爱尔兰。他们答应特别款待我，带我走进了一家名古屋，在顶上漆着日内瓦，桌上摆了一瓶秘鲁，还有一些水果，刚果，苏丹等等等等。我咬了一颗刚果，太硬了，弄得我掉了两颗大阪牙：一颗西班牙和一颗葡萄牙。桌上还摆着一盘红烧洛山矶和一锅清蒸乌拉圭。
我又走进了一间名古屋，眼前一片慕尼黑，我急忙打着希腊，发现地上扑着一张巴基斯坦。我睡了上去。等我睡醒，全身湿漉漉的，好一阵阿富汗。
突然想上wc，去方便一下，结果发现里面有人，他的名字叫阿拉伯，他说，你先蹲，我后蹲，我们两个伦敦。
我的旅行结束了
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