在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
墙绘画新闻稿篇一
各位同学:
大家好!今天我演讲的题目是《读书的乐趣》。我认为读书应该是一件快乐的事情，大家也可以在读书的过程中寻找并发现读书的乐趣。
一本好书，能够让读者身临其境，充分体会书中的情节，跟着主人公在另一个世界里高兴、快乐、伤心、愤怒、感动和同情。它就像一双无形的大手，引领我们在书的世界中遨游和飞翔。
读书不需要规定。书与人之间是有缘分的。假如这是一本好书，无论情节、故事都很好，但是它不适合你，或者你读起来不是那么身临其境，那么最好就不要精读，只是稍微看一下内容提要就可以了。而那些无意中看到的书，却有可能是最适合你的。也不一定全都要读名著，那些少年类的报刊、杂志也可以开阔我们的眼界，扩大我们的知识面。而那些美文精选类的书，则可以陶冶我们的情操，让我们变得有内涵。
你会因为主人公的一句玩笑话而窃喜半天，你会因为房东把他拒之门外而十分同情，你会因为他在一场灾难中成了残疾人而感到十分悲伤，你会因为他做事的那份执着而感动不已，你更会因为他到最后拥有了一个完整、幸福、美满的家庭而兴奋、激动……所有这一切，都是书给我们带来的。
享受书的乐趣的人，是幸福的人，而且，他还会一直幸福下去。同学们，享受读书吧，我们都会很幸福的。
墙绘画新闻稿篇二
3月5日下午，艺术学校全体学生怀着新的梦想、新的希望、新的目标在艺教楼一楼大厅举行了开学典礼。
典礼上，全体师生精神焕发、朝气蓬勃。崔益祥副校长对上学期的工作作了详尽的陈述总结，重点表扬了各班级涌现出的一批拾金不昧、乐于助人、敢于担当、刻苦学习、工作认真的典型人和事，激励每位艺校学子树立远大目标，继承和发扬艺校的优良传统，志存高远、德艺双馨、文以载道、成为具有艺校气质的学生。
夏明霞副校长宣读了学校表彰决定，对上一学期获得“三好学生”、 “优秀学生干部”等优秀学生进行了表彰，并颁发了奖状。
学生代表陶然做了鼓舞人心的发言，同学们备受激励。教师代表颜爱萍老师声情并茂地向同学们表达了老师们的殷切希望和与同学们共同奋斗的坚定决心。
李加平校长做了总结发言，教导大家拥有自信、不懈努力、学会反思，从卫生习惯到纪律观念，从个性品质到道德修养，从自我意识到国家情怀，全方位的完善自己、提高自己。
最后，高三年级的莘莘学子在全校师生的共同见证下，在即将走进高考考场的重要时刻，自信、骄傲地呼喊出青春的誓言，雄壮的声音响彻校园，吹响了他们冲刺的号角。
新学期的航程已经起锚，新征程的号角已然吹响。艺术学校全体师生将满怀信心，迎着春风，带着微笑，承载梦想，扬帆启航!（政教处）
墙绘画新闻稿篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
我叫苏阔，我非常喜欢体育，而且活泼好动，力气非常大。我会跳跳绳，打篮球，踢足球等这些体育活动。我最擅长的是跑步，我会带领大家跑好晨跑。
我还是一个勤劳，勇敢的学生，我渴望能多帮老师做一些课堂准备工作。我希望在我的带领下能够让我们班在体育方面获得更多的荣誉。
其实，当这个体育委员还有一个原因;约束我管理好自己，改掉以前的坏毛病。请大家相信我，我一定团结同学，热爱集体，以声作则。请大家投我一票。
如果这次我没有获选，下一次我还会继续努力竞选的。
谢谢大家。
墙绘画新闻稿篇四
听了曾老师的《长方体和正方体的认识》这一节课,我个人认为本节课的最大亮点是曾老师设计新颖，关注学生,课堂气氛活动，具体表现有以下几点：
过去教学概念知识，往往通过老师简单的讲解让学生掌握这种概念，这是一种应试的手段、一种静态呈现知识的方式，不利于提高学生个体的学习动力和能力。有人说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，在这节课中曾老师紧扣教学中有利于发展学生思维的因素，在培养学生的学习能力上下功夫。放手让学生自己参与学习活动，引导学生在动态的过程中感悟规律，从而在这些过程中获得积极的体验，学会思考，这正是“学科本位”转向“关注学生”的一个方面。如在揭示“长方体相对的2个面形状相同，大小相等”的特征时，曾老师运用“观察—思考—操作—验证—再实践”的形式，把过程体验放在首位，以学生的实际为切入口，从而展开教学，真正关注学生的学习过程。
数学学习过程的自我把握、自我反思和自我调控，是学生形成学习能力，形成良好学习习惯的有效方法。曾老师重视引导学生根据自己的“学习期待”，强化“自我反思”。在自我反思、自我调控中，不断修正自己的错误，改进学习行为。如当有个学生发现长方体的6个面都是长方形时，为避免使学生产生错觉，曾老师及时实施反思和调控，让学生自我思考：我的理解正确吗？还有没有不同的见解或更有说服力的答案？能不能换个角度或方法想想、做做？以此调整深化学习活动，使学生对长方体面的特殊之处（有的长方体中有2个面的形状是正方形）的理解，在自我反思和自我调控中，逐渐深入，逐步全面。教学中学生提出的问题，力求由学生解答，曾老师及时抓彩，根据学生的思维动态转化和生成的过程来开发学生的创新潜能，整节课学生你一言、他一语，生动活泼，其乐融融。
“新基础教育”提出了学生间有“差异性”的观念，怎样合理利用差异这个资源？孔子曰：三人行，必有吾师。在充分承认学生之间存在差异的情况下，曾老师实行异质分组学习，通过学生间互相合作，来倾听他人的声音，去感受不同的思维方式和解决问题的策略，学生的学习会更有效。因此在教学中曾老师注意激起小组讨论的活力，使自己成为小组讨论中的一员，力求创设一种民主和谐的课堂气氛，把所有学生的特长调动起来。如探究长方体的特征时，多次开展四人小组合作学习，小组交流得出结论，又在全班交流，扩大了学生的交流面，促进了生与生、生与师之间的交流。通过合作交流，让学生发现其他同学在理解思维、方法等方面的独特之处，寻找自身的不足及原因，并获得调整思路、修正认识、改进方法的启示，达到集思广益、相互启发、互相提高的效果，最后在各自发现和补充的基础上，学生领会了长方体的特点。在这一过程中，学生的主体地位得到尊重，学生从被动接受知识变为自主探索、合作学习。
听完这节课，我深深体会到曾老师的用心，也相信这些学生的学习能力会得到不断地提高，但学生是具有鲜活生命的个体，正是他们创造出了这个丰富多彩的世界。以后，我们该怎样进一步关注他们，这还需我们不断地去挖掘、探讨、创新。
墙绘画新闻稿篇五
开场白：
a、尊敬的各位老师、各位家长
b：亲爱的小朋友们
合：大家上午好
a：时光从日历上一页页飘落下来，我们又来到了岁末年尾
b：鼠年悄然而去，鼠年款款而来，
a: 过去的一年，我们汗水浇灌，收获喜悦
b：新的一年，我们温馨和谐，放飞希望
a：在这新的一年到来之际，我们快乐宝贝幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。
合：现在我宣布：和谦镇快乐宝贝幼儿园20xx年元旦文艺汇演现在开始
表演节目正式开始
b、首先请袁静老师给我们讲话，大家掌声欢迎
a、园长的话语激励着我们，在新的一年里我们要更加努力!相信在袁老师辛勤的带领下，20xx年将是我们更精彩的一年。我们将会在快乐宝贝幼儿园里健康快乐的成长。
b:下面就请出我们今天的主角----可爱的孩子们带来的精彩表演吧!