工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇一
在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下，教务科和卫生健康教育工作者，开拓进取，排除困难，圆满的完成了本年度的卫生健康教育工作。现总结如下。
学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用，把卫生健康教育作为素质教育的重要组成部分。责令教务科在安排教育教学工作时，认真考虑卫生健康教育，并建议把部分卫生健康教育的'内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下，结合教学实际，在本年度开设了《心理健康》这门课程，周学时两节，进行了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康的知识，避免了学生心理疾病的发生。
本年度举办卫生知识讲座共八次，接受教育者达800余学生，给学生讲授了卫生常识，流行×疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识；讲授了常见×疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识。学生认识到疾病是可以预防和避免的，提高了学生的卫生健康意识。
卫生健康知识涉及面宽，有些知识很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时，要求任课教师结合所教学科特点，不失时机的进行卫生知识教育，引导学生形成良好的卫生习惯。如，在电脑课中进行眼、坐姿等卫生知识教育，使学生形成了较好的用眼、打字习惯；在体育课中进行运动卫生、运动保健知识教育，提高了体育课锻炼身体的效果及学生对体育课的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生知识教育；在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。由于学科渗透卫生健康知识针对×强、更直接，因而，学生很容易接受卫生健康知识，并容易形成较好的卫生习惯。
本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传，在教师的指导下，由学生搜集卫生健康知识内容，学生自己设计版面，使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育。由于版面设计新颖，吸引不少的学生观看，达到卫生健康教育的良好作用，加之卫生健康教育专栏不断更新内容，在校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围，卫生健康教育起到潜移默化的作用。
三月份定为卫生月，在卫生月期间，学生自觉遵守卫生制度，使得校园、教室、寝室等学习，生活场所卫生干净，为生活和学习创造了良好的卫生环境，教务科配合团委举行的卫生月活动，组织教师给学生印发了丰富的卫生健康小常识，并于月底举行了卫生健康知识竞赛，在卫生月和卫生知识竞赛活动中，学生普遍受到一次深刻的卫生教育，一定程度上形成了科学卫生习惯。
今年春夏在我国发生了一场×新的流行×疾病，在抗×上我校措施得力，方法得当，有效的预防了×的发生。教务科组织教师通过各种渠道，了解×的发病特点，症状特征及预防方法，及时介绍给学生，清除了学生对×的强烈恐惧心理，掌握了预防的方法，使学校学生因外界隔离，切断了传播×的途径，学生健康地度过了×灾难。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇二
中心组织全体职工认真学习市、区卫生局相关文件精神，迅速落实县局培训会议精神，初步明确卫生重心逐步向社区转移的大方向，明确了建立健康档案建档的意义、必要性、正确性。
中心积极和村、居委会联系，向他们宣传现在的卫生政策方向，建立居民健康档案的意义，争取他们的理解、配合、支持，有了村、居委会的大力配合，通过宣传，使居民对建立居民健康档案的理解、支持率有了很大的提高。
入户时发放《健康素养66条》，《糖尿病人健康饮食需知》，慢性病预防知识宣传折页等，共发放健康档案的宣传资料1万余份。建立居民健康内容包括测体重、身高、血压、血糖和慢病等，还为居民进行了疾病防治、卫生保健知识的咨询指导，每位居民的健康资料进行汇总分析，写入纸质健康档案。入户时医务人员佩戴标识胸卡。上门服务完后资料由专人检查、编号后统一进行管理，用以随时查看、更新、统计个人健康信息，为健康风险评估、疾病诊疗和有针对性健康保健指导等提供基础性保障，从而达到为个人健康最大限度的提供帮助的目的。对于慢性病的患者定期进行上门随访、电话随访，及时更新档案，同时完善老档案，防止死档。
每份居民健康档案完成建档、随机抽查且合格，完成慢病登记、高危登记、无重复、假档案情况，由主管领导把关、考核后才算整个完成，然后档案集中档案室保管，按编号顺序存放，档案专柜存放，规范有序。定期对其数量和保管状况进行全面检查，规范使用管理程序，定期对档案资料除尘消毒，保持档案的整洁性和完整性。
经过一年多的努力，目前，我中心的健康档案工作已初见成效，到今年12月份共建立档案15965份，完成建档率53.33%。目前管理的65岁以上老年人1696人，高血压病患者xx45人，糖尿病患者193人，重性精神病患者152人，孕妇79人，产妇230人，0～12个月儿童230人，12～36个月儿童662人。通过建档、上门随访，使居民了解了我中心的性质是为社区居民健康服务的，提高了社区卫生服务中心的知晓率，医患双方关系更加和谐、融洽。
1．居民提供虚假信息
根据健康档案，社区卫生服务站会根据不同的病情，定期对病人进行回访，但其中就发现了有的居民填写的是假电话、假名字。建立健康档案时，居民提供虚假信息，多数原因是由于居民怕泄露“隐私”，尤其是身份证号等重要信息。这就需要我们加大宣传力度，加强隐私的监管，消除居民的疑虑。
2．居民健康档案更新难度大
目前，居民健康档案以纸质档案为主，缺乏统一的电子档案系统，居民前往不同的医疗单位就诊，档案信息无法及时得到更新。再者，居民不理解，新患了疾病也不会来社区更新档案，造成健康档案更新难。其实，随时了解和掌握居民的健康状况，也是建立健康档案的目的。我们也多次在社区宣传栏中，讲到建立健康档案的好处，但起到的效果有限。
3．定期随访不配合，医生难入户门医生会根据基本健康资料，选定重点人群确定为随访对象。有的随访虽提前预约了，但却被拒之门外，或者有些居民不配合拒绝随访，搬走的亦无通知我们，新搬迁来的更不会想到来这里登记，除了有需要时。随访工作难是造成居民健康档案成为死档的原因之一，使我们难以随时掌握居民的健康动态信息。
我中心在党和政府的大力支持下，社区的健康档案工作得到快速的发展，经过全体工作人员的不懈努力，取得了一定的成绩。今后我们仍将档案管理工作放在社区工作中的重要位置，团结合作、齐心合力、克服困难，争取在新的一年里把社区的档案管理质量和水平推向一个新的高度，社区居民将享受到更全面的、更安全的和更便捷的服务，社区卫生服务机构的形象更加完美，居民更加满意。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇三
以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以政府投入为主，以“联盟化办园”为基本模式，充分发挥总园的人力资源和示范办园优势，对牧区小规模幼儿园按照“保基本、促规范，看基础、比提高”的要求，促进牧区幼儿园均衡健康协调发展，共同提高办园质量，不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化的学前教育需求，办人民满意的学前教育。
（一）扩大优质学前教育资源。关注学前教育整体发展，通过总园的带动，提高分园的办园质量，建设一批条件合格、管理规范、保教优质的牧区幼儿园，缓解“择园热”，满足广大群众“上好园”的需求。在坚持各联盟分园原有法人地位不变、教师管理自主、财务核算独立的基础上，逐步实现联盟内“师资队伍同提高，办园条件同改善、规章制度同完善、园务管理同规范、保教质量同提升”的工作目标。
（二）提升教师专业化水平。构筑教师沟通、互助渠道，搭建共同学习的平台，实现教学上交流，培训上同步，业务上提升。
（三）提升教科研水平。共同开展教科研活动，通过优质幼儿园引领、实地指导、现场观摩、园本教研、教师轮岗等方式，整体提升学前教育教科研能力和水平，以教科研促进保教质量的提高。
（一）政府主导原则。建立政府牵头、多部门联动的工作机制，切实落实政府在发展学前教育中的规划、投入、统筹、监管等方面的责任，化解突出矛盾，解决重点问题。
（二）整体规划，分步实施原则。对全旗幼儿园管理模式整体设计，发展规划同步推进，办园质量稳步提升，工作成效联动评价。
（三）资源共享，优势互补原则。分别以旗第一民族幼儿园、第二民族幼儿园、伊敏河镇第一幼儿园为总园组建3个联盟，形成联盟内“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的良好格局，带动牧区学前教育质量整体提升。
（四）规模适度原则。为便于管理、保证质量，在组建管理联盟时，结合实际，做到规模适度，确保稳步发展。
（五）总园要引领牧区幼儿园。探索不同类型联盟化办园模式，在总结经验的基础上推广各联盟办园特色。
根据我旗幼儿园点多面广，城、乡幼儿园发展不平衡，幼儿园管理亟待规范的实际，采取“自治区示范园+牧区苏木乡镇幼儿园”联盟化办园模式，提升全旗幼儿园办园水平。
办园联盟内实行责任制，总园与分园签订责任书，明确各自职责和任务。分园要结合实际，在总园指导下完善办园理念，规范办园行为，提高办园水平。
（一）完善工作机制
1.建立鄂温克旗学前教育联盟化办园领导小组，制定工作职责（见附件1），制定工作方案。
2.在原联盟化办园试点的基础上，结合实际适当扩大规模，组建3个学前教育联盟（各联盟名单见附件2）。总园深入分园对幼儿园办学条件、师资队伍、资金运转、管理模式、保教质量、生源情况进行总体评估，征求帮扶需求和建议，结合实际制定联盟化办园实施方案，并报旗教育局审核备案。
3.明确联盟化办园总园与分园的职责，签订年度目标责任书。
（二）落实工作责任
1.旗教育局根据年度目标责任书制定工作成效评估细则，纳入对幼儿园年度督导考核指标体系。
2.总园修订幼儿园联盟章程、配套管理制度、年度幼儿园联盟工作计划和专项工作计划。在幼儿园联盟总体框架下，协助分园完善分园章程、配套制度，制定各项工作计划。
4.总园对分园目标责任书落实情况定期进行工作指导、检查、考评，对发现的问题提出意见并督促整改。各总园报送联盟化办园阶段性工作总结。
5.分园根据年度目标责任书开展自查，并将自查报告分别报送总园和旗教育局。总园对联盟化办园目标责任书落实情况进行自查，形成自查报告，报送旗教育局。
6.旗教育局根据联盟化办园工作成效评估细则开展专项评估。总园对分园年度工作成效和分园园长考核评估有相应评价赋分权限。
（一）学前教育联盟化办园工作中总园可以对分园采取设备投入、教师支教等帮扶措施，按有关规定报销总园教职工帮扶分园产生的旅差费、交通费等。
（二）旗教育局表彰工作成效显著的幼儿园联盟、分园，分配评优评先指标时适当倾斜。
（三）总园可申报旗级学前教育联盟化办园研究课题，结合实际组建总课题和子课题研究团队，创新工作方式方法，加大课题研究工作力度，及时总结工作经验，为幼儿园规范化发展和教师专业化发展提供保障。旗教育局和旗教研部门深入推广研究成果，完善工作机制，积极申报市级研究课题。
（四）采用轮岗支教、上挂下联等形式，实现各幼儿园之间人员的双向交流。即由总园环节干部、骨干教师到分园挂职业务管理副园长、保教主任或骨干教师，分园派教师到总园顶岗学习，每学年度轮换一次。总园挂职干部和支教教师参照享受义务教育轮岗教师相关待遇。总园在评优评先、职称评聘方面在同等条件下可适当向有一定支教经历且成效显著的教师倾斜。分园妥善安排和保障挂职干部、支教教师食宿等生活保障。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇四
一、着力精准施策，毫不放松抓好常态化疫情防控与突发疫情应急处置
二、致力赶超跨越，科学谋划卫生健康事业高质量发展思路举措
三、聚力补短强弱，加快推进公共卫生体系建设和医疗资源提质扩容
四、倾力难题破解，持续深化医药卫生体制改革
五、鼎力传承创新，加快提升中医药服务能力和水平
六、合力健康保障，统筹抓好全方位全周期健康服务
七、笃力行业党建，不断增强卫生健康治理能力
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇五
（一）招聘岗位代码01、02、03、05、06、08、09、12、13、16等岗位，均参照泰顺县委人才工作领导小组办公室和泰顺县人力资源和社会保障局联合公布的《2022年度泰顺县事业单位紧缺专业人才需求目录》（泰人社〔2022〕15号）要求的紧缺专业，如符合报考人数少于或等于岗位招聘名额的，由招考用人单位对其进行专业考核、考察、体检合格后，经泰顺县卫生健康局同意后报泰顺县人力资源和社会保障局核准，核准后给予直接聘用；岗位符合报考人数多于岗位招聘名额的，实行差额考试，择优聘用。
（二）招聘岗位代码07、10、11、14、17、18、19、20等岗位的，按符合报考人数与招聘名额2：1的比例开考，如符合报考人数不足达不到开考比例的，相应取消招考计划或减少招聘名额。
（三）招聘岗位代码04、15岗位，按符合报考人数与招聘名额3：1的比例开考，如符合报考人数不足达不到开考比例的，取消招考计划。
（四）两个同等对待原则。根据《关于贯彻落实住院医师规范化培训“两个同等对待”政策的通知》（国卫办科教发〔2021〕18号）文件精神，住院医师如为普通高校应届毕业生的，其住培合格当年在医疗卫生机构就业，按当年应届毕业生同等对待，经住培合格的本科学历临床医师，按临床医学、口腔医学、中医专业学位硕士研究生同等对待。
（五）招聘程序
1.报名
（2）报名地点：泰顺县卫生健康局二楼办公室（二）（罗阳镇广场路42号）。
（3）报名办法：按各单位岗位专业报名，每人限报一个岗位专业（专业须对口）。报名时须填写《2022年泰顺县公开招聘卫生健康事业单位专业技术人员报名表》（附件2），并提供本人有效身份证、毕业证书（同时提供网上查询结果，学历查询网址：http：///xlcx/）、资格证书、户口簿（除具有硕士、博士学位的应往届全日制普通高校毕业研究生外，本人户口在泰顺的提供户口簿；本人户口不在泰顺的须提供有迁出、注销记录的户口簿；与父母分开不同户口簿的，还须提供由公安部门出具的父母子女关系、籍贯证明）等资格认定所需资料的原件和复印件各1份，近期免冠一寸同底照片3张。
（4）资格初审：由泰顺县卫生健康局对报考人员提供报考所需材料的原件和复印件进行初步审查。
经资格初审后，考试专业岗位报名人数达不到要求的，相应取消招考计划或核减招聘名额。该专业岗位招考计划取消的，原报考人员可在规定时间内到泰顺县卫生健康局办公室申请改报其他专业对口的岗位；专业岗位招聘名额核减的，将不再办理改报手续，按核减后招考名额开考。招考计划取消或招聘名额核减情况将在泰顺县人民政府（http：///）发布公告。
（5）考试费用：每人每科50元。
2.考试
（1）考试采取笔试方式进行，内容为专业知识，共1科，试卷满分为100分（报考泰顺县人民医院医共体总院、泰顺县中医院医共体总院岗位的，笔试成绩低于60分的不予录用）。
（2）考试时间、地点详见《准考证》，不再另行通知。请报考人员在2022年10月26日至10月27日（上午8：30-12：00，下午2：00-5：30）到泰顺县卫生健康局二楼办公室领取《准考证》，并凭《准考证》和有效期内的身份证，在规定的时间和地点参加考试。
3.资格复审
资格复审对象根据笔试成绩从高分到低分，按岗位招聘计划数1：1的比例确定。资格复审工作贯穿整个招聘过程每一个环节。经泰顺县卫生健康局资格复审后，不符合报考条件的，不得进入下一环节。资格复审后，未按规定时间地点参加资格复审的考生或经资格复审不符合报考条件的考生，取消其报考该岗位资格，不得进入下一环节，所造成的空缺名额可从该岗位报考人员中按笔试成绩从高分到低分进行依次递补。报考人员应对本人提供的报考所需材料的真实性负责，如有弄虚作假或隐瞒有关情况骗取报考和聘用资格的，查实后将取消其报考和聘用资格，所造成的一切后果由报考者本人承担。其中，对学历资格复审办法是根据报考人员提供的学历证书在“中国高等教育学生信息网http：//”上进行查询，查询结果作为学历认定的依据。
4.体检
根据考试成绩从高分到低分或专业考核结果，按各岗位专业最后核定的招聘名额1：1比例确定体检对象。
如遇最后一名考试成绩同分的，则一并列为体检对象。
体检对象按规定的时间、地点和要求，携带身份证参加体检。不按规定时间、地点和要求参加体检的，视作自动放弃。
体检工作参考公务员考录工作体检环节的办法进行。
体检实施前，国家、省出台新规定的，按新规定执行。
体检结果不合格或自动放弃体检资格的，不得进入考核，其空缺体检资格在该岗位报考人员中按照考试成绩从高分到低分依次递补。
5.考察
体检合格人员为考察对象。考察采取调阅查看学生档案（请确认本人毕业生档案是否已经到达泰顺县人才市场管理办公室）、到有关单位了解情况等方式，考察内容主要是思想政治表现、道德品质、业务能力等。
考察标准参照公务员录用有关标准执行。考察结果仅作为本次是否聘用的依据。
考察实施前，国家、省出台新规定的，按新规定执行。
考察不合格或自动放弃资格的，其空缺考察资格在该岗位报考人员中按照考试成绩从高分到低分依次递补。
6.公示
考察合格的，按招聘名额确定拟聘用人选，并在泰顺县人民政府（http：///）发布公示7个工作日，接受社会各界监督。在确定拟聘用对象时，如遇考试成绩最后一名同分的，采取重新考试的方法，以高分者确定为拟聘用人选。
7.聘用
公示期满，对拟聘用人选无异议或反映问题经查实不影响聘用的，由泰顺县卫生健康局组织公开落实岗位，并将结果报泰顺县人力资源和社会保障局审核，按规定办理聘用手续。本人放弃聘用资格或无正当理由逾期不办理聘用手续的，取消其聘用资格，不再递补。
事业单位公开招聘的工作人员一律实行聘用制，并签订《浙江省事业单位聘用合同书》。
办理聘用手续前，合并招考的事业单位岗位人选如何落实岗位，届时另行研究确定。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇六
学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件。本学期，在大家共同努力的情况下，开展了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏。
1、合理划分清洁区。本学期开始，根据每个班的实际情况配备相应的劳动工具，保证开学工作正常运行。
2、组建学生会，认清职责。对其每个人合理分工，学生会分工情况如下：下课楼道监督卫生值日生、查教室值日生、查清洁区值日生、查各班卫生监督员实施情况值日生等。
3、各班设立卫生监督岗。卫生监督员的成立，机动性和灵活性大大加强，每天随时随地有人清理责任区和教室卫生，改变以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。现在每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，一下课就有卫生小分队值日，真正做到保持。同时，学生会干部每天对各班卫生监督情况巡查记录，所有的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。
4、校园卫生坚持一天两扫，一次检查，一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查，我每天抽查一次，对检查结果作好记录，并在校宣传窗公布。
1、制定一中清洁卫生量化评分标准。
2、每月对各班量化管理评分。分为四大部分：日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理。根据平日检查结果对各班情况进行汇总，评出文明教室、温馨寝室，每个年级评一个。评出的结果将作为班主任绩效考核的重要部分。
校园环境卫生是一个学校的重要问题之一，本期我坚持早到，及时通知，并和值日生在一起，亲历亲为，目的是让学生形成良好习惯，及时打扫，及时清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。遇到有问题的班级找到班主任要求及时整改。并在广播站、黑板报、宣传橱窗、升国旗、课间操、班队会，班主任会上加以宣传，让学生老师时时刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理这半年的工作也让我联想到许多更有许多感慨：机遇与努力共在，我深信辛劳的汗水，定能够换来成功的喜悦，我深信一中定会在新的起跑线上再创辉煌！
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇七
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起积极的促进作用。我们充分利用广播、黑板报、手抄报等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物 ”等。
不定期进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，注意个人卫生。积极创造条件，鼓励和引导学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果，针对性的开展健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高中小学生的健康水平。
1、积极开展“六病”的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学及时给予纠正。并严格要求用眼卫生，落实“三个一” 使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传版面、黑板报、广播等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。
3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。
2、每人掌握一门终身受益的体育技能。按照上级规定，在学校全面实施“体育、艺术项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的“三十要”做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的对媒体和广播系统进行不定期的健康卫生知识讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
要求学生每天在学校或在家打扫一次卫生。增强学生环境保护教育观念，鼓励学生每天在学校或在家打扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生打扫和管理制度，将学校所有区域合理安排和分配到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净整洁，为中小学生创造良好的学习和生活环境。
我校组织全校学生积极撰写健康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。
综上所述，我校在学生卫生健康中，做了不少工作，也取得了一定成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇八
1、 上半年有孕产妇（）人，其中产妇数（）人。全部住院分娩，孕产妇健卡率达99%，其中高危妊娠有（）人，全部住院分娩，并进行了100%的专案管理。
2、 有育龄妇女花名册，妇女病治疗率达95%。
3、 全乡无新生儿缺陷
4、 上半年有体弱儿3个。
5、 有0-7岁的儿童花名册，并进行了专案管理。
6、 在上半年中有婴儿死亡0人，做到了及时上报。
7、 《出生医学证明》有专人管理，并做到了100%的调查。
8、 农村孕产妇分娩补助发放达99%，并制定了项目领导小组。
9、 规范发放了叶酸，叶酸服用率达99%，依从率达70%以上。
10、 院内成立了乙肝、梅毒、艾滋病领导小组。有专人负责此 项工作。并完成上级下达的目标任务。
通过半年的共同努力，我院的妇幼保健工作有了较大的发展，并取得了一些好的成绩。这些都离不开各级领导的关心和支持，我们决心在以后的工作中，进一步推进妇幼工作的全面发展，为全乡妇女儿童提供方便，为我乡妇幼事业做出更大的贡献。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇九
在学校的卫生工作中，我们以“预防为主，健康第一”为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进人体健康，取得了可喜的成绩。我们的主要做法是“三到位”。
1、培养跨世纪人才的需要。
跨世纪人才必须是高素质的人才，高素质的人才一定要有健康的身体。因为只有人的身体强健之后，才能努力学习，刻苦工作，服务人民，建设祖国。未来世纪是一个国际竞争更为激烈的时代，要使竞争取胜，体质是一个重要保证。学生的体质强壮了，才使有充沛的精力去不懈地学知识、长才干，所谓“身体是革命的本钱”就是这个道理。
2、实施素质教育的需要。
由于素质教育具有面向全体学生，德、智、体、美、劳全面发展，开发学生智力，让学生主动学习等三个要义，因而在教育过程中必须把学生放在主体的地位。要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作《条例》。这样，可以保证每个学生有效地学好基础知识，掌握基本技能。
3、增强学生体质的需要。
学生体质的强健与否，主要取决于后天的`获取。从学校范围看，增强学生体质的重要方面是：加强体育活动和培养卫生习惯，因此，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作《条例》，以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习，提高素质。
1、讲究卫生，养成习惯。
（一）增强卫生意识。
培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系健康必须讲究卫生，卫生才能健康。
（二）掌握卫生知识。
按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病、多发病的症状、预防和治疗措施。
（三）培养卫生习惯。
个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为。公共场所卫生中的卫生行为。如：不随地吐痰，不乱丢纸屑、果壳。学习生活中的卫生行为。如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。
2、加强锻炼，增强体质。
在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平。
为了搞好学校卫生工作，促进师生身体健康，我们采用了三条保证性措施：
1、校长负责，全员参与。
这是落实卫生工作《条例》的关键。校长要有落实《条例》的执法意识，要有落实《条例》的行动方案，要有落实《条例》的具体指导。全体师生要积极参与，确保学校的卫生工作卓有成效。
2、制订计划，健全制度。
计划要切实可行，同时要建立和健全相关制度，如检查制度，评估制度等。
3、落实责任，定期评比。
责任要落实到领导小组、班主任老师、和校医三方面。领导小组负责安排、指导，校医、班主任老师负责督促、检查。使责任层层落实，做到有人查，有人评。促进卫生工作质量得到全面提高。
卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，我校在认真落实《学校卫生工作条例》中，严格执行课程计划，加强卫生、健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强，防近覆盖率达100%，学生的健康知识知晓率达95%防龋率达95%，取得了可喜的成绩。
卫生健康副校长工作总结 学校卫生健康教育工作总结篇十
（一）为严肃人事招聘纪律，整个招聘过程接受社会各界监督。凡因弄虚作假或与应聘资格条件规定不符的，一经查实，即取消考试、聘用资格。考试违纪违规行为的认定和处理，按照人力资源和社会保障部发布的《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》执行。
（二）因怀孕而未能在规定时间内完成体检的拟聘用对象，先参加岗位选择，待补检后再按规定进行后续招聘程序。
（三）拟聘用人员如有与原单位签订聘用（劳动）合同或存在聘用（劳动）关系的，在办理聘用手续前，应与原单位解除聘用（劳动）合同关系。
（四）本次招聘不提供、不指定任何教辅资料，不举办、不授权、不委托任何单位举办任何形式的培训班。本公告其他未尽事宜及公开招聘过程中的有关事项，请关注泰顺县人民政府（http：///）或向泰顺县卫生健康局办公室咨询（联系电话：0577-59295609）；监督举报电话：县卫生健康局机关纪委办公室，0577-67565601。
（五）本公告由泰顺县卫生健康局负责解释。
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泰顺县卫生健康局
2022年9月30日