无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班亲子阅读活动案例篇一
为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的`阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20xx年3月26—27日开展xx_幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
20xx年3月26日——3月27日分批参观,
3月26日下午3点:中(1)班中(2)班
3月27日上午9点:中(3)班中(4)班中(5)班
xx图书馆
中班组全体老师及全体幼儿
1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。
2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。(爱耳日活动方案)
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。、
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)
3、家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于3月26日—27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆,体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋,准时到园。谢谢配合!)
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
5、拍照
6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片,了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步了解借书,还书的方法。
1、全体在图书馆门前合影留念
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
小班亲子阅读活动案例篇二
1、走进蜗牛小镇
2、参观台客隆超市
通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签,认识价格;学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣。
2、参观蜗牛小镇。能够按工作人员的要求进入角色区游戏,遵守游戏规则;自己动手操作,获得相关角色经验,体验成功的乐趣。
20xx年4月23日(雨天顺延)
幼儿入园时间:4月23日8:00,
出发时间:4月23日8:10
1、台客隆超市
2、蜗牛小镇
参加人员:中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)
1、三名教师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,两名教师走在队伍的后面,没人负责5到6名幼儿。
2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识。
3、摄影:每名带队人员负责自己的游戏区
4、活动路线:先参观超市,时长约20分钟,乘坐电梯进入蜗牛小镇
5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。
小班亲子阅读活动案例篇三
20xx年9月9日下午第四节课(4:00)
演播厅;分会场、各教室
戴xx
日行一善,积善成德
一、“日行一善,积善成德”校园海采视频播放(x分钟)
二、表彰“日行一善”先进个人(5分钟)
宣读《表彰决定》:周一x
颁发荣誉证书:相关校领导
三、“日行一善,积善成德”的刘xx故事(4分钟)
四、“日行一善,积善成德”倡议书(4分钟)
五、“关爱健康,远离碳酸饮料”倡议书(4分钟)
六、王巍x:新学期致辞(12分钟)
七、戴xx:强调几点要求(5分钟)
附:分工如下:
1.“日行一善,积善成德”校园海采视频:蒋洁如、丁晔
2.“日行一善,积善成德”的刘xx故事:信息系一学生。是新宇、邱逸峰
x.表彰“日行一善”先进个人:经管系、机电系各4名学生,其他系部各2名学生。名单汇总,打印荣誉证书。孙x、各系部。
4.“日行一善,积善成德”倡议书。机电系一学生。施xx
5.“关爱健康,远离碳酸饮料”倡议书。交通系一学生。钱xx
6.刘xx:《新学期致辞》。xx
7.现场布置及学生观摩安排:戴xx、刘x、孙x
8.直播、录像、拍照、宣传:杨xx、许xx、丁xx、等
9.学生发言稿把关:刘x
10.《表彰决定》:戴xx
11.标语书写:张xx
小班亲子阅读活动案例篇四
这是我们小朋友第一次秋游,也是孩子们来幼儿园后第一次外出游玩,所以,小班的家长一定有点担忧吧。那么为了让我们的孩子能更好的参与这次秋游活动,老师和家长要积极配合,充分做好秋游前的准备工作,希望家长朋友做好以下准备:
1.对孩子进行安全教育,如:在车辆行驶过程中,不在车厢里走动;告诉孩子不能将头、手伸出窗外;请告诉孩子不要离开老师或群体。
2、在秋游活动中,可以带少许的零食使孩子乐于与同伴分享,增进同伴间的友情,帮助孩子更快地适应集体生活。
3、建议为孩子准备一个坚固的双肩小包,鼓励孩子自己保管,包内放置一些必须品,如:餐巾纸(干湿两种)、水、小零食。(切记:不要放得过多过重。)
4、建议家长为孩子穿着舒适的服装(建议是开衫),穿着便于活动合脚的鞋子。(因为我们是沿路欣赏风光的,我们要用双脚步行哦。所以一双轻便的鞋和宽松的衣服能使我们的孩子减轻疲劳。)
5、最近一段时间内,身体不适或体质较弱的孩子,家长可酌情不予参加。
活动费用:80元
(要参加秋游活动的孩子,请在周一放学之前把钱交给班主任,谢谢大家的配合!)
小班亲子阅读活动案例篇五
活动目标:
1、能细致分辨相似图案之间的差异。
2、正确判断并找出一模一样的物品。
活动准备:
教具:橙边大卡片4张、红边大卡片16张(4组,每组4张)、小猴大卡片1张、磁铁(自备)。
幼儿材料:超市购物游戏图、购物单卡片。
活动过程:
一、引入活动
1、介绍新朋友。
师:“小朋友,你们看今天有一位客人来这里,它是谁?”
2、欢迎新朋友。
师:“哦!我们对它表示欢迎吧!”(师带领幼儿一起鼓掌)
3、为新朋友起名字。
师:(拿起小猴子大卡片遮住脸,声音稍变,模仿小猴子)说:“你们好,小朋友!你们认识我吗?知道我叫什么名字吗?帮我取一个吧?”(老师挑一个幼儿起的名字运用,如‘花花’等)
4、和“花花”一起去超市购物。
1)师:“花花想去超市买东西,你们去过超市吗?”
2)师:“今天,我们就带着花花去超市逛一逛,为_家人购买他们想要的物品。”
二、游戏“买东西”
1、为爷爷买毛巾。
1)师:请幼儿找出到爷爷的购物单卡片,提问“爷爷想要买什么?”
2)教师引导幼儿观察超市购物游戏图上的4条毛巾。“观察四条毛巾哪里_样,哪里不一样?”
3)师:“爷爷想要买的毛巾是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到一模一样的毛巾?”
4)师:(同幼儿一起总结)爷爷想要买的是“旁边两条蓝色条纹,中间一条橘黄色条纹”的毛巾。
2、为奶奶买鞋子。
1)师:请幼儿找到奶奶的购物单卡片,提问“奶奶想要买什么?”
2)师:“超市购物游戏图里购物架上的4双鞋子_样吗?仔细观察哪里一样,哪里不一样?”
3)师:“奶奶想要买的鞋子是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到的?”
4)师:(同幼儿_起总结)奶奶想要买的鞋子是“鞋面淡黄色,鞋面上方的边是红色、下方的边是绿色”。
3、为爸爸买包。
1)师:请幼儿找出爸爸的购物单卡片,提问“爸爸想要买什么?”
2)师:请幼儿直接在超市购物游戏图里找出爸爸想要买的包,并提问“你是怎样找到的?”
3)师:(同幼儿_起总结)爸爸想要买的包是“中间红色的、上下为绿色的”。
4、为妈妈买围裙。
1)师:请幼儿找出妈妈的购物单卡片,提问“妈妈想要买什么?”(为幼儿介绍围裙)
2)师:请幼儿在超市购物游戏图里找出妈妈想要买的围裙,并提问“你是怎样找到的?”
3)师:(同幼儿_起总结)妈妈想要买的围裙上狗的颜色是“脚和耳朵中有一只耳朵是白色的,其它都是黄色的”。
三、集体游戏“一样的商品”
1、为老师买毛巾。
1)师:“小朋友找到了一家人想要买的物品,真棒!现在老师碰到了困难,请你们帮助一下!帮老师找出这条毛巾。”(出示任意一条红边毛巾大卡片)
2)师:请幼儿在超市购物游戏图里找出并说出是用什么方法找到的。
2、帮助老师找一样的包。
师:(任意出示一张包的红边大卡片)请幼儿在超市购物游戏图里找出一模一样的并说出寻找的方法。
3、帮老师找鞋子和围裙。
师:教师逐一出示鞋和围裙的橙边大卡片和相应的4张红边大卡片,让幼儿分组分别从红边大卡片中找出与橙边大卡片_模_样的鞋和围裙,然后教师与幼儿共同总结:其它三张红边的与橙边大卡片之间都有哪些相同点和不同点。