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公需课十四五规划考试答案篇一
一、判断题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
参考答案：正确
2、过去不断增加的研究已经表明，压力与近80%的主要身体疾病有关。
参考答案：正确
3、人际关系的构成要素——认知、行为。
参考答案：错误
4、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
参考答案：正确
5、人格源于拉丁文，指面纱的意思。
参考答案：错误
6、沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
参考答案：正确
7、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。
参考答案：错误
8、新闻是新近发生的事实报道。
参考答案：正确
9、冲突是由于某种(认识的，利益的)差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。
参考答案：正确
10、在同级沟通里，竞争心理不一定是普遍存在的。
参考答案：错误
二、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、心理问题的等级划分a、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病
b、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍
c、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态
d、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态
参考答案：a、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病
2、怎样克服自我中心?()a、要以平常心来看待成功和失败
b、应该学会乐观自我，重塑思维
c、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
参考答案：c、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看
b、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾
c、躯体问题、心理情绪、心理依赖
参考答案：b、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾
4、人格障碍指的是什么()a、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.
b、良好的人格特征表现为：乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.
c、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.
参考答案：a、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.
5、情绪的外部表现是——体态表现为()。a、面部肌肉
b、姿态
c、语气
参考答案：b、姿态
6、如何掌握与同级讲话分寸的技巧()a、办公室互诉心事
b、随意使用语言
c、相互传播“耳语”
d、办公室不辩论
参考答案：d、办公室不辩论
b、借权用力
c、权势力
d、舆论力
参考答案：b、借权用力
8、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容a、相互默契
b、不用明确认识上下级
c、职责明确
d、树立结果导向文化
参考答案：b、不用明确认识上下级
b、明确性
c、结果
d、消极性
参考答案：d、消极性
10、下列哪一项不属于媒体的特殊性()a、覆盖面广
b、可信度低
c、感染力强
d、传播速度快
参考答案：b、可信度低
三、多选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1、压力的定义()a、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等
b、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应
c、指刺激与反应的交互关系
2、自我认识的表现()a、生理自我
b、心理自我
c、社会自我
参考答案：a、生理自我,b、心理自我,c、社会自我
3、良好的人际关系对人发展的影响()a、可以满足情感的需要
b、可以曾近身心健康
c、有助于提高工作学习效率
d、可以深化自我认识
4、情绪的反映与识别()a、主观体验
b、生理唤起
c、外部表现
参考答案：a、主观体验,b、生理唤起,c、外部表现
b、思考
c、内涵
d、心态
参考答案：a、目的,c、内涵
6、同级沟通的重要性()a、减少部门之间的冲突
b、消除上下沟通的障碍
c、促进部门间达成共识
d、节省时间，方便协调
7、人际协调障碍的表现有哪些()a、文化因素障碍
b、社会因素障碍
c、集体因素障碍
d、个体因素障碍
参考答案：a、文化因素障碍,b、社会因素障碍,d、个体因素障碍
8、与媒体沟通的原则包括()a、用引导代替对媒体的支控
b、建立长期的友谊与合作
c、遵循新闻传播规律，尊重记者工作责任和职业特性
d、真实坦诚
9、如何营造适合协调的氛围()a、正式场合往往比非正式场合更加有利于沟通与协调
b、非语言沟通在营造特殊氛围的过程中不具有特别重要的意义
c、尊重他人、充分考虑他人的感情
d、必要的物质条件是一种不可缺少的辅助
b、调节关系
c、平衡利益
d、情绪控制
参考答案：b、调节关系,c、平衡利益
公需课十四五规划考试答案篇二
炎炎夏日，骄阳似火~然而，心中却并不怎么酷热，只是倍感清凉无限！那是我有幸在从教近五年的教师生涯中第一次进行了《教师职业道德规范》公需培训。虽然只是进行远程络教育授课，但是那些知识渊博的讲师们那抑扬顿挫的语调、诙谐幽默的谈吐，紧扣现实的画面让我内心受到了无比的震撼！此时，我深刻地认识到了教师的职业道德素养和高尚的情操。作为新时代的人民教师，理应接受新思想、新文化的熏陶和洗涤，消除陈旧腐朽的传统观念，认真学习和总结，加强自我的学习，并不断提高和完善自己，达到教与学的统一！
通过这次培训，我终于找到了几曾无法找到的答案！本次公需课，一共有以下七个视频让我们为人师者去聆听、去回味、去反思！其一是《经济社会发展与师德》；其二是《课堂教学中的师德》；其三是《师生关系中的师德》；其四是《评价中的师德》；其五是《家长关系中的师德》；其六是《教师自我发展中的师德》；最后是《教师自我发展中的师德》。每一方面都值得我去借鉴，每一方面都值得我去学习，现将自已在本次培训中的心得总结如下：
一．作为老师，需要认清自己的责任。
人民教师是一种光荣的职业，也是一种无私清贫的职业~既然选择了就要树立自己的人格尊严，树立起科学的教育观，将自己的知识也道德品质一并传递给学生，不要吝惜！什么样的老师带出一批什么样的学生，这句话是有一定道理的~我们要明白自己不单单只是一个普通的教师，而是关系着一个家庭、一个社会的历史使命！一个国家的发展离不开科技人才，教师是知识的传播者，需要为培养祖国的接班人做出自己应有的贡献。
二．教师要热爱学生。
教师职业道德的核心就谈到了爱。热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一个学生都要接受教育的权利和义务~不要轻易放弃任何一个学生，也许一下人进步的就是他。
三．远离世俗尘埃，严守教师职业情操。
作为人民教师，应该理清自己的人格，不受外界社会环境的影，在诸多的利益诱惑下，要有自己的气节，切忌不可被金钱和物质同化~教师，是一个受人尊敬的职业，我们应该处处以学生为本，从学生的根本实际出发，千万不要拿学生的前途开玩笑！芳草地是一片净土，一片培育莘莘学子的地方~教师的工作在平凡中方见伟大！一个老师最大的成就莫过于当初教过的学生都有所造诣，且不忘师恩~爱岗敬业、诚实守信、服务人民，奉献社会，我们要把这分工作做实做好！
四．做终身学习型的教师。
世界上没有一尘不变的东西~社会每天都在发展，都在进步，教育行业更是如此！一位都师如果不注重教师专业技能的提升，那样是很危险的~知识是人类进步的阶梯，它也是在不断心变和刷新的~如果教师“教书”但不“读书”，那是难以适应现代教育发展的步伐的，这样的教师，终久会下岗的！当今社会发展很快，科学技术始终是第一生产力，这一切都得依靠教育来培养人才~如今需要的不再是一种单一的人才，而是需要的是一种学习型创造型的人才！教师曾被世人歌颂为人类灵魂的工程师，如何肩负起历史的重？答案不言而寓，需要的是学习，研究性、创造性地去学习，并为此坚持下去！活到老、学到老~一个人学到的知识，别人是拿不走的，已成为个人的财富，是心灵的智慧！不要等到问题发生了才去想办法~诚然，我们需要每天不定时地给自己充电，不断提高自己的业务水平和道德素养！
最后，我想说的是，感谢这次教师公需课培训！虽然它已经时已近结束了，但是它给我的启发是深远的！通过数个的视频案例分析和讲解，让我对教师这份职业的认识又提高了不少！一个社会不管进步发展到什么程度，教育者的创造性工作都是要为每一个孩子创造一种适合他们自己的教育，这种本质不可以改变！还有就是，教师的思想道德也不可以改变！教育战线上的同胞们，让我们沐浴着课新课标改革的春风，携手前行、相互学习，共同进步，朝着教育的前沿阵地一起去努力前行吧！！
公需课十四五规划考试答案篇三
这次有幸参加“中国可持续发展战略”网络课程!感到收获很大。
这是一门全新的课程，不仅内容新，而且学习的方式也很新颖，利用现代化信息技术手段，让我们一起通过网络进行学习和交流。使我通过这种现代化学习方式的体验，能够更好地理解和掌握有关可持续发展的相关知识，更新观念，全面提高信息技术的应用水平。又让我知道了一种更新的网络交流形式“博客”。
网络课程让我们自由、自主的学习，不拘于形式，没有时间、地点的限制。而且让学员之间能够在任何时间任何地点进行交流与学习，形式真的很方便。
网络课程留作业的形式也很新颖、独特。我们在完成作业时，也是上网搜集资料，了解新鲜事物，增长知识的一种好的方法。并且是自主、自觉的去学习，从网络中也能享受到很多的乐趣。这种形式也让我们感到很时尚，没有与现代青年产生代沟的感觉。
这种形式更能让我们与教师近距离的接触与交流，感到老师对我们负责，我们会更加努力的把作业完成到最好。而且考试的形式也是我们的很喜欢的——综合考试评定，只是希望老师给我们成绩的同时再加一个“辛苦分”。
让我感到美中不足的是，我们很认真的完成作业，可是对于老师对我们作业的评价，却不清楚。作业是否让老师满意，我们应该怎样修改的更加完善，现在很是让我们感到麻烦的事。毕竟您教的学生人数很多，让您一一回复，那是不太可能。真希望今后的网络课程能够顾及到这一点。
这是最后一次作业了，我想老师您在网络上阅读作业时，也是很辛苦的。在这里对您衷心的说一句“谢谢您”。
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公需课十四五规划考试答案篇四
今年暑假，我参加了陆丰市教师公需课培训。学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。
在这次培训中，我了解到了生态文明建设中存在的一些问题，自改革开放以来，广东经济社会发展取得的成就举世瞩目，但也付出了相当沉重的代价。这就是资源的巨大浪费和生态环境的严重恶化，人们的身心健康受到严重威胁和经济社会的发展难以为继。主要的原因是粗放型经济发展方式仍未根本改变；是生态、环境立法体系不完善；公民生态意识还比较淡薄；是有关激励政策还不够完善。如果不认真反思人与自然关系中的资源环境代价，必然会使“资源难以支撑、环境难以容纳、健康难以承受、发展难以持续”。
随着信息时代的降临，信息化的浪潮来势汹汹地波及到社会生活的方方面面，并不可抗拒地改变着人们的生产方式、生活方式乃至思维方式。当今之世，信息化已是经济和社会发展的大趋势，信息化程度的高低，已成为衡量个国家或地区现代化水平的重要标志。
信息化的中国是发展的是腾飞的的信息化大国，国内的各种各样的信息化建设在日益的迅速发展，拉近了社会家庭和个人之间的联系。我们强调科学技术是第一生产力。信息化的发展与网络经济的产生的同时，构成生产力的要素也在不断增加，并不断占据了生产力要素的主导地位。
这次的培训了解了新时期广东生态文明建设和信息化建设与信息安全重要性。也为我在今后培育国家需要的人才有着更明确的目的。
公需课十四五规划考试答案篇五
这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多，主要表现现在以下几个方面：
1、转变了学习观念。通过学习授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。
2、拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。
3、提高了理论水平。尽管我在以往的工作过程中也积累了一些理论知识和工作经验，但不够系统也不够丰富。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。
具体地说，通过学习公需科目创新能力建设及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。