在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
色彩水果教学反思篇一
1、课堂上应给学生创造宽松愉悦的学习环境。课堂应该让学生有兴趣、有好奇心,有心理自由,让心灵开放,在这样的环境中,学生才会敢想,敢说、敢做。在这样的环境下,学生已有的生活经验、知识技能才会被激活,才会燃起创造思维的火花。
2、在课堂上,教师要尽可能地多留一些时间、空间给学生,让他们自主、合作、探究地学习,使他们在适当的引导下发挥创造性、尽情展示自己,创造出属于自己的灵动的、稚嫩的、多彩的语文世界。
3、课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中可以根据学情纳入即兴创造的成分,甚至可以超越目标设定的.要求。我想,这样的课堂才会使我们的孩子获得更多的情感体验,使我们的语文教学变得更加生机勃勃。
4、精心设计教案,找到引与发的必然联系,并在点拨之后,使学生有联想,有垂直思考与平面思考的交叉点。然后以“发问”、“激疑”等方式激起学生的思维,从而使之上下联系,左右贯通,新旧融合,用所思、所虑、所获填补思维空间,获取预期的效果。
5、相信学生的潜能,只要教师引导的好,就能激起学生的求知欲、好奇心,学生一定会给你一个惊喜。
色彩水果教学反思篇二
《色彩》本课内容并不复杂,但授课难度较大。色彩渐变在创作画面时非常重要,因为它是一幅画面的主旋律。如果不能很好的运用色彩渐变来组织画面,一幅色彩作品的创作就会产生一种色彩的混乱,让人感觉画面脉络不清。如果平时很少看到静物作品,完成这个任务就是不可能的。所以课前我准备了很多静物的图片,用教室里的电脑播放,一幅冷色调的画面或暖色调的.画面里主要都运用的色彩渐变就是邻近色的对比,这样画面才会显得舒适和谐,增加学生的感性认识。
色彩水果教学反思篇三
通过前一段的赛课活动,使我受益良多,有很多的优缺点也凸显出来,更能清晰的了解今后的课应该怎么上,在此做以下反思。
1、因为是网络直播课,还是以老师的讲为主,教学思路清晰,知识点讲解透彻。
2、范作录制了20多分钟的视频,时间原因加速为3分多钟,播放讲解,让学生以最直观、清晰的形式学习本节课内容的绘画步骤和方法。
3、连连看小游戏互动性强,问题简单且针对性强,容易调动学生的积极性。
不足之处在于学生按时完成作业情况不是很理想,拖延时间较长。
1、每个学生的作业总有某些不足或值得进步的地方,需要老师指出引导;评价要以肯定、表扬为主导,评价不光是比较,更重要的应该是激励,以培养学生的`兴趣;评价要有针对性,要有利于学生巩固当堂课学生所讲的内容;评价不能空泛,以好坏或漂亮与否来评价,而是要具体;如果条件允许,评价形式尽量丰富,自评、互评,体现学生的主体性。
2、范作的选择要起到让学生掌握方法、步骤,激发、引导学生的思路,而不应难度过于大,仅是起到欣赏作用。
3、发挥学生主体性在学习方式上就要让学生通过自主思考、讨论等形式自主解决问题,老师多引导和激发,而网络直播课会有所限制,多以老师讲述为主,时间允许的话可多互动,让学生多思考表达。
色彩水果教学反思篇四
色彩教学中到了画花卉的时候,校园里又开满了菊花,想起这段时间在画花卉,画室里是有几盆塑料花,虽然做得很精致,总是一种没有生命的东西,想着就去学校的花圃,向花老板要了一盆开得正灿烂的菊花,一盆是白色的,确切地说是白中带绿的。一盆是明黄色的,我把它从盆中剪了下来,变成了一大束。
提前去画室摆了台,白色菊花下放一块蓝绿色的衬布,这蓝绿跟叶的颜色差别还是很大的,如果相近的话学生很难调色处理,台面的方正显得不够有意味,于是去办公室把自己坐的黄色椅子拿来作了台面,衬布从椅背垂下,露出椅子背和椅面的一角,放上两个的梨,一个红色的苹果,简单而生动的一组花卉景物摆好了。黄菊花就放得绚丽点,灰红色与条布纹色白组合,黄菊花插在大透明玻璃瓶中,周围青苹果和橘子,红苹果疏密有致地散放。原来想搭配一个果盘,考虑学生在画时,无法处理好主体物,于是舍弃。
接下来是备课,色彩的构图,色彩的表现,色块,明度,纯度,固有色,环境色,色调及花朵的塑造,花瓶的质感的表现等。这些都在每节课中都有实施讲了多遍学生可能也有点麻木了。如果换一种讲法,用来唤醒学生对美的感受,似乎比画一朵逼真的'花重要多。
上课时间,学生走进画室都说今天要画真花了,显得很兴奋。看着学生高兴的样子,决定放弃对色彩绘画技法的讲解。和学生一起感受鲜活的生命带给我们的喜悦与美丽。
上课了,引导学生观察面前的静物,“看”到什么?跟我意料中一样,学生看到了颜色,形状。他们看到了,似乎这还不够。接下来我让学生跟我一起感受。“看,这盆花给你的整体感觉是什么。”这盆白色菊花给人一种清新,雅丽的感觉,花朵朝着向阳方向开放,象一群顾盼的少女,看白色里渗透着些绿,这绿饱含着水份,象一点嫩绿滴入水瞬间化了一样。看逆光下的花瓣晶莹剔透如很薄很薄的瓷器,细腻而光洁,又似孩童的脸,温润而甜美。在逆向天光的照射下,参差的花瓣高高低低露出星星点点的光亮,很是动人。再看枝叶,可以是浓绿的森林,也不妨看成人的肢体,它向四周伸展着,前后左右,俯仰屈伸,婀娜摇曳。同学们很安静地听着,或许在体会着我的体会。或许在感受着自己的感受。同样我用语言表达了那盆黄菊花带给我们的绚丽,灿烂,热情,奔放。
当我讲完后,同学们比平时速度更快地进入了作画状态。几节课后,精美的习作出来了,同样给人惊喜。学生们不管技能水平如何,都画出好画了。
这次课的反思:
1、重视静物的摆放,具有美感的静物直接激发学生美的感受。
2、在艺术教学中需要感动,它是具有穿透心灵的力量,教师要善于抒发感动,去赞美和喜欢生活,把点滴的幸福传递给身边的人。
3、在技巧的传授中注入更多的情感,更有利于学生艺术能力的提高。
4、美术教师要有精湛的技艺,也要有很好的语言表达能力,恰当的语言可以很好地感染学生,引导学生感受美。深感自己语言表达的苍白,俗话说“功夫在画外”,要加强各方面的修养,使教学本身成为一门艺术。
色彩水果教学反思篇五
儿童对美的发现往往是从色彩开始的,当他们对物体的形状还不具备分辨能力的时候,对色彩就已经具有感知力了。因此在本课教学中,我主要引导学生感受大自然的色彩美,通过色彩游戏的引入,激发学生表现色彩的欲望。
本课内容丰富翔实,图例生动有趣,再现了大自然色彩缤纷的世界,有利于学生深入欣赏并理解美术作品中的色彩意味。在教学过程中,我注重创设美好情境,注重与学生的交流互动。由红、黄、蓝三种基本色彩引入,调配橙、绿、紫三种间色,在充满童趣的白色画板上根据提示涂色,让学生始终处于好奇的兴奋状态,并真正感受到色彩的影响力。带着浓厚的兴趣,加上精美的图片和适当的引导,学生展开丰富的联想,运用水粉色和油画棒享受调色的乐趣。
教育的任务已经不是向学生灌输多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的`“杯子”用自己的方式不断地找到适合自己“水”,即学会学习。在这节课中,给学生提供了多次欣赏、讨论、交流的机会,如:红加黄可以调配什么颜色?学生通过调配练习得出的结论很多:红色加的多,就是桔红色,黄色加的多,就是橘黄色,而在调配过程中,两种颜色还在不断的变化。这样,学生们在交流与实践中发现问题、解决问题,为以后的美术色彩学习打下了良好的基础。
色彩水果教学反思篇六
一个初秋的早晨,阳光明媚,万里无云。小猴、小熊、大象他们相约一起去苹果园采摘苹果。
他们一走进果园,便闻到了苹果的香味,看到了四周到处都是枝头挂满苹果的果树,苹果又大又红,小鸟欢快地在树枝间歌唱。
小动物们拿着篮子,准备摘苹果。只见小猴子嗖嗖地一下子就爬到果树上了,很顺利地就摘到了苹果。大象伸出长长的鼻子,一个个地从果树上吸苹果。
小熊在果树下很无奈地束手旁观,他既不会爬树,又够不着去摘,怎么办呢?只见胖乎乎的小熊急得用身体直撞果树,忽然听到一阵哗啦啦的声音,抬起头往上一看,一只大苹果刚好打中小熊的脑门。
没过多长时间,小猴、小熊、大象他们就摘了满满的一大篮子苹果,开开心心地回家了。
色彩水果教学反思篇七
设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了《水果歌》,孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现,小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的,朗朗上口。歌词我们反复推敲,兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分,我们考虑了三大块,替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大,替换水果形状和味道幼儿却难以表达,创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时,班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。
在这次活动中我们互相学习,取长补短,自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式,有效严谨提问等方面都有了新的认识。
色彩水果教学反思篇八
金秋时节,天高云淡,秋风送爽。国庆节正值美丽的秋季。10月4日,我们一家乘车来到了三水的一个果园里摘果子。过了大约半个小时,我们终于来到了果园。
果园里长着许多高大的果树,有苹果树、柿子树、梨树……草地上还有许多颜色的花,有紫的、黄的、白的……一阵微风吹来,花儿像对着客人说:“欢迎光临。”有趣接着是妈妈向我挑战起来:“我们来比赛谁先摘满一筐水果,好吗?”“好啊!”我说道。
我踮起脚尖儿,摘了黄澄澄的梨,红彤彤的苹果和柿子等许多水果。不一会儿,我就摘完了满满的一大筐。看看爸爸妈妈,他们一边挑一边摘,比我摘得慢。我开心地跳了起来,大声地说:“yes,我赢了!”我开心地跑到爸爸妈妈面前告诉他们我赢了。我迫不及待地洗了一个苹果,大口大口地吃了起来。苹果又甜又爽又多汁,好吃极了!吃完一个后,我又吃了一个梨,梨的汁流到了我的嘴边。
下午3:00左右我们拿着几筐水果满载而归。