很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
盛和塾塾心得读后感篇一
我们听课的十多位音乐教师首先被该校设置先进齐全的音乐教室所吸引。前墙上悬挂着一幅 较大的投影屏幕，右侧是多媒体电脑操作平台，四周墙体上安置着环绕音响，艺术吊顶和侧墙安装了吸音设施，教室*后部分是三层的绒面两用台阶，教室中部是56张比较宽大的学生座椅。
本文为一时有感而发，仅仅是为准备进行探究性课程的音乐教师们提供一点参考资料，论证 多有不周。同时，感谢为我们提供这次探究性音乐课的上海进才北校和张开奕老师，是因为她的无私奉献和付出，才有了本站今天的话题。
盛和塾塾心得读后感篇二
第二段：优秀医生应有的职业素养
观看《好医生》后，我对医生所应具备的职业素养有了进一步的思考。一个“好医生”应该首先具备的是细心、责任和悉心。肖恩在电影中通过细心观察和寻找病因的过程，最终找到了患者的问题并成功治疗，这就是他职业素养的体现。其中，肖恩对患者的每一个小细节都非常关注，这种细心使得他能够发现并解决他人无法察觉的问题。同时，肖恩对患者负责任的态度也让人深感敬佩。他对患者不计报酬，以最大的诚意和耐心帮助着各种各样的疾病患者，这更体现了他作为一名医生应有的悉心。
第三段：医学知识只是“好医生”所需其他技能之一
电影中，肖恩的医学知识虽然出众，但因为他的一些缺点，比如人际交往不够圆滑以及对于一些和医学无关的事情缺乏理解，导致他在工作上受到了很多挫折。这说明，医学知识虽然重要，但远不是“好医生”所有技能中的最重要的一项。在现实生活中，医学知识可以通过学习获得，但人际交往能力、沟通能力和团队合作能力等是需要不断锻炼和积累的。因此，一个真正的“好医生”应该在医学知识之外，注重培养自己的专业技能以及与人沟通合作的能力。
第四段：医生应该以患者为中心
在《好医生》中，我们可以看到医生们的工作态度和精神，他们时刻以患者为中心，努力为每个患者提供最好的治疗方案和关怀。而在现实中，不幸的是，有些医生过分强调效率和经济利益，忽视了患者的感受和需求。一个真正的“好医生”应该以患者为中心，尊重患者的人权和尊严，提供高质量的医疗服务。只有这样，才能真正满足患者的需求，赢得他们的信任和尊敬。
第五段：激励和鼓励每一个医生
盛和塾塾心得读后感篇三
最近，我在阅读一本名为《迷航》的书时，深深地被这个故事所感动，也从中汲取了许多人生经验。这本书已经被翻译成多种语言，在全世界范围内很受欢迎，我相信在中国也不例外。
故事开始时，一家人在船上游玩时遭遇到了大风暴，最终导致了船撞到了礁石上。所有人都被迫下船，开始了一段艰难的求生之路，他们在孤岛上迷航了好几个月。这段经历让他们走出了自己的舒适区，也体验到了人性之间的冲突与合作。
在这个故事中，我第一个学到的东西是：永远不要放弃希望。这个家庭面临的困难非常大，但是他们从来没有放弃过逃离孤岛的希望。相反，他们更加努力地去发现希望，去寻求尽可能多的生存机会。这是每个人都必须学会的，无论处于任何境况中，都要坚定地相信自己，不要放弃任何机会。
在这个海上世界中，最重要的是学会与人打交道。由于资源的短缺，这个家庭会经常为了食物和水而发生争吵。但是，当危机时刻到来时，他们一起团结起来，相互帮助，以求生存。在现实生活中，我们也会遇到类似的挑战，这时候，我们就需要学会如何与他人合作，共同解决问题。
在这段经历中，这个家庭被迫接受了生活的本质。他们不再看重金钱和物质，而是学会了如何赤手空拳地生存下去。他们学会了如何从自然中获取食物和水源，也学会了如何互相支持以保持积极的心态。这给我们敲响了警钟：在日常生活中，我们应该学会如何减少对物质的依赖，这样我们才能真正体验到生命的价值。
在这个故事中，我学到了许多生活经验。我更加坚信，只有在面对生活的重重困难时，我们才能真正走出自己的舒适区，并获得更深远的成长。同时，这个故事也让我们明白，人性中有合作，也有冲突，但我们必须要学会与他人和谐相处。只有这样，我们才能在日常的生活中，让我们的心灵得到真正的满足。
唯有在这样漫长而又艰苦的航海中，这个家庭才真正领悟到了人生的真谛。在这个海洋中，他们经受了磨难，度过了挑战，而最终获得了闪耀的胜利。
盛和塾塾心得读后感篇四
孙立军是一位杰出的军事家，高尚的道德品质和杰出的领导能力使他在中国军队中崭露头角。我近日观看了关于孙立军的一部纪录片，深受启发与震撼。通过观后感，我更加深入了解了这位伟大军事家的思想和精神。本文将从孙立军的奉献精神、担当责任、团结协作、追求完美以及创新精神等方面，详细阐述我的观后感和体会。
首先，在观看孙立军的纪录片中，我被他的奉献精神所深深感动。孙立军一生身经百战，多次领导军队出征作战，但他从未将个人利益凌驾于国家和人民之上。他时刻将人民和国家放在心中第一位，始终以大局为重，经受住了各种考验。他为了完成使命，不惜放弃个人享受，长期奋战在危险的岗位上。他的奉献精神是我学习的榜样，深深地鼓舞着我对人生的追求。
其次，观赏孙立军的纪录片让我认识到作为一名领导者，担当责任至关重要。孙立军在担任部队司令员期间，时刻坚守指挥职责，以身作则，始终保持一名优秀领导者应有的决断力和责任感。他经常亲自去指挥前线军事行动，冲在最前方，亲自感受战争带来的艰辛。他深知自己身负的不仅仅是个人的使命和责任，更是对国家和人民的责任。面对困难和挑战，他始终坚守自己的责任，为国家与人民拼尽全力。这种担当精神使我深受启发，让我更加明确自己身为一个优秀领导者应有的追求。
其次，观看孙立军的纪录片使我深刻理解到团结协作的重要性。孙立军时刻注重部队的团结，重视内部的沟通与协作。他一直鼓励士兵之间相互了解、相互支持，始终将团队精神放在第一位。他的军队不仅在作战中默契配合，而且在训练和平时工作中也相互支持，形成了一个紧密团结的集体。作为一名领导者，孙立军懂得鼓励和赏识部下的工作，促进团队的凝聚力和向心力，使他的部队始终保持着高昂的士气。在团结协作中，我学到了家国情怀和服务精神，为我的工作和生活指明了方向。
此外，观后感让我认识到追求完美是一名军人的精神追求。孙立军精益求精的态度在他的军事生涯中可见一斑。他不仅注重军事技能的提高，还坚持不懈地追求军队和部队的整体素质的提高。他从不满足于目前的成绩，经常激励自己和部队不断努力，不断超越。他的精益求精的态度深深感染着我，让我明白只有追求完美才能够取得真正的成功。
最后，在观看孙立军的纪录片中，他的创新精神给我留下深刻的印象。孙立军不仅在军事行动上勇于创新，还在军队管理和训练中积极推动变革。他鼓励军队的官兵发挥自己的智慧和创造力，不断改进和完善工作方法。他的创新精神不仅使军队的实力有了显著提高，也为我在今后的工作中提供了很大的启示。
通过观后感，我对孙立军有了更为深入的了解。他的奉献精神、担当责任、团结协作、追求完美以及创新精神深深地触动了我的内心，成为我学习和成长的重要动力。正是因为有了这些杰出的品质，孙立军才成为中国军队中的一位伟大的军事家。我希望能够在今后的人生路上，效仿他的优秀品质，不断努力，追求卓越。
盛和塾塾心得读后感篇五
作为一名医学生，我对医学知识和医务工作一直充满了浓厚的兴趣。最近，我有幸观看了电视剧《好医生》，这部剧以其真实的描绘和感人的故事情节，让我对医生的职业和责任有了更深刻的理解。以下是我对《好医生》的观后感心得体会。
第一段：真实的人物塑造和精良的制作
《好医生》通过真实的人物塑造和细致入微的情节描写，将医疗行业的现实情况呈现在观众面前。主人公们性格各异，每个人都有自己的经历和困扰，但他们的热情和专业水准一直是不变的。剧中的医疗器械和手术场景也非常真实，制作团队在这方面的细致考究让观众如同身临其境，感受到了医生们的压力和挑战。整部剧以其真实的表现形式引发了我对医学职业的思考。
第二段：医生的责任与担当
在《好医生》中，所有的医生都承担着巨大的责任和担当。他们用自己的专业知识和技能，拯救了患者的生命，给他们带来了新的希望和机会。无论是正常的医疗工作还是突发意外的情况，医生们从不退缩，始终坚守在自己的岗位上。他们不仅仅是医生，更是患者的守护者和希望的象征。观看这部剧后，我深深地明白了作为医生所要承担的责任和义务，也对医生的精神面貌有了更多的敬意。
第三段：荣誉与诚信的重要性
在《好医生》中，主人公们总是以诚信和荣誉为原则，将患者的利益放在第一位。他们不会因为金钱或其他私利而放弃自己的原则和职业道德，而是始终坚持着对患者负责的态度。他们的行为有力地告诉观众，医生应该始终保持良好的职业操守，把患者的利益摆在首位。这一点深深地触动了我，使我更加坚定了自己对于医学职业的信念和追求。
第四段：对团队合作的重视
剧中的医疗团队紧密合作，互相支持，共同战胜困难。每个人都发挥出自己的专长和特长，为了患者的安全和健康而全力以赴。他们之间的默契和配合是医疗行业中最为珍贵的财富。观看这部剧，我深深地感受到了团队合作的重要性，懂得了团队精神的力量以及如何与他人协作。作为一个医学生，我会更加注重与他人的沟通和合作，为将来的医疗事业奠定坚实的基础。
第五段：医学精神的传承
《好医生》通过剧中角色的努力和奋斗，弘扬了医学精神，让我对这个行业有了更多的认识和理解。医生们不仅要有扎实的专业知识和技能，更要有坚强的意志和信念，时刻保持对患者生命的尊重和珍惜。他们以自己的行动告诉观众，医生不仅仅是一个职业，更是一种精神。作为观众和医学生，我会铭记剧中人物的追求和精神，将其传承并发扬光大，为医学事业贡献自己的一份力量。
总结：
通过观看《好医生》，我对医学职业有了更深刻的认识和理解。医生是社会的脊梁，是患者生命的守护者。他们承担着巨大的责任和担当，以诚信和荣誉为原则，始终将患者的利益放在第一位。团队合作和医学精神的传承也在剧中得到了充分展示。观看此剧后，我对医学职业的追求更加坚定，也明白了成为一名合格的医生需要不断学习和努力。
盛和塾塾心得读后感篇六
一个自始至终不知姓名的学生：
在我短短的十四年的生命中，这是最糟糕的一次暑假，街头日记观后感。一切从一通电话开始。我妈妈哭着，哀求着：请求多宽容几天，好像她在喘着最后一口气。她紧紧的抱着我，眼泪不停地流，他的眼泪像子弹一样打着我的衣服。告诉我，我们已经无家可归了。他不断地向我说抱歉。我知道我已经没家了。我应该在圣诞节的时候，要求便宜一点的礼物。在被驱逐的那天早晨，我被一声粗鲁的敲门声惊醒。警长在哪里执行他的工作。我仰望天空，等待事情的到来。我妈妈没有家庭可以依靠，也没有收入。都没有家了，还要来上学或拿好成绩干什么？公车停在了学校前面，我觉得想吐。我穿着去年的衣服、鞋子，没有剪头发。我一直在想会被取笑，然而，我被那么多的朋友问好，还有英语班的学生。这触动了我，格罗威女士，我去年的疯狂英语教师，是我唯一拥有希望的老师。与朋友们谈去年的英语课和我们校外旅行，我开始觉得好多了，观后感《街头日记观后感》。我收到我的课程表的第一个老师是203班的格鲁威女士，我走进教室，感觉……，生活中所有问题都不在那么重要了，我回家了。i am home！
从这篇日记我们可以看到，这是一群怎样的孩子。他们生活在社会的底层，每天都在暴力中长大，能否顺利活过一天都不知道。种族歧视、帮派斗争、无人信任，他们的感叹就是“学校就是社会也是监狱”，学习正如这个学生所感受到的那样，学习好又能怎样呢？他们放纵自己，打架、斗殴，谋杀，枪声不断，学习完全是一件无足轻重的事情。
文章的最后，或者影片的最后，203已经成为孩子们心中的家。他们不再相互仇视，多了份宽容，多了更多的信任、了解，亲如一家。这一转变，就是依赖一个他们心目中的“妈”—————格鲁威尔小姐。
格鲁威女士从一个理想主义的教师接手这样一群孩子开始，许是理想的信念的作用，并没有放弃他们，而是从理想回归现实，观察他们，倾听他们，了解他们，最终找到了一把打开他们心门的的钥匙————日记，这也是唯一可以拯救他们的方法。这也是片名的由来。
故事如果不是强调这是真人真事改编的，我都有些不相信，这样一群孩子可以改变！，这也一透视出自己对这样的一群人内心的主观想法。如果让自己去教这样的孩子，估计我会和那个教三年级的老师差不多，对这样的孩子是一种默然，甚至会是厌恶。
面对现实，我更多的可能去抱怨社会，抱怨制度。现在想来，最该抱怨的就是自己，在自己力所能及的范围内，自己又作了什么呢？教授知识不是教育的全部，很重要的一部分应当是“育人”，赋予孩子们生活的希望，创造的愿望。
盛和塾塾心得读后感篇七
这天，我们在学校里用两节语文课的时光，欣赏一个皇家园林“一生”的纪录片，看后，我们有许多话语想与众议论。
圆明园由康熙、雍正、和乾隆精心设计，着手打造，用151年的时光建造一个好比人间仙境，漂亮精美，无法用语言形容的圆明园。并藏有超多奇珍异宝。圆明园内有数不尽的宫殿和令人陶醉的景点。乾隆皇帝认为圆明园十分不起，不论外表，和建筑所蕴含的含义都别有一番风味。
这样的好景不长，1860年，英法联军入侵中国，清军也在大力抵抗。但是，英法联军仅有三千人，用先进的武器把超过三万名的用鸟枪和腰刀抵抗清军统统杀死，让我感到无比的痛惜。我同时也十分愤怒，中国拥有人力物力，拥有许多资源，就是没有好好地利用起来。庞大的没有优秀的武器和高超的武技，最终只能全军覆没。更何况国家拥有着英式，但又未曾批量生产，给清军使用。令我最气愤的，就是乾隆对科学的厌恶，甚至认为科学是玩物丧志。一个国家的统治者不认同科学，那么，国家的强大又从何谈起？就是因为大清帝国的落后，才使得英法联军得逞。
乾隆皇帝实在是对外国太敏感，只想靠自我的实力走下去。合作能够促进国家的文化发展，科学技术发展，还能够使两国更加解对方，并对对方更加友好，能持续和平。相反，乾隆皇帝对他国的不认同，让英军难以完成女王使命，才用武力侵入中国。对于咸丰，他实在是个败家子，享受皇帝所拥有的豪华生活，但又不治理国家，在危机爆发之时，也不想办法，只顾着逃难。因为这样的皇帝，在危机关头，我们只有饱受折磨。一个国家礼貌的落后，和不做事的统治者，加起来就是一场不可言喻的灾难。
我对英法联军是十分痛恨，这庞大的用机枪无情地夺走三万多人的生命，又侵入圆明园，能够抢的东西都被士兵们抢光，拿不走的就任意破坏。几千声打破玻璃瓷器声在同一秒同时发出，这样的情景也持续许久，这多年前的精美艺术品在瞬间就变成碎陶瓷块儿，当今谁也不明白这曾是价值连城的艺术品，谁也不明白破坏它们的人是谁。这些还不算什么，英法联军还有条不紊地把火把统统投向圆明园，使圆明园在几分钟内便燃起熊熊大火，三天三夜的时光里火带着圆明园和三百名官女一齐离开我们。英法联军却带着胜利的笑容。这群人从此让令人神往是圆明园永远的离开我们。我的心头充满着愤怒的气，久久不能平息。
简单的说，一样好东西突然失去，你只会痛心。法国作家雨果以前说过：“在地球上某个地方，以前有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园……一天，有两个强盗走进圆明园，两个胜利者毁灭圆明园……在历史面前，这两个强盗分别叫英法西和英格兰。”
盛和塾塾心得读后感篇八
孙立军是中国当代著名心理学家和教育家，他以其深入浅出的风格和独特的教学方式赢得了广大学生和读者的喜爱。他的观点往往引人深思，充满启示。近期，我有幸接触了孙立军的一本著作，并深受触动，颇有感悟。在此，我将分享我对于他观点的心得体会。
第二段：对于“健康教育”的理解和认同
孙立军在他的著作中提到了健康教育的重要性，并倡导了以学生为主体，倡导自我教育的观点。与传统的教育模式相比，健康教育更加注重学生的身心健康，并提倡自我管理和自我教育。我完全认同孙立军的观点，健康教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生全面发展和健康成长的重要手段。
第三段：对于“幸福观”的思考和感悟
在孙立军的观点中，他提到了幸福观的重要性。他认为，幸福是每个人内心深处对于美好生活的向往，是内心的一种状态。我们不能仅仅通过外在的事物来追求幸福，而是要积极地改变自己的思维方式和态度，从而实现内心的满足。这使我深思，我开始更加注重自己的内心世界，积极培养积极向上的心态，努力创造属于自己的幸福。
第四段：对于孙立军教育观的认同和思考
孙立军的教育观点给我留下了深刻的印象。他提倡的自主学习和发展潜能的思想让我意识到，每个人都有自己的优势和潜力，只要给予适当的机会和教育方式，就能够开发出更多的能力和才华。教师应起到引导和激励的作用，鼓励学生主动学习和探索，从而达到全面发展的目标。我认同这种教育观，相信它能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第五段：总结和展望
孙立军的观点给我带来了很大的启示和思考。作为一名学生，我将更加注重自己的心理健康和积极的思维方式，努力塑造自己的幸福观。同时，我也会积极参与学校和社会的各种活动，发展自己的特长，并积极参与自主学习，提升自己的能力。我相信，只有这样，我才能真正实现自己的全面发展和成为一个幸福的人。
通过对孙立军观点的思考，我意识到每个人都有机会成为自己自主学习的主角，通过实践和不断尝试，我们能够扩展自己的知识面和技能，不断提高自己的综合素质。在未来的学习和生活中，我将继续秉持孙立军观点，努力成为一个全面发展和幸福的人。
盛和塾塾心得读后感篇九
听说《2012》的场景很让人震撼，我还一次没看，今天我就抽时间，看了看它。
这个故事讲的是因为人类的过度开发，太阳又爆炸，所以地球的各个地方都受到了影响，从而让那些自然灾害一股脑的一拥而上——地震、火山爆发、海啸等破坏了地球的许多地方。所以，各国联合起来，做起了名叫“诺亚方舟”的船。这几艘船代表了人类的文明，人类今后的发展，但是，这几艘船只能地球的一部分人进入。
杰罗森因为不小心踏入了危险区域而认识了一位长官。后来，又坐汽车又开飞机，还想尽办法拿到“诺亚方舟”的地图，可最终因为没有卡而让杰罗森他们一家人进不了“诺亚方舟”，但是却通过一个中国人用进入液压舱的办法进入了，这时，因为那位长官的言语打动各国元首，让飞船打开了舱门，可因为有些东西卡住了齿轮，让海啸的水进入了“诺亚方舟”，最终因为杰罗森的勇敢，让飞船引擎启动，度过了这次灾难。
看完这次电影，我感觉内心很难受，因为如果人类这样无休止的破坏地球，可能不久的将来，可能就在2012年，真的会发生这种事！
这次电影也让我想到了四川大地震，贵州一带的干旱……如果我们再去破坏大自然，可能真的会受到上天的惩罚！
盛和塾塾心得读后感篇十
我不希望有鬼妈妈和她的一切来束缚我。
开始的房子看上去很漂亮——粉红色城堡公寓。但里面破旧、死气沉沉，二房子坐落在一个偏僻荒芜的林子里。女主角卡洛琳是一个小女孩，父母因为很忙而对她不理不睬。卡洛琳认识了怪异的邻居，还有一个讨厌的小男孩和他的小黑猫，环境和父母的态度让卡洛琳感到无聊透。这对于她简直要了命。不过事情并不是一直都那么糟，一个夜晚，她居然在家里的第13个门后面，发现一条秘密通道。卡洛琳发现通道另一边是一个和现实完全相同但又不同的世界，一切现在都似乎在这里得到了复制，但是自己那些梦想却又在这里得到了实现。而最让卡洛琳高兴的是，这个世界里的妈妈和爸爸对自己和善可亲、百依百顺。但是这里的爸爸妈妈的眼睛是纽扣！后来，她发现了这位“鬼妈妈”准备给自己换上纽扣眼睛，并把自己永远留在这个“奇妙”的世界。卡洛琳用了一些小玩意儿和被困的幽灵小孩儿的帮助回到了自己家。
《鬼妈妈》电影中所有场景都有着浓厚的哥特风格，给人一种压抑的感觉。片中的整个林子的树没有一片叶子，有一种荒芜死寂的感觉。随后的通道是紫色宝蓝色结合到一起，给人神秘而又充满诱惑。背景音乐让人不寒而栗又有妈妈哄孩子睡觉的感觉，演唱者的声音在音乐中若有若无，让人感觉在夜色的浓雾中看这个故事。
《鬼妈妈》中运用了几个比喻。片中把隧道比作母体的产道，卡萝琳想回到更小的时候，她的内心拒斥长大，长大意味着她无法再像婴孩时一样为所欲为，而且不会再被父母捧在手心里呵护，长大后的卡萝琳对父母提出的要求多半会被拒绝。随之把另一个世界的纽扣比作成人的角度，鬼妈妈有着纽扣眼睛，她满足了许多卡洛琳的期许，但她在给卡洛琳更多好处之前要求卡洛琳在眼睛上缝上纽扣，鬼妈妈的意思是：我满足了你的要求，你就得凡事都从我的角度看问题。鬼妈妈用物质上使卡洛琳失去自由比玩物丧志，鬼妈妈用物质满足卡洛琳而使她失去自由和玩物丧志不是一个道理吗？把鬼妈妈没有正真的眼睛比作寂寞，鬼妈妈为什么对卡洛琳付出那么多想挽留她在自己身边？为什么最后她放下自己的尊严奋力敲着她的世界被卡洛琳锁住的？为什么她最后近乎用快哭的声音（隔着一扇门）对卡洛琳高喊“不要离开我”？因为“再骄傲的人也会被爱所伤”。鬼妈妈就是一个骄傲的人。其实是她的“不可一世”把卡洛琳逼走的。因为鬼妈妈的“扣子”：爱，就是满足对方的条件。所以她的扣子后面没有一双母亲的眼睛。我看这片子看到结尾部分的鬼妈妈的扣子眼睛被黑猫抠下来时，我有着一丝绝望。因为当猫要扣下扣子之时，我多么希望鬼妈妈有一双温柔的眼睛，但是，她只有扣子眼睛。你可以认为鬼妈妈之前的付出是虚伪的母爱，其实鬼妈妈只是一个孤独的人，她希望用她自己的“爱”挽留住卡洛琳。
我不希望有鬼妈妈和她的一切来束缚我。