时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
初中数学学区活动计划篇一
一、指导思想:
学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准(修订稿)》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,坚持科学发展观,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。
二、工作目标
1、全面反思初中数学课程改革,深入学习课程标准修订稿;
2、继续推进课堂教学模式的改革与创新,典型带路,总结提升;
3、有效利用优质资源,推进学科教学的均衡发展;
4、完成“科学制订评价方案,努力打造高效课堂”主题活动的学科任务;
5、积极参加省教研室(教科所)活动,力争取得好成绩。
三、工作要点与措施:
1、认真组织推进会,促进课堂教学模式改革。
依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验,结合部分学校的特色课堂教学模式创建,举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会,进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。
2、以评优为契机,促进教师的专业成长。
以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省初中数学优质课评选为平台,通过选拔促进骨干教师的成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。
3、革新教研方式,促进教研工作常态化。
在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。
4、充分利用优质资源,整体提升课堂教学的有效性。
充分发挥第六届学科带头人的作用,促进乡镇中学数学教学水平的提升,加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学的有效性推波助澜。
5、参加各级部门组织的各项主题(中心)活动。
四、活动安排:
九月份:
1、中考、期末考试质量分析
2、初中教学质量分析会
3、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比
十月份:
1、“教科研月”相关活动
2、三市一企中考总结会
3、下校视导
4、湖北省20xx年初中数学优质课评选
十一月份:
1、下校视导
2、期中考试命题、组织工作
3、初中课堂教学模式改革交流会
4、中考协作体工作会
十二月份:
1、制订20xx年中考考试说明
2、期末命题工作
元月份:
1、期末考试组织工作
2、学年小结
初中数学学区活动计划篇二
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充,有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。
通过课外活动,全面提高教学质量,提高学生素质,激发学生学习热情,提高学生解决问题的能力,并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
活动课是对阶段教学活动效果的展示,它注重知识的趣味性和实践性,注意发挥学生的特长。开展活动课,是让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让有才华的学生有展示自己的场所,让他们体验到学数学的乐趣,感受到所学知识的使用价值。
(一)认真学习新课标和教材,挖掘知识交叉点,确立活动课实施进度。
(二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式,并以课程形式 将其固定下来。
(三)精心设计活动课教案,做好课前准备。学生是活动的主体,活动前需要教师精心设计,也需要师生 双边的配合。
初中数学学区活动计划篇三
本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观,学习观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。
对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。周四的教研组会,将以学习《如何创建学习化组织》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践。坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。
初中数学学区活动计划篇四
一年级有22人,男生11人,女生11人。大多数学生具有较好的动手、动口能力,但不能完整地表达自己的思维意识,思考过程欠条理性,与他人的交流合作意识不强,自主学习意识不够。
1.培养学习数学的兴趣,通过解决问题树立自信,培养学生的数学思维能力。
2.以问题解决、思维训练为核心,使学生掌握多种思维方式,灵活运用知识解决实际问题。
3.深化教材,拓宽学生的知识面,加深理解程度,提高学习意识。
为了提高低年级同学的数学学习兴趣和运算的速度、准确率,本学期决定从数字、图形、计算和数学应用四方面入手对学生进行辅导。四方面相互贯通为学生打好基础,提高兴趣,培养学生的数学思维。
1.兴趣是最好的教师,每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容,有多样化的教具和新颖的教学模式,使学生对趣味数学课充满期待。
2.丰富课堂练习内容,使孩子们体会到学习趣味数学的用途,真正发展学生的思维,培养运用数学的能力。
初中数学学区活动计划篇五
我校数学教研组1—6年级有9个教学班,由7位数学教师组成,平均年龄40岁,其中校行政3人,七位老师都是教学经验丰富,认真负责的老师。上期教学质量测评,我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩,教研组工作有必须特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须提高。
继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教,以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改善教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩到达上级规定的标准。
采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,用心开展网络教研活动,在网上找优质课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求,合理安排时间,用心参加各级培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位,开展业务学习活动,争取多到外学习听课,在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。
3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,严格教学计划和教学行为,杜绝无教案上课,作业不及时批改等现象。
4、用心开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。
5、及时备课和批改作业,注重单元测试并进行试卷分析,根据每次的测试状况进行分析,及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖,以此激励学生。
6、耐心辅导学困生,开展“一帮一”的活动,并做好记录。
7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。
九月:
1、教学任务安排,制定本期计划。
2、各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。
3、第一次教学检查。
4、成员交流学习会。
十月:
1、第二次教学检查。
2、观看网络优质课,并评课。
3、各年级学生数学竞赛。
十一月:
1、第三次教学检查。
2、期中检测与评价分析。
3、观看网络优质课,并评课。
十二月:
1、成员教学交流。
2、组织论文撰写。
3、作业抽查。
元月:
1、教学进度调查。
2、最后一次教学检查。
3、进行工作总结,上交资料存档。
4、期终检测,质量讲评。