师德活动报道 师德教育活动记录心得体会(通用10篇)

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师德活动报道 师德教育活动记录心得体会(通用10篇)

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师德活动报道篇一

近年来，随着社会发展和教育改革的推进，师德教育日益受到重视。为了提升教师的道德素养和职业意识，各级学校和教育机构纷纷开展师德教育活动，并进行相关的记录和总结。近期，我参与了一次师德教育活动，并有幸亲身经历，下面我将从活动的内容、效果、感悟、改进和展望五个方面，谈一下我的心得体会。

第一段：活动的内容

这次师德教育活动采用了多种形式，包括讲座、讨论、案例分析、心得分享等等。在讲座中，专家围绕教师的专业道德、情感教育、学生关系处理等方面进行了深入浅出的讲解。通过讨论和案例分析，参与者从多个角度审视了自己的教学行为和情感表达，引导大家反思和改进现有的教育实践。此外，活动还设置了心得分享环节，让每位教师有机会向其他人分享自己的教育心得，交流和借鉴彼此的经验。

第二段：活动的效果

这次师德教育活动取得了良好的效果。通过讲座和讨论，我加深了对专业道德的认识，并重新审视了自己在教育过程中的行为。案例分析让我更加清晰地认识到教学中可能遇到的问题和困境，同时也学会了如何应对和解决这些问题。心得分享则让我受益匪浅，从其他教师的经验中汲取了教育思维和方法，为我今后的教育实践提供了借鉴和启发。

第三段：活动中的感悟

通过这次师德教育活动，我深刻体会到作为一名教师，除了传递知识和技能，更重要的是树立正确的道德观念和价值观念。我明白了作为教师的责任和义务，要时刻保持自身的修养和修炼，以身作则，做学生的引路人和榜样。同时，我也认识到自己在教育中的不足之处，需要努力完善自己的教育能力和情感表达，为学生提供更好的教育服务。

第四段：活动中的改进

这次师德教育活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。首先，活动内容过于理论化，缺乏与实际教育工作的结合。其次，活动时间较短，无法全面细致地探讨和解决问题。最后，缺乏定期跟进和评估，无法及时调整和改进教育措施。因此，为了提高活动的质量和效果，我建议在活动设计上增加实际案例和实践环节，延长活动时间，并加强活动的跟进和评估。

第五段：展望

展望未来，我相信师德教育活动将在不断改进和发展中，提高教育者的道德素养和职业意识。随着社会对教师的要求越来越高，师德教育将成为教育改革中不可或缺的一环。我希望能继续参与师德教育活动，不断提高自身的师德水平和教育能力，为培养德智体美全面发展的优秀学生，贡献自己的力量。

通过这次师德教育活动，我深刻体会到了作为教师的职业使命和责任，明确了个人应该追求的教育理念和目标。我希望通过不断学习和实践，提升自己的师德水平，在实际教学中做到关爱学生、严格要求、以身作则，为社会培养更多有道德素养和职业意识的优秀人才。

师德活动报道篇二

师德活动报道篇三

师德教育是教育实践中必不可少的一部分，是培养教师良好专业素养和道德修养的重要途径。近期，我参加了一次由学校组织的师德教育活动，并深受启发。以下是我对这次活动的记录和心得体会。

首先，这次师德教育活动以“行为规范与师德修养”为主题，讲授了一系列关于教师职业道德和师德规范的知识。通过讲座和案例分析，我进一步了解了作为一名教师应具备的职业道德和行为准则，如科学严谨、公正客观、合理合法等。同时，我也深刻认识到作为教师，需要时刻保持良好的专业形象和道德操守，以积极影响学生的成长和发展。

其次，这次活动组织了集体讨论与互动环节，让我有机会与其他老师交流思想与经验。通过讨论和分享，我发现每个人都有着自己的教育理念和教学方法。这次集体讨论让我深入了解了不同教师的教育观念和实践经验，为我提供了宝贵的教育启示。同时，这次交流也增强了我与其他老师的联系和合作意识，我们会合作研究更好的教学方法，促进自身不断进步。

然后，师德教育活动还组织了实地考察和观摩课堂，让我有机会亲身感受优秀教师的教学实践。通过观摩优秀教师的课堂，我深刻领悟到教师在教学中的巨大能量和影响力。他们用真诚与热情打动了学生，用严谨与思辨指引了学生，用温暖与关爱呵护了学生。同时，观摩课堂也让我看到了自身的不足和提升方向，激发了我继续探索和创新的动力。

最后，这次师德教育活动还强调了自主学习与反思的重要性。我们不仅被要求学习相关的师德教育知识，还需要通过反思自己的教育实践，总结经验和教训。这让我意识到，师德教育不是一次性的活动，而是需要与教师的个人修养和自觉行为相结合的长期过程。只有继续学习和反思，才能不断提高自己的专业素养和道德水平，成为更好的教育者。

通过这次师德教育活动，我更加明确了作为教师应具备的职业道德和行为规范，也增强了与其他老师的联系和合作意识。同时，观摩优秀教师的课堂让我深入了解到教育的重要性和教师的影响力。最重要的是，我意识到师德的培养需要个人的自觉行为和自主学习，这是一条漫长而艰辛的道路，但也是我们每个教师应该走的道路。师德教育活动不仅仅是为了规范教师行为，更是为了激发教师的教育热情和责任感，推动教师成长与进步。我将继续坚持师德教育的要求，不断提升自己的师德修养，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。

师德活动报道篇四

为进一步贯彻落实好党的十八大精神，扎实推进“党的群众路线教育实践活动”，结合教育局党委《关于开展“我的形象_闵行教育的印象”师德师风主题教育实践活动的通知》文件精神，以优秀的师德师风建设促进优秀的校风、教风、学风的形成，践行“在乐学中会学、善学;在成功中成人、成事”的教育理念，xx市xx学校党支部将组织开展“新形象·莘印象”师德师风主题教育实践活动。

以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则，通过“新形象·莘印象”系列活动开展，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围，全面展示xx学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象，进而提升学校的整体办学水平。

“新形象·莘印象”

xx年3-12月

组长：

组员：

主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点，建构统一的主题教育实践活动计划，推出一系列活动项目。

1、廉洁从教——做一名清正教师

主题活动：家长驻校民主管理;师德承诺活动;

牵头部门：德育中心、党支部

主要内容：

为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，加强家校合作，推进家长参与学校的民主管理，监督学校规范清廉办学，制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。

通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动，强化教师的依法执教、廉洁从教意识。

2、爱生敬业——做一名幸福教师

主题活动：20xx年优秀班主任评选;“求实之路，我们共成长”师德案例汇编;

牵头部门：党支部、德育中心

主要内容：

为进一步加强师德师风建设，推进各项师德活动的教育作用和带动作用，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任感，学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来教师师德的优秀事迹和生动故事，征集xx教师群体中的师德典型案例，编撰“求实之路，我们共成长”师德案例集，同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径，进行宣传和弘扬，树立先进典型，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。

落实《xx市学校德育“十二五”规划》精神，立足促进我校班主任的专业化发展，提升我校德育的科学性和有效性，进一步深化教师职业道德建设，在全校开展20xx年xx市xx学校优秀班主任的评选，挖掘一批扎根育人一线的先进教育工作者典型和他们的感人事迹，充分展示教师辛勤耕耘、无私奉献、甘为人梯的风采，切实增强教书育人的责任感和职业幸福感。

3、乐学善教——做一名智慧教师

主题活动：优秀论文案例评选;“阅读提升教育境界”校本主题培训

牵头部门：教学中心

主要内容：

教师不但要学的专，而且要学得博。通过内涵丰富、形式新颖的教育教学优秀论文评选活动，如学科德育、教学评价、课堂改进、育人目标等主题的提炼，抒发xx学校教师教育情怀、立足岗位成才、凸显敬业精神，展示我校教师的教育智慧。同时在青年教师中开展教学基本功比赛，提高青年教师专业知识和专业水平。

以“阅读提升教育境界”作为“师德与素养课程”校本培训的主题，从教师的教育素养、生活素养、读书境界、阅读目标、阅读计划等方面，使广大教师进一步增强学识功底，打造一支学有专长，富有人文底蕴的教师队伍，积极倡导和践行学校教风“亲切严谨，开拓创新”，促进形成全员学习、终身学习的学习型校园，孕育朝气、才气、雅气的书香校园。

4、践行责任——做一名爱心教师

主题活动：“莘爱无痕，梦起飞扬”爱心行动;“鼎盛中华”志愿者活动

牵头部门：工会、团支部

主要内容：

五月感恩节期间，xx学校举办 “莘爱无痕 汇梦成城”主题爱心超市义卖活动，旨在培养学生爱心和公民责任意识。爱是人们恻隐之心的自然流露，它来自人性深处的善根，我校将通过爱心超市义卖活动这一平台，筹集善款，帮助身边需要帮助的伙伴们，送上我们的一份祝福!让爱成为一种无痕的习惯，让爱托起每一位小伙伴梦想的实现，让xx成为爱的家园。

对目前身患重病的四(3)班李梦然同学，制定《托起梦想的太阳——李梦然同学关爱活动方案》，通过一系列活动能切切实实帮助到李梦然同学和她的家庭共度难关。内容包含：“心愿莘语”——用视频拉近距离传递爱、“飞鸽传爱”—— 师生定期书信传达爱的暖流、“爱牵申皖”——xx志愿者前往安徽探望小梦然等等，同时工会将组织全校教职工为李梦然同学的捐款活动。愿xx人团结一心，共同守护小梦然能与病魔顽强抗争，重返校园的梦想。

自觉践行党的群众路线，遵循社会主义核心价值观要求，学校积极参与社会志愿者活动，切实开展多形式的志愿服务活动。如与“鼎盛中华”民间公益基金合作，募集书籍、体育用品定向送往云南楚雄武定县小学。积极履行社会责任，促进自我价值提升，塑造教育工作者良好形象，形成长效的志愿服务机制。倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德。

5、求真务实——做一名敢担当的教师

主题活动：“我为xx发展献一策”活动;师德师风大调研活动;

牵头部门：党支部、校长室、工会

主要内容：

沐浴着教育改革的春风，xx十年，走过了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，有了长足的进步，取得了良好的社会声誉。学校的持续发展和科学决策离不开全校教职员工及各位家长的广泛参与，为充分发挥广大教职员工和各位家长在办学治校中的主人翁作用，推动学校又好又快发展，积极开展“我为xx发展献一策”活动，正如“一言之善，贵于千金，众人拾柴，火焰更高”。教师的积极参与必定会促进观念的大转变，推动学校的大发展。

学校加强对教师职业道德的教育，扩大师德调研的立体面，继续将“师德建设”列入自我督查的范围。组织开展面向全体家长和学生的师德师风调研，通过多层次、全方位的深入调研“听意见、看民情，谈心声，议发展”，全面了解、反映教师师德师风的意见和建议，展示教师求真务实的良好形象。对调研中家长或学生反馈的问题，学校一定作出进一步的调查与核实，凡是事实有悖师德规范的行为我们根据学校考核制度，做出相应的处理。

师德活动报道篇五

师道，是人类文明中的一股重要力量。作为一名教育工作者，承载着塑造学生成长的神圣使命，如何做一名品德高尚、教学水平过硬、心地善良的好老师呢？最近，我们学校开展了一次师德宣教活动，我有幸参加了其中的一些活动，感悟颇深。下面，我将从感受到的体会出发，谈谈我对师德宣教活动的理解和收获。

第二段：认真聆听心灵的教诲

活动中，我们参观了《敦煌讲经楼》展览。看到当年那些孜孜以求佛法真谛的古人，我们不禁想到自己的工作态度是否够认真、是否用心去做每件事情。作为一名教师，必须要有一颗敬畏的心，不要忘记教育的最初目的，不要忘记自己的职责和使命。敦煌讲经楼不仅教我们要对待学生付出满满的心血，也提醒我们要做一个有敬畏心的人。

第三段：坚守正道，以身作则

“正人先正己”，我们作为教师要从自身做起。师德宣教活动让我更加深刻地认识到，作为一名老师，一旦特权意识、虚荣心等消极因素充斥，就会开始迷失自我，迷失了师道之志，只有在过硬素养、崇高品德和丰富知识的基础上才能成为德高望重的好老师。师傅领进门，修行靠个人，做教师更要严格要求自己，做到坚守正道，以身作则。

第四段：感恩的心，让我们更加快乐

每个孩子都是独特的个体，每次教育都像是一次种植，每位老师都可以成为一个小小的园丁，经过不断的浇灌、修剪、回顾，终会结出丰硕的果实。在师德宣教活动中，我们参观了慈恩塔，听取了南怀瑾大师的讲解，懂得了如何从平凡的教育工作中体察得到一定程度的悟性，懂得了一颗感恩的心会让我们更快乐。做教师不仅要追求技术和知识的增长，更要修身养性，用包容之心和感恩之情去对待自己的工作，做出一番清净的菩提道场。

第五段：总结

师德宣教活动是对我们老师的一次教育、一次提升，不仅让我们深刻认识到作为教师的使命、责任和道路，也是一次重新审视自己的过程，提醒我们始终保持一颗智慧的头脑、一颗温暖的心、一份降尘的气度。我们希望在以后的教育工作中，可以以榜样的身份去引领更多的人，成为一名德才兼备的好教师。

师德活动报道篇六

我有幸参加三里镇大学区组织的师德实践活动，在几位领导的带领下我们乘车行驶在高速公路上，穿越深山隧道，沿路的青山绿水让久居城市的我们异常的激动。

7点半左右我们到达了xx镇水师庙教学点。沿着一条弯弯的水泥路我们来到了大山脚下，抬头仰望，一级级石头台阶延伸到路边高台上的大门口。台阶上一位五六十岁的清瘦的老人连声说着：“欢迎欢迎，非常欢迎……”

走进大门，两个湖蓝色的垃圾桶干干净净摆放在墙角，眼前是两座青砖墙朱红门窗教室，其中一间房檐下的横梁上刷着红黄兰相间的颜色，几十见方的水泥院子在四面屏风般的苍山映衬下显得那么宁静，干净，整洁。走进教室，翠绿色的课桌摆放有序，洁白的墙壁和一尘不染的地面，真可谓窗明几净。旁边一间是电教室，电教室其实是多功能的，西边是图书角、南边是电教角，一张桌子上蹲着一台彩电，桌旁一个电视纸箱子里放着体育器材，东边是煮蛋奶的地方，一间教室容纳了这么多东西却一点都不显得零乱。

听郑老师说，这里三个年级16名孩子在同一间教室学习。我听了觉得不可思议，“三个年级一起怎么上课呢？不会相互影响吗？”郑老师说：“这就是复式教学，你们这些年轻人一时半会肯定不适应，但是我们早都习惯了。孩子们经过了三年时间的学习，都有了明显的变化：三年级比二年级孩子懂事，学习习惯好，接受新知识更快，二年级比一年级强很多，一年级孩子都很守纪律，但是刚开始上学，接受能力较弱。不过，复式班有他的优点：大娃教小娃……”听他娓娓道来，怀着好奇心，我也想试试他的工作。在给二年级和三年级的孩子授完新课，确保没有遗留的问题后我建议大孩子给一年级孩子教退位减法，事实证明效果还不错。复式的课堂教学中不可能像我们这样设计情景导课，采用多媒体、自主合作探究、动手实践操作等活动手段进行教学。例如现在三年级的孩子把长方形的'面积和周长经常混淆，但是根本不能让孩子通过动手操作活动去区分、去体会，因为如此一来，顾此失彼另外两个班就乱了，所以课堂上只能挑重点的进行讲授，与现代教学手段完全不沾边。 “他们的英语课是怎么上的呢？”郑老师说：“三个年级的娃都来电教室跟电视学英语，不同的是三年级有作业，一二年级没有作业，给娃灌耳音。”我惊叹：“这个办法真好！娃将来去中心小学上4年级时英语基础最起码不会很差。”郑老师高兴地说：“娃到那儿都说英语好学！”。我的心一阵刺痛：同样是孩子，享受教育的差距多大呀！

下课十分钟，孩子都很有秩序的从电教室取出跳绳、皮球、羽毛球在操场上快乐的玩着。郑老师一一指着孩子们高兴地向我们介绍：“这个娃皮球拍得好，那个娃跑步跑得快。你看那个娃，聪明太太 ！你看这个娃足球踢得多么的棒……”这些孩子在郑老师眼里都个个是人才，都是宝贝。

中午吃饭时看到的情景，再一次刺激了我的心。班里有三个孩子的家距离学校足足十里之遥，家长每天早晨把孩子送来学校，中午按时给孩子送饭，下午再接孩子回家。另外，这里的孩子一般都是和老人留守在家里，没人辅导作业，学习全靠老师。“娃娃们最高兴的就是爸爸妈妈回家。”郑老师说，说话的时候，他顺手摸了摸身边一个学生的头。我也忍不住想要抱抱孩子们，以求能缓解他们对父母的思念。

下午，我们一起来的老师给孩子们上完音乐课后，他们排着队站在房檐下把刚学会的歌曲《每当我走过老师窗前》唱给郑老师听，郑老师用慈祥眼神望着孩子们，满眼都是喜悦。 那天我上了一节美术课 ，课堂上，我将准备好的工具一一发给孩子们，第一步教孩子认识绘画工具的使用方法和绘画技巧，出乎我的意料，他们基本上掌握了画简单的线条和用平涂与渐变的技法涂色。第二步，引导孩子们用铅笔打形，勾线笔勾勒，然后涂色三个步骤画美丽的家乡，涂色时孩子们相互谦让着使用彩笔不争也不抢。随后，我把孩子所有的作品都贴在了窗户和黑板上（墙壁太白了，我不敢随便乱贴）我发现这里的孩子本身就具有绘画天赋，郑老师细细的品味着每一幅画，像个孩子般眼中闪着异样的光芒。

郑老师说，一天的工作干下来，他常常是精疲力尽，这还是次要的，主要的是那份寂寞让人苦不堪言。日复一日年复一年连个说话、下棋的伴儿都没有，打发时间的唯一办法就是在门外的大路上转悠转悠。郑老师说：“我有三个孩子，两个出息了在外面工作，一个女儿没走出大山是我最大的遗憾！我这人一生没出息，没挣到大钱，不成功。可是，我最大的幸福都在这些娃娃身上呢！娃娃们将来出息了，走出去了，我就是幸福的。嘿嘿嘿……”听着这质朴的华语，我的心忍不住颤动：眼前这位56岁的郑老师不但是校长，还是孩子们的语、数、英、体、音、美老师，是给孩子煮蛋奶的生活老师，是安全保育员，是清扫校园的卫生管理员……一句话，他一个人就是一所学校，是大山深处孩子们的精神家园！郑老师就是一轮太阳，点亮了孩子们的心，照亮了孩子们的明天。

不知不觉中放学时间到了，我准备回家的行囊，不料，孩子们排着队手中拎着自己的画一一真诚的给我鞠躬并说：“老师，谢谢您教我们画画，欢迎下次还来我们这里……”郑老师也进来了说：“哎呀，今天你们来给娃们又是教唱歌又是教画画，这将给娃留下终生难忘的记忆，太谢谢了！”那一刻，我真的是感动了！不知道是什么滋味。郑老师送我们出来，一路上，村民看见郑老师大老远就热情的打招呼，嘘寒问暖的。在郑老师身上，我感到了作为一名教师那无上的荣耀。

这次活动，给我的心进行了一次洗礼，让我清楚地感受到了自己的幸福，让我愈加珍惜自己的工作，让我再一次明确了作为一名教师的职责。大山深处的郑老师的话深深的印在了我的脑子里：孩子们出息了，我就是幸福的！

师德活动报道篇七

为进一步提高教师的思想政治素养和职业道德水平，按照x工委发〔201x〕x号《关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知》文件精神，计算机工程学院于5月5日至6月5日开展了以“廉洁从教”为主题的系列师德建设活动。现将具体实施情况总结如下：

校党委关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知下发后，我院领导班子首先认真学习了文件精神，明确活动主题，精心制定活动方案。5月7日下午，学院召开全体教职工大会，对“师德建设月”活动进行深入动员，做好活动的宣传工作，营造师德建设的浓厚氛围，确保活动主题深入人心，引导广大教师忠诚党的教育事业，树立崇高的道德情操和较强的社会责任感。

为加强对师德建设工作的领导，学院专门成立了以党委书记和院长为组长，其他学院领导及相关人员参与的“师德建设活动月”领导小组，认真研究、精心设计、制定了本院的师德建设活动实施方案。学院先后多次召开会议，对教职工进行动员，传达文件精神，确保教师统一思想，提高认识，明确活动目的、意义及任务。

本次活动月我院紧紧围绕活动主题，通过座谈讨论、报告录像及集中学习等形式，有重点、分层次地开展师德教育活动，认真学习师德建设的主要内涵，取得了良好效果。

1、加强学习教育，提高廉洁从教意识。

我院充分利用周三下午政治学习时间及网络媒体等宣传阵地，认真组织教师学习《高校教师廉洁从教读本》等辅导教材和《关于加强廉政文化建设的意见》等文件精神，加强对广大教师的理想信念、法纪法规教育和优良传统教育，着力提升教师的思想素质、政治素质和廉洁意识。

2、举办学术讲座，规范科研活动的有效方法。

师德建设活动月期间，我院先后邀请了南京大学高阳教授、南京师范大学吉根林教授等多名专家学者来校为师生作学术报告。报告会上，专家们结合自身的研究方向，为师生阐述了在数据挖掘、信息技术安全等计算机专业研究领域的广阔前景和深远意义，在报告会现场，部分同学和老师还与专家进行了充分的互动和交流。通过报告，不仅让师生拓宽了学术视野，强化了学术精神，同时也为推进我院的学风建设，提升广大师生的科研能力营造了良好的学术氛围。

3、开展学风建设讨论，努力创建优良学风教风。

学院先后召开了专业课、公共课等各个方面、不同层次的师生座谈会，分别就教师面临的廉洁从教问题、学术不端行为及解决途径展开了讨论，重点就“本学院学风建设和廉洁从教存在的主要问题”、“如何建立学风建设的长效机制”等内容进行了深入的讨论，讨论中还听取了部分学生的意见和建议。通过讨论，教师们师德修养进一步提高，学术思想进一步解放，教学观念进一步更新，并且达到了交流经验的目的。

4、开展系列学风建设活动，使活动月主题延伸到学生中。

在活动月期间，我院召开了学生考研经验交流会，以优异成绩考取研究生同学向低年级同学传授了考研各个阶段面临问题和解决办法，他们坚持不懈的精神、积极向上的态度对学生中学风建设有着重要的意义。举行了“诚信考试筑芳华，文明离校梦青春”升旗仪式主题教育活动，开展了“悦读经典，书香校园”读书活动，举办了“卓越工程师教育培养计划”讲座。学院还召开了2011级学生的去向分流动员会，并成功举办了专业实训咨询会。另外，我院学生在20xx年“蓝桥杯”软件设计大赛总决赛中取得佳绩，这也是我院长期重视培养学生创新精神、研究能力和实践能力，加强实践教学研究和改革的成果。通过组织学生成立多种兴趣小组，积极开展各类学科竞赛活动，培养了学生的创新意识，激发了学生的科研兴趣，提高了学生的实践技能和团队精神，为学生进一步进行学术研究奠定了基础。 今年的“师德建设月”活动虽然结束了，但师德建设的脚步没有停止，我院及时、认真总结了这次活动月中的成功经验，并对下一步师德建设工作提出更明确的方向。今后，我院将进一步重视和加强学风教风建设，鼓励广大教师勤奋学习、刻苦钻研、努力工作，积极推进教师廉洁教育工作创新，不断提高教师的政治素养和道德水平。

师德活动报道篇八

作为一名教育工作者，师德是我们最为关注和重视的一项职业素养。近日，本人在学校组织的师德宣教活动中深切地感受到师德的意义与重要性。在这次活动中，通过观看视频、听取讲座、分享交流等多种形式，让我更深入地了解了什么是优秀的师德，并体会到作为一名教育工作者应该怎样做到“做人讲品德，从师讲师德”。以下是我对该次活动的心得体会。

首先，师德宣教活动让我明白了师德的含义和重要性。师德是指教师在工作岗位上所应具备的道德素养。在教育教学实践中，教师必须具备高尚的品德、专业的素养、创新的意识以及强烈的责任感和使命感，为学生的发展奉献自我、尽职尽责，这就是优秀的师德。我明白了，作为一名教育工作者，我们的工作不仅仅是教育传授知识，更重要的是要为学生树立标杆，传递正确的价值观和人生观。

其次，师德宣教活动也让我认识到了自身的不足与提升方向。在观看讲座的时候，我发现自己很多时候存在的问题，如焦虑、情绪波动、对学生的重视程度不够等。这些问题不仅会影响我的工作效率和专业形象，还会对学生的成长产生负面影响。因此我需要切实加强自身修养，提高自己的师德意识和业务能力，不断学习、反思、成长。

第三，师德宣教活动也让我看到了许多身边出色的教育工作者。在活动的交流环节中，我的一位同事分享了自己的经验，通过多年的教育实践，以及对学生的关爱和关注，她挖掘学生的潜力，推动了学生的成长。她默默耕耘，细心呵护，在学生的心中树立起权威和形象。这让我看到了身边有这样出色的教育工作者，他们为教育事业做出的贡献和价值。

第四，师德宣教活动也为我提供了一个很好的交流平台。在活动的分享环节中，我和其他教育工作者交流了教育经验和工作中的各种问题，这些分享让我受益匪浅。同时，我也认识到教育是一个团队工作，只有通过相互帮助和协作才能更好地完成工作。

最后，师德宣教活动也让我看到了教育事业的艰辛和成果。在现有社会背景下，教育事业面临诸多的挑战和压力，作为教育工作者，我们需要在不断的改革和创新中求发展，同时也需要在扎实的基础上去坚持与追求更高的目标。

总结起来，师德宣教活动是一次难得的机会，它让我们通过不同的方式和方式去了解师德的含义和重要性，明确自身的不足和提升方向，看到身边身的良师益友的教育工作者们，提供了交流的平台，并让我们认识到教育事业的艰辛和成果。希望在今后的工作中，我能够一如既往地牢记师德宣教活动的意义，去践行师德的含义，做一个优秀的教育工作者。

师德活动报道篇九

在这一学期里，学校组织我们全体老师，利用平时政治学习时间学习了有关于师德师风的理论知识，其中包括《教师职业道德规范》、《规范教育行为的六条规定》、《教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等法律法规。学习之后，，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气。通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

怎样才能做一名好教师呢?我想从以下几方面来谈一下自己的一点想法。

搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。

充满爱心的教师一定会受学生尊敬的，这也是成为好教师的前提条件之一。教师只有投入全身心的力量去爱学生，爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你和他们的.交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。

我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他全部的力量，才会把他的青春、智慧、无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我时刻提醒自己：尊师必先爱生!

注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

勤奋学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个有理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。

教育的最高境界是形成自我教育的人格，所以一名好教师应该有着深厚的文化底蕴。其次教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的，所以一个好教师除了有着深厚的文化底蕴外，还应该要勤奋学习、不断充实自己。我在这方面做的还不够，今后应该勤奋学习，不断充电，才能满足成为一个热爱生活、热爱学生的好教师，才能教育好孩子们。

对于成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。教育是一首诗，如果没有解读这首诗的愿望和冲动，你将永远不会读懂他，也写不出精彩的诗篇。一个人没有冲动没有激情，就永远不会有成功。每个人的归宿结果都是一样，我希望我们的过程有点不一样。我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能追求优秀。仔细咀嚼这一段话，“梦想”“激情”犹如夏日的闪电和雷鸣，刺激、震动着我的每根神经。回想这些年来的磨练，慢慢让我变得安于现状，社会上对教育的批判也逐渐冷却了我的热度。真的不甘心就这么平庸地走过。孩子善于真实的表现自己的想法，老师讲的没有了激情，没有吸引他们的兴趣他们就不想听。富有激情的老师，他的学生肯定也很有激情的去学习，这大概是老师的感染力吧!教育的每一天都是崭新的，每一天教育生活都蕴藏着新的内涵和主题，每天我们应该以全新的面貌去迎接新一轮的曙光和朝霞，重新点燃刚刚踏上工作岗位时的热情，让激情充满每一天、每一刻，千万不可让岁月稀释了教学的激情。

一个优秀的教师必须具有远大的理想，同时更要有激情。对于教师来是说，追求教育理想，提出追求的目标，就得富有激情，这是做好教育工作最基本的条件。一个优秀的教师，应该善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没有激情，因为他们发现不了自己的可爱之处和伟大之处。朱永新教授认为，一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。任何一个人都可以取得巨大的成功，任何一个教师都会取得成功，只是我们还没有找到成功的道路。一个优秀的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个人可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力为教育作贡献的动力。教师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的教师”从根本上改变了传统的教师与学生的对立关系，教师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生“学会学习，学会使用，学会生存，学会做人。”。教师既是学生的伙伴，又是教学的组织者，诱导者，促进者;教师是“学生式的教师”，学生是“教师式的学生”，相互影响，相互探究，相互学习，共同发展。课堂上，不仅仅学习书本上前人创造的知识，也学习师生共同探究，发展，创新的新知识，使学生的认知解决，实用，贴近。教师要学会合作，要善于向别人学习，要学会支持，教师要善于运用支持的策略，使儿童获得更多的探究机会。教师要认识到学生的主体地位，积极引导学生自主学习，探究发现，让我们携手，更加努力，更加勤奋，充满了爱，充满了知识，充满了对工作的满腔热忱，无愧于“太阳底下最光辉的职业”，做新时代的好教师。

要想成为一位优秀的教师，不仅要胸怀理想，充满激情和诗意，还应该充满自信，不断学习、充实自我，不断挑战自我，充满爱心，善于思考、善于调动帮助他成长的各方面因素并具有人格魅力的教师。

在岁月磨平了棱角、时光冲淡了激情的日子里，我尤其需要这样的提醒和指引。摘录如下一小段作为我教育之旅的路标：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索!

师德活动报道篇十

作为一名教师，既要有合格的教学能力，也要有良好的师德。在日常的工作中，我们时刻感受到自身的不足和需要提升的地方，在这样的情境下，我们参加了师德宣誓承诺活动。在活动中，我们深刻领悟到了作为一名教师应该具有的责任和担当，也对自身的发展方向更加明确了。下面是我的心得体会。

第一段：宣誓承诺体现了教师职业的庄严和神圣

在宣誓承诺环节，我们面向校旗郑重宣誓，这是对我们职业的庄严和神圣的体现。作为教育工作者，我们必须有强烈的教育责任感和使命感，时刻保持清醒的头脑，严格要求自己，为学生的健康成长而努力。宣誓承诺将教师与教育事业紧密地联系在一起，使我们更加珍惜教育这个事业，并更加坚定了我们的信念。

第二段：勉励自己时刻保持良好的师德形象

良好的师德是教师必须具备的核心素养之一。在宣誓承诺活动中，我们承诺时刻维护和提升自己的师德形象。这不仅是我们的职业操守，也是我们的生活准则。我们要以身作则，用自己的言行和榜样去影响身边的学生和同事，做一个有担当、有爱心、有人格的教育者。只有这样，才能在学生中树立良好的道德观念和价值取向。

第三段：提高教学水平，负责任地教育每一个学生

教学是我们教师最核心的工作。作为教育者，我们要不断地提高自己的教学技能和素养，必须有坚实的学科基础和熟练的教学技巧。我们在宣誓承诺活动中承诺要尊重每个学生的差异性，做到因材施教，将每个学生都培养成为有独立思考能力、有道德情操、有社交能力的综合人才。同时，我们也承诺要对每个学生负责，时刻关注他们的平安健康和成长发展。

第四段：加强师德师风建设，营造和谐校园氛围

建设和谐的校园是我们每一个教师的职责所在。在宣誓承诺活动中，我们承诺要加强师德和师风建设，建立和谐的师生关系和同事关系，共同营造良好的校园氛围。作为教育团队的一份子，我们要秉持公正、诚信、尊重的原则，用自己的言行为学生们树立起正确的道德观念，同时也要关注同事之间的合作和谐，让教育事业更加顺畅地发展。

第五段：回顾承诺，重燃服务教育事业的热情

宣誓承诺结束后，我深深地感受到了自己作为一名优秀教育工作者的责任和使命。我们所承诺的不仅是个人的责任，更是教育事业的责任。在今后的日子里，我会时刻铭记着宣誓承诺的内容，用实际行动去践行自己的承诺，用实际行动去服务教育事业，让更多的学生能够收获更加美好的未来，让教育事业取得更加优异的成绩。