在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
香蕉手工制作幼儿园篇一
做手工是一项有趣的活动，可以让人放松心情，减轻压力。而作为义工，我们可以将手工制作变成一项更加有意义的活动。义工手工活动能够帮助我们感受到社区的温暖和爱，也会让我们更加有成就感和满足感。一项常见的义工手工活动就是制作花艺。
第二段：体验制作花艺
我曾经参加过一次制作花艺的义工活动。我们被要求制作一些用于修缮上自来水公司前花坛的花艺。在我刚开始制作的时候，我的手是有些发抖的。但是当我做了几个之后，我感到自己的手越来越有艺术感和灵活性了。做花艺需要考虑到花色的搭配、线条的流动、以及整体的构思。我学到的经验是，有时候最好的方法是让自己的想象力自由流动，不要害怕失败。
第三段：分享快乐与成就感
通过做花艺，我也体会到义工工作的快乐和成就感。当我看到我们制作的花艺被放在花坛上时，我的心中充满了满足感和自豪感。参与义工活动也让我更加了解到，在自己的工作之余做一些义工活动是非常有益的。这不仅是在为社区做出贡献，也是在为自己积累社交能力和经验。
第四段：用花艺传递温馨与爱
花艺也是传递爱和温馨的一种方式。通过制作花艺并赠送给需要关注的人，我们可以用这些小小的礼物来为他们带来一些温暖和爱。在我们的义工活动中，我们曾经将花艺送给一些社区中的老年人和需要照顾的人。当他们接到这些小礼物时，他们非常开心，表达了他们的感激之情。
第五段：结论
总之，制作花艺是一项非常有益的义工活动。这项工作不仅可以提高我们的手工制作能力和艺术感，也可以带给我们快乐和成就感。此外，制作花艺的过程中也可以传递温馨和爱，为他人带来快乐和希望。 我相信，在未来的各种场合下，我都会愉快地参与制作花艺的义工活动。
香蕉手工制作幼儿园篇二
一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的`基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动主题：手工制作
三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲
成员：冯惠萍陈慧
四、社团成员：一至六年级学生
五、活动安排
活动时间：20xx年12月12日（周四）下午课外活动活动地点：三一班三二班
六、活动内容
1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、学折小兔子。七、活动步骤：
1、组织健全的手工制作兴趣小组。
活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻
易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
3、举行手工制作比赛。
手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。2、生动、活泼、丰富。
3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。4、订立必要制度，抓好思想工作。5、学生分批进行活动。
香蕉手工制作幼儿园篇三
义工活动是一种让我们可以用自己的力量，为社会做出一份贡献的方式。我常常参加义工活动，最近我参加了手工做花的义工活动，这是一个让我体验到创造力和创新思维的机会。
第二段：手工做花的过程
在这次义工活动中，我们学习了如何制作各种不同类型的手工花。在整个过程中，我们需要耐心和细心。首先我们需要选择不同的花材和工具，然后把它们组合在一起，逐渐的塑造出一个栩栩如生的花。手工花的过程需要专注，需要我们付出艰苦的努力，但是当完成作品后，我们的心情会变得很充实和愉快。
第三段：手工做花的意义
手工做花的活动有很多的好处。首先它可以使我们的创造力和创新思维能力得到锻炼，同时可以提高我们的艺术品味和审美能力。其次，手工做花可以让我们内省，深入思考生命的真谛，提升我们的感性认知。最重要的是，手工做花可以带来无穷的乐趣和心灵的平静，这些都有助于增强我们的身体和心理健康。
第四段：手工做花的启示
手工做花的功夫需要一步一步的学习，逐渐的慢慢提高。很多时候，我们容易感到手动过程繁琐、重复，甚至无趣，这时候我们应该努力去克服这种挑战，从手工制作中获得启示与收获，如何找到自己的节奏，以及如何体现自己的创造性和想象力。在活动中学习和贡献，让我们体现了人间的美好，这种美好的感受，也改变了我们对生活的态度。
第五段：结语
总之，手工做花的义工活动不仅可以为社会作出贡献，而且还可以丰富我们的精神生活。我们需要通过这种活动来锻炼自己的思维和身体，提高自己的心理健康，更加积极地面对生活。同时，我们还要不断地学习和提高自己，在后续的活动中发扬自己的创造力和想象力，创造更多的美好作品。希望更多的人可以加入义工活动，成为传递正能量的力量。
香蕉手工制作幼儿园篇四
1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2、体验自己动手操作装饰的快乐。
3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力审美能力。
纸浆等三活动流程：导入——演示——操作——欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔_剪成一丝一丝的'，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发明好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
香蕉手工制作幼儿园篇五
手工活动是一种趣味十足的活动，通过亲手制作、创作，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的耐心和创造力。参与手工活动的过程中，我们不仅可以收获美丽的作品，更能够积累很多有价值的经验和感悟。那么，当我们参与手工活动后，如何写出一篇连贯有序的心得体会呢？下面将为大家介绍一个五段式的写作结构。
第一段：引言
在写作的开头，我们可以用一两句话引出自己参与手工活动的背景和大致过程，引起读者的兴趣。例如，“最近我参加了一次手工活动，学习了编织的技巧。通过这次活动，我不仅掌握了一项新的手工技能，还体会到了创作的快乐和成就感。”
第二段：参与活动的心情和体验
在第二段，我们可以描述自己参与手工活动时的心情和体验。可以选择其中一两个关键的场景或者感受进行描写，以引起读者的共鸣。例如，“当我拿起针线开始编织时，刚开始的时候手忙脚乱，经常会出现线头打结、错过针眼等问题。但是我并没有灰心，反而更加努力地学习和练习。每当完成一件作品，我都会感到一种成就感和满足感，仿佛看到了付出努力所带来的成果。”
第三段：收获和学习
在这一段，我们可以总结一下自己参与手工活动后的收获和学习。可以从技能、思维方式、个人成长等方面进行总结。例如，“通过这次手工活动，我不仅学会了编织的技巧，还培养了耐心和细致的品质。我明白了只有通过不断的学习和练习，才能提高自己的技巧和水平。同时，我也明白了一个重要的道理，就是只要付出努力，就一定能够取得成果。”
第四段：快乐和成就感
在这一段，我们可以描述参与手工活动带来的快乐和成就感。可以选择一件或几件重要的作品进行介绍和评价。例如，“最让我快乐的是，在学会编织的基础上，我开始尝试自己设计一些作品。随着经验的积累，我的作品逐渐变得更加精美和独特。每当我将自己的作品展示给别人，并收到他们赞赏和喜爱的时候，我都会感到一种无比的自豪和成就感。”
第五段：展望和感想
在这一段，我们可以展望自己参与手工活动后的未来，并发表一下自己的感受和感想。可以表达自己对手工活动的热爱，对未来的期待和计划。例如，“参与手工活动后，我对编织这个技术有了更深的热爱和兴趣，我希望能够在以后的日子里继续学习和提高自己的编织水平，创作出更多的优秀作品。同时，我也想鼓励更多的人参与到手工活动中来，体验创作的乐趣和成就感。”
通过这样一个五段式的写作结构，我们可以清晰地表达出自己对手工活动的心得体会，把握住写作的主线索，让读者更好地理解和体会我们的经历和心路历程。希望大家在参与手工活动后能够积极总结和分享自己的体会，让我们的创作之路越走越宽广。