心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
大学选课心得体会篇一
青铜把绳子的两头绑在窝棚的两根柱子上，然后对着他们笑：灯！这是一盏灯！
向日葵说：“这是大麦地里最亮最漂亮的灯。”
“啪！”我合上《青铜葵花》，擦了擦眼眶里忍不住流下的泪水，默默沉思了好久，感受着。这是我第一次看一本书，为它流了三次泪。故事没有花里胡哨的句子，也没有精美的画面，但感人的情节和简单的描述深深打动了我的心。
大麦地在这本书里是一个纯洁美丽的地方，但在我心里并不是虚幻的，因为有善良纯洁的青铜和向日葵，那里充满了他们深厚真挚的友谊。青铜，住在大麦地，因为一次意外不能再说话，但他是一个聪明热情的哑巴。因为一个特殊的机会，他和一个从城里来到大麦地的小女孩成了与兄弟姐妹相称的好朋友。向日葵教青铜识字，青铜教向日葵种田。他们一起长大，一起度过了无数幸福的岁月；蝗灾来的时候，我们也经历了同甘共苦的日子。在青铜以为再也见不到向日葵的时候，向日葵回来找他，青铜奇迹般地张开嘴，叫出了“向日葵”。
这个美丽纯真的故事让我流泪。第一次流泪是看的，可怜的向日葵去江南收银杏卖钱，只是为了给家里多赚点钱，给年迈体弱的奶奶治病，没想到她在船上病倒了。她的脸苍白而虚弱，但她仍然不忘在嘴里说：“为了。给我奶奶治病。”我泪流满面，突然向日葵小女孩勤劳的孝心震惊和感染了我，让我在心里暗暗发誓，我也要向长辈学习向日葵的孝心；第二次流泪，读到青铜和向日葵的奶奶病逝，全家痛哭。我也和他们一起心痛，我明白了人生总有喜怒哀乐，要珍惜和家人在一起的时光。第三次流泪的时候，读到向日葵要回城市了。我的家人害怕青铜的悲伤，所以放弃了他。青铜回来的时候，葵花已经走了。青铜望着远方，心都碎了。这时，向日葵回来了，慢慢出现在青铜的眼前。铜牌用他一生最大的力气喊出：“葵——花！”我泪流满面，嘴里却不自觉地开心地笑着。我很自豪青铜能说出这两个模糊却温柔有力的词，我也为向日葵回归大麦田而激动。
大麦地生机勃勃，青铜葵花的存在让它更加活泼友好。青铜葵花不仅生活在大麦地里，也生活在我的心里，他们感人的故事深深地印在我的心里。
大学选课心得体会篇二
作为现代大学生，我们在面对繁重的学业压力的同时，也不能忽视个人兴趣与爱好的培养。因此，自主选课成为了大学生们展示个性和扩展眼界的一种方式。在过去的一个学期里，我也参与了一些自主选课，深深感受到了它给我带来的好处和启发。以下是我的一些心得体会。
首先，自主选课让我更加了解自己的兴趣和潜力。在我大一的时候，我并不清楚自己真正热爱的学科是什么。通过自主选课，我尝试了一些不同的领域，如音乐、电影欣赏和写作等。在这个过程中，我发现了自己对音乐无比热爱，尤其是钢琴。每次上琴课，都能让我放下所有的烦恼和压力，专注于音乐的世界。同时，写作课也让我发现自己在文字表达方面的天赋，这让我对未来的发展有了更加清晰的规划。
其次，自主选课增强了我的综合能力。大学的课程往往偏重于专业知识的掌握，而自主选课则是弥补了这一不足。通过选修一些与专业相关但不同于专业的课程，我拓宽了自己的知识面，培养了解决问题的能力和创新思维。比如，我选了一门关于创业的课程，在这门课上，我学到了市场分析、商业模式设计等一系列实践技能，这对我的综合素质的提升起到了积极的推动作用。
第三，自主选课丰富了我的大学生活。大学生活不仅仅是学习，还应该注重丰富多彩的社交活动和个人发展。通过选择一些兴趣课程，我结识了很多志同道合的朋友，一起参与社团活动、课程讨论等。这些经历让我在大学的生活充满了乐趣和动力，同时也培养了我与不同人交流、合作的能力，为将来的职场积累了宝贵的经验。
此外，自主选课也给了我更多的学习自由和主动性。相比于强制性的必修课，自主选课更加注重学生的个性发展和自主学习的能力培养。在自主选课的过程中，我能根据自己的兴趣和时间安排，选择适合自己的课程。这让我在学习上变得更加主动，思维更加开阔，学习的效果也更加出色。同时，自主选课的灵活性也让我更好地平衡了学习和生活的关系，更好地规划了自己的时间。
综上所述，自主选课给大学生们带来了诸多好处和启发。通过了解自己的兴趣和潜力，增强综合能力，丰富大学生活，以及提升学习自由和主动性，我深刻体会到了自主选课的重要性。希望未来学校能进一步扩大自主选课的范围，给大学生们更多展示自我的机会，以培养更全面发展的人才。
大学选课心得体会篇三
近年来，随着教育改革的推进，越来越多的学校开始实行自主选课制度。自主选课为学生提供了更多的学习选择的机会，不仅能够培养学生的兴趣爱好，还能够帮助学生更好地发展自身才能，掌握更多的知识。在我校执行的自主选课制度下，我作为一名高中学生，也有了自己的选课体会与感悟。
首先，自主选课带给我更大的学习自由。过去，我们总是按照学校规定的教学计划，接受学校统一安排的课程。虽然这样的课程安排确保了学生的基础知识的学习，但是对于学生的个性发展却存在一定的局限性。而现在，有了自主选课，我可以根据自己的兴趣和特长，有针对性地选择学习内容，这种学习自由将我从繁重的学习压力中解放出来，让我更加积极主动地对待学习。
其次，自主选课让我更好地发展了自身的特长。在自主选课制度的引导下，我发现自己对音乐特别感兴趣，于是我毅然决然地选择了音乐课程，并加入了学校的合唱团。通过参加合唱团的活动，我不仅学会了合唱技巧，还培养了团队合作精神和领导能力。这为我将来的发展积累了宝贵的经验。自主选课为我提供了发展自身特长的平台，让我有机会在我感兴趣的领域中实现自我价值。
再次，自主选课培养了我的独立思考能力。在过去的学习中，我们往往被动地接受老师的指导和灌输，缺乏独立思考的能力。而自主选课则需要我们自己根据自己的需求和兴趣去选择学习内容，培养了我们的独立思考和判断能力。在选课的过程中，我不仅仅是被动地选择课程，还需要分析和比较各种选择的优缺点，做出适合自己的决策。这样的思维过程，让我逐渐成熟起来，为将来解决问题提供了宝贵的经验。
最后，自主选课激发了我对学习的兴趣和动力。自主选课意味着我们可以学习自己喜欢的内容，这样的选择不仅让学习变得更有趣味，还激发了我们学习的动力。过去，我对化学一直很抵触，觉得它很难理解和记忆。但在自主选课的过程中，我发现了一门有趣的化学实验课程，课堂上，老师通过实验教学，让化学变得有趣且易于理解。渐渐地，我的兴趣和热爱为我提供了持续学习的动力，我开始主动地阅读化学方面的书籍，深入了解化学的原理。自主选课激发了我的学习兴趣，使我对学习更加投入和积极。
综上所述，自主选课对我的学习生活产生了积极的影响。自主选课让我有了更大的学习自由，让我更好地发展了自己的特长，培养了独立思考的能力，并激发了我对学习的兴趣和动力。希望将来能有更多的学校实行自主选课制度，让更多的学生像我一样受益于自主选课，发展自身潜力，实现自己的人生价值。
大学选课心得体会篇四
开题日期：
完成日期：
题目八路彩灯
（1）根据原理图分析各单元电路的功能；
（2）熟悉电路中所用到的各集成块的管脚及其功能；
（3）进行电路的装接、调试，直到电路能达到规定的设计要求；（4）写出完整、详细的课程设计报告。
设计一个八路彩灯逻辑控制电路。设计要求及器件
（1）共有八个彩灯，分别实现三个过程，构成一个循环共25秒。（2）第一个过程要求八个灯从左到右依次点亮，各一秒，共八秒。（3）第二个过程要求八个灯从右到左依次熄灭，各一秒，共八秒。（4）最后八个灯同时闪烁八次，共8秒。
第1章概述
设计一个八路彩灯逻辑控制电路。
1.1.2设计要求及器件
（1）共有八个彩灯，分别实现三个过程，构成一个循环共25秒。（2）第一个过程要求八个灯从左到右依次点亮，各一秒，共八秒。（3）第二个过程要求八个灯从右到左依次熄灭，各一秒，共八秒。（4）最后八个灯同时闪烁八次，共8秒。
1.1.3设计任务及目标：（1）根据原理图分析各单元电路的功能；
（2）熟悉电路中所用到的各集成块的管脚及其功能；
（3）进行电路的装接、调试，直到电路能达到规定的设计要求；（4）写出完整、详细的课程设计报告。
第2章。总体设计思路模块
2.1系统逻辑框图
如图（1）所示，它由三部分组成
2
发光
与非
2.2设计的方法
首先确定所有的芯片都是上升沿有效。
(1)cp产生电路：由1个555定时器，两个电阻分别是4.7k，51k和两个电容分别是0.01uf,10uf构成的多谐振荡器，它所产生秒脉冲主要是提供给74ls163和74ls194这两个芯片。
(3)彩灯演示电路：由2片寄存器74ls194实现。八个输出信号端连接八个保护发光二极管和八个发光二极管，第一个芯片的q3端连接到第二个芯片sr端，第二个芯片的sl端接地且q1端接到第一个芯片sl端。第二个芯片的q3同时接到8个输入端d0~d7.
3
第3章．各单元电路图及功能说明模块
3.1器件选择
3.1.1：计数器s163芯片的介绍
74ls163引脚图（2）
74ls163工作波形图
74ls163是4位二进制同步计数器，它具有同步清零、同步置数的功能。74ls163的外引线排列图（2）所示，其功能表如表所示。cp是输入计数脉冲，由555提供。
cr是清零端；ld是置数控制端；co是进位输出端，d0～d3是并行数据输入端，q0～q3是数据输出端，并且q2输出端提供给74ls190的cp脉冲。
大学选课心得体会篇五
程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着工程技术发展的日新日异，工程造价已经成为当今建筑工程领域最为重要的管理环节，在工程管理中可以说得是无处不在。
回顾起此次工程造价课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的。，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如对定额原理的分析、对工料分析的把握、对工程量清单的编制能力。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在苏慧老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在苏慧老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于工程造价方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。我们班一共有四五十个人所幸的是，大家都比较忙，在一起讨论的时间很少。所幸的是我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我对造价也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。通过这次系统的学习我应用所学知识很好的编制建筑工程概预算书，能够准确地计算出建筑工程造价，尤其是对工料分析、工程量清单的分析，并且熟悉一般工业与民用建筑中工程造价的计算方法和步骤；掌握每一分部工程量计算方法；掌握工程量的计算步骤、方法和计算技巧；巩固理论知识。要求学生对工程量计算方法、定额套用、工料分析、材差计算、工程量清单计算、工程总造价计算作全面掌握。这样的进步只有在实践中才能得到，也只有在相互帮助中才能得到更大更好的进步。
因此，感谢我的老师和同学，是他们的帮助才我现在的进步。最后，祝此次为我们辛勤付出的老师身体健康。