作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
中班消防教案篇一
1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体,并通过制作表现其主要特征。
2、 能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。
3、充分体验合作创作的快乐。
1、实物:半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料
2、小动物、泡沫板、实物投影仪
3、设计好展台
1、 引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
(1)师:今天老师带来了什么?(半个柚子皮)
(2)这半个柚子皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
(3)那柚子皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、 对柚子皮进行想象、创造,尝试用句子进行描述
(1)师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……听,老师把这幅图编成了两句话:柚子皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
(2)师:你们想不想也让柚子皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象并讲述。(鼓励幼儿相互讲述)
3、幼儿自选材料或结伴进行制作。
鼓励幼儿自由选用材料,大胆想象、创造柚子皮造型。
幼a:柚子皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:柚子皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼c:柚子皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼d:柚子皮,变篮子,小羊用它装青草。
……
4、请幼儿把作品展示在展台上,大家一起欣赏并讲述。
能力强的可讲一段故事,能力稍弱的讲一句完整的话。
中班消防教案篇二
在幼儿园的中班,叠被子活动是一项非常常规的任务,由于我个人对这项活动的重视程度较高,经过一段时间的实践和反思,我深刻认识到叠被子活动不仅仅是让孩子们养成良好的生活习惯,更是培养他们的细致观察力和动手能力的有效途径。通过这一活动,孩子们不仅能够感知到生活的丰富多彩,而且在叠被子的过程中,他们还能增强团队协作能力和培养良好的协调性,这对他们今后的发展是十分有益的。
首先,叠被子活动能够增强孩子们的观察力。在叠被子的过程中,孩子们需要观察床单、被套以及被子等物品的摆放位置,以保证叠被子的规整整齐。通过这一活动,孩子们能够培养辨别事物差异的能力,提高观察和辨别事物的能力。例如,他们能够发现床单和被套的模式是否一致,被子的折叠方法是否正确等。这不仅让孩子们在生活中变得更细心,也让他们能够更好地面对和解决问题。
此外,叠被子活动也能够培养孩子们的动手能力。叠被子活动需要孩子们亲自动手进行操作,他们需要将床单叠平放在床上,逐层叠放被套和被子。这种动手操作不仅能够锻炼孩子们的手部肌肉,还能够提高他们的手眼协调能力和精细运动技能。通过这样的活动,孩子们能够学会正确折叠床单和被子的方法,这对他们的生活自理能力的提高起到了积极的促进作用。
叠被子活动也是一个注重团队协作和互助分享的活动。在实施叠被子活动时,我会将孩子们分成几个小组,让每个小组配合完成叠被子的任务。孩子们可以相互帮助和配合,共同完成任务。这种团队协作能力的培养对孩子们的成长和发展有着重要的意义。他们能够明白通过团队的力量能够更好地完成任务,也能够学会倾听和尊重他人的意见,提高他们与集体的凝聚力。
最后,叠被子活动还能够为孩子们树立一个良好的卫生习惯。在叠被子的过程中,我会让孩子们了解到保持被子的整洁有利于健康成长。我会利用讨论和教育的方式,告诉孩子们被子上可能藏匿的细菌和尘螨,从而激发他们的自觉性,让他们认识到保持床铺的清洁是对自己健康负责的表现。通过叠被子活动,孩子们能够养成自觉爱惜自己生活环境的好习惯,提高他们的卫生意识和生活素养。
总之,中班叠被子活动不仅仅是一项家政任务,而是一门可以培养孩子们细致观察力、动手能力和团队协作能力的教育课程。通过叠被子活动,孩子们能够提升自己的观察力、动手能力,培养自己的团队协作精神,养成良好的卫生习惯。因此,我们应该重视这项活动,让孩子们在中班就能够感受到自己的不断成长和进步。
中班消防教案篇三
第一段:介绍叠被子活动的背景和目的(字数:150)
近年来,叠被子活动在幼儿园中逐渐流行起来。这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察能力以及注重细节的习惯。最近,我也有幸参与了中班的叠被子活动,并从中汲取了一些心得体会。
第二段:描述叠被子活动的过程和感受(字数:250)
叠被子活动一开始,老师首先给孩子们展示了正确的叠被子的方法,并向他们解释了被子的结构与摆放。然后,老师让每个幼儿自己动手叠被子。而我的任务是辅助他们,并提醒他们注意细节。有时候,孩子们会遇到一些困难,如被子的褶皱不整齐,或是角落处不够牢固,但是我会耐心地解释和指导,让他们逐渐掌握叠被子的技巧。通过这个过程,我发现幼儿们的动手能力在不断提高,他们也开始变得更加注重细节。
第三段:谈论幼儿在叠被子活动中的收获(字数:250)
在叠被子活动中,幼儿们不仅仅学会了正确叠被子的方法,更重要的是培养了他们的耐心和细致观察的能力。他们不再心急于完成任务,而是花更多的时间来调整被子的每一个角落,确保被子叠得整齐。另外,幼儿们还学会了如何与他人合作。在活动中,有时候他们需要彼此的帮助才能完成叠被子的任务。通过与其他孩子的合作,他们学会了相互支持和尊重,并且在沟通和交流中提高了自己的语言能力。
第四段:揭示叠被子活动的意义和价值(字数:250)
叠被子活动不仅仅是一项简单的手工活动,它蕴含着深刻的教育意义。首先,这个活动培养了幼儿的动手能力。通过实际操作,幼儿们可以锻炼手指的灵活性和精细动作的协调性。其次,叠被子活动注重细节和观察能力。在叠被子的过程中,幼儿们需要仔细观察被子的每一个细节,从而提高了他们的观察能力。最重要的是,这个活动教会了幼儿们对任务的耐心和坚持。在叠被子的过程中,他们不再心急于快速完成,而是懂得了耐心等待和坚持努力。这种习惯将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
第五段:总结所得心得体会和发表对叠被子活动的期待(字数:300)
通过参与叠被子活动,我深刻体会到幼儿叠被子的这个小小的动作所蕴含的教育意义。这个活动不仅仅是简单的叠被子,更是培养幼儿动手能力、观察能力和耐心的有效途径。然而,我们也应该意识到这只是这一过程中的一小步。希望在以后的活动中,能够有更多的类似叠被子的活动来进一步培养幼儿的综合素质,让他们在快乐的学习中不断成长。
中班消防教案篇四
1. 让幼儿园认识自己,知道自己的优点和能力。
2. 鼓励幼儿相信自己,增强自信心。
1. 教师熟悉故事《小黄莺会唱歌》。
2. 在教师主题墙布置“我能行”专栏。
3. 幼儿与家长一同寻找幼儿的优点。
(一) 导入活动:
以故事的形式引入主题,教师讲述故事《小黄莺会唱歌》。
(二) 关键步骤:
1. 教师引导幼儿根据故事内容讨论:
(1) 小黄莺在音乐会上为什么跑下场?
(2) 小黄莺为谁演唱歌曲?
(3) 最后小黄莺为什么又能够大胆站在台上表演?
2. 教师和小朋友一起总结:小朋友要相信自己,只要努力,一定会把任何事做好。
3. 以“我会做的事”为题,在全班展开讨论。
(1) 想一想自己会做哪些事情?有哪些本领?
(2) 请幼儿到全班幼儿前面说出自己会做的事。
4. 建立“我能行”的专栏。
(1) 教师:“在班里建立‘我能行’专栏,请小朋友把自己会做的事情贴在专栏中。”
(2) 幼儿用绘画的形式表现自己会做的事,教师帮助幼儿给作品写上说明。
(三) 结束活动;
幼儿将自己的作品贴在“我能行”专栏内,同时向小朋友介绍自己会做的事情。
1. 让幼儿园认识自己,知道自己的优点和能力。
2. 鼓励幼儿相信自己,增强自信心。
1. 教师熟悉故事《小黄莺会唱歌》。
2. 在教师主题墙布置“我能行”专栏。
3. 幼儿与家长一同寻找幼儿的优点。
(一) 导入活动:
以故事的形式引入主题,教师讲述故事《小黄莺会唱歌》。
(二) 关键步骤:
1. 教师引导幼儿根据故事内容讨论:
(1) 小黄莺在音乐会上为什么跑下场?
(2) 小黄莺为谁演唱歌曲?
(3) 最后小黄莺为什么又能够大胆站在台上表演?
2. 教师和小朋友一起总结:小朋友要相信自己,只要努力,一定会把任何事做好。
3. 以“我会做的事”为题,在全班展开讨论。
(1) 想一想自己会做哪些事情?有哪些本领?
(2) 请幼儿到全班幼儿前面说出自己会做的事。
4. 建立“我能行”的专栏。
(1) 教师:“在班里建立‘我能行’专栏,请小朋友把自己会做的事情贴在专栏中。”
(2) 幼儿用绘画的形式表现自己会做的事,教师帮助幼儿给作品写上说明。
(三) 结束活动;
幼儿将自己的作品贴在“我能行”专栏内,同时向小朋友介绍自己会做的事情。
中班消防教案篇五
一、区域活动设计分析:
在秋景迷人的季节里,为了让孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的,为了让其感知美丽,丰富的色彩在那里。我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域,然他们在色彩得失竭力玩玩色彩游戏,坐坐彩色花球……在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等。
二、区域活动发展目标:
美工区: 1、 能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶,进行美术创造活动。
科学区: 1、 感知秋天许多树叶发生了变化,了解它们的颜色、形状和大小。
2、 对色彩的变化产生兴趣,能发现两种颜色混合后产生新变化。
3、 在种植过程中,持续观察养殖过程中的变化。
益智区: 1、 能够将各种形状、色彩的磁力片按照自己的想象进行拼图。
2、 会按颜色的特征进行排序和设计序列。
3、 发展观察力、比较力和创造力。
语言区: 1、 能够根据水果图片自编简单的水果谜语。
2、 发展语言表达能力和动手能力。
表演区: 1、能够大胆想象,进行分角色故事表演。
区域活动名称
区域活动材料
区域活动指导
美 工 区
百果树
树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布
百花园
铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒
让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法,制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上,插进百花园(装有沙子的盒子)里。
树叶变变变
干净、平整的各种各样的树叶,颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么,指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。
区域活动名称
区域活动材料
区域活动指导
益智区
彩色拼图
彩色磁力七巧板、各种形状的彩色磁力块若干,磁力板若干块
让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏。
颜色小分队
彩色小木珠若干、塑料绳若干
科学区
大蒜、白菜根、小麦种、蚕豆种
将大蒜、白菜根、小麦种子、蚕豆种子进行种植,持续观察它们的生长变化。
漂亮的树叶
各种各样的树叶
展览各种树叶,观察它们的颜色、形状和大小。
颜色对对碰
水彩笔、油画棒、水粉颜料(均是红黄蓝三色)绘画纸、吸管、记录纸、调色盘、棉签
1 、让幼儿红黄蓝三种水彩笔或油画棒中的任意两种颜色画在一起,观察颜色变化。
2 、用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中,用棉签调和,观察并记录颜色发生的变化。
中班消防教案篇六
体能活动在幼儿园的教育中占据着重要的地位,不仅可以增强幼儿们的体质,还能促进他们全面发展。我班最近参与了一次体能活动,我深感到体能活动对幼儿们的成长具有重要意义。在这次活动中,我收获了许多,也领悟到了些许教育的真谛。
在这次活动中,我观察到幼儿们的体能素质有了明显的提升。活动前,我们组织了一次简单的测试,以了解幼儿们的体能水平。结果表明,有些幼儿的力量和耐力非常低下,而参与体能活动的幼儿却在活动后取得了较大的进步。例如,某些孩子在开始时只能跳上几节台阶,但在体能活动的锻炼下,他们开始可以连续跳十几节。这让我深感到体能活动对幼儿身体素质的提升有着显著的效果。
此外,体能活动还能培养幼儿们的团队合作精神。在活动中,我们设置了一些合作项目,鼓励幼儿们互相帮助、互相合作。幼儿们通过这些活动学会了与他人共同努力,互相鼓励和支持。他们体验到了集体合作的力量,懂得了相互依赖的重要性。这种合作精神不仅对幼儿的体能活动有着积极的影响,也将对他们未来的学习和生活产生重要的启发。
在体能活动中,我注意到幼儿们的自信心得到了提升。活动前,有些幼儿对自己的体能水平不自信,认为自己做不好。然而,在体能活动中,他们不断超越自己的极限,逐渐体会到自己的价值和潜力。他们从中获得了成功和成就感,这进一步增强了他们的自信心。例如,在攀爬游戏中,有个不太敢上去的孩子,在经过几次成功的尝试后,勇敢地攀爬到了顶部,他充满自豪地向大家展示自己的成就。这次体能活动让幼儿们真正意识到,只要努力,就能克服困难,实现自己的目标。
参与体能活动,还让我意识到幼儿园教育的重要性。体能活动不仅仅是简单的锻炼身体,更是培养幼儿健康成长的全面发展。通过体能活动,幼儿不仅能发展身体素质,还能提高认知能力、增强表达能力和培养社交能力。这次活动让我深刻认识到,幼儿园教育是为幼儿们提供多元化发展的重要基石。
最后,我想感谢我的同事们的支持和帮助,让这次体能活动顺利进行。他们的辛勤付出让幼儿们在活动中充分感受到了快乐和成长。通过这次活动的实践,我相信体能活动在幼儿园教育中的重要性将得到更广泛的认可。
总而言之,这次中班体能活动让我对体能活动的意义有了更加深刻的体会。幼儿们的体能素质得到了提升,团队合作精神得以培养,自信心得到了提高。同时,我也认识到了幼儿园教育的重要性和多元化发展的意义。体能活动不仅仅是锻炼身体,更是培养幼儿全面发展的关键环节。我相信,在今后的教育工作中,我会更加注重体能活动的实施,为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。