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幼儿园托班健康教育活动教案(优秀10篇)

时间:2023-09-07 21:06:42 作者:薇儿幼儿园托班健康教育活动教案(优秀10篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园托班健康教育活动教案篇一

活动目标:

1、知道晚上是睡觉的时间。

2、能集中注意力听故事。

重点难点:

1.知道晚上是睡觉的时间。

2.能集中注意力听故事。

活动准备:

小熊的手偶一个,小猫、小兔、小鸟的手偶一个。

活动过程:

1、用手偶绘声绘色地演绎故事中的情节和对话,帮助宝宝初步了解故事的内容。

2、再次讲述故事并根据故事中的内容进行提问。

――请宝宝做做相应的动作,如拉拉被子等。

3、结合宝宝已有经验,告诉宝宝晚上是睡觉的时间,不能再出去玩了。

活动反思:

通过多媒体,幼儿能认真倾听故事,孩子们知道白天要睡午觉精神好,晚上黑了也是睡觉时间,不能出去。

幼儿园托班健康教育活动教案篇二

活动目标:

1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。

2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。

3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。

活动准备:

《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视。

活动过程:

一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求:

1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述(分组讨论)

1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子究竟去哪了呢?

教育要求:

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求:

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结(集体讨论)

1、我们外出的时候应该怎么做才对?

2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?

教育要求:

1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

建议:

1、可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。

2、可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

3、可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

附儿歌:

幼儿园托班健康教育活动教案篇三

1.感知和分辨大与小.

2.体验活动的快乐。

大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)

一、情景导入:

1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

二、观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?

(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)

(3)幼儿自由交流。

(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)

师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)

跺脚的`方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)

幼儿园托班健康教育活动教案篇四

幼儿来幼儿园一个月了,已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现,发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展,已经意识到自身的主体意识的存在,能区分别人与自己,感知自己与周围事物的关系。为此,我们确立了主题,通过游戏等一些活动方式,促进幼儿认识自我,增强主动性,独立性。

二、主题活动教育目标

1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。

2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。

3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。

4、知道自己有一双小脚丫,会自己走路不用别人抱。

5、在成人帮助下懂得讲卫生,会自己用勺吃饭。

6、我不爱哭,会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。

三、环境创设与利用

教育资源

1、和幼儿一起创设主题墙上的内容

2、引导幼儿共同3、布置墙面“可爱的小手”

4、展示幼儿用小手制作的作品

5、活动区创设:

建筑区:引导幼儿用小手搭建,练习搭高、为龙、平铺。

美工区:引导幼儿用半成品进行粘贴,填涂,撕折。

益智区:通过一些教具培养幼儿动手操作

娃娃家:通过一些道具培养幼儿自己做饭,合作有家的感觉

周边资源

1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具

2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型

家长资源

1、通过直通车,

2、让家长帮幼儿收集各种废旧材料,

3、为幼儿动手操作作准备4、

5、家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型

6、家长帮忙提供关于主题活动的材料,

7、如:幼儿穿小的衣服

8、、裤子

四、主要活动内容

主要活动:我的小手

活动目标:引导幼儿学会揉搓、按压泥的方法

引导幼儿用自己的小手制作泥造型感受玩泥乐趣

幼儿活动过程教师推动与预设场景及材料幼儿们在老师的引导下,看到做好的动物泥造型,到争着说是什么动物。特别是李智信小朋友一口气把所有出示的动物造型都说了出来。幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型,马一文小朋友摸完后说“我觉得有点软。”这时,其他小朋友也想上来摸,于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。幼儿开始和家长一起制作泥造型,初步学习按、揉、搓。并感受面泥的柔软。幼儿和家长将做好的泥造型,放在展示盘上。

幼儿园托班健康教育活动教案篇五

一、穿越“沼泽地”

游戏目的:

1.通过游戏,体验亲子活动乐趣。

2.借助室内游戏活动,熟悉班级教室。

游戏准备:

1.制作布网。将废弃横幅撕成条,以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状,可系上铃铛,并用彩条稍作装饰。

2.将做好的布网系在四张小椅子脚上,布置好场地。

游戏玩法:

家长怀抱幼儿,用踏步方式一格一格走出布网,过程中以不碰响铃铛为佳。

二、宝贝投篮赛游戏目的:

1.尝试向一定方向掷、扔物体,感受肢体动作带来的快乐。

2.借助亲子游戏活动的开展,淡化幼儿的环境陌生感。

游戏准备:

塑料方篓、彩色塑料球多个。

游戏玩法:

家长手持方篓,与幼儿保持一定距离,幼儿取球向方篓方向掷、扔;以球入篓为佳,动作不限;家长幼儿可交换进行游戏。

幼儿园托班健康教育活动教案篇六

孩子们早上来园,经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏

1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2、锻炼动作的灵活性。

人手一个塑料圈,音乐磁带

1、跳虫舞。

(1)启发幼儿说说什么虫会跳。

(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

2.跳水坑。

(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。

(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。

3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

幼儿园托班健康教育活动教案篇七

活动目标:

1.感知和分辨大与小.

2.体验活动的快乐。

活动准备:

大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

环境布置:

大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)

活动过程:

一、情景导入:

1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

二、观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的'小?

(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)

(3)幼儿自由交流。

(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)

师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)

跺脚的方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)

幼儿园托班健康教育活动教案篇八

我们根据班里孩子的出生日期,为托班幼儿设计了生日联欢会。一学期集中安排几次,都采用亲子活动的形式,一般在周末下午5:00~6:00召开。教师在设计实施过程中,要突出营造欢乐气氛,让幼儿在活动过程中感受集体的温馨、同伴的祝愿、分享的乐趣和成长的喜悦,体会亲子之情、师生之爱、同伴之谊,消除分离焦虑,使小朋友之间更亲密,使孩子们更爱幼儿园。同时,这类活动也可促进家长与教师之间的沟通与了解。

1.分享生日的快乐,喜欢幼儿园的生活,增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

2.体验教师、家长与同伴的爱,会用简单方式表达自己的爱。

1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。

2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

3.活动前为小寿星化好装。

4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

5.生日红烛置于教室四周。

6.悬挂横幅、气球、拉花等。

1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座,主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星(小寿星随着音乐从滑梯上滑下)。

2.主持人及小寿星的父母致词。

3.主持人向小寿星赠送礼物,小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈,感谢他们对自己的爱。

4.熄灯,点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星,闭眼默默许愿。

5.在烛光中,全体家长与小朋友一同唱《生日歌》;小寿星全家围在蛋糕前,按主持人的口令吹灭蜡烛。

6.开灯,四周同时喷射欢乐彩带(或彩纸条、彩纸片),随着迪斯科音乐响起,活动进入狂欢高潮。

7.请小寿星切蛋糕分给大家。大家边吃蛋糕,边开始亲子游戏活动。

材料:大头娃娃头饰6个。

玩法:邀请6个家庭参加,家长戴上大头娃娃头饰,听音乐在场地中央跳舞。音乐停,家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后,让幼儿找自己的爸爸妈妈。

规则:成人可在场地终点处交换位置,但不能摘下娃娃头饰。

材料:小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

玩法:幼儿围成一圈,听鼓声传毛绒玩具。鼓声停,毛绒玩具在谁手中,谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为:请家长和孩子一起吹一根羽毛,5秒钟不落地,奖励蛋糕一块,要求双手背后5秒内吃完,大家倒计时;或家长唱歌幼儿伴舞。

规则:鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重复抽到。

材料:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

玩法:请几位爸爸和孩子上场,幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

规则:大家评评哪个爸爸最漂亮,他的孩子可得到小礼物。

8.亲子游戏结束后,主持人宣布生日联欢会结束。

1.小寿星的形象一定要保密,这样会给大家一个惊喜。

2.教师当主持人。她要把自己装扮得与众不同,要与孩子们玩到一处。

1.录像机、小寿星的成长录像带。

2.装扮小寿星用的服装及饰物。

3.生日蛋糕、蜡烛及餐具。

4.教师扮成“太子兔”形象。

5.亲子游戏用的道具。

6.室内布置气球、拉花及小装饰。

1.幼儿围圈而坐,“太子兔”出场,做自我介绍。

2.放音乐,欢迎爸爸妈妈到来。每个幼儿都亲亲好爸爸、好妈妈,说一句爸爸妈妈最爱听的话。

3.猜猜今天过生日的小朋友是谁?请出几位小寿星。

4.大家拥抱小寿星,一起帮助小寿星化装。(可先询问小寿星,愿意装扮成什么)

5.放《生日歌》,“太子兔”推出点燃蜡烛的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。请小寿星数一数蜡烛,说说自己今年几岁了。

6.大家一起吹灭蜡烛,由小寿星和爸爸妈妈一起切分蛋糕,与大家共享。主持人引导小寿星先把蛋糕分给爸爸妈妈,感谢他们的养育之恩。

7.大家边吃蛋糕边观看小寿星的成长录像带。看录像时要重点介绍父母抚育宝宝付出的辛苦。

8.亲子游戏

材料:花床单6~8条、大帽子6~8顶(可自制)、小红花若干。

玩法:请幼儿围上花床单(不露脚),戴上大帽子,随音乐扭动。家长通过看表演,判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花,找错的家长表演一个节目。

规则:幼儿背向家长,不能出声。

建议:游戏可分成两组进行,3~4个家庭为一组。

游戏:过小河

材料:平衡木、小花伞2把、大雨披2件、节日彩带若干。

玩法:6~8个家庭分两队比赛。家长背起幼儿,幼儿给家长打伞“遮雨”,走过平衡木。到达“对岸”后,放下小花伞,披雨披,家长抱起幼儿,走平衡木返回。下一组家庭继续开始,过去披雨披,回来打小花伞。取胜一组的孩子给家长贴一朵小红花,取胜一组的家长吹一个气球送给孩子。

规则:不能从平衡木上掉下来,如果掉下应从头开始。幼儿的伞要打在家长的头上。比赛中,教师可随意喷节日彩纸片,以示下雨。

材料:欢乐球若干,小椅子6~8把,小筐6~8个。

玩法:家长坐在小椅子上,幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后,随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠,将欢乐球挤破。游戏结束,筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物,其余幼儿得一个气球。

规则:家长将欢乐球挤破方可算数。

建议:游戏可分为两组,3~4个家庭为一组。

9.小朋友向小寿星们送生日小礼物,并自愿结合合影留念。

我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明,在10个节日中,幼儿无一例外地将“生日”选为最喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此,“生日联欢会”的教育极有价值,幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

1.创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等,增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式,邀家长共同庆贺,又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计,一次是事先秘密地装扮小寿星,再让他们随音乐从滑梯滑下,给大家一个惊喜,另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡,又突然开灯、喷射欢乐彩带,自然使活动进入了狂欢高潮。

2.强调互动与分享。在烛光中,教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等,让孩子体验到教师、同伴的爱,增进了亲子之情。

3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带,玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏,让幼儿体验父母之爱,并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈,说一句爸爸妈妈最爱听的话,请大家吃蛋糕等形式,来表达自己的爱。

其实,各园都可以依据本园的情况,创造出丰富多彩的生日活动,让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间。

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幼儿园托班健康教育活动教案篇九

1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。

2、能按照数量进行匹配,体验5以内的数序。

3、体验孵鸡的艰难,培养幼儿的耐心和毅力。

1、美工区:圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

2、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

3、音乐区:录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

一、出示粘贴好的小鸡,“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第1步:贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到“督督督”的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)

第2步:贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望”

第3步:画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

三、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。

四、教师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。

五、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

六、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿园托班健康教育活动教案篇十

活动目标:

1、通过故事,引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。

2、感受故事中爱的情感,融洽父子(女)之情。

活动准备:

1、图片2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。

活动过程:

一、谈话导入。

二、理解故事内容,感受父爱的多面性。

1、分页欣赏故事。

(1)师:爸爸和宝宝,你们见过大狮子吗?

大狮子长的什么样子?

(播放图4)狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物,就像爸爸一样。

2、完整讲述故事。

(1)师:这本书还有个好听的名字,叫什么呢? 我们小朋友认不认识字?(不认识)师:那你们的爸爸认识字吗?(认识)那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧!(书名:像爸爸一样)(2)(播放图5、6、7、8)教师完整讲述故事。

狮子宝宝很爱自己的爸爸,狮子宝宝说:"以后,等我长大了,我也会留一个超酷的爆炸式发型,就像爸爸一样。"狮子宝宝还说:"等我长大了,我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴,就像爸爸一样!""还会爬树、抓猎物,就像爸爸一样。"3、说说自己爸爸的外貌。

师:宝宝,你和你爸爸长的像吗?哪里像?(请个别幼儿讲述)每个爸爸手里都有一面小镜子,请爸爸抱起自己的宝宝,一起照照镜子,看看你们哪里长的很像?(自由讨论)我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。

4、说说自己爸爸的本领。

师:狮子爸爸有很多本领,都教给了狮子宝宝,那你的爸爸有什么本领呢?

5、说说自己爸爸的情绪。

(教师引导宝宝、爸爸共同参与)师:我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的?

(播放图10 挠痒痒)(2)表演:请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情,受伤了,不开心,宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒,逗爸爸开心,让爸爸感受我们的爱!

师:爸爸开心了,给宝宝一个感谢的亲吻吧!

师:也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间,爸爸心里的爱要多表现出来一点,让宝宝感受到你的爱。

三、互动游戏,体验父亲的力量。

师:爸爸不光有很多本领,还是个大力士呢,我们请爸爸和宝宝一起玩个"大吊车"的游戏吧!

师:宝宝不要害怕,爸爸的力气很大,会好好保护宝宝的哦!

(大吊车开出去玩,说再见)

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