随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇一
高等教育自学考试毕业文的撰写,是本科专业课程设计中考核的重要环节,是考生必须完成的总结性作业。撰写毕业论文,既是对考生学习本专业基础知识和专业知识总结,也是对自考生运用所学理论进行科学研究的训练,是对考生综合运用所学专业理论知识和专业技能,独立分析和解决实际问题的能力的全面检验。
由于高教自学考试本身的特点,自考生没有普通高校全日制学生那样经过严格系统的专业理论学习,因此要写出一篇质量较高的毕业论文并非易事。自考生撰写毕业论文,虽然有专门的老师指导,但指导老师一般只从专业内容角度进行帮助与指导,很难顾及研究方法、写作技巧、论文规范等写作中的具体问题。故而在此就毕业论文的写作步骤及方法、要求和注意事项作一个原则性介绍,供大家参考。
(1)理论联系实际,注重现实意义。首先要注意选题的实用价值,也就是我们选的题目,应是与社会生活密切相关、为人们所关心的问题,特别是社会经济发展过程中亟待解决的问题。这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点,是与广大人民群众的利益息息相关的。我们运用自己所学的理论知识对其进行研究,提出自己的见解,探讨解决问题的方法,这是很有意义的。其次要注意选题的理论价值。我们强调选题的实用价值,并不等于急功近利的实用主义,也绝非提倡选题必须有直接的效益作用。
(2)难易适中,大小适度。要选好毕业论文的题目,把握“适中”的原则是很重要的。首先,题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心,又要做到“量力而行”。如果难度过大,超过了自己所能承担的范围,一旦盲目动笔,很可能陷入中途写不下去的被动境地,到头来迫使自己另起炉灶、更换题目,这样不仅造成了时间、精力的浪费,而且也容易使自己失去写作的自信心。当然如果论文题目选得过于容易,这样也不能反映出自己真实的水平。其次,题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大,宜窄不宜宽。题目太大把握不住,考虑难以深入细致,容易泛泛而论。当然题目大点好还是小点好,每个人情况不同,难以一概而论。有的考生理论素养好,情况了解多,写作水平较高,也可以写大一点的题目。但一般来说,题目还是小一点、具体一点为好。小题目容易驾驭,只要写得丰满深入,同样很有价值。
(3)知己知被,量力而行。所谓“知己”,就是要充分估计到自己的知识储备情况和分析问题的能力,同时还要充分考虑自己的特长和兴趣。所谓“知彼”,就是要要了解本专业本领域中已有的科研成果,了解别人已经解决了什么问题,还存在什么问题;是否有争论,争论的焦点是什么;那些方面的研究比较薄弱,那些方面的研究尚待开拓等等。只有知己知彼,才能避免重复和雷同。
(4)勤于思索,刻意求新。毕业论文质量高低、价值大小,很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意,即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点(即在某一方面或某一点上能给人以启迪),文章就有了灵魂,有了存在的价值。文章的新意可以从以下几个方面着眼:第一,从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类论文写好了,价值较高,社会影响也大,但写作难度大。第二,以新的材料论证旧的课题,从而提出新的或部分新的观点、新的看法。第三,以新的角度或新的研究方法重做已有的课题,从而得出全部或部分新观点。第四,对已有的观点、材料、研究方法提出质疑,虽然没有提出自己新的看法,但能够启发人们重新思考问题。以上四个方面并不是对“新意”的全部概括,但只要能做到其中一点,就可以认为文章的选题有新意。
根据论文题目,通过图书馆、情报机构、互联网等各种渠道,广泛搜集资料,还可以进行实地调查、开会、访谈、等方法来获取资料。有了充分的材料,还要进行整理和分析比较,去粗取精,去伪存真。对资料进行推敲、筛选,留下最能反映问题本质、最具有说服力的材料,提炼和形成自己的观点也就是论点,明确拟定论文提纲。形成论点时应注意:(1)论点要鲜明,不能含糊其词,同时论点又要辩证, 不能走极端;(2)论点要科学正确,不与常理和事实相背离;(3)论点要准确,不要夸大其词,防止偏颇。
拟定论文提纲可以是简单提纲,也可以是详细提纲。简单提纲只是概括地提示论文的要点,详细提纲则是把论文的主要论点和展开部分较详细的列出来,这样写作时就能更顺利完成。提纲可以采用标题式、提要式和图表式三种,一般标题式较为常用,用简洁的标题形式把论文各部分的内容要点概括出来,同时这些标题可直接作为论文中各部分的小标题。
正文是论文的核心部分,占据论文的主要篇幅,是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现,它决定着论文水平的高低和质量。论文的正文一般包括三大部分:绪论、本论和结论。
绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要,开门见山,引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料,目的是为了使读者更好地了解全文的旨要。
本论是论文的主体,要求以充分有力的材料阐述观点,条理要清晰,逻辑要严密,要求内容扎实、丰厚。本论是表达作者的见解和研究成果的中心部分,要展开论题,对论点进行分析论证。考生在这一部分必须根据论题的性质正面论证,或反面批驳不同的看法,或解决别人未解决的问题,或论述新思想新发现等。论证是极其重要的,它决定着论文的成败。写好本论,应该注意以下几点:(1)论点必须明确新颖、深刻严肃;(2)论点必须有材料的支撑;(3)论证逻辑要严密。
结论是全文的总结,是整篇论文中分析、论证问题的综合性概括,是论文的精华所在。其内容主要是研究结果说明了什么问题、得出了什么规律、解决了什么理论或实际问题、有何创新、还存在哪些不足及质疑等等。还可以对自己或他人在这一领域的研究进一步提出展望,以及对有关人士致谢等内容。结论要求完整、明确,不能含糊其词、模棱两可;不能与本论相矛盾,应与绪论呼应;对成果的评价要恰如其分,不能自鸣得意或借故贬低他人;语言应简洁、干净利落。
正文初稿写好以后,考生应该多修改几遍,对整篇论文逐行逐句逐段反复推敲,检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力,表达是否合乎逻辑,务求不留疑点。检查并修改初稿时应注意以下几点:(1)论点与论题的一贯性;(2)观点与材料的统一性;(3)论文的结构层次与逻辑思维的密切性;(4)论文语言表达的准确性;(5)标点符号使用的正确性;(6)采用的数据、年代、人物名及地名是否准确。然后和指导老师联系,须指导老师同意后方可定稿参加答辩。
(1)封面(采用山东省教育招生考试院统一规定的封面)
(2)中文摘要和关键词
中文摘要应将学位论文的内容要点简短明了地表达出来,约300~500字左右(限一页),字体为宋体小四号。内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创新点,语言力求精炼。为了便于文献检索,应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-5个)。
(3)英文摘要和关键词
内容应与中文摘要相同。字体为times new roman小四号。
(4)目录
标题应简明扼要并标明页号。
(5)正文
毕业论文一般要求不少于8000字,内容一般包括:国内外研究现状、理论分析与讨论、研究成果、结论及展望。
(6)参考文献
只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结束后,不得放在各章之后。
(7)发表论文和参加科研情况说明
指在学期间发表论文和参加科研情况。
(1)纸型、页边距及行距
毕业论文一律用国际标准a4纸(297mm×210mm,70g)打印,论文的上边距:25mm;下边距:25mm;左边距:25mm;右边距:25mm。一、二、三级标题行距为单倍行距,段前、段后间距各设为0.5行(即前、后各空0.5行),正文为1.5倍行距。
(2)论文字体、字号及标点符号的要求
一级标题 黑体四号
二级标题 黑体四号
三级标题 黑体小四号
正文及参考文献 宋体小四号
文中的标点符号应正确使用,忌误用、混用,中英文标点符号应区分开
图、表、公式、页码(从目录开始按阿拉伯数字连续编排)用宋体6号,居中书写。
(3)标题和层次
标题采用三级标题,格式如下:
1.××××
1.1 ××××
1.1.1 ××××
(4)图、表、公式
图:a. 要精选、简明,切忌与表及文字表述重复。
b. 图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。
c. 图序及图名居中置于图的下方。
表:a. 表中参数应标明量和单位的符号。
b. 表序及表名置于表的上方。
公式:编号用括号括起写在右边行末,其间不加虚线。
图、表、公式等与正文之间要有一行的间距;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章节(或连续)编号。如:图2-5,表3-2,公式(5-1)等。若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号。
(5)参考文献
根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献,并按顺序编码制,即按中文引用的顺序将参考文献附于文末。作者只写到第三位,余者写“等”。
几种主要参考文献著录表的格式为:
连续出版物:作者,文题,刊名,年,卷号(期号):起~止页码
专(译)著:作者,书名(译者),出版地:出版者,出版年,起~止页码
学 位 论文:作者,文题,博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年
专 利:申请者,专利名,国名,专利文献种类,专利号,授权日期
举例如下:
[2]李明,物理学,北京:科学出版社,1977.58~62
(6)量和单位
单位名称的书写,可以采用国际通用符号,也可以用中文名称,但全文应统一,不要两种混用。
(1)毕业论文的成绩按百分制计分,75分以上为良好以上,低于60分为不及格。
(2)本科毕业论文由指导教师写出评语及是否同意参加答辩的意见,最后成绩由毕业论文答辩小组和指导教师确定最终成绩。
(3)学生所写论文能够运用所学专业基本理论和基本知识解决实际问题,或在学术上有自己的独到见解,观点明确,结构严谨,语言通顺,格式规范,可评定为优秀或良好;论文能够理论联系实际,分析问题有一定深度,结构较合理,观点较明确,语言能顺,格式规范,或评定为中等或及格;论文理论联系实际不够,观点无新意,内容东拼西凑或有抄袭现象,基本没有自己的独到见解,或文不对题,结构安排也不甚合理,文字不通顺,格式不规范,可评定为不及格。
(1)本科毕业生只有其论文经指导教师初评合格并同意进行答辩后,方可参加答辩;否则不予以安排答辩。
(2)毕业论文答辩委员会具体负责毕业论文答辩事宜。
(3)毕业论文答辩不合格者及已被要求参加答辩而未能参加答辩者,需重新进行答辩。
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇二
20__年,出版社坚持为教学科研服务,大力实施精品战略,深入开展^v^学术精品^v^、^v^创新教材^v^、^v^大众精品^v^三大工程建设,按照^v^做专做特、做实做精^v^的出版理念,朝着^v^做优做强^v^的目标,以人为本,开拓创新,全面挖掘、优化整合出版资源,全年出书_种,其中初版书_种,重印(版)书_种,重印率(版)70%,教材和学术著作占90%,比去年同期增长_%.以上数据可见教材和学术著作的出版比率稳步提高,^v^学术精品工程^v^、^v^创新教材工程^v^的建设见成效,先后形成了一大批具特色的面向21世纪的各种系列教材和学术著作,在大学出版社中优势突显。
二、强化管理,拓展营销,经济效益持续增长
2.继续优化资源,深化营销,创新发展.
三、加强思想教育工作,加强和谐建设,出版竞争力全面提升
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇三
一、完善内控主体建设
建立内控机制。要积极培育符合我行实际的内部控制文化,使内控意识和内控文化渗透到每一位员工思想深处,使内控成为每位员工的自觉行为。熟悉自身岗位工作的职责要求,理解和掌握内控要点,及时发现问题和风险,把这些作为加强内控建设的重要任务。
完善风险识别和评估体系。要认真借鉴同业的先进经验,积极运用现代科技手段,逐步建立覆盖所有业务风险的监控、评价和预警系统。重视贷款风险集中度及关联企业授信监测和风险提示,重视早期预警,认真执行风险提示制度。 树立正确的业务发展观。要在追求盈利性的同时,重视安全性和流动性,在追求业务高速发展同时,更重视风险防范和内控建设。
建立内控信息联络机制。要建立完善内部管理信息系统,为内控的设计、执行、反馈提供信息保障。建立内控管理部门信息联络和定期联系机制,及时、真实、完整地传递监管意图、交流信息、沟通问题。
重视对管理人员的监管。要加强对管理层、决策层的监督控制,解决“控下不控上”的不合理现象。把内控文化建设纳入高管人员的管理,实行内控问责制,促使其转变观念,发挥模范带头作用。
二、强化内控责任落实
加强组织领导。建立内控组织机构,成立了以行长为组长、分管行长为副组长、各部门负责人为成员的内控管理工作领导小组,明确职责和目标,形成由行长负责抓、分管领导具体抓、部门配合抓,层层抓落实的组织架构,负责全面组织协调、具体组织实施、拟定有关制度、内控措施评估和提交工作建设,切实加强组织领导,扎实采取有效措施,为开展内控管理工作奠定坚实基础。
建立例会制度。全行要加强学习,熟练掌握各项规章制度,做到有章可循,定期进行风险排查和案件分析;要晨钟暮鼓地强化防范意识,大事敲钟,小事敲鼓,没事敲木鱼,做到警钟长鸣。要深刻吸取反面典型的沉痛教训,未雨绸缪地完善预防措施;要加强制度建设,不断完善内控管理制度,各部门要充分发挥指导、监督作用。
内部控制作为企业生产经营活动自我调节和自我制约的内在机制,处于企业中枢神经系统的'重要位置。内部控制的健全与否,是单位经营成败的关键。为了更好的完成内控工作,集团公司专门成立了内控工作组,根据工作组的部署安排,我们综合管理部具体按照以下四个阶段实施。
第一阶段:现有制度、流程的梳理
综合管理部主要负责内控制度中关于社会责任(安全、质量、环保、节能)、工程项目、固定资产和业务外包四个章节的内容。按照指引要求,我部对现有制度进行梳理统计,共有制度39个,其中安全方面10个,质量方面10个,环保方面6个,固定资产方面12个,工程项目方面1个。我部无流程示意图。
第二阶段:缺陷、缺失制度的梳理
根据指引要求,我部经过一周的梳理,统计出缺失制度8个,其中:安全方面1个,为《安全监督办法》;环保方面2个,为《环境保护事件管理制度》和《环保档案管理制度》;节能方面1个,为《能源管理制度》;工程建设方面3个,为《工程变更管理办法》、《完工项目后评估制度》和《工程项目决策失误责任追究办法》;业务外包方面1个,为《外包业务管理办法》。通过部门相关人员的沟通探讨,我部现有制度无缺陷。
第三阶段:对缺失制度的补充完善。
根据内控工作组的安排以及前两个阶段的梳理,我部专门针对缺失制度,组织相关人员对其进行编写并对编写的初稿认真研究,反复讨论,对制度中的每一条款项严格把关,逐字逐句进行审查,力求做到全面、严谨、无漏洞,现已将编写好的制度上交内控工作组。
第四阶段:整理制度风险点并进行穿行测试
我部现已有45个制度,关于这些制度的风险点,我部已基本整理完成,目前正在进行穿行测试这部分的工作。
经过这段时间的学习和工作,我们认识到在制度方面的缺陷和不足,主要原因是部分分管口无专职人员负责内控方面的工作,经过部门领导的协调,现在人员已经备足,各口均有专职人员负责内控工作。在今后的工作中,我部会继续按照内控工作组的部署安排,结合企业的实际情况,在规定期限内圆满完成内控工作。
综合管理部
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇四
一、一年来所做的工作
(一)、认真制定了xx年财政工作计划.
(二)、认真贯彻执行《预算法》、《会计法》和相关的财经纪律制度.
(三)、节支增收,努力保工资发放、保机构正常运转.
(五)、干好本职工作,服从领导安排.
二、存在的主要问题:
(三)平时安排的零星支出不及时打发票安排入账.
(四)党风廉政建设工作有待于进一步加强.
三、今后努力的方向
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇五
个人职业规划设计必须有封面。封面上须填写参赛者的真实姓名、性别、系别、班级、联系电话、e-mail、指导教师等相关信息。
个人职业规划设计的内容包含但可不仅限于以下内容:
结合霍兰德职业兴趣量表的评估报告结果来说明自身适合从事某种职业,像职业兴趣、职业价值观、自身的优劣势应报告,测评结果跟自己的关系是什么可深入探索。
充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。
要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配,职业定位过程中可考虑性格与职业、兴趣与职业、特长与职业、专业与职业等的匹配等。
规划书中应有短、中、长期规划,短期计划应重点阐明,可选择两条路径,在时间、可控性、实现程度上加以比较,最终确定实施方案。
整个职业生涯规划要在实施中去检验,及时诊断生涯规划各个环节出现的问题,找出相应对策,对规划进行调整与完善。
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇六
一、格式(内容叙述的顺序)
1、个人掌握的各种职业技能、特别是本工种职业技能的状况(等级、时间、熟练程度)。
2、以个人技术工作经历为线索(背景),列举在所从事的技术工种中比较重要的业绩。
3、对上述业绩,逐个叙述其在技艺上的贡献及对生产经营上的经济价值。
4、在上述业绩中,选一重点业绩(成果)进行应知理论、应会技能的分析,来集中反映自己所达到的技能水平。
二、内容要点
(一)技术上的内容
1、技术革新、技术改造与技术攻关活动中的贡献。
2、技术交流、技术培训与高师带徒活动中的成效。
3、吸收、消化、创新“四新(新技术、新工艺、新设备、新材料)”技术与开发、推广、应用高科技成果,转化为现实生产力活动中的业绩。
4、因生产成绩优异、贡献突出而受到奖励与在操作比赛中获优胜名次或在报纸、刊物上发表专业文章的情况。
(二)内容应反映出以下几个要点
1、本人实际掌握的绝技绝招。
2、本人已形成的创新能力。
3、本人能体现的应变能力。
三、材料证明
在个人技术工作小结中叙述的比较重要的业绩(成果),尽可能要有书面证明材料。选定的重点业绩(成果)分析材料,一定要有书面证明材料。
证明材料可以有以下几种形式:
1、个人技术工作小结由申报人所在单位盖章或由两名同专业工程师及以上职称者签名盖章。
2、成果受益单位盖章。
3、各种奖励、表彰的证件。
4、发表专业文章的刊物。
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇七
制定了年度安全指标分解及考核奖罚规定;年安全工作计划;年反事故技术重点措施计划;年安全技术措施计划;年安全用器具消防器具购置计划;年安全工作重点安排,并实施完成。加大了对规章制度执行情况的监察力度,使安全考核奖罚有章可循;安全工作有计划有落实;安全防范措施提前做。
就四个工种分别编写下发了《危险点预控及安全措施卡制度》;危险点预控措施是预防事故发生的重要手段,是防止人为责任事故发生的重要举措,此措施要求在各单位在各项工作前对作业中可能存在的危险点进行分析判断,制定可靠的安全措施并加以落实,变被动防范为主动控制,确保生产现场工作安全。安全措施卡是根据公司安全生产发展的趋势而建立的新的监督与约束制度。使生产运行在安全措施卡的约束下安全作业,是实现生产现场不发生人为责任事故可控在控的重要途径。从而起到控制危险点和控制违章作业目的。
与公司六个基层单位签订了年安全责任书;年消防责任书;;与施工单位签定《安全施工协议》;使安全安全责任消防责切实落实到位;人人身上有责任。
下发变电一二种,线路一二种,检修一二种工作票签发人工作负责人名单;安全领导小组名单的调整通知。
年,我们针对新设备新技术新的“两票”标准,加强了“两票”执行的管理力度。 在每次的安全检查中,我们都对“两票”的执行情况进行重点检查。对“两票”的执行进行严格考核;全年共执行变电工作票张,操作票张,合格率均达到。%,千次操作(仅个kv变电站)共计次;线路一二种工作票张,合格率%未发生误操作事故。确保了生产经营正常安全运转。
开展冬季百日安全行车无事故竞赛活动;开展车辆超载超期带病上路的治理,保障车辆交通安全,开展各种集体场所消防检查整治工作,确保集体场所消防安全,加强了安全生产整治,落实了安全责任制日常监督管理,建立了安全生产长效机制,确保整治工作取得成效。
在全国安全生产月活动期间,围绕安全生产我们订购了班组学习材料,并督促组织学习。开展了“安全月”板报比赛活动及张贴标语横幅电教等宣传工作。将安全警句标语横幅就张贴到在变电检修现场线路施工改造现场。在“消防日”做了宣传图板,开展了消防演习工作。努力构建公司安全工作的良好氛围。
开展安全知识讲座,监督并参与两期工作票签发人工作负责人班(站长)学习班授课;举办安全知识消防知识培训班一期及消防演习工作;提高了全体员工交通消防触电急救方面的知识和防灾能力,通过广泛深入的安全宣传教育,不断增强了职工自我安全保护意识。
协助综合办完成操作权安规考试 工作;变电运行上岗考试改卷工作。加强员工安全教育,保证运行人员检修人员持证上岗。
月份组织了《安规》考试,考试合格率均为%。
我们还着力抓了班站的安全活动和现场练兵。参加变电安全活动及事故演习;全年,三个变电运行单位共组织安全活动次,组织技术问答人/次。线路工区组织安全活动次事故预想和反事故演习活动开展了人。次)班组组织事故预想和反事故演习活动开展了人。次。如今,职工群众“安全第一”的意识加强了,安全意识也已深入人心了。
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇八
领导班子对照检查材料
×××党支部
引言段:开门见山、直奔主题,不谈成绩。
一、存在的突出问题及具体表现
(一)形式主义方面
1、2、3、等
(二)官僚主义方面
1、2、3、等
(三)享乐主义方面
1、2、3、等
(四)奢靡之风方面
1、2、3、等
该部分不正面谈成绩、不谈客观原因,直接讲问题及其具体表现,要有事例说明问题。
二、产生问题的原因分析
1、理想信念方面
2、宗旨意识方面
3、政治纪律方面
4、党性修养方面
等
该部分剖析问题要深刻,要有事例说明问题,不要谈好的方面,直接剖析问题根源。
三、整改方向和措施
1、整改方向(重点)
2、整改措施:该部分要对专项治理、建章立制、问题办理和群众意见建议反馈等有关事项进行明确。
×××部门对照检查材料
引言段:开门见山、直奔主题,不谈成绩。
一、存在的突出问题及具体表现
(一)形式主义方面
1、2、3、等
(二)官僚主义方面
1、2、3、等
(三)享乐主义方面
1、2、3、等
(四)奢靡之风方面
1、2、3、等
该部分不正面谈成绩、不谈客观原因,直接讲问题及其具体表现,要有事例说明问题。
二、产生问题的原因分析
1、理想信念方面
2、宗旨意识方面
3、政治纪律方面
4、党性修养方面
等
该部分剖析问题要深刻,要有事例说明问题,不要谈好的方面,直接剖析问题根源。
三、整改方向和措施
1、整改方向(重点)
2、整改措施:该部分要对专项治理、建章立制、问题办理和群众意见建议反馈等有关事项进行明确。
个人对照检查材料
×××(单位职务)×××(姓名)
引言段:开门见山、直奔主题,不谈成绩。
一、遵守党的政治纪律情况。简要概述。
二、贯彻中央八项规定和省委若干规定、转变作风方面的基本情况。简要概述。
三、存在的突出问题及具体表现
(一)形式主义方面
1、2、3、等
(二)官僚主义方面
1、2、3、等
(三)享乐主义方面
1、2、3、等
(四)奢靡之风方面
1、2、3、等
该部分不正面谈成绩、不谈客观原因,直接讲问题及其具体表现,要有事例说明问题。
四、产生问题的原因分析
1、理想信念方面
2、宗旨意识方面
3、政治纪律方面
4、党性修养方面
5、道德品行方面
等
该部分剖析问题要深刻,要有事例说明问题,不要谈好的方面,直接剖析问题根源。
五、今后的努力方向和改进措施
1、个人整改的方向(重点)
2、对具体问题的整改措施
该部分,二级班子主要负责同志除对个人整改提出打算外,还要对班子问题整改提出打算,切实落实第一责任人职责;班子其他同志除对个人整改提出打算外,还要结合分管工作,对班子和分管工作整改中的问题主动承担责任,履行整改责任,提出具体措施。
要求撰写工作总结的报告 高教自学考试毕业论文撰写要求篇九
论文的正文是对中心论点的论证。根据论文的内容,有的论文有引语、正文、结语。
。
引语又叫引言,介绍撰写论文的背景、原因或目的、作用,是论文内容的过渡。如:《新课标下生物学课程的评课》一文的引语:评课就是有关专家、领导或其他教师对上课教师一节课堂教学的总体评价,是对教师教学水平、教学能力、教育艺术的综合评价。评课是校本教研、校际交流、观摩课、教学比赛、教学检查等教学活动常采用的一种评价方式。
传统的评课往往是重结果、轻过程;重智力、轻情感;重选拔、轻发展;重定理、轻定性;重垂直评价、轻横向评价。
传统的课堂评价注重于对教师自身能力的评价,如教师的组织教学、教态、语言表达,知识的科学性、重难点的突破,各教学环节的时间分配以及教学板书设计等方面的评价。简单地说,就是对教师在课堂教学中“自编、自导、自演”能力的评价。而作为学习的主体——学生,在课堂教学中的表现、作用、地位则被忽视。一节课结束,学生究竟学到了什么,在课堂中表现怎样,是否积极、主动参与教学过程,则没有引起评课者的重视。评课者盯着的只是教师,学生成为课堂教学中的配角,成为教师上课的一种衬托。
新课改教育理念的转变,对课堂教学评价发生了根本性的改变。新课程改革的课堂评价是要求教师把着眼点放在发现和发展学生多方面的潜能上,帮助学生提高自我效能感,全面促进学生的发展。
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第1级标题——1 第1级标题—— 一
第2级标题——1.1第2级标题——(二)
第3级标题——1.1.1 第3级标题——1
第4级标题——1.1.1.1 第4级标题——(1)
1 火葱的分类地位及生物学特征-------一级标题
2 火葱作为观察植物细胞结构实验材料的优点----一级标题
2.1.3 细胞膜、细胞壁容易辨认--------三级标题
2.1.5 细胞质、液泡清晰可见-------------三级标题
3 火葱与洋葱实验效果的对比----------- 一级标题
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结语是对论文内容的归纳和总结,起到前呼后应、画龙点睛的作用。如《生物学课程资源的开发利用》一文的结语:总之,生物学课程资源的种类十分丰富,有着广阔的开发利用前景,生物学教师对生物学课程资源的合理开发利用,能够提高学生对生物学科的学习兴趣、学习热情,能够促进学生多方面潜能的发展,有效促进生物学课堂教学。