在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
美术教学新课标篇一
自从新课标实施后，我作为一名教师深切地感受到了教育改革带来的变化。新课标注重学生的能力培养，强调学生解决问题的能力和创新思维的发展。在课堂上，我注意到学生们变得更加积极主动，对知识的学习更加主动，他们的学习方式也越来越多元化。在这篇文章中，我将分享我在新课标下的一些心得体会。
首先，新课标注重学生的能力培养，这也是最为重要的一个改变。在过去的教育体制中，注重知识的灌输和应试教育，学生们只需死记硬背，缺乏实际运用能力。而在新课标下，学生们被鼓励发展自己的创新思维和解决问题的能力。他们学会了如何提出问题、分析问题、解决问题，这些都是在现实生活中非常重要的能力。
其次，新课标推崇学生主导的学习方式。传统的教学模式是教师为主导，学生被动接受知识。然而，新课标强调学生参与学习的过程，培养他们的自主学习能力。教师成为学生学习的指导者、引领者，建立起师生互动的关系。学生通过独立探索和合作学习，不仅能够自主地学习知识，还能够培养自己的沟通能力和合作精神。
再次，新课标提倡多元化的教学方法。在传统教学中，以教师讲解为主，缺乏多元化的教学资源。新课标鼓励教师采用多种教学方法，如小组讨论、实验探究、情境模拟等，使学生的学习更加有趣和富有挑战性。此外，新课标还提倡多媒体技术的运用，教师可以利用电子白板、投影仪等现代化教学工具，为学生呈现更直观、生动的教学内容。
此外，新课标注重学生的实践能力培养。传统教育模式下，学生只在教室里学习理论知识，缺乏实践机会。然而，现在的新课标将实践置于非常重要的位置。学生通过参与实践活动，亲身体验真实环境中的问题和挑战。例如，在语文课上，学生们可以通过写作、演讲等方式，提高自己的语言表达能力。在数学课上，学生们也可以通过数学建模、实际问题解决等活动，提升自己的数学思维能力。
最后，新课标推崇全面发展的教育理念。过去的教育过于注重学科知识，忽视了学生的综合素质培养。而新课标强调在学科知识的基础上培养学生的创新精神、实践能力、身心健康等多个方面。通过课堂教学和校外活动的结合，学生们得到更加广泛的发展和锻炼，不仅有极大地提高了学科能力，也培养了自己的个性和特长。
总之，新课标的实施给了学生更多的自主学习和实践的机会，同时也推动了教师改进教学方式。学生们变得更加主动、积极，并且能够运用所学的知识解决实际问题。教师则成为学生学习的引导者，通过创新的教学方法和多元化的教学资源，培养学生的能力和素质。我相信，在新课标的框架下，我们的教育会迎来更加美好的未来。
美术教学新课标篇二
作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
美术教学新课标篇三
第一段：引言（100字）
新课标是我国教育改革的重要举措，通过对学科内容和教学方法的更新，旨在培养学生的创新精神和实践能力。作为一名教师，我对新课标的推行有着深刻的体会和心得。在过去的日子里，我不断实践创新教学方法，努力开拓学生的思维边界，真正体会到新课标给学生带来的改变。
第二段：学科内容的更新（200字）
新课标在学科内容的更新上尽力打破传统教学的束缚，提倡多元化的内容和教学方式。在我的语文教学中，我通过引入更多与学生经验相关的实例来引发学生的兴趣。同时，新课标注重学生的思维能力和创新精神的培养，我鼓励学生思考问题，帮助他们形成独立思考的能力，并积极组织学生进行讨论和互动，激发学生对学科内容的探索兴趣。
第三段：教学方法的创新（300字）
新课标提出了教学方法的创新要求，为教师提供了更多的教学手段和参考素材。在我的英语教学中，我尝试引入多媒体教学，利用音频和视频来增强学生对语言的理解和练习。此外，通过合作学习和小组讨论的方式，我鼓励学生在团队合作中锻炼自己的沟通和合作能力。这些创新的教学方法不仅使学生的学习更为积极主动，也为他们提供了更多参与互动的机会。
第四段：学生创新能力的培养（300字）
新课标对学生创新能力的培养提出了更高要求。在我的数学教学中，为了激发学生的创新思维，我鼓励他们尝试用不同的方法解决问题，并鼓励他们提出自己的独特观点和解决方案。我设计了一些开放性的问题，鼓励学生进行实地调查和研究。通过这些实践，我发现学生的创新能力和问题解决能力得到了显著提升。
第五段：总结（200字）
新课标的推行给学生带来了很多变化，通过更新学科内容、创新教学方法和培养学生的创新能力，学生的学习兴趣和学科素养得到了极大提升。同时，我作为教师也收益匪浅，通过实践与探索，我不断完善自己的教学方法，培养出更多优秀学生。新课标的心得体会让我对教育改革充满了信心，相信在新的教育环境下，我们的教育事业会取得更加辉煌的成就。
美术教学新课标篇四
1.《新华字典》
2.《商务馆小学生写字手册》
3.《商务馆小学生名言警句词典》
4.《通用规范汉字表》
5.《大英百科全书》
6.现代汉语字典彩色插图本
7.成语大词典
8.牛津高阶英汉双解词典
9.古汉语常用字字典(第5版)
10.王力古汉语字典
10本中小学生必备工具书
1《说话的力量》[美]弗兰克·伦茨
2《如何高效记忆》[美]肯尼思·希格比
3《跟各国人都聊得来：三个月外语流利术》[爱尔兰]本尼·刘易斯
4《快速阅读术》[日]印南敦史
5《用图秀演讲》[美]丹·罗姆
6《写出我心》[美]娜塔莉·戈德堡
7《完全写作指南》[美]劳拉·布朗
大英百科全书读后感
无边无际宇宙，美丽而神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的。人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新的少年，我们有责任也更有义务去学习，了解，研究我们所处的环境。所以，我拿出了这本百科全书。
打开这本百科全书，就如同踏上了惊奇的旅程，开始探索我们周围的奥秘。遨游在太空之中，发现各星球上不可思议的环境;深入皮肤之下，了解人体运转的各种原理;进入美丽的地球，去发现它鲜为人知的传奇;游进历史的长河，一起去寻找它神奇的秘密......不管你抓住那个知识深入阅读下去，或是从头到尾通篇读完，都会从中受益匪浅。
首先，我知道了宇宙的各种奥秘。在它诞生的第一秒钟里，便从比原子还要小急速膨胀为太阳系的一千倍之大，接着继续扩大着，直到现在，我才知道，所有从遥远的星系传来的光要花上一百二十多亿年才能够到达地球。这使我不得不想到：宇宙广大无边，会不会只有我们人类一种智慧的生物呢?这个问题是我一直很好奇的，今天读了这本百科全书，书上已经有了明确的答复：地球是目前已知唯一可以繁衍生命的地方，但科学家们相信如果有液态水，并温度适宜，其他星球也会存在生命。那我们现在究竟在宇宙的什么部位呢，以前只听说过在银河系中，但我仍然不确定所处的具体星系。阅读此书后，我知道我们所在的星系叫做太阳系，它是宇宙中十亿多个星系的其中一个，包含着太阳、八颗行星、一百多颗卫星以及无数的彗星、小行星。太阳位于太阳系的中央，是离我们最近的恒星，太阳引力使其他星体都围绕着它运行。有些同学似乎觉得太阳系很大，但和宇宙比起来，简直是微乎其微，显得如此的渺小，想想我们人类，为了一点点利益都会抢、抢，相对于太阳系、宇宙来说，我们似乎是空中的一粒尘埃，又何必去计较今天与明天的得失呢。
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美术教学新课标篇五
【清暮秋】清暮阑珊，祭秋昏，闺子别离恨月明，雁回时，烟雨重楼怨清狂。
【青丝白】闺寒更伤，染炉香，独对暮烛刺窗绣，待月西，清妆流觞花影黄。
【锁娥眉】寒楼旧香，为谁妆，幽见清怜黛眉愁，染悲欢，清灯独樽惆怅长。
【祭前尘】清歌断弦，前尘忘，与谁别后话凄凉，寒风狂，旧情别梦醉痴妄。
【清风待】门前红娘，把君待，清风幽幽枯叶败，青石苔，相约门前红花廊。
【渔女思】轻舟归帆，暮色凄，日落月起千山里，渔歌飞，一江愁思染旧香。
【余香长】一纸沉香，吟成殇，韶华残短青丝霜，梦醒后，空巷何处话凄凉。
【指间沙】别抱琵琶，黛檐下，残韵流香等君归，提盏灯，暮烛殆尽指间葬。
【对夜昏】轩窗楼外，月色凉，挑灯寒月长亭下，弄悲合，那年门前唱过往。
【墨花谢】墨下青花，谁的泪，陈年旧词离人唱，空欢唱，坟前墨花徒沧桑。
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美术教学新课标篇六
近年来，我国课程改革不断深化，新课标的实施更是引起了广泛关注。我作为一名教育工作者，在密切关注新课标的同时，也积极参与实施过程中的各种活动，并对新课标有了深刻认识。在这篇文章中，我将分享我对新课标的看法和体会。
首先，新课标强调了学生的主体地位和批判性思维的培养。新课标中要求教师在课堂中转变为学生的引导者，鼓励学生通过合作、探究和实践的方式主动参与学习。这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，还能够培养学生的批判性和创新性思维。在我实施新课标的教学过程中，我发现学生们的学习效果有了明显的提高。他们不再仅仅是被动地接受知识，而是能够主动思考、主动提问，不断追求更高层次的问题，这让我深感新课标的魅力。
其次，新课标注重了学科之间的跨学科融合。在新课标中，各学科之间的联系和整合有了更加明确的要求。这有助于学生形成更加全面、系统的知识结构。例如，在语文课中可以介绍历史、地理等相关知识，帮助学生更好地理解与之相关的文本；在数学课中可以引入化学、物理等知识，让学生更加深入地理解数学的实际应用。通过跨学科的融合，学生能够更加有效地理解和应用知识，提高学科学习的质量和深度。
另外，新课标强调了对学生个性化需求的关注。新课标要求教师根据学生的兴趣、特长、思维方式等方面的差异，采用不同的教学方法和策略。这使得教学更加具有针对性和灵活性。同时也能够更好地满足学生的学习需求，激发学生的学习潜能，促进他们的全面发展。在我实施新课标的教学过程中，我发现学生们更加自信、积极。他们不再拘泥于传统的学习方式，而是根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学习路径，这对于他们的成长和发展是极其有益的。
此外，新课标提倡了创新和实践教学。新课标鼓励教师运用多种教学手段，如实验、调查、讨论等，培养学生的创新能力和实践能力。这种教学模式能够使学生更深入地理解和应用所学知识，并培养他们的创造力和解决问题的能力。在我实施新课标的教学过程中，我发现学生们更加善于合作、探究和实践。他们积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法，从而提高了他们的创新能力和实践能力。
综上所述，新课标的实施对于提高学生的综合素质和能力起到了积极的促进作用。通过新课标的教学实践，学生们的学习方式和学习效果都得到了显著提高。新课标的出台和实施，对于我国的教育事业发展起到了积极的推动作用。未来，我相信随着新课标的进一步推广，我国教育水平将得到进一步提高。
美术教学新课标篇七
变化：今年英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整，取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题，分值不变总分仍为15分。
考核目标与要求
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1―附录5)，要求词汇量为3500左右?。
二、语言运用
4.口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做到语言运用得体(4)使用有效的交际策略・(注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)
附录1
1.基本读音
2.重音
4.语调与节奏
(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏
5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
6.朗读和演讲中的语音技巧
7.主要英语国家的英语语音差异
附录2语法项目表
1.名词
(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格
2.代词
3.数词
(1)基数词(2)序数词
4.介词和介词短语
5.连词
8.被动语态
9.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式
10.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写
11.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句
13.简单句的基本句型
14.主谓一致
15.并列复合句
17.间接引语
18.省略
19.倒装
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美术教学新课标篇八
1《关键20小时，快速学会任何技能》[美]乔希·考夫曼
2《不安的时候，坐下来写》[美]纳塔莉·戈德堡
3《故事思维》作者[美]安妮特·西蒙斯
4《ted演讲的秘密—18分钟改变世界》作者[美]杰瑞米·多诺万
5《学习之道》[美]乔希?维茨金
6《学会学习》[日]斋藤孝
7《学习之道》[美]芭芭拉·奥克利
8《第五项修炼》[美]彼得·圣吉
9《这样学习最有效》[美]戴维斯
10《深度模仿》[日]井上达彦
编导提升书籍
1《你要如何衡量你的人生》[美]克莱顿·克里斯坦森等合著
2《习惯力》[美]马歇尔·古德史密斯等合著
3《细节：如何轻松影响他人》[美]罗伯特·西奥迪尼等合著
4《最重要的事情只有一件》[美]加里·凯勒等合著
5《细节：如何轻松影响他人》[美]罗伯特·西奥迪尼等合著
6《赢》[美]杰克·韦尔奇，苏茜·韦尔奇
7《你的降落伞是什么颜色》[美]理查德·尼尔森·鲍利斯
8《向前一步》[美]谢丽尔·桑德伯格
最重要的事情只有一件读后感
成功并不因为我们忙碌就接近我们。我们往往多劳但没有多得，因为我们的忙碌很多都是盲目的。误以为每件事都很重要，想把它们都做完是我们经常犯的错误。
成功人士在做出决策之前，会先充分思考，直到找到主要任务，然后把主要任务当作核心，围绕主要任务做其他事。很小的投入获得很大的成功这种情况是很多的，所以有选择地付出才能有效获得回报。
方法：我们可以把“待办事项清单”转变为“成功清单”。从你要做的事情当中，挑出最重要的20%。再在这20%里面缩小范围，直到找到最重要的那件事。
第二个谎言：同时做几件事效率会更高
现代人特别喜欢给别人留下“多面手”的印象。比如说，一边做事一边听音乐，一边开车一边打电话，一边吃饭一边操作手机。有时候我们不是时间太少、事情太多，而是一直在暗示自己要同时做更多的事。原来做一件事的时间，现在我们希望可以做两件事甚至三件事。
斯坦福大学的研究表明，一个人能同时兼顾几件事的说法只是一个美好的谎言。所谓的“多面手”根本抓不住重点。他们看起来好像每方面都兼顾到，没什么事能难倒他们，实际上每件事都做得不怎么样。一般来说，员工在办公室每11分钟会被打断一次，他们每天有1/3的时间花在从干扰中恢复的过程中。
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美术教学新课标篇九
第一段：
新课标的实施标志着中国教育进入了一个新的阶段，对于我们学生来说，新课标的出台意味着学习方式和目标的改变。作为高中学生，我深深感受到了新课标带来的变化。在这篇文章中，我将分享我对新课标的心得体会。
第二段：
新课标的一大特点是注重全面素质的培养。传统课程注重知识的灌输，而新课标更注重培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力。学校开设了更多的选修课程，使学生有更多的选择空间。在选修课程中，我学到了很多关于科学实验和音乐艺术的知识，这不仅增强了我的兴趣，还提高了我解决问题的能力。
第三段：
新课标强调了“素质教育”。我从小就知道，学习不只是为了考试，但以前的教育系统却更加注重考试成绩。而新课标给学生们提供了更多的展示和实践的机会。我们学校组织了各种各样的活动，如英语演讲比赛、科技创新大赛等，这些活动让学生们能够将所学知识应用到实际生活中，培养了我们的表达能力和合作精神。
第四段：
新课标的实施也提高了学生的综合素质评价。以前的教育只关注学生的学科成绩，但新课标引入了综合素质评价，将学生的成绩与思维品质、道德素养等综合评价在一起考虑。这样的评价体系更能准确地了解学生的实际情况，对我们的发展更有帮助。
第五段：
不可否认，新课标的实施也存在一些问题。例如，新课标加大了学习的难度，对学生们提出了更高的要求。我觉得我们需要更多的时间来适应新的知识体系和学习方式。此外，新课标的实施需要更多的师资支持和教育资源。学校需要提供更好的设施和教学资源，以满足新课标下学生的学习需求。
总结：
总的来说，新课标的实施给我们带来了更多的机会和挑战。新课标注重素质教育和综合素质评价，培养了学生的创造力和解决问题的能力。虽然新课标也存在一些问题，但我相信通过我们的共同努力，一定能够逐渐适应和提高，取得更好的成绩。
美术教学新课标篇十
随着时代的进步和社会的发展，教育是一个不断变革的领域。于是，新课标应运而生，引起了广泛的关注和热议。作为一名普通学生，我也深感新课标对学生的学习方法和思维能力的要求不同于以往，因此，我不禁产生了对新课标的思考和体会。
第二段：新课标的改变
新课标实施以来，对学生的学习方式有了新的要求。传统的教育重视知识的灌输，而新课标提倡培养学生的创造力和综合素养。通过调整课程设置和教学方法，新课标注重学生的参与性和主动性，倡导学生通过实践和探究来提高自己的能力。
第三段：新课标的优势
新课标的优势主要体现在三个方面。首先，它突破了传统的教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。学生在课堂上不再是被动地接受知识，而是通过实践和合作来主动探究问题。其次，新课标注重学生的思维能力培养，鼓励学生进行自主研究和创新思考。这种培养方法不仅能够提高学生的学习能力，更能培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。最后，新课标注重学生的个性化发展，鼓励学生根据自己的兴趣和特长来选择学习内容。这为学生提供了更多自由发展和个性成长的空间。
第四段：新课标的挑战与困惑
尽管新课标给学生带来了很多好处，但也面临着一些挑战和困惑。首先，教师在新课标的教学过程中面临着教学方法和手段的转变。传统的讲授方式需要向学生主导的学习方式转变，这对于教师来说需要适应和转变。其次，学生在接受新课标教育时，也会面临课业负担加重等问题。由于新课标注重学生的思维能力培养，可能会增加学生的学习负担和压力。
第五段：个人的感悟与展望
对于新课标，我既有感激之情，也有一些疑惑。感激之处在于新课标使我从被动的知识接受者变成了主动的学习者。通过实践和探究，我不仅学到了知识，更培养了自己的思维能力和解决问题的能力。同时，我也意识到新课标并非十全十美，面临着许多困难和挑战。然而，我相信随着教师和学生对新课标的适应和改进，新课标一定会取得更大的成功。
总之，新课标的出现给学生带来了新的学习方式和思维方法。通过改革传统的教学方法，新课标注重学生的创造力和综合素养的培养，为学生提供了更好的发展空间。然而，新课标也面临着挑战和困惑，需要教师和学生共同努力来克服。我相信，在不断改进和完善的过程中，新课标会更好地推动教育的发展，培养更多有全面素质的优秀人才。