计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇一
20xx年我局工会工作以三中全会精神为主导，以贯彻《工会法》的实施为契机，紧紧围绕建设局工作改革创新和发展这个中心，进一步健全和完善工会的参与监督机制，切实履行职能，积极推进局机关的各项建设。充分发挥工会的职能作用，调动干部职工的积极性和创造性，不断增强局机关的凝聚力和活力，为全区各项事业的发展作出贡献。
一、用科学发展观统领和指导工会工作，引导干部职工把思想和行动统一到党的精神上来。
1.积极配合局党组工作，抓好工会队伍建设和工会工作。动员、组织广大干部职工支持，配合和参加局机关的改革发展，增强竞争意识，激发干部职工的责任感和使命感。
2.充分发挥干部职工在机关工作中的作用。落实全心全意依靠干部职工的指导思想，完善以干部职工职工大会为基本形式的机关民主管理制度，履行好干部职工会职权，推动工会各项工作，发挥在政务公开中的主渠道作用。
3.紧紧围绕局机关的改革和发展，强化以思想建设为核心的干部职工队伍建设，切实提高干部职工队伍素质，发挥工会的积极作用。
二、依法维护干部职工合法权益，深入开展送温暖活动，为干部职工办实事、办好事。
1.关心干部职工生活，维护好干部职工的合法权益，对干部职工关注的热点难点问题，畅通渠道，及时上报，发挥好党与群众之间的“桥梁”和“纽带”作用。对改革和工作中出现的新情况、新问题，加强调查研究，协助局党组努力创造有利于干部职工学习、生活、工作的环境，不断提高广大干部职工的生活水平和生活质量。
2.继续为机关工作和改革创造稳定的环境，维护局党组威信，维护局机关内部稳定，促进机关和谐、稳定与发展。
3.关心干部职工的福利待遇，团结干部职工，共同为局机关各项工作出谋划策，群策群力。
三、加强机关工会自身建设，提高工会的整体水平，完成时代赋予工会的历史重任。
1.以科学发展观为指导，认真配合局党组深入开展党的群众路线教育活动，树立学习意识、服务意识，走群众路线，为群众办实事、办好事。
2.密切联系广大干部职工，坚持深入实际调查研究，提高参与机关管理的能力，不断提高协调、服务能力和水平，增强工会工作的活力和凝聚力。
1.加强对机关女职工工作的领导，发挥女职工在局机关工会工作中的作用，维护女职工的合法权益。积极举办庆“三八”系列活动、“五一”活动等，增强女职工的工作能力和水平。
2.做好常规的机关工会工作，完成区总工会交界的工作任务，积极探索工会工作的新方法，以新思路、新观点、新做法，实现工会工作的新突破。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇二
一要坚持党的领导，厚植政治优势，切实引领职工听党话、跟党走。二要坚持融的理念，紧扣中心大局，切实发挥工会服务发展的重要作用。三要坚持实的作风，深化改革创新，切实提升工会自身建设能级。
(一)坚持以贯彻落实中国工会十七大各项目标任务引领职工。一要将学习宣传贯彻工作与全年重要时间节点和工会各项工作全面结合;二要深入企业一线，职工群众开展百场宣讲活动;三要加强宣传阵地建设，扩大宣教活动的覆盖面和参与度。
(二)坚持以社会主义核心价值观引领职工。一要认真组织“中国梦·劳动美”主题教育活动，培养一批职业道德优秀典型;二要召开“五·一”劳模先进座谈会、举办“最美新时代，最美女职工”“三八”主题大会、探索建立劳模工匠创新工作室网上微展馆等;三要培育专业职工志愿者团队，持续组织每月一场的志愿服务主题集市。
(三)坚持以深化意识形态建设引领职工。一要加强传统媒体宣传，围绕重大节庆时点开展专题系列报道;二要加强工会新媒体建设，通过“xx”官方微信平台，打造贴近职工的宣传作品。
(一)扎实推进产业工人队伍建设改革，充分发挥工人阶级主力军作用。一要深入组织产业工人队伍调研，制定实施意见;二要进一步发挥地方教育附加专项资金的杠杆作用，加强与社会力量合作，构建技能人才评价体系;三要深化与相关政府职能部门的协同，加大各类先进评比向产业工人的倾斜力度。
(二)深化xx劳动和技能竞赛品牌体系建设。一要优化完善劳动和技能竞赛xx模式，不断完善xx劳动和技能竞赛品牌体系;二要完善赛训一体的劳动和技能竞赛新机制，打造不同产业门类的实训中心;三要扎实开展职工科技创新活动，发挥职工科技创新基金引导作用。
(三)培育xx职工先进典型，彰显劳模工匠示范效应。一要注重职工先进典型梯队培育，推动劳模培育端口前移，加强xx工匠等培育选树;二是开展职工先进典型表彰，进一步发挥劳模、工匠示范引领作用;三是提升劳模、工匠、职工创新工作室建设能级，探索建立“三室”联动及“跨界联盟”机制。
(一)加强源头参与，认真化解劳资矛盾。一要注重矛盾预警预防，进一步深化工会、人社、司法、法院四方合作机制，健全多层多元协商协调机制;二要充分发挥工会法律监督作用，推动企业建会建制、规范运作;三要充分发挥“尊法守法、携手筑梦”等法律宣传活动的载体作用，引导职工合法理性表达维权诉求。
(二)聚焦职工权益，切实履行维护职能。一要深化工会法律援助服务，依托职工版家门口服务体系完善法律服务网络;二要积极开展“安康杯”竞赛、职工安全生产“十佳”案例创评等活动;三要完成xx家爱心妈咪小屋的区实事项目和一定数量的职工亲子工作室建设。
(三)注重示范引领，构建和谐劳动关系。一是全面推动区属国企工会改革工作;二是深入探索民主管理质量体系建设;三是推动集体协商提质增效。
(一)主动融入基层党建，构建全覆盖职工版“家门口”服务体系。一是完成一批职工服务站、企业服务点新建工作，落实30个户外职工驿站区实事项目建设;二是加快职工服务站点提效增能，打造示范职工服务站。
(三)着力打造健康文明、昂扬向上的职工文化。一是举办20xx年xx职工文化艺术节;二是建立全区职工文化服务配送平台，推动职工文化资源和项目下沉基层;三是推广xx等群众性体育活动，创建“一区(街镇)一品”文化活动品牌。
(一)以组织有效覆盖为重点，充分激发基层工会活力。一要加大各街镇、开发区“双实”企业组织建设情况排摸，推动市级平台工会“大数据”与xx共享;二要加强25人以上的外资企业和规模企业独立建会，积极探索体制外建会、网上入会;三要加强“小二级”工会实体化运作。
(二)以作风建设为抓手，提升服务职工群众工作的能力水平。一要贯彻“大调研”精神，落实区总工会联系基层工作制度;二要加强直属工会对全区工会重大决策的参与，打造直属工会经验交流平台;三要加强资源、经费、项目倾斜力度;四要加强工会干部能力建设。
(三)以党的建设为引领，统筹推进工会各项工作。一要认真落实“四个责任制”;二要探索建立政府与工会联席会议制度;三要加强依法收缴工会经费的力度，探索试点街镇开发区代记账改革;四要进一步完善工会内审，做实职工会员监督;五要加强区总工会机关党建和作风建设。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇三
以党的__大精神为指导，围绕校园以全面提升教育质量，办人民满意校园的中心工作，充分调动和发挥教职工的工作用心性和创造性，用心投身教育教学改革;切实履行工会维护的基本职责，推进校园民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，团结和动员全校教职工为校园的发展献计献策，作出新贡献。
二、工作方向:
坚持__，深入开展“..._”的教育活动，认真贯彻全国教育工作会议精神和全总工作总体思想，进一步突出和履行维权职能，用心推进民主制度建设，加强教工政治思想工作，加强全体教职工的凝聚力;加强工会组织的自身建设，以德治教，弘扬敬业奉献精神，促进校园办学水平更上一层楼，在获得区__年度“示范基层工会”的基础上，为建立市级“先进教工之家”努力奋斗。
三、主要工作资料
(一)加强教职员工队伍建设，配合党政做好教育教学工作。
紧密配合校园党政领导，发挥工会的特色和优势，认真组织全体会员深入学习了__重要思想，认真学习贯彻《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，不断提高教职员工的思想政治觉悟和理论水平，大力开展“依法治教”、“以德治教”活动，弘扬高尚师德，促使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，敬业爱岗，乐于奉献，为教育事业多做贡献。
不断提高教职员工的全面素质。全体教职员工要树立坚定正确的政治方向，热爱教育事业，热爱芦中，热爱学生，工作勤勉务实。要与时俱进，重视继续教育，加强读书、思考和反思，努力学习新理论、新知识，学习、运用现代教育科学技术，不断提高教育教学效益。密切配合校园党政，努力为教职工不断提高业务素质创造优良的条件。
(二)加强工会自身建设，增强新形势下教育工会工作的紧迫感和职责感，加强思想作风建设，提高理论水平，要把学习宣传贯彻《工会法》作为一项重要工作，抓紧抓好，统一思想，采取措施，把它与依法治教紧密结合起来，使广大教职员工进一步增强法律意识，强化法律观念、民主观念、权益观念。
充分发挥以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。要认真依照工会章程，开好每年至少一次的教代会，按规定行使教代会的审议权、评议权、推荐权或决定权，使教职员工参与校园重大问题的决策和日常事务的管理，增强主人翁职责感。
认真组织民主评议校园领导班子成员活动。要把学年教工代表评议校领导班子成员做为行政管理和民主管理、民主监督的一项常规活动抓好，定期对行政干部进行民主评价，倾听群众的呼声，了解他们的意见，改善工作作风，改善校园的管理工作，提高管理效能。
深入推行校务公开，对校务公开中规定的有关项目要予以长期公布。凡是政策性和全局性的重大问题、干部的推荐、党员转正、年度考核、晋级晋职、评先评优、重要建设项目的安排和大额资金的使用以及收费、津贴、房租、水电费等均要以校务公开栏或教代会、校务会议、教工会议等形式及时、真实地进行校务公开，并建立完善校务公开党政工齐抓共管的领导格局，把校务公开工作做为每年理解教代会审议的一个资料，进一步促进校园民主化决策、法制建设和科学管理。
(三)切实履行维权职能，用心组织“送温暖、献爱心”活动。
认真学习宣传贯彻《工会法》，明确维权是工会的天职。要用心与校园党政沟通，用心参与校园内部体制改革、教师聘任制和分配方案的研究制定，对涉及教职工切身利益有关的各项改革，要多听取教职工意见，把教职工合法权益维护得更好一些，充分发挥他们工作的用心性。
逐步改善教职工工作、生活条件，坚持定期做好教职工体检工作，落实女教职工的“五期”保健工作。继续深入开展“送温暖、献爱心”活动，继续做好特困及重病教职工建档立卡工作，努力筹措资金，做好扶贫解困、互助互济工作，多为特困及重病教职工做一些力所能及的实事、好事。要努力坚持“五必访”，即教职工生病住院必访、家庭纠纷必访、思想情绪波动必访、亲属死亡必访、办喜事必访，及时为教职工送上温暖。要关心大龄青年教工的婚嫁，用心创造条件、搭桥牵线。
(四)协力并进，共建“先进教工之家”
坚持“党支部为领导，行政为核心，工会为基幢的建家原则。校园党支部要把准建家的正确方向，及时研究解决建家过程中的困难和问题，支持工会开展工作，充分发挥工会在教育改革、发展和稳定中的作用。校园行政要支持建家工作，把建家活动列入工作计划，创设建家各种材料，带给主要人员，支持建家经费，保证建家场所。校园工会要主持日常建家各项工作，建立健全各项工作制度，做到年初有计划、有部署，过程有检查，年终有总结，要认真指导工会小组用心开展建设“教工之家”活动，做到有布置、有评比，用心稳步地推进工会改革与建设。总之，工会要把共建“先进教工之家”活动作为今年工会工作的一项主要工作抓紧抓好，在党支部的统一部署下，围绕校园中心工作，依照法律和工会章程独立自主地、创造性地开展工作，真正把工会建成党组织的好助手、行政的好帮手、教职工的知心朋友和团结、民主、礼貌、温馨、进娶和谐的“家”。
(五)用心开展各项有益活动，增强教师凝聚力。
坚持用心开展经常性的文娱体育活动，活跃教职工文化生活，增强他们的体质，增进教工团结和友谊。要建立教职工活动室，增添活动器材、设备，丰富教职工的业余文化生活，满足教职工精神文化生活的需求，增强教师的活力和凝聚力。
四、具体月份工作安排:
一月份:
1、迎新年书画作品征集赛。
2、慰问特困及重病教职工。
二月份:
1、教育工会调研课题申报。
2、配合行政搞好开学工作。
3、配合区教育工会搞好“评选支持工会工作的好书记、好校长”活动。
三月份:
1、庆“三八”系列活动。
2、教职工趣味游艺活动。
四月份:
1、区教工手工制作比赛。
2、中小学教工羽毛球比赛。
五月份:
1、庆“五一”活动。
2、迎接区党风办及区总工会对教代会、校务公开工作评估。
六月份:
1、市“教工之家”申报。
2、中小学教工书画比赛。
3、配合行政搞好中考工作。
七月份:
1、配合校园搞好暑期活动安排工作。
2、工会主席培训。
八月份:
2、迎接区“群体师德创优”先进群众评眩
九月份:
1、第__个教师节庆祝活动。
2、“我为教育创新献一计”评选活动。
3、区庆祝第__个教师节暨师生文艺会演。
十月份:
1、国庆节庆祝活动。
2、选送一至二篇教育工会调研论文至教育总工会。励志天下
十一月份:
1、区教职工健身运动会(学区组队)。
2、特困教职工调查(退休人员报退教协会)。
3、校体育节教职工体育系列活动。
十二月份:
1、市、区先进工会评选
2、校级各类先进评比。
3、艺术节教工文艺演出。
4、工会主席会议。
5、年度总结。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇四
1、贯彻五届二次教代会各项决议。
2、继续推动并协助党支部开展校务公开、文明组室的建设评比工作。
3、按照教代会《关于加强校务公开工作的实施意见》的`要求，实施多渠道、多形式的校务公开。
突出履行维护职工合法权益的基本职责，真心诚意地为教职工说话办事，维护好教职工的根本利益，保护好、发挥好教职工的积极性、创造性。
1、实施送温暖工程，坚持“五必访”制度，关心困难生病住院教职工，帮助他们解决实际困难。积极组织开展丰富多彩、健康向上的宣传教育和文化体育活动，活跃广大教职工的业余文化生活。
2、坚持开展慰问教职工的活动，年底要对生活严重困难和大病、重病教职工进行摸底工作，并对他们进行走访慰问。
3、“教师节”和元旦、春节期间组织好联欢庆祝活动。
5、利用学校“教工之家”开展各种健康有益的活动。继续开展每月一次的教职工文体活动，推广组室中的健身活动。
6、继续在推进教职工队伍建设、提高教职工整体素质上下功夫。积极协助有关职能部门在青年教师中开展教学基本功比赛等活动，提高青年教师的业务水平。
7、认真组织教职工合唱队，积极参加教育工会组织的“十月歌会”活动。
组织工会干部政治理论和有关法律法规的学习，提高思想政治素质和组织领导能力。
1、定期召开工会委员和工会小组长会议，听取对工会工作的意见和建议。并组织相关的工会工作理论的学习，提高工会干部为教职员工服务的意识。
2、认真学习、落实教育工会关于教代会程序的相关文件精神，充分发挥教代会的作用。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇五
树立素质教育、德育第一的教育理念，坚持学校的实际情况，遵循学生的身心发展要求，注重加强学生的思想道德建设。以四清制度为主要基础，努力开创道德教育的新局面。
1.安排班级活动
引导学生根据学校德育安排开展各项实践活动。加强学生思想道德教育和创新精神和实践能力的培养，促进全体学生的全面发展。活动前，要制定计划，明确活动要求，设计活动，扎实组织实施，努力达到主题教育的效果。校长和学生确定本学期活动的主题，组织和指导学生开展灵活、有趣的课堂内外活动，如主题团队活动、校园文化活动、社会实践活动等。友谊中队举办了一些友谊活动。
2.营造向上氛围
努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围，根据各年级学生的年龄特点。
(1)制定班级公约、班风、创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设置袖珍书角、卫生角、金童年、我们在这里成长等文化背景。
（3）让学生参与课堂管理，培养学生的组织能力和责任感，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，逐步形成自我照顾和自主能力，反映学生的主要地位，探索创新精神。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇六
语文教学的开放性是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，教师是学生的一个引导者，教师要引导学生正确的理解课文。你是否在找正准备撰写“聋校五年级上册语文教学工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一、学情分析：
五年级共有学生21名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。
三、教材分析：
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化
(三)单元重点、难点
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活。
第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言。
第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。
第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
四、教学目标:
(一)识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
(二)阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
(三)口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
(四)习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
(五)综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
五、教学措施：
(一)识字与写字教学
1、对于生字新词，要及时听写检测。
2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，
3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。
(二)阅读
1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。
2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。
3、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。
(三)口语交际
1、首先要激发学生兴趣，
2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。
3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。
4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不同对象，文明地进行交际。
(四)习作
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写。
3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
4、加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习
1、阅读单元导语，激发学习兴趣。
2、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。
3、根据主题，搜集有关信息，并写报告。
一、学生基本情况分析：
二、本册教材分析：
本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考•练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。
为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。
三、提高教学质量的具体措施：
(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。
1、继续加强词句训练：
词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。
2、思考•练习的教学：
修订后的思考•练习，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。修订后的思考、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要注意把握好修订后的思考•练习这些特点，充分利用思考•练习中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。
3、要加强朗读的指导和训练：
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
(二)积累•运用的教学：
积累•运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累•运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
综上所述，只光教师的认真是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。
【一】学生情况分析：
本人本学期继续担任五(2)班的语文教学工作，共有31人。因为班级中普遍存在家长工作时间的不固定和父母在外地工作的情况，因此教学工作很难取得家长的配合。可尽管如此，我还是全力以赴地完成了教学工作。经过一个学期的努力，我欣喜地看到学生的日常行为习惯较前有了较大的进步，成绩也有所提高。
本学期，在教学上我将更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的写作能力和阅读能力，使孩子们体验学习所获得的成功和乐趣。
【二】教学理念：
1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
【三】教材分析：
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际•习作”的类型发生一定的变化
【三】教学目标
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。继续加强阅读基本功的训练。发现语言规律，学习表达方法。把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。培养观察、思维、表达三种能力。综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
【四】教学措施：
(一)识字与写字教学
本册识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
本册写字150个，全部安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。
(二)阅读教学
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。握课文主要内容,体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。拓展阅读面。
五下8个专题的读写重点：
1、把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。
2、体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受。
3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达。
4、体会作者的表达的思想感情，领悟文章的表达方法。
5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。
6、学习搜集和处理信息,写简单的研究报告。
7、体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。
8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法。
(三)口语交际教学
第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。第三，要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
第三学段口语交际的训练重点是：听人说话能抓住要点。表达能有中心，有条理。讨论中敢于发表自己的意见。这些目标，要在学生进行交际的过程中，加以落实。
(四)习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。
作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。习作讲评重在激励。
3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
习作首先要有内容，习作素材的获得，往往来自于作者对生活敏锐的观察及独特的感受，学校生活、社会生活乃至家庭生活中，有取之不尽的习作素材，可是由于缺乏敏锐的观察和感受生活的能力，表达的内容常常是一般化的，缺少个性的。要鼓励学生在生活中“睁大”自己的眼睛，“伸长”自己的耳朵，留心周围的一切，从生活中发现新事物，获得新感受。
4、加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习
综合性学习的基本原则和方法，我们在前几册教材介绍中已经有所涉及，不再赘述。就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
聋校教师年度工作总结 工会工作计划篇七
20xx年是全县三年推进计划的关键之年，也是全县工会组织开展“党工共建·创先争优”关键之年，做好明年的工作，责任重大，意义深远。县总工会将根据县工会十四大确定的目标任务，以“党工共建·创先争优”活动为主线，将创先争优活动贯穿全年工作始终，坚持“三个服务”，突出重点，创新发展，整体推进，在促进科学发展、维护职工权益、促进社会稳定上切实体现工会组织大有可为、大有作为，为实现xx“赶超进位、跨越发展”作出新的更大的贡献，努力把全县工会工作推上新的台阶。
(一)在“推动科学发展”中争创新业绩。紧紧围绕“xx南苏区振兴发展”这一主题,引导广大职工积极投身xx发展建设,重点在招商引资、旅游兴县、“三送”下基层等方面寻求有机结合点，发挥积极作用,为实现“赶超进位、跨越发展”凝心聚力、建功立业。进一步健全完善效能建设各项制度，简化办事程序，提高工作效率和服务质量，推进各项综合目标和职能目标任务的全面完成。进一步强化工会干部的责任意识、效率意识、创业意识和作风建设，充分调动和激发广大干部职工的工作积极性和创造性，掀起全民干事创业的热潮。坚持和完善工会领导干部联系点工作制度，带头深入实际、调查研究，解决基层工会和职工群众中存在的突出问题。推进“学习型工会组织建设”，加强党风廉政建设，进一步促进工会干部队伍作风的转变。
(二)在“维权帮扶”中创先争优。积极实施《维权帮扶三年覆盖计划》，逐步推进县总工会帮扶中心做到“九有六规范”;巩固“送温暖、跟踪助学、街头义诊”等老品牌，创新诉求代理、职业培训、大病特补等新品牌;加大对困难职工特别是农民工、劳务派遣工、灾区职工的帮扶力度，积极拓宽帮扶资金筹措渠道，创新帮扶方式，提高帮扶水平。
(三)在“企业文化建设”中创先争优。以开展“创建学习型组织，争做知识型职工，勇为创业型人才”活动为载体，进一步加强职工文化建设，发挥工会大学校作用，不断提高职工队伍的思想道德素质和科学文化素质。加强职工道德建设和思想政治工作，继续宣传贯彻《公民道德建设纲要》，引导职工积极参与群众性精神文明创建活动，开展“建文明班组、创文明岗位、做文明职工”活动，开展职工职业道德建设“双十佳”评选活动。深入推进各行各业特别是窗口行业的职业道德建设。建立健全工会教育培训体制机制，着力提高职工队伍整体素质，努力造就与经济发展相适应的知识型、技术型、创新型职工队伍。
(四)在“促进社会和谐”中力争新作为。积极践行社会主义核心价值体系,推进形成良好社会风气,引导广大职工群众自觉维护社会稳定大局;积极投身到平安和谐创建工作中去,坚持深入职工群众,掌握职工群众思想动态,主动排查各种矛盾纠纷,及时就地化解工作;在重大突发事件面前,立场坚定,旗帜鲜明,坚决捍卫国家和人民的利益。
(五)在“党工共建”中创出新成效。进一步加大组建工作力度，坚持“党建带工建，工建服务党建”原则，推动非公有制企业特别是外资企业、港澳台资企业普遍建立工会，完善工业园区建设工会联合会，实现企业普遍建立工会组织。深入推进“两个普遍”、继续推行工会“双亮”活动，推动不同所有制企业普遍建立工会组织，把包括农民工在内的各类务工人员组织到工会中来，达到进一步巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础目的。完善企业工会主席民主选举制度，选好配强工会主席，强化基层工会的维权职责，促进企业工会发挥作用，努力把企业工会建设成为职工信赖的职工之家。