作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中班教案我长大了篇一
主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，“我的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
孩子问：眼睫毛事做什么用的？
为什么
教师引发的提问：你的小耳朵能听见什么呢？
1、壁报：脸上的秘密？
2、小常识的图片
3、脸谱的图片
1、科学区：
投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等
2、图书区：
《访问儿科医生》
《身体的奥秘》
《身体的疑问》
《嘀嗒嘀嗒时间小钟》等
1、利用家长园地向家长展示网络活动图。
2、请家长结合自己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。
3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。
1、幼儿电脑游戏《娃娃丫丫》系列《丫丫画蛋》
2、社区资源
3、幼儿园的户外场地
4、大班角色游戏区《小医院》
5、本班角色游戏《照相馆》
活动网络图：
主要活动：
1、奇妙的味道
2、小小音乐会
3、谁最高？
4、找影子
活动一：奇妙的味道
活动目标：
1、利用多种感官，感知不同的味道。
2、体验在制作饮料时，游戏的快乐。
活动形式：小组或集体
活动准备：
1、猕猴桃汁、酸奶、白酒、鸡精水、糖水、盐水各一杯。
2、吸管、标志若干。盐、咖啡、柠檬、冰糖、黑芝麻糊。
3、活动前夕，与幼儿为一些味道做了颜色标志。
设计意图
师幼互动
教育反思
1、引导幼儿小结分辨味道的几种方法。
2、通过探索品尝不同的味道。
3、利用提问加深幼儿对不同味道的感知。引导幼儿用语言表达出来。
4、引导幼儿关注他人。
5、小结幼儿在操作中用到的方法
1、请幼儿为各种饮料找标志。
我们饮料工厂的工人把饮料的标志弄乱了，你有什么办法给饮料找到相应的标志呢？
2、请幼儿自己制作饮料。
我们的小朋友这么能干，你们想不想自己来试着做饮料呢？
3、教师在幼儿操作过程中针对幼儿出现的问题，提问：
“你的饮料是什么味的？”
“太咸了，有办法让你的饮料淡一点吗？”
“冰糖怎么还不化呀”
“化开了吗？你有什么方法帮它化开？”
“你的饮料味道真怪，你都放什么了？”
“老师你尝尝我这里什么都放了，可好喝了。”
3、请你的好朋友来尝尝你的饮料，让他猜猜你放了什么原料？
4、幼儿互相介绍自己在制作饮料时遇到的困难，请其他小朋友帮忙想方法解决。
5、到别的班卖饮料。让大家都来尝尝我们做的饮料。
幼儿能将已有经验用语言表达出来。
幼儿积极的参与制作，还会先尝一尝这种材料是什么味道的。
“我放的是柠檬粉，真酸呀。”孩子们很愿意请好朋友品尝。
幼儿能向他人介绍自己饮料的制作过程在活动前的幼儿经验的准备是十分重要的。
幼儿的操作常规的培养：引导幼儿的良好卫生习惯，用自己的餐具盛材料。
在幼儿的操作中，在提问及幼儿的求助时，要幼儿思考的时间，多用启发性的语言。教师要善于提炼总结性的语言。
活动二：小小音乐会
活动目标：
1、通过主动的探索，对周围的事物发出的声响感兴趣。
2、初步感知声音的强弱。
活动形式：集体进行
活动准备：
小纸盒、小石头、塑料袋、沙锤、三角铁、积木块、复印纸、筷子、小可乐瓶
设计意图
师幼互动
教育反思
1、为幼儿设置了视觉、感觉上的障碍，把小礼物放在了不透明的小纸盒里。
2、提供各种幼儿在生活中能见到的材料。
3、给幼儿摆弄的机会。
4、引导幼儿体验声音的强的特征。
5、引导幼儿对发出声音弱的材料通过各种方法改变声音效果。
6、引导幼儿关注噪音与乐音的区别。
1、用小礼物引起幼儿的兴趣。“你们猜猜里面装的什么？”
2、打开验证幼儿的猜想。并提出新的任务。“我们周围有好多的东西。请你找找，试一试，还有什么能发出好听的声音。我们要用你找到的东西来开个交响音乐会。”
3、幼儿用自己找到了的材料，和音乐有节奏的打击乐器。“我们来排练一下吧。”
4、“你听见谁的小乐器的声音了。为什么？”
5、“没听见谁的小乐器的声音呢？为什么？你自己想想办法，让声音变大一些呢？”
7、演出正式开始了。声音不大也不小。让我们去巡回演出吧。
可以多准备一些不同障碍的礼物，让更多的幼儿有机会参与。
在幼儿尝试中对幼儿的活动给予启发性提问。“找到了什么声音呀，在哪里找到的？”
应给幼儿表现自己的机会。
教师要引导幼儿听一听其他人的乐器的声音。
幼儿会通过自己的方式让大家都听见自己的声音。
控制自己的乐器声音对有兴趣的幼儿，有些困难。
活动三：谁最高？
活动目标：
1、引导幼儿利用目测等方法进行测量。
2、初步练习绘画正面人。
活动形式：小组或集体
活动准备：画笔，大纸，尺子，小镜子等
设计意图
中班教案我长大了篇二
1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿在听歌曲能根据歌词内容按节奏做出相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
3、节奏图谱
1、出示图片《好朋友》，提出问题。
告诉幼儿图片中的两个小朋友是很要好的好朋友,那小朋友们你们的好朋友都是谁呢?
你们跟你的好朋友都做什么呢?那在他们遇到困难的时候你要怎么办呢?
2、节奏练习
出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知节奏。
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画黄色小花的地方手慢慢拍一下，画紫色小花的快点拍两下。
请几位幼儿上前做示范。
教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
（1）感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
（2）学唱歌曲
a、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱）
b、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的节奏。
4、边听边唱歌曲，教师带着幼儿一起律动。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
5、结束
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？
让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
中班教案我长大了篇三
活动目标：1、 通过头饰认识各种不同的动物，知道各种动物的外形特征。2、 了解一些动物的不同特点及习性。3、 能按种类给动物分类，并知道数目。活动准备：1、 教师准备：各种动物的头饰，数字教具。2、 幼儿准备：认识、了解各种动物的外形特征及习性。
活动过程
1、 通过谈话引出主题。
a、 幼儿戴上各种不同的动物头饰，并作简要的介绍。(如：大家好，我是小猫，我喜欢吃鱼。)
b、 教师询问幼儿的生日，引出狮子今天过生日的主题。(请出狮子坐在教室前面的椅子上)教师引导说：动物朋友们，我们今天在这里隆重聚会，让我们一起为狮子庆祝生日吧!
2、 活动开始。
a、 为狮子唱生日歌：“祝你生日快乐”。
b、 做游戏为聚会助兴.
(1) 请出小猫，做小猫钓鱼的游戏，然后让幼儿将鱼按种类分类，并用数字表示鱼的条数。
(2) 请出老鹰，做老鹰钓小鸡、小鸭的游戏，然后将钓的小鸡、小鸭分类，并用数字表示鸡、鸭的个数。
(3) 请出老虎，做老虎抓动物的游戏，然后将抓的各种动物按种类分类，并用数字表示。
c、 组织幼儿跳一个他们熟悉的集体舞，欢庆狮子的生日。
3、活动小结：让狮子及其他幼儿谈谈自己活动后的感受。(狮子说：今天我真高兴，感谢你们为我庆祝生日，以后我也要给你们庆祝生日。)
中班教案我长大了篇四
设计意图： （亲近自然、感受自然）
远足，即徒步远行的意思。 随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象，所以，我们幼儿园组织首次远足活动。 以提高幼儿各方面的能力。
活动目标
1、通过远足活动增强幼儿体质，培养孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐发展。
2、通过观看周边的景色感受春天的气息，寻找春天的影子。开拓幼儿视野，亲近自然。
3、通过各年级分享食物等活动，对幼儿进行感恩教育，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。
4、通过收拾垃圾等活动，对幼儿进行环保教育，让幼儿养成爱劳动讲卫生的好习惯。
活动时间：
20xx年3月 29日 日9：30――1：30
活动地点：
高城山生态植物园
活动准备：
1、条幅“盂县大拇指幼儿园 春季远足活动”、摄像机、一次性餐桌布、垃圾袋。 邀请各班家长一同协助参与本次活动。
2、有关老师提前两天到目的地进行踩点：检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。
3、通知家长统一给孩子穿合适的衣服，戴统一太阳帽，穿舒适的平底鞋，准备少许轻便的零食和饮料。
4、活动前对全体幼儿进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班主班老师贯彻给幼儿。
5、保健医生提前做好急救药品和器材。
活动过程：
1、组织幼儿整理好自己的`相关物品，乘坐各家专车前往活动目的地――高城山生态植物园。
2、在乘车的过程中，向幼儿再次强调远足的相关注意事项：听老师的口令；跟紧老师和同伴；不离队、不掉队；注意安全等。
3（附路线图）
远足、寻找春天时光：
画风筝、放飞时光：
远足游戏规则：
本活动分为远足时光和分享时光，在此过程中第一名记3分，第二名记2分，第三名记1分。
一、远足时光以接力的形式进行，所有参赛家庭分为红黄蓝三组。
二、比赛过程中，孩子必须全程徒步完成，如各组中有孩子违反规则，则全组记为零分。
远足：
1、孩子在活动过程中，必须全程徒步行走。
2、孩子在活动中不能产生哭闹现象。
3、接力的家长必须在队友冲过线后方可出发。
分享：
1、每个家庭有不同的元素，并能画出来。
2、每个家庭的画中必须体现自己家庭的风格特点。
3、所有家庭必须全员参与。
活动流程：
一、8:30到幼儿园点名，并发放帽子和旗子。 二、9点出发到活动地点，送各组成员到各站点 寻找春天：
1、让孩子认识几种植物，并能画出来。
2、和孩子一起发现春天里景象，并记录下来。
3、讲一些春天里会出现的景物。
4、定出自己家庭的主题。
三、9:30活动准时开始。
四、11:00到达会场、开始记录春天。
五、分享：说说自己看到春天的景象。 （最终评比结果是两个活动分值的总和）
中班教案我长大了篇五
1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。
2、学习听从指令，并做出适当的反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。
一、准备活动。
1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。
2、教师与幼儿一起做健康操。
二、练习听信号向不同方向走。
1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。
2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。
三、游戏“看谁听得清”
1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。
玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。
2、幼儿进行游戏。
四、活动结束。
听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。