作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园手工粽子教案反思篇一
在我国传统文化中，生肖文化一直是人们所非常崇尚的。其中，生肖虎在中国文化中有着非常重要的地位，被视为勇气、力量和荣耀的象征。为了更好地传承和弘扬这种文化，学校组织了一次生肖虎手工活动。在这次活动中，我们学习了很多生肖文化以及手工制作的技巧，也亲身感受到了生肖文化的魅力。
第二段：回忆活动经过
在活动中，我们首先了解了关于生肖虎的一些文化知识，如：虎是中国四大神兽之一，代表勇气、力量和荣耀等等。接下来，我们开始进行手工制作环节，通过一些基础的材料和工具，制作出了一个小巧精致的生肖虎手工制品。这个制品不仅表现出我们对生肖文化的理解和肯定，更重要的是培养了我们的动手能力和创造力，也让我们深刻认识了生肖文化的独特魅力。
第三段：结合生活体现手工成果
在活动结束后，我便将这个生肖虎手工制品带回家，放置在自己的桌子上，成为了我的精神寄托。每当我在办公桌前工作时，这个小巧的制品总能够唤起我内心深处对于生肖虎的敬重之情，也启发了我在不断追求自身进步和成长的道路上永不停步的勇气和决心。
第四段：总结心得体会
通过这次手工活动，我深深感受到了传统文化的重要价值和现代人们需要寻求自身精神寄托的现实需求。同时，这次活动也让我更加清晰地认识到生肖文化和手工制作对于人们精神层面成长的替代性作用，也更加懂得了人类文明的宝贵价值和美好意义，希望能够更多地参与到这样的活动当中。
第五段：展望未来
这次活动不仅给我们留下了深刻的回忆，也激发了我们进一步了解和研究生肖文化的兴趣。我们希望，在未来的学习生活中，更多地接触和了解到生肖文化的魅力，同时也在生活中活用这些传统文化的价值，让其转化成我们的精神价值，成为我们前进的动力，助力于我们更好地学习和成长。
幼儿园手工粽子教案反思篇二
1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用途。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
3、乐于参与制作活动，提高动手能力。
柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
一、观察迎春花
让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。
提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的'叶子长得是什么样的?
小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
二、制作迎春花
我们来把迎春花请进我们的教室。
当幼儿说到可以折一些来时，可以教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。
介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。
幼儿制作
三、布置我们的教室
用制作好的迎春花布置我们的教室。
幼儿园手工粽子教案反思篇三
1引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪贴撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的爱好，加强幼儿的环保意识。
3培养幼儿丰富的想象力和创新力。
1各式塑料袋旧挂历纸彩带各色皱纹纸双面胶剪刀。
2音乐磁带录音机。
1导入活动，引起幼儿爱好。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
2教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并激励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最美丽。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜爱的动作出场，结束。
幼儿园手工粽子教案反思篇四
《美丽的'帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的道具。适用于3---6岁幼儿。
材料：方便面碗（废旧材料）皱纹纸海绵纸
方法：将方便面碗洗干净，用皱纹纸围一圈，要小心，用胶带粘好，再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈，作为装饰。
幼儿园手工粽子教案反思篇五
手工实践活动是让孩子们亲自动手制作各种手工艺品的一种教育方式。通过手工实践活动，孩子们不仅能培养动手能力，还能培养想象力、创造力和耐心等品质。在参加了一次少儿手工实践活动后，我不仅收获了许多有趣和有意义的作品，也有了许多宝贵的体会。
首先，手工实践活动帮助我培养了动手能力。通过亲自动手制作各种手工艺品，我学会了如何使用不同的工具和材料。在制作过程中，我需要使用剪刀、胶水和彩色纸等工具材料，这些工具和材料的运用需要一定的技巧和经验。通过不断的尝试和实践，我逐渐掌握了这些技巧，提高了我的动手能力。同时，手工实践活动也让我学会了如何认真细致地完成一件事情，在制作手工艺品时，我需要认真地按照要求进行剪裁、粘贴和装饰，这种细致的动作让我培养了耐心和细心的品质。
其次，手工实践活动培养了我的想象力和创造力。在手工制作过程中，我需要根据自己的想法和创意来设计手工艺品的形状、颜色和装饰等。这让我有机会发挥自己的想象力和创造力，将自己的想法转化为实际的作品。通过不断尝试和实践，我发现了自己的创作潜力，也更加自信和乐观地面对其他创造性的任务。手工实践活动激发了我的想象力和创造力，让我更加积极和主动地思考问题和解决问题。
此外，手工实践活动也让我学会了与他人合作。在手工实践活动中，我通常需要与其他孩子一起合作完成一件手工艺品。我们需要相互配合，分工合作，才能最终完成一件完整的作品。通过与他人的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了分享和协作。在合作的过程中，我们面临各种困难和挑战，但通过共同努力，我们克服了困难，完成了手工艺品。这让我体会到了团队合作的重要性，也让我懂得了与他人一起努力可以取得更大的成就。
最后，手工实践活动让我感受到了创造和享受的乐趣。通过手工制作，我可以将无限的想象力和创造力付诸实践，创造出属于自己的作品。在完成一件手工艺品时，我感受到了创造的乐趣和成就感，这让我更加热爱手工艺术。同时，手工制作也是一种放松和享受的方式，它让我远离电子设备和繁杂的学习任务，享受类似大自然给我的平静、宁静和安全感。
总之，参加少儿手工实践活动是一个十分有意义和有趣的经历。通过这些活动，我不仅培养了动手能力，也锻炼了想象力和创造力，并学会了与他人合作。最重要的是，手工实践活动让我体验到了创造和享受的乐趣，让我更加热爱手工艺术。我相信，通过不断参加手工实践活动，我将会继续发现自己的潜力，并不断进步和成长。
幼儿园手工粽子教案反思篇六
第一段：介绍手工实践活动的背景和重要性（200字）
近年来，少儿手工实践活动逐渐受到家长和教育者的重视。手工实践活动是指通过让孩子动手创作、动脑思考，培养其动手能力、观察力和创造力等综合素质的一种活动。在这个数字化的时代，孩子们面临越来越多的虚拟产品和信息流，手工实践活动可以培养孩子们的动手能力和动脑思考能力，使他们能够更好地适应未来社会的挑战。本文将从亲身经历出发，分享我参与少儿手工实践活动的心得体会。
第二段：描述参与手工实践活动的经历和感受（300字）
曾经，我参与了一次由学校举办的手工实践活动，我们要用废旧纸张制作漂亮的折纸作品。一开始，我对这个活动并没有特别的期待，认为折纸不过是一件简单的事情而已。然而，随着活动的进行，我渐渐发现折纸不仅需要细心和耐心，还需要动脑筋。我们需要根据折纸图纸上的指示，将废旧纸张折叠成有形的作品，这需要我们不断地思考和尝试。一次次的失败让我感到沮丧，但是我从中学到了坚持和勇气的重要性。最终，我成功地完成了一只漂亮的纸鹤。这次手工实践活动让我意识到通过动手操作可以培养自己的坚持和勇气，同时也激发了我的创造力。
第三段：分析手工实践活动对孩子的益处（300字）
手工实践活动对孩子的益处是多方面的。首先，手工实践活动能够锻炼孩子的动手能力和观察力。在活动中，孩子们需要动手操作，亲自实践，培养了他们的动手能力。同时，通过观察纸张的形状、颜色和纹理等细节，孩子们的观察力得到了提高。其次，手工实践活动还能培养孩子的创造力和思维能力。手工制作过程中，孩子们需要根据图纸上的指示进行操作，并在此基础上进行创新和改良，这培养了他们的创造力和思维能力。最后，手工实践活动还能培养孩子的品味和审美能力。通过手工制作，孩子们可以感受到美的存在，提高自己的审美能力。
第四段：谈论手工实践活动对孩子的应用和意义（200字）
手工实践活动不仅仅是一种娱乐方式，更是一种培养孩子综合素质的有效途径。在现实生活中，我们有时会发现孩子缺乏动手能力和观察力，而手工实践活动正好可以帮助他们弥补这些不足。此外，手工实践活动还可以培养孩子的耐心和心理素质。在手工制作过程中，孩子们需要不断尝试和调整，这需要耐心和决心。当他们经过自己的努力，完成一件美丽的作品时，会感到很有成就感，这对于他们的心理发展非常重要。
第五段：总结手工实践活动的价值和建议（200字）
手工实践活动能够培养孩子的动手能力、观察力、创造力和审美能力等综合素质，对于孩子的成长至关重要。为了更好地发挥手工实践活动的效果，我们应该给予孩子更多的机会，鼓励他们动手实践，培养他们的创造力和思维能力。同时，我们也应该给予孩子足够的时间和空间去尝试、失败和反思，从中学会坚持和勇气。通过这样的方式，我们相信少儿手工实践活动能够对孩子的成长起到积极的作用。
幼儿园手工粽子教案反思篇七
1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。
2、克服困难，体验成功的快乐。
幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管
学习在伞的周边装饰有规律的`纹样。
1、出示范例，引发兴趣：
教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。
“这是什么？你喜欢吗？我们今天一起来学做小花伞好吗？”
引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。
“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。”
2、幼儿绘制伞面花纹：
教师集中讲解纹样的绘制方法。
幼儿作画。
3、制作小伞：
按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。
用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。
幼儿园手工粽子教案反思篇八
手工实践活动是儿童学习的重要方式之一，通过亲手制作各种工艺品，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能激发他们的想象力和艺术表达能力。我参加了一次少儿手工实践活动，深切感受到了手工实践活动的价值和积极影响。在这次活动中，我体验到了协作、耐心和自信的重要性，同时也加深了对手工实践的理解和认识。
第一段：协作与合作
在手工实践活动中，首先要学会与他人合作和协作。活动中，我们分成几组，每个组员有着不同的任务，需要相互依赖和配合完成。通过与小组成员探讨、商量，我们能够共同解决问题，提出更好的主意。我与我的小组成员一起完成了一幅拼贴画，每个人负责一部分，最后将各个部分拼接在一起。通过这次合作，我学会了倾听他人的意见，学会了与人沟通与协作，这不仅提高了我的合作能力，还培养了我的团队精神。
第二段：耐心与毅力
手工实践活动需要付出很多时间和精力，并且其中会遇到各种困难和问题。在过程中，我们很可能会做错、做慢，这就需要我们有耐心和毅力去克服困难。在手工实践活动中，我遇到了一个难题，我做了几次都失败了，但是我没有放弃，一次又一次地尝试，终于成功了。通过这次经历，我明白了耐心和毅力的重要性，只要有耐心和坚持，就能够克服困难，完成艰巨的任务。
第三段：自信与骄傲
手工实践活动让我发现自己的潜力和能力，也让我变得更加自信。在手工实践活动中，我能够找到自己的兴趣所在，通过亲手制作出美丽的作品，我感到非常骄傲和满足。我制作的手工作品得到了老师和同学们的赞美，这让我更加自信和有动力去尝试更多的手工实践活动。我相信自己能够做出更多美丽的作品，这也让我对自己的未来充满了期待和希望。
第四段：培养创造力
手工实践活动培养了我的创造力和想象力。在活动中，我们需要自己设计和创作作品，这要求我们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。通过手工实践活动，我学会了如何将自己的创意转化成实际的作品，锻炼了我的创造力。同时，手工实践活动也帮助我更好地理解了艺术和美的概念，让我懂得了搭配、色彩搭配和结构性的训练，这对我以后的学习和发展都有着重要的影响。
第五段：手工实践的重要性
通过参加手工实践活动，我深切感受到了手工实践的重要性。手工实践活动不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让孩子们通过亲自动手制作各种工艺品，增强对事物的理解和感知能力。手工实践活动可以锻炼孩子们的耐心、毅力和合作精神，同时也能够激发他们的兴趣和好奇心，培养他们的审美能力和艺术素养。手工实践是一种寓教于乐的方式，将学习和娱乐相结合，使孩子们在开心玩乐中不知不觉地增长了知识和能力。
总结：
通过参加一次少儿手工实践活动，我收获了很多。我学会了与他人合作和协作，锻炼了自己的耐心和毅力，增强了自信和自豪感。手工实践活动也培养了我的创造力和想象力，让我更好地理解艺术和美的概念。我相信，手工实践活动是培养孩子们综合能力和艺术素养的重要途径，它能够激发孩子们的学习兴趣和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。我期待着未来还会有更多的手工实践活动，让我能够不断提高自己的能力和水平。