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太阳帽美术教案中班 中班美术活动教案和反思(实用5篇)

时间:2023-09-07 00:54:02 作者:碧墨太阳帽美术教案中班 中班美术活动教案和反思(实用5篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

太阳帽美术教案中班篇一

1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

1、人手一份:贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。

2、范例2份,红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。

3、高低不一的积木作展台。

一、瓶子穿衣服。

2、我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。

3、教师示范做新衣服的方法:

(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。

(2)再把瓶子宝宝全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。

(3)然后用海缅亲亲瓶子,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。

4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了,用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子宝宝的新衣服穿好了,但是瓶子宝宝还是不高兴,你们知道为什么吗?(幼儿讲述原因)

2、老师为瓶子穿上一件五彩衣,先用棉签蘸上颜料,画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。

3、欣赏范例1:有一位先生也要去参加聚会,看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)

4、欣赏范例2:这位女士的衣服上有些什么?(图案装饰)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上,避免衣服松开掉下。

2、提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。

3、启发幼儿的想象力,为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案,尝试用不同的色彩搭配。

4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。

四、瓶子的聚会。

1、聚会开始了,瓶子宝宝们快来参加。

2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上。

3、引导幼儿自由交流,欣赏同伴的作品。

引出瓶子宝宝要去参加聚会,激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法,并提醒幼儿在穿衣的注意事项。欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝,选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述。

太阳帽美术教案中班篇二

1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。

2.继续学会沿边缘剪纸的技能。

1.提供一张冬天的背景图,参见《幼儿画册》,视频转换仪。

2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。

1.谈话,调动幼儿已有的经验。

提问:冬天里小朋友都参加了哪些活动?他们穿什么样的衣服?活动时是什么姿势?

2.讨论绘画要求。

(1)将冬天里自己的活动画下来,注意画出姿态,衣服符合冬季的特征。

(2)将画好的人物沿边缘剪下来,帖在冬天的背景图上,共同组成一幅图。

3.幼儿作画。

可提示幼儿画出各种姿态的人物,特别关注能力较弱的幼儿。

4.展示作品。

画贴好后,进行集体谈话:冬天里我们进行了哪些活动?

在今天的活动中,孩子们能积极地画出各种动态的活动人物,并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀,孩子们有的剪得比较光滑,但是大部分的孩子剪得比较粗糙,在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。

太阳帽美术教案中班篇三

幼儿都非常喜欢手工操作活动,我班幼儿动手操作能力不是很强,男孩子很多,做事不够细心,很顽皮。手工课可以锻炼幼儿手指的灵活性,开发智力,也可以培养幼儿做事要耐心、细心,有始有终。

1、激发幼儿探索的兴趣。

2、培养幼儿动手操作的能力和想象力,体验乐趣。

3、通过制作“纸绳”和有关实验,感知物体与绳子的承重关系,增进幼儿生活经验。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点:幼儿用自己搓的绳、编的绳,做一幅画。

难点:感知物体与绳子的承重关系。

1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条(若干)

2、橡皮泥盒、石头(若干)

3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸(每人一张)

4、一幅没完成的画。(幼儿补充完整)

一、玩一玩纸条,激发幼儿学习兴趣。

1、让幼儿看一看,在材料筐里发现了什么?

2、选择哪种材料?你怎么玩?

二、幼儿操作,教师巡视。

1、小结;这些材料都可以搓绳,编绳。

2、它们有什么用处呢?

三、做实验:感知物体与绳子的承重关系

1、讲故事,引出问题,篮子坏了,让幼儿帮助小兔想办法,把蘑菇运回家。

2、做实验:用纸条做篮子的梁,一根,一根做实验。

3、小结:一根会断,两根不够结实,三根很结实。结合实际生活,告诉幼儿团结起来力量大。

四、做手工:(纸绳画)

1、说一说你想做什么?

2、动手操作,教师指导,把做好的给小朋友展示。

五、作品展示

六、活动延伸:回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。

开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

太阳帽美术教案中班篇四

1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。

2、鼓励幼儿大胆想象,选用自己喜欢的颜色作画。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套 水果造型范例若干

一、导入活动。

教师出示苹果造型——瓢虫,引起幼儿兴趣:小朋友看这是什么,好看吗?是用什么做的?今天请你们也用水果变成有趣的东西。

二、讲解示范。

教师:先来看看这个瓢虫是什么变的?在苹果的身子上面画上一条线,把它分成头和身子两个部分,再在头上画上眼睛和嘴巴、触角,身上画上花纹,边上画上它的脚,瞧,一只可爱的瓢虫就画好了。出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?想想还可以变成什么?出示水果图片鼓励幼儿大胆想象这些水果能变成什么。

三、布置作业,老师巡回指导

教师:小朋友桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸,你可以根据自己需要选择图片或白纸进行作业,给水果造型。勾线时用深色油画棒勾,涂色时选用自己喜欢的颜色按顺序涂。尽量画的跟别人不一样。

四、展示评价幼儿作品

表扬造型独特,颜色均匀、鲜艳的作品。

水果是孩子们喜欢的食物,在日常生活中,孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。为了让孩子了解更多的水果知识,于是开展了此次活动。参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力,增进幼儿与同伴间的感情,使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。

太阳帽美术教案中班篇五

1、培养幼儿的美术兴趣。

2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。

3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动重点:引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。

活动难点:培养幼儿的绘画表现力和想像力。

1、画纸、蜡笔。

2、教师范例。

3、熊猫图片。

一、出示熊猫图片,激发幼儿活动的兴趣。

1、教师:小朋友们好,今天我们班来了一位小客人,你们想知道吗?你们看它是谁啊?(教师出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。

2、教师:我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(教师请幼儿说说熊猫的特点)

3、教师小结:教师根据幼儿所说内容进行小结。

二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、教师:熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)

教师小结:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)

教师:我们一起来说说:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

2、教师:熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的,圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。

教师小结:熊猫的身子长的胖胖的,圆圆的,身子两边有手,身子下面有一双脚。

3、教师:熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)

教师小结:熊猫全身长满了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而头、胸、背都是白色的。

4、教师:你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

三、交代作业要求。

1、老师示范熊猫的画法。

小结:先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体,注意身体画的长一点,最后在画熊猫的耳朵,眼睛、鼻子、手和脚。

2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

四、引导幼儿添画。

小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝,画好了可以添画太阳,小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

五、幼儿作画,教师巡回指导。

引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画,掌握涂色方法和技巧,做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

六、总结评价,结束活动。

展示幼儿作品,教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价,表扬画得好的、有进步的幼儿。

在执教的过程中,也奠基了我不少的信心。在后来的课堂反思交流上,采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式,我也从其他听教者的口中,得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点,在教师范画时,关于熊猫的耳朵形状,并没有强调是半圆形。幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况,幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形,类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象,幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地,幼儿也足够掌握了知识点。

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