当前位置:首页>工作计划>2023年奇妙的心跳教学反思大班 奇妙的桥教学反思(模板6篇)

2023年奇妙的心跳教学反思大班 奇妙的桥教学反思(模板6篇)

时间:2023-09-06 13:20:19 作者:灵魂曲2023年奇妙的心跳教学反思大班 奇妙的桥教学反思(模板6篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

奇妙的心跳教学反思大班篇一

“作者胸有境,入境始于亲”。叶圣陶先生的这句话告诉我们:让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思,往往会促进他们对课文的内涵有深入的感悟。故在这篇学生接触的第一篇说明文的教学中,我尝试设计丰富的体验活动,紧扣“奇妙”一词,引导学生对课文重点段落,逐一品味体验,读中感悟,体会桥的奇妙之处。

1、情境中体验,感受玻璃桥的奇妙。

第2自然段教学中,我依据文本创设生动有趣的教学情境。首先,运用课件展示玻璃桥的图片,伴随着悠扬的音乐,以及教师声情并茂地朗诵,创设童话般的情境,激发学生入情入景,展开想象,引领学生感受玻璃桥的美。然后,我针对学生认知水平有限的情况,创设生活化的情境,适机将教室、小轿车与玻璃桥做比较,对“12米”“8米”“18吨”这些学生完全不理解的词语进行讲解,让学生有感性认识,从而深深地为玻璃桥的“大而结实”感到惊奇,并绘声绘色地读出自己的独特感受来。不同的情境中学生始终能充满兴趣读文,悟文,真切地感受到“这座桥真是太奇妙了!”

2、探究中体验,感受纸桥的奇妙。对于纸,学生们实在太熟悉了,所以用纸造的桥,一定令学生们感到最不可思议,他们多么想一探究竟呀!所以,我通过一个小实验激发学生探究纸桥的欲望,然后用环环相扣的设问“如果请你到用纸造的桥上走一走,你敢吗?”读了书后你还会担心吗?“都是纸,为什么这座纸桥这么结实呢?”使他们的探究意识不断强化,从而引导学生层层深入地与文本对话。观察、比较、探究、想象等丰富的体验活动,充分调动了学生各种感官的参与,课堂中气氛顿时活跃起来。学生不仅能从语言文字中感受到纸的奇妙,更体验了探究、读文的.乐趣。

3、激情中体验,感受盐桥的奇妙。通过课前查阅资料,我了解到:文中的这座“万丈盐桥”就在中国青海省察尔汗盐湖上,它被世人称为举世无双的奇迹,是中国人民智慧的结晶。这让我感到震惊,我想学生们知道后,也一定会为盐桥而自豪。

心理学的研究表明,儿童的情感易于被激发,一旦有情感参与,他们的体验会更生动,更丰富更深刻。所以,我在课件中展示盐桥图片时,结合文中语言,用一段充满感情的介绍,激发学生体验为盐桥自豪的情感,让学生充满激情地投入到与文本的对话中来。并且有了前两段的学习做铺垫,我只通过适当地点拨,学生们就能结合自己的生活体验,轻松地从语言文字中感受盐桥的奇妙了。

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。我希望,开放互动的课堂中,丰富的体验活动成为学生有力的翅膀,让孩子们在文本中自由翱翔,感受阅读的快乐,放飞心灵独特的感受。

奇妙的心跳教学反思大班篇二

“作者胸有境,入境始于亲”。叶圣陶先生的这句话告诉我们:让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思,往往会促进他们对课文的内涵有深入的感悟。故在这篇学生接触的第一篇说明文的教学中,我尝试设计丰富的体验活动,紧扣“奇妙”一词,引导学生对课文重点段落,逐一品味体验,读中感悟,体会桥的奇妙之处。

1、情境中体验,感受玻璃桥的奇妙。

第2自然段教学中,我依据文本创设生动有趣的教学情境。首先,运用课件展示玻璃桥的图片,伴随着悠扬的音乐,以及教师声情并茂地朗诵,创设童话般的情境,激发学生入情入景,展开想象,引领学生感受玻璃桥的美。然后,我针对学生认知水平有限的情况,创设生活化的情境,适机将教室、小轿车与玻璃桥做比较,对“12米”“8米”“18吨”这些学生完全不理解的词语进行讲解,让学生有感性认识,从而深深地为玻璃桥的“大而结实”感到惊奇,并绘声绘色地读出自己的独特感受来。不同的情境中学生始终能充满兴趣读文,悟文,真切地感受到“这座桥真是太奇妙了!”

2、探究中体验,感受纸桥的奇妙。

对于纸,学生们实在太熟悉了,所以用纸造的桥,一定令学生们感到最不可思议,他们多么想一探究竟呀!所以,我通过一个小实验激发学生探究纸桥的欲望,然后用环环相扣的设问“如果请你到用纸造的桥上走一走,你敢吗?”读了书后你还会担心吗?“都是纸,为什么这座纸桥这么结实呢?”使他们的`探究意识不断强化,从而引导学生层层深入地与文本对话。观察、比较、探究、想象等丰富的体验活动,充分调动了学生各种感官的参与,课堂中气氛顿时活跃起来。学生不仅能从语言文字中感受到纸的奇妙,更体验了探究、读文的乐趣。

3、激情中体验,感受盐桥的奇妙。

通过课前查阅资料,我了解到:文中的这座“万丈盐桥”就在中国青海省察尔汗盐湖上,它被世人称为举世无双的奇迹,是中国人民智慧的结晶。这让我感到震惊,我想学生们知道后,也一定会为盐桥而自豪。

心理学的研究表明,儿童的情感易于被激发,一旦有情感参与,他们的体验会更生动,更丰富更深刻。所以,我在课件中展示盐桥图片时,结合文中语言,用一段充满感情的介绍,激发学生体验为盐桥自豪的情感,让学生充满激情地投入到与文本的对话中来。并且有了前两段的学习做铺垫,我只通过适当地点拨,学生们就能结合自己的生活体验,轻松地从语言文字中感受盐桥的奇妙了。

奇妙的心跳教学反思大班篇三

《奇妙的克隆》是人教版八年级上册第四单元第二篇课文,是科普说明文,说明的对象是同学们感兴趣的话题,因此,引入了与克隆有关的故事和克隆的最新发展,激发学生的学习兴趣和探究的热情。上课后有所心得,如下:

课文用了四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。只要阅读一下课文的小标题,就对课文内容有个大体了解。克隆是什么?克隆是无性繁殖的新兴生物技术,在“克隆是什么”一小节里,作者把这门科学技术说的浅显易懂,首先,从我们容易理解的常见的生物现象写起,“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄凡此种.种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后的含义代,这就是无性繁殖。……”这样就把高深科学技术说的生动形象,明白晓畅。接着,从词源上追溯到克隆的原意,让我们明白了克隆的含义。仅承上文,文章对克隆的介绍又进一步,从植物克隆写到动物克隆,以“孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变成克隆猴”来作结,科学技术写得富有趣味。

文章运用多种说明方法,把艰深的科学道理作了深入浅出的说明,文中渗透了作者的思想感情,学生不仅从中获得科学知识,而且受到教育,得到启迪。说明文中的中考基础考察题,重在考察学生对说明文基础知识的掌握程度,尤其是对说明方法的判断及理解说明方法的表达作用,这类试题出现得很普遍。命题角度:指出某段文字的说明方法;举例说明文章使用了那些说明方法;说明方法或所引用的材料的表达作用;说明顺序.为了说明克隆是什么,,作者运用了三种说明方法:举例子、下定义和引用。举例子:列举植物,动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂。下定义,对克隆一词进行溯源并作出解释;引用:引入孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事,生动形象地说明了克隆是怎么一回事。克隆鲫鱼出世前后,一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧,这一节写克隆实验从鱼类、两栖类再到哺乳类,体现了科学家们对科学的追求是永无止境。是一个不断求索探求的过程,同时也为下文写克隆绵羊多利的诞生提供了科学基础,做好行文铺垫。主动获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。具体地讲,就是在教学过程中,以问题为载让学生通过自己收集、分析、处理信息来实际感受并体验知识的产生过程,进而了解社会、学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。基于这一点,我在教学中力求以研究性学习为指导,调动学生积极性,培养学生发现问题、研究问题的能力和创新精神。

从课文中找出能表现科学家严谨求实锲而不舍的态度与精神的句子。

设计这道练习题主要是让学生在对敲语言文字的过程中,体会学习科学家们严谨求实锲而不舍的态度和精神。例如学生勾画出这些句子:

(1)用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下培养细胞中吸出细胞核。

(2)依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

(3)经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

(4)经过247次失败之后,他们在1995年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。

(5)立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时,从怀孕三个月的芬多席特六龄母羊的乳腺细胞中取出核,立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。手术完成之后,用相同频率的电脉冲刺激换核卵,让苏格兰黑面羊的卵细胞质与芬多席特母羊乳腺细胞的核相互协调,使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。

克隆技术,是学生非常感兴趣的内容。他们对克隆技术的发展,有着热切的关心,对克隆技术对人类的影响有着浓厚的兴趣。从课文中,很容易勾画出来,在写批注的时候,要用心写出,有对课文的理解,又对克隆技术的思考,还有对科学技术的向往,有利于激发学生们对科学的兴趣,有利于培养学生们的科学意识和创新精神,用书上的话说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”。把主动权给学生,使他们拥有更多自信,更多勇气探讨克隆的奥秘。

奇妙的心跳教学反思大班篇四

刚学完第三单元五篇说明文,接下来第四单元又是五课说明文,唉,再美味可口肥而不腻的“东坡肉”也会厌呀。于是决定把第17课《奇妙的克隆》丢给学生,由他们自己来处理。虽说“丢”,还是不太放心,略为组织了一下:第一大组负责课文第一部分“克隆是什么”;第二大组负责课文第二部分“克隆鲫鱼出世前后”;第三组负责课文第三部分“克隆绵羊‘多利’”;第四组负责课文第四部分“克隆技术造福人类”。每组负责朗读自己这部分,每组都要回答其它各组同学提出的问题(内容是各组负责的部分),其它各组同学可以对全组提问,也可以指定同学回答。提的问题可以几个人一起商量确定,也可以单独提出。负责回答问题的小组可以单独回答,也可以一起商量回答。回答不出次数多的算输。如果提问者认为回答得不对的,就要把认为对的答案讲出来,经过全班同学和老师的评定认为行,也算没回答出一次。

分组朗读一结束,全班同学就沸腾起来,不要老师说分组讨论,自己就三三两两聚集在一起,研读自己这组负责的内容,商量提什么问题,怎样应对别组可能提出的问题。哇,可以用热火朝天来描述这个场面。

《奇妙的克隆》教学反思二

《奇妙的克隆》尽管是一篇科学说明文,说明文学起来一般较枯燥,而且“克隆”属于前沿科学知识,对一般人而言生僻难懂。但本文所说明的对象是学生感兴趣的话题,而且作者通过列举大家熟悉的事例,加以细致地解释,所以本文学起来也能做到生动有趣。

首先可以从学生熟悉的身边事说起,让学生课前搜集身边有关克隆的实例,引起学生探究的兴趣。学生会发觉克隆并不神秘、高远,它就在自己身边,经常可以接触到。

其次关于克隆的科幻电影、文学作品很多,可以从这些学生熟知的作品入手,引发对克隆是福是祸的思考,再就此展开辩论,使学生深入了解克隆。

本文的资料较散乱,可根据课文具体情况穿插有关资料,使资料用得到位。

奇妙的心跳教学反思大班篇五

作为老师,我们都知道,任何一节课的教学,它是不可能面面俱到的。在教学这篇批注课文中,我从两个方面利用旁批引导学生学习,一方面,让学生从读已有旁批中,学会提出有价值的问题,学会在读旁批中理清作者的'写作思路,其二,在指导学生写旁批时,把重点落在赏析词句中,从而,把批读文教学的学习指导与一般阅读文教学中关注孩子个性体验有机结合。

“学贵有疑”,课堂上我尽可能把更多的时间还给学生,以小组为单位,自己读文,自己提问题,自己试着解决问题。在这个过程中,我发现每个孩子能自由、大胆地参与交流,表达自己的见解,在协作交流中逐渐学会与人交往、沟通。当我也加入他们的小组时,他们变得更踊跃,并且乐于从文本中发现问题,并提出来考考同组的其他同学,促使其他同学去研读课本,再次主动积极地与文本对话,与同学对话,与教师对话。在这多重对话中,学生的疑问冰释了,思维得到了进一步的发展,同时也培养了学生团结合作的精神。

本课设计以“层层设境,步步悟读”为教学理念,通过把文本中的内容与学生已有生活经验进行“链接”,创设开放互动的课堂情境。让学生在丰富的体验中,学习兴趣得到不断强化,从而始终积极、主动地与文本充分对话,加深对文本的理解和体验,在感受桥的奇妙的同时,也体验到语文学习本身的乐趣。

本课最后又通过小练笔的形式,深化学生所学知识,同时又起到锻炼学生写作的作用,可谓一举两得。

本节课依然存在不少问题,诸如:对学生的字词训练只局限于表面,更没能突破教学难点,无法升华学生的感情,激发起他们热爱科学,勇于创造的热情。还有一些细节地方,三疑三探各个环节缺少合适过渡语,无法系统地融为一体,这在以后的教学过程中要多下功夫,争取使自己在领会新模式的同时,提高自己的教学技能!

奇妙的心跳教学反思大班篇六

为了更好的激发学生们的探索欲望,激发学生们的创新精神,激发学生们对科学的兴趣。我设计了讨论这一环节,目的是让学生通过讨论,明确学习内容,探讨克隆技术对人类的影响。讨论过程,基本上还可以。有的说,大熊猫是濒危动物,繁殖很不容易,运用克隆技术,可以保护国宝。有的说,如果有人利用克隆技术克隆出病毒,人类可就遭殃了。不足的是,学生的讨论还不够充分,思想还有些紧张,放不开。使讨论没有收到很好的效果。

总之,要达到新课程标准的要求,还要走很长很艰难的路。还要与应试教育进行抗争。单凭教师的努力是不够的。还要从考试上进行真正的改革。不然,新课程标准的实施只是一纸空文,一种口号,一种悲哀,一种形式。

范例六对于科普文章,我不想在写作思路的分析上花太多的时间,因为这样会让学生感觉枯燥乏味,《新课标》也明确提出,要让学生提高分析、理解、提取、整理信息的能力,高科技知识的文章,学生较为感兴趣,但如果老师过多的介入,反而会适得其反,因而我设计了一个问题:阅读本文,你了解了什么知识?问题较浅而且范围很广,同学们畅所欲言,或多或少,或深或浅全由自己的水平而定,回答问题的同学争先恐后,热情高涨,在这个过程中,结合他们在生物课上学的关于细胞学的知识,便很快地突破了本课的教学重点:了解有关克隆的科学知识。在拓展延伸的部分里我还设计院一个辩论题:正方——克隆技术能为人类造福,反方——克隆技术不能为人类造福。以课本的知识作为理论基础,加上他们课外所了解的事例、数据、故事等作为论据,展开了激烈的争辩,男女双方你不让我,我不服你,争得面红耳赤,场面达到白热化的程度。在这一环节里,课文的一个难点:科技进步是一首悲喜交集的进行曲。不用老师做过多的分析,一切都迎刃而解了,非常的轻松。

相关范文推荐
  • 09-06 我的祖国音乐教学反思(优质5篇)
    无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质
  • 09-06 两委班子工作计划(通用10篇)
    当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文
  • 09-06 2023年县残联驻村工作计划和目标 驻村工作计划(汇总5篇)
    计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。县残联驻
  • 09-06 企业模拟经营采购实训报告 企业采购实训报告心得体会(通用5篇)
    报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。通过报告,人们可以获取最新的信息,深入分析问题,并采取相应的行动。下面是小编为
  • 09-06 2023年月考分析发言稿(优质6篇)
    每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理
  • 09-06 县易地扶贫搬迁工作计划(大全6篇)
    计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家整理了一
  • 09-06 最新交通宣传广播工作计划方案(大全9篇)
    为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编为大家收集的方案范文
  • 09-06 药房人员如何写工作计划(汇总6篇)
    计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对
  • 09-06 最新北师大三年级英语教学计划 三年级英语教学计划(大全8篇)
    计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。北师大三年级英语教学计划
  • 09-06 最新学术会发言稿(精选5篇)
    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整