在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
诚信的活动形式篇一
诚信，顾名思义，诚实守信。诚信是一种习惯，靠的是一个人对道德约束的理解和坚持。但在目前诚信状况不理想的条件下，用讨论和引导去促动每个人去反思去感悟，采取一些措施限制非诚信行为的发生，不失为一种良策。
1、出门不写假条。
2、替同事签到。
3、上报文字材料从网上下载和相互抄袭。
4、布置应付性作业。
5、出现问题文过饰非。
6、撒谎蒙骗领导。
7、言行不一。
8、不认真批改学生的作业。
1、体罚和变相体罚学生。
2、上课及集会不关手机。
3、讽刺挖苦学生。
4、监考擅离岗位。
5、迟到早退旷工。
6、不完成卫生任务。
7、上班从事网上娱乐活动。
8、不积极参加学校组织开展的各项活动。
1、明知不该做而做的侥幸心理。
2、相互壮胆的责任平分心理。
3、以众压寡的强权心理。
4、有功便无过的平衡心理。
我作为一名教师，自从活动开展以来，对自己的行为和心理进行了认真的反思，对照目标中指出的一些不良的行为习惯和不健康的心理，我抱着有则改之，无则加勉的态度，对自己身上出现的不良行为习惯和不健康的心理做彻底的告别，对照目标严格要求自己，我做到了以下几点：
第一，基本做到了言出必行，行必果。把日常的各种工作做真做实，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行，人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。
第二，认真规范自己的行为，把诚信用无声的语言“示范”给学生。在日常的教育教学中，处处注意自己的行为，规范自己的行为，使自己成为学生眼中的“诚信典范”，学生在典范的无声引导下，诚信的种子必然会在他们的头脑中生根、发芽和茁壮成长。
第三，努力提高个人的诚信水平，严格遵守各级教育主管部门的规定及学校规章制度的自觉性有明显提高，以下八种现象得到了根除或基本杜绝。
1、体罚和变相体罚学生。
2、上课及集会不关手机。
3、讽刺挖苦学生。
4、监考擅离岗位。
5、迟到早退旷工。
6、不完成卫生任务。
7、上班从事网上娱乐活动。
8、不积极参加学校组织开展的各项活动。
1、明知不该做而做的侥幸心理。
2、相互壮胆的责任平分心理。
3、以众压寡的强权心理。
4、有功便无过的平衡心理。
总之，通过我校的“诚信守纪年”活动的开展，加强了我们教师的“诚信意识”，使诚信之花开满我们美丽的校园！
诚信的活动形式篇二
部门：学习部
时间：20xx年xx月xx日
为进一步提高大学生诚信意识，普及诚信观念，营造诚信氛围，推动我院资助工作持续、健康开展。响应学院开展“诚信校园行”辩论赛，现代管理系所有学生积极报名参加这次活动，经过几轮比赛,终于在11月23日完美落下帷幕。
现学习部对此次辩论赛的详细情况总结如下：
一、 辩题安排
根据学院下发文件中的辩题，让队员提前一天抽取具体辩题及正反方，给队员准备时间。
二、 活动方式划分
现代管理系“诚信校园行”辩论赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
1. 初赛：一对一辩论选拔出的人员参加复赛。
2. 复赛：根据初赛选拔出人员分4人一队，选拔出3队成员并有指导老师进行培训，参加决赛。
3. 决赛：3进1，胜出的一队参加院“诚信校园行”辩论赛
三、 活动时间、地点分配
为及时把现代管理系参加学院“诚信校园行”名单递交院里，多以时间定在11月21日-11月23日，地点确定在5#210。
四、 活动效果
此次活动不仅成功选出优秀的队员参加学院“诚信校园行”辩论赛，同时在辩论赛过程中，每位参赛队员都尽到自己最大努力，展现其自身才华的同时，充分体现了现代管理系学子不畏艰难，勇往直前的品质和精神。各参赛队员充分发挥了团队协作精神，充分展现了其团队的精神风貌。
五、 经验与教训
此次“诚信校园行”主题辩论赛，至今为止，已取得圆满成功，但在我们取得成就的过程中，也出现了一些小小的不足之处。
1.由于通知时间紧张，导致队员入场迟到。
2.辩论队员对辩论规则熟悉度不够，导致赛场出现混乱状况。
3.主持人对于辩论赛主持缺少经验，对整个程序的把握不当。
4.比赛一开始评委评分过低，使得部分参赛队的成绩不够理想。
六、反思与总结
总体来看,这次辩论赛的完美落幕是我们现代管理系辩论队成员,学生会成员以及同学们共同努力的结果!这次比赛,一方面让我们更加认识到了诚信的重要性；另一方面,也让我们变得更加团结,充满了信心!我相信,有我们现代管理系同学们的共同努力我们一定会在学院“诚信校园行”中展现出我们现代管理系的风采！
xx系 xx部
20xx年xx月xx日
诚信的活动形式篇三
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的'道德规范。诚实守信，也是我系系文化的重要内容之一，为了让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处；加强学生学习系文化内涵，努力践行系文化，形成“学习系文化，树管理系新风貌”的浓厚氛围，为我系培养德才兼备的优秀人才铺设基础，因此，我系定于2009年4月开展系文化教育活动系列之诚信教育活动。
人人知诚信人人讲诚信
管理系全体学生
1、各班团支部通过“诚信格言大汇展”、“人人讲诚信，个个守考纪”宣讲等活动，让同学们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。
2、各班团支部组织学生学习诚信倡议书，让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友、同学进行诚信宣传。
3、开展以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的征文活动。
要求：参赛者写不少于1000字的短文，于4月28前将作品交到1-402办公室系文化领导小组黄旭艳老师处。由系文化小组评审小组组织相关专业老师进行评比，评出各类奖项，其中一等奖2名，二等奖4名，三等6名，优秀奖10名。一、二、三等获奖者颁发奖金及荣誉证书，优秀奖颁发荣誉证书；且将优秀作品刊登系刊《寻道》，同时再发稿酬，选部分优秀作品推荐在学院学报刊登，如被刊登，稿酬由学院计发。
（一）组长：阙勇平
（二）副组长：张居设、邹华玲
（三）成员：陆升将、梁昕、黄旭艳
诚信的活动形式篇四
诚信商务活动作为一种商业行为的重要基石，对于企业和个人来说都有着至关重要的意义。在长期的商务活动中，我深刻体会到诚信的重要性，诚实守信是保持商业伙伴关系稳定，实现共同发展的基础。以下是我对于诚信商务活动的心得体会。
第二段：重视信用
在商务活动中，要重视信用的建立与维护。诚实守信的商业伙伴关系是互利共赢的基础，只有建立起良好的信用，企业才能赢得长期合作伙伴的信任。在与合作伙伴的接触中，我始终遵循着诚实守信的原则，履行自己的承诺，尽力避免任何违背信用的行为。通过长期的努力，我赢得了合作伙伴的高度认可，并得到了良好的商业口碑。
第三段：遵守合规规定
在商务活动中，要时刻牢记遵守合规规定的重要性。遵守法律和道德规范是诚信商务活动的基本要求，只有遵守规章制度，才能赢得社会的认可和尊重。我始终坚持合规行为，不违法乱纪，严守商业道德。在与合作伙伴的交往过程中，我积极避免任何可能存在违规行为的情况，提高了商务活动的安全性和稳定性。
第四段：妥善处理商务纠纷
商务活动中难免会出现一些纠纷和矛盾，如何妥善处理这些纠纷是诚信商务活动中的一项重要技能。在面对商务纠纷时，我始终坚持以诚为本、积极寻求解决方案。我会采取积极主动地沟通，倾听对方的意见和需求，力求以和平解决问题，并维护双方的利益和形象。这样的做法不仅能够解决纠纷，还能增强合作伙伴的信任，进一步促进业务合作的发展。
第五段：建立良好的企业形象
诚信商务活动既关乎个人信用，也关乎企业形象。一个有信用的企业会受到更多客户的青睐，从而发展更加广阔的市场。因此，只有始终坚持诚实守信的原则，才能够建立起良好的企业形象。在商务活动中，我始终以诚信为准则，以优质的产品和服务赢得客户的信任。通过持久的努力，我所在的企业树立起了良好的企业形象，并取得了多项商业成就。
结束段
诚信商务活动的重要性不言而喻，它不仅关乎个人的信用和生计，更关乎企业的形象和发展。只有坚持诚信原则，并将其贯穿于商务活动的整个过程中，才能够赢得持久的商业伙伴关系，并实现共同的发展目标。希望通过今后的努力，我能够不断提升自己的诚信水平，为商务活动的健康发展做出更大的贡献。
诚信的活动形式篇五
诚信教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要课程之一。为了使诚信教育更具趣味性和参与性，学校组织了一次以诚信教育为主题的趣味活动。通过这次活动，我深深体会到诚信的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，这次趣味活动的一个亮点是设置了多个和诚信主题相关的游戏环节。在这些游戏中，我亲身体验到了诚实、守信、自律和尊重他人等方面的重要性。比如，在一场名为“诚实的游戏”中，每个参与者都要说出一个自己还没有实现的小目标，并承诺在一定时间内实现。这个游戏让我明白了诚实的力量，只有对自己和他人保持诚实的态度，才能建立起信任的基础。
其次，活动中的小组合作环节让我感受到了合作与信任的重要性。在一个名为“信任接力”的游戏中，每个小组中的成员需要相互依靠和配合，完成一系列的任务。这个游戏让我意识到，信任是建立在互相帮助和支持上的，只有相互信任并积极合作，才能取得更好的成绩和效果。
此外，活动中的互动交流环节也给我带来了很多启发。在一个名为“分享心得”的环节中，我们被要求和伙伴分享自己在日常生活中遇到的诚信问题并寻求解决办法。这个环节不仅加深了我对诚信教育的理解，还让我从与他人的交流中获得了更多的经验和智慧。通过互相倾听和交流，我们可以更好地理解他人的困难和需求，并给予帮助和支持。
最后，这次趣味活动让我明白到诚信教育的实践是一个长期而系统的过程。诚信不仅体现在一时的行为上，更是一种习惯和态度。通过这次活动，我认识到诚信教育需要我们从小事做起，不断积累诚实守信的经验和品德。只有通过长期的实践和培养，我们才能真正成为诚实守信的人。
总的来说，通过参与这次诚信教育趣味活动，我深深体会到了诚信的重要性。诚信不仅是个人修养的一部分，更是社会和谐的基石。只有通过诚实守信的行为和态度，我们才能建立起信任、友爱和共同进步的良好关系。因此，我将在以后的学习和生活中，始终秉持诚信的原则，努力做到诚实守信，并通过自己的实际行动，为他人树立一个榜样。
诚信的活动形式篇六
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动总结如下：
学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。
教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。
对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
（1）切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
（2）制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
（3）营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：
（一）与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致，进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。
（二）是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
1、诚信宣誓活动：德育处召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。
2、诚信故事比赛：学校少队部组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。
3、诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大队部评比，并把获奖手抄报在橱窗里展示了出来。
4、各班开展主题班会活动。
5、各中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容更换橱窗。
6、各中队评选了优秀“诚信少年”。
总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善奠定坚实基础。
诚信的活动形式篇七
全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神、落实上级行政部门关于未成年人思想道德建设工作会议和教育部有关实施意见的要求结合我校实际开展“言行一致诚实守信”主题教育。
言行一致诚实守信
全校教师、学生
（一）宣传阶段：各中队要制定切实可行的活动方案各班设计诚信墙报、板报张贴宣传标语口号营造良好的'活动氛围。
（二）具体实施：各中队紧紧围绕“言行一致诚实守信”活动主题采取多种形式通过多种途径认真指导学生展开活动。
1、各中队围绕“言行一致诚实守信”的主题组织学生积极开展各项教育活动。
2、全体教师开展“微笑服务”活动、增强服务学校、服务学生对学生负责、使家长放心的工作要求。
3、组织年级学生阅览各类“诚信”为主题的读本了解诚信是一切道德思想的基础和根本。
4、各班利用课外活动时间组织以“诚信”为主题的故事会对学生进行诚信教育。
5、利用每周升旗时间各班主任结合班级、校园、社会上点滴事例对学生进行潜移默化地教育达到“润物细无声”的目的。
6、各中队组织高年级学生对是否自己做作业、是否说谎等情况进行调查写出小型的调查报告使诚信教育回归生活实际。
7、各班刊出一期“诚信”为主题的板报生生制作一份“诚信”为主题的手抄报以班级为单位进行评比。
8、学期末全校进行一次“言行一致诚实守信”作文比赛活动按年级评出一、二、三等奖进行表彰。