为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇一
一、 指导思想
按“平时服务、急时应急、战时应战”的要求,合更确定后备力量建设,优化人员结构,不断提高社区民兵组成人员的素质,推动社区民兵组织的优化和发展。
二、 主要任务
根据街道对我社区今年民兵整组工作的安排,我社区基干民兵调整为5人。
(一)重点建设型:救援应急分队 3人
(二)普通储备型: 2人
三、整组内容
(一)宣传教育。结合当前国际国内形势和民兵、预备役人员的思想实际,采取有效措施,搞好爱国主义为主要内容的国防教育和民兵、预备役部队性质、任务教育,增强参加民兵组织的光荣感和责任感。认真搞好政治审查,切实摸清兵员的现实表现,确保枪杆了掌握在政治上纯洁可靠的人手中。
(二)出入转队。按照所赋予的民兵组织、预备役部队建设任务,
整组中,吸收年满十八周岁,符合政治、身体条件的男性公民加入民兵组织;动员超过二十八岁的基干民兵转为普通民兵,动员超过三十五岁的普通民兵退出民兵组织。
(三)集结点验。整组后期,进行一次集结点验,参点率力求达到100%。
(四)总结工作。认真总结一年来民兵工作的情况,肯定成绩,查找问题,制定改进措施。
四、时间安排
社区民兵组织整顿工作从4月6日开始,4月18日结束。结束后将民兵整组工作计划、基干民兵花名册及《民兵组织整顿工作总结》报街道人武部。
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇二
一、指导思想
二、组织领导
我镇成立以镇党委书记肖亮为组长,镇人武部部长朱仁才为副组长等同志的民兵整组领导小组,具体负责我镇民兵组织整顿的组织与实施,乡镇民兵整组工作计划。
三、时间安排及实施步骤
第一阶段为动员部署阶段(4月8日以前)。其主要工作任务是传达部署区民兵整组工作会议精神,确定本单位的工作计划和组织实施方案,抓好整组宣传发动和民兵预备役潜力调查,抓好民兵营长整组业务培训。
第二阶段为组织实施阶段(4月9日至5月5日)。主要工作是建立和完善民兵工作制度,抓好基本建设,健全民兵组织机构,办理出入转队、调配民兵干部、抓好新入队基干民兵及新调配民兵干部政治审查、清点装备、基干民兵集结点验等项工作。对照基干民兵编组方案,认真落实基干民兵各类分队调整编组任务。
第三阶段为总结点验阶段(5月6日至5月15日)。主要工作有:
(一)召开建制大会,基干民兵在镇政府集合,普通民兵在各村集合,进行点验,工作计划《乡镇民兵整组工作计划》。
(二)迎接上级检查验收。
(三)写出书面总结,上报各种表格卡片。
(四)整理归档各种资料,并建立数据库。
四、具体工作内容
(一)统一思想,提高认识,继续加强我镇民兵组织的建设
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇三
1、深入学习党的--大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观。学习贯彻--大精神,牢固确立“三个代表”重要思想和科学发展观在民兵工作中的指导地位,坚定不移地高举旗帜,铸牢军魂,走在前列,作为一年来我镇民兵政治教育工作的首要任务。为了扎实有效地完成这个任务,根据形势变化,我们因地制宜地采取集中教育、刊授教育和分散学习等多种形式来开展民兵政治教育,并把这个任务始终贯穿于“四课”教育之中,力求通过政治教育来提高广大民兵的政治觉悟,做到统一思想,坚定信念,树立民兵良好形象。
二、加强组织建设,建好队伍,凝聚人气
1、加强民兵干部队伍建设。多数村民兵营长是一兼多职,且年龄偏大,平时任务多,担子重,责任大。如何教育民兵营长工作上弹好钢琴,统筹兼顾,服从大局,搞好民兵本职工作,是新形势下民兵工作与时俱进的一个新课题。为加强新形势下民兵干部队伍建设,今年镇武装部制定落实了民兵工作量化考核细则分发至各村民兵营。各村民兵营按照细则开展工作,力图强化民兵干部的责任意识、命令意识、竞争意识,为做好民兵营工作指引了道路。
2、加强了民兵阵地建设。按照人武部党委要求和镇武装工作计划,完善了井楠村、杨饭店村、大林村、施集社区、龙蟠村、河东村六个村的民兵营阵地建设。按照“有办公室、有办公桌、有资料柜、有图表、有民兵活动场所、有旗帜”的“六有”标准抓好落实,让广大民兵有了家的感觉,找到了家的归宿。
3、加强民兵整组工作。根据人武部的要求,为了保证基干民兵队伍纯洁可靠,整体素质提高,建立健全各项制度,镇武装部多次向党委、政府主要领导汇报。党委、政府非常重视民兵整组工作,安排武装部长在党政班子会议上进行传达贯彻,并多次召开民兵营长会议布置落实整组工作计划,认真开展了整组宣传教育、出入转队、合理编组,建立健全各项制度,汇集民兵工作各种资料,总结经验等民兵整组工作。这次民兵整组工作基本情况:基干民兵编制数---人,按专业任务分为步兵-连--人,情报侦察连--人,其中含--名森林防火分队;男性---人,女性-人,退伍军人--人,经过训练人员--人,专业对口人员--人;大专以上-人,高中--人,初中142人,党员37人,团员---人,平均年龄26周岁,入队--人,转队--人,普通民兵营--个,普通民兵----人。
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇四
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、发展目标
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施
(一)加强业务学习,提高自身素质
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的'教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力,参与教科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。认真完成教师手册,包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。
四、主要工作与行事历
月份
工作要点
备注
4月
1、
初步制订工作室工作计划
2、
各学员制订本学期成长计划
3、
各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
4、
展示课:秦x
5月
5、
工作室学员集中活动(一):确定研究课题;
6、
展示课:苏x7、 各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
8、
各学员完成一篇教学论文并送评或发表
6月
9、
“文明风采竞赛”优秀作品举荐
10、
展示课: 于x
11、
各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
12、汇总材料,撰写本学期工作总结
9月
13、
各学员制订本学期成长计划
14、
各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
15、 展示课: 于x
10月
16、
教学研究课与教改项目中期总结
17、
苏xx参加市德育学科说课评比,全体成员磨课
18、“职业与法”手抄报大赛
19.
各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
11月
20、
文明风采大赛成绩汇总
21、
各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
12月
22、
名师讲座:于x
23.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨
24、
工作室年度工作总结
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇五
20__年度民兵军事训练,以新时期军事战略方针为统揽,以军事斗争准备为牵引,以战斗力为标准,按照落实_和构建和谐社会的要求,紧紧围绕民兵预备役人员的担负的使合任务,牢固树立真打实备思想,紧贴任务需求,立足现有条件,不断推进民兵军事训练。
二、训练安排:
(一)训练任务:见20__民兵军事训练任务分配表。
(二)训练对象:全乡基干民兵,重点是编入乡民兵应急分队所属人员和整组后新编入队的民兵干部。
(三)训练时间和方法:
1、训练时间:民兵军事训练从6月1日至10月31日结束,乡民兵应急分队:训练时间10天,不少于70小时。新任的民兵连、排长:训练时间15天,不少于105小时。基干民兵:训练时间为7天,不少于50小时。
2、训练方法:基干民兵由各民兵连组织训练;应急分队由乡统一集中训练,县人武部派专人进行训练指导。
(四)训练内容:1、民兵应急分队主要完成:共同训练、分业训练、综合演练及政治教育。其_同训练3天不少于21小时,主要内容为共同条令、政策法规常识、战备常识、高技术兵器常识、警棍、盾牌使用等;分业训练5天不少于35小时,主要内容为单兵战术,连、排处置突发事件时的行动等;综合演练1天不少于7小时;机动1天,主要用于政治教育及其它活动。
2、抢险救灾分队训练由各单位根据《民兵军事训练大纲》,结合本 单位实际,自行确定训练内容。
3、其它分队训练由各单位根据《民兵军事训练大纲》所明确的训练内容,自行组织实施。
三、民兵军事训练质量指标:
基干民兵中的应急分队,勤务保障分队军事训练成绩必须达到良好以上;其他民兵军事训练成绩必须达到及格以上。乡人武部将适时组织人员检查,指导各村民兵训练情况。在10月下旬,对各村进行检查考核,对不按建制训练,未完成大纲规定训练任务的单位,在全镇进行通报批评,并责令其补训。
四、要求:
(一)加强领导、统一思想、提高认识。
民兵军事训练是和平时期增强民兵军事素质、提高民兵战斗力,确保民兵能够有效履行职能、使命的根本保证,各村要切实增强党管武装的责任,站在讲政治、讲大局的高度,充分认识抓好民兵军事训练的重要意义,牢固树立各级主要领导是军事训练第一责任人的思想,加强领导、健全组织,形成合力抓好民兵工作。
(二)要突出重点、严格施训、提高训练质量。
(三)立足现有条件,搞好训练保障。
乡人武部将在县人武部和党委、政府的领导支持下,积极筹措训练器材,力所能极地对各民兵分队实施训练保障,同时加大对各村民兵训练的指导和支持力度,使全乡民兵训练工作顺利进行。
民兵连工作总结 民兵整组工作计划民兵整组工作方案篇六
根据中共峨眉山市委《关于加强教育人才队伍建设的意见》(峨委发【xx】2号)、《峨眉山市骨干教师管理办法》(峨教发【xx】68号)和《峨眉山市教育局关于“名师工作室”建设的实施意见》(峨教发【xx】9号)文件为精神,为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”,特制定工作室xx年工作计划。
工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下,以名师工作室活动为载体,坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则,通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式,搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支“拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识,形成良好的专业人格”工作室团队,使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。
1、加强教育教学专业理论学习。
工作室的工作要有序和有效地开展,离不开先进的教育理论,为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识,为此,工作室新购进了34本教育教学理论专著,明确要求每位成员每年至少认真阅读1本及以上的教育教学专著,同时做好读书笔记和读书心得。适时创造条件采取“走出去、请进来”的方式,聆听专家学者的授课和专题讲座。
2、承担公开课和专题讲座。
工作室每位骨干成员在一年里应承担校级以上示范课1节或专题讲座1次;骨干成员根据培养计划,选定培养对象,对后备成员进行“传、帮、带”,带领他们参加有关教研活动,促进他们专业成长。
3、积极参加听课和评课活动。
以工作室骨干成员为核心,组建学校数学课堂教学打磨团队,为承担各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里,工作室每个骨干成员听课不少于40节,每个后备成员听课不少于20节,并做好课后研讨相关工作。
4、开展课题研究。
工作室xx年研究的小课题为《小学数学史的梳理与开发研究》,为此工作室成立课题组,下设一至六年级课题研究小组,各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究计划,结合自己的实际教学,有序开展实验研究活动,做到课题研究有计划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价,资源共享,协同作战,使课题研究取得实效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陈全华数学工作室qq群号:272389659)
工作室各位成员应申请自己的qq号,并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群开展网络资源共享和专题研讨活动,解决教学中的疑难问题,充分发挥网络交流的优势。
6、充分发挥网络教研的作用。
(3)工作室骨干成员还要积极收集各级各类优质教育教学资源,使工作室博客成为传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。