我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇一
我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发。几位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
常常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么?我总是不假思索地回答，拥有一颗爱学生的心!孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时光，真正爱一个学生，应该是全面严格地要求学生，严爱相济才能教育好学生。
听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：
第一，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我是工作在一线的教师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性。
第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。
第三，提升自己的知识水平和专业技能，适应教育形式和社会发展的需要。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。
在倡导赏识教育的今天，没有教不好的孩子，只有不会教的老师!赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点就是让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以舒展。
向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇二
第一段：引入劳动楷模的定义和意义（200字）
劳动是每个人都离不开的社会实践活动，它源远流长，是人类社会发展的基础。然而，在现代社会，随着技术的发展和工作形式的多样化，劳动已经发生了一定的异化和分工，部分人甚至忽视了劳动的价值。为了弘扬劳动精神，培养社会主义核心价值观，我国特别表彰和推崇了一批劳动楷模，他们勤奋工作、服务社会、诚实守信，是我们学习和借鉴的榜样。本文将以四位劳动楷模的事迹为基础，探讨他们的体验与心得。
第二段：介绍第一位劳动楷模的事迹及感悟（200字）
首先介绍的是李健，他是一名建筑工人，为建设一个安全、舒适的家园默默奉献着。在工地上，李健时时牢记“安全第一”的口号，以极高的责任心进行施工，保证施工质量。他说：“劳动不仅是一种能力的体现，更是一种责任的承担。只有将工作看作是为整个社会服务的一部分，才能对自己负责，对他人负责。”通过努力工作，他改变了人们对建筑工人的负面印象，赢得了社会的尊重与嘉奖。
第三段：介绍第二位劳动楷模的事迹及感悟（200字）
接下来是邓华，一位农民工。他来自农村，凭借自己的双手和一颗勤劳的心，在城市担任了高空作业员的工作。邓华说：“劳动是一种对生活的尊重和热爱，只有付出才能收获。”在工作中，邓华时时刻刻关注自我安全，严格按照操作规程进行工作，保证施工的顺利进行。对于工作中的困难和压力，邓华总能积极面对，用心态的转变来面对问题。他的事迹赢得了众多业主和同事们的赞许，成为同行们的榜样。
第四段：介绍第三位劳动楷模的事迹及感悟（200字）
然后是王磊，一位出租车司机。他认为每一位乘客都是上帝派来的，因此他对待每一位乘客都是真心实意的。他总是保持微笑，提供热情周到的服务。王磊说：“劳动是一种价值的创造，而价值的创造需要通过真诚和付出来实现。”王磊坚持在车内放置鲜花，让乘客感到温馨和亲切。他用真诚的关怀与乘客沟通，赢得了良好的口碑和许多乘客的信任。王磊的故事激励着我们，让我们明白劳动的价值不仅在于物质上的回报，更在于对他人的善意。
第五段：介绍第四位劳动楷模的事迹及感悟（200字）
最后是陆平，一位公益服务者。他毅然决然放弃了高薪的工作，选择了到农村基层工作。通过推广新技术、培训农民、开展环境保护等多项服务，陆平帮助了许多农民走上脱贫致富的道路。他说：“劳动不仅是为了个人的成就，更是为了社会的进步和人民的福祉。”陆平在这个过程中发现了“劳动的喜悦”：付出不仅给了受助者新的希望，也使自己成长为一个更加有责任心和使命感的人。
结尾段：总结四位劳动楷模的体会，表达对他们的敬佩（200字）
这四位劳动楷模以不同的方式展现了劳动精神的重要性和价值。他们通过自己的实际行动，不仅为社会创造了物质财富，还为我们树立了良好的人生导向。劳动是一种荣誉，是一种价值的传递和创造，我们应该向这些劳动楷模学习，把劳动看作是一种责任和奉献，努力为社会作出贡献。通过我们每个人的努力，才能实现中国梦，让社会更加和谐、美好。衷心地向他们表示敬佩和感谢！
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇三
开学之初，学校组织学习全国教书育人楷模的先进事迹,我觉得学习王生英老师，就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者。
学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义荣辱观的实践者；学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者。
教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育。
在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导。
杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。
做为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。
热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。
做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。
作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇四
随着社会的发展和进步，劳动成为了一种价值的体现和人们生活的一部分。劳动不仅能创造财富，还能塑造个人的品格和价值观。当代劳动者需要有远见、勤奋和创新的精神，努力成为劳动楷模。通过长期的努力和实践，我深刻体会到了成为一个劳动楷模的重要性以及获得的经验和感悟。
首先，成为一个劳动楷模需要有远见和目标。在当今社会，劳动的意义不仅仅是为了生活和谋生，更是为了实现个人的价值和理想。因此，劳动者需要具备高尚的情操和远大的目标，不仅关注眼前的工作与任务，更要思考未来的发展和前途。只有明确了自己的职业规划和发展方向，有了远大的目标，才能持之以恒地努力工作，并在工作中实现自我价值。
其次，劳动楷模需要具备勤奋和刻苦的精神。勤奋是成功的基石，只有辛勤地付出努力，才能获得应有的回报。劳动楷模并不满足于表面的形式，而是坚持不懈地追求卓越。劳动者应该具备不怕辛苦、不怕苦痛的精神，时刻保持积极向上的工作态度，从而能够在工作中发现问题，解决问题，不断超越自我，达到更高的高度。
此外，成为一个劳动楷模还需要创新的能力。在当今竞争激烈的社会环境下，每个人都需要具备革新的意识和能力。劳动楷模不仅要熟练掌握自己的工作技能，还要不断学习新知识，关注时事热点，并能够将自己学到的东西应用于实际工作中。只有不断创新，不断超越，才能在团队中脱颖而出，成为一个具有竞争力的劳动者。
最后，劳动楷模需要具备高尚的道德品质。劳动与道德是紧密相连的。一个具有道德品质的劳动者，不仅要在工作中表现出专业、敬业的态度，还要诚实守信，团结合作，尊重他人的劳动成果。在劳动过程中，我们要忠于自己的职责，不图虚名，不贪图私利，以实际行动践行劳动伦理，以劳动楷模的标准要求自己。
通过劳动的实践，我深深意识到成为一个劳动楷模的重要性。我将继续保持远见目标，不断提升自己的工作能力；我会保持勤奋与刻苦的精神，坚持不懈地追求卓越；我要持续创新，不断学习并应用新知识；我也会注重培养自己的道德品质，秉持诚实、守信的原则。当我成为一个劳动楷模时，我相信我能够为社会、为团队和为个人创造更多的价值。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇五
每个人的生命都是一朵花，每朵花盛开时都是那么美，让人充满期待，让我们放慢匆忙的脚步，俯下身子，去认真聆听花开的声音。在学习了苗文玲老师的事迹后,觉得她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育，在平凡的岗位上27年耕耘不辍，她就在聆听花开的声音。
怀着对教师职业的特殊情感，高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台，开始了我的从教旅程，一如花一般静静地绽放，悄悄吐露自己的芬芳，只为自己今生无怨无悔的选择。十几年来，我深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。
怎样才能成为一名新时期的合格教师？在我看来，从一点一滴做起，在平凡中放歌，在平静中耕耘，在平常中闪光，让自己成为一名合格的教师。因为只有这样，才能以崇高的情操去影响学生、教育学生。
既然选择了教师这个职业，就应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自己。既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业当作一种谋生的手段。
教师是一个寂寞的职业。每个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，那就是以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新。
这都需要有一颗耐得住寂寞的决心。教师是一个美丽的职业。她的美丽不仅在于她的无名，也在于她的淡泊与高尚，她用脱俗的气质阐述着生命的真谛。
有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。
三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃。既然选择了教师这一高尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。
三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明。只要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵，让种子发芽，让理想开花。人都说学生是花，教师是园丁。其实，教师的生命也是一朵花，是悄悄绽放、默默吐芳、扮美人间的花。如果仔细聆听，你会听到生命的律动，会听到世界上最美妙的声音!
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇六
劳动是一种美德，是人类文明进步的基石，每个人都应该珍视劳动，尊重劳动者。而有些人却将劳动视作一种负担，对此我们需要学习和倡导劳动楷模的思想和行为，从而让劳动变得更加美好。在本文中，我将分享我对于劳动楷模的心得体会。
第二段：认识劳动楷模
劳动楷模是指在生产劳动中表现突出、成长迅速、受到群众尊敬的优秀工人或农民。他们不仅拥有过硬的专业技能和出色的工作成绩，更重要的是他们的品德高尚，兢兢业业，恪守职责。他们勇于担当，乐于奉献，是社会的中流砥柱和先进分子。
第三段：劳动楷模的心得体会
通过对劳动楷模的研究和思考，我深深认识到，劳动的价值不仅在于获得收益，更在于实现人生的价值。很多人认为高薪工作才是最理想的，但是在我看来，即使从事普通的工作，也可以通过劳动来实现自己的价值。我们需要认真对待每一份工作，积极投入，不断提高专业技能，以达到自身的价值和职业成就。
第四段：弘扬劳动精神
作为一名社会成员，每个人都应该弘扬劳动精神，尊重劳动者，推崇劳模精神。其实，此时此刻，我们所处的社会仍然有许多劳动者付出着极为艰辛的努力，比如一线医护人员、交通运输工人、快递小哥等等。我们应该为他们点赞，为他们加油，用我们的热情和力量帮助他们共渡难关。
第五段：结尾
总之，劳动是我们生活中不可或缺的一部分，也是推动社会进步的动力源泉。我们要借助劳动楷模的心得体会，珍视劳动，弘扬劳模精神，每个人都能在工作中找到生命的价值和意义！
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇七
卢梭的《社会契约论》一书为近代的民主思想与民主运动提供了一项重要的理论基础，即主权在民论，从而使这部书为近代世界民主主义带来了福音。本书理应和亚当.斯密的《国富论》、康德的《纯粹理性批判》、达尔文的《物种起源》、穆勒的《论自由》、马克思的《资本论》等经典著作并列，标志着人类近代思想理论的高峰。《社会契约论》曾为十八世纪末法国资产阶级民主革命和美国资产阶级民主革命提供了理论纲领，是世界思想史上的重要古典文献之一。以卢梭为代表的天赋人权思想在上个世纪的初期传到我国，在我国旧民主主义革命阶段曾经产生过一定的思想影响。
通过阅读《社会契约论》一书，可以概括出其中心思想：人是生而自由与平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力所剥夺，则被剥夺了自由的人民有革命的权力，可以用强力夺回自己的自由;国家的主权在人民，而最好的政体应该是民主共和国。本书主论的观点虽然基本上是从主观上出发的，但在十八世纪下半叶资产阶级民主革命的前夕提出，终究起过进步的历史作用。社会契约的理论集中的反映了资产阶级上升时期的民主思想：针对封建制度和等级特权，提出争取自由和平等的战斗口号，并要求建立资产阶级的民主共和国。美国革命的《独立宣言》、法国革命的《人权宣言》以及两国的宪法，在很大程度上都直接继承和体现了卢梭的理论精神和政治精神。
在本书中卢梭所要论证的道理不外两点：(一)自然权利论，即人是生而自由平等的。按“天赋人权”的“天赋”一词，原文为“自然的(naturel)”，“天赋人权”原文是“自然的权利”。(二)人民主权论，即主权在人民，政府是人民自由意志的产物，所以人民有权废除一个违反自己意愿、剥夺了自己自由的政府。这个理论成为近代世界民主诉求最有力的思想武器。
《社会契约论》共四卷、四十八章。其中可以将第一卷看作是论人民主权;第二卷是论立法;第三卷是论政体;第四卷是论民主与监督体制。但其始终不离上面所要论述的两点。
在第一章第一卷的题旨中，卢梭提到“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”、“当人民被迫服从而服从时，他们做得对”。但是这种服从必须是合理的和合乎要求的，如果是出于不正当的理由。那么，“否则别人当初剥夺他们的自由就是毫无理由的了。”这些阐述了其“天赋人权”的思想，提倡“人是生而自由的”，“人们有权获得自由，不是强力可以剥夺的。”卢梭又说;“人是被迫自由的。”只要人民在强制下真的认了服从了，暴力算达到了目的;一但人民能够砸碎这种锁链并付诸行动，暴力的结果就更妙了，因为，人民凭着暴力夺回了他们因暴力而失去的自由。这里，或者自由的夺回是合理的，或者自由的失去是不合理的。 “我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”虽然卢梭出于保证个人权利的目的，在《社会契约论》里提出主权权力是有界限的国家绝不能给公民加以任何一种对于集体是毫无用处的约束，但是这种强调整体道德性的主调，始终压倒个人意志的声音。
在关于人民主权问题的时候，卢梭说：“主权是不可转让的和不可分割的。”“立法权是属于人民的，而且只能是属于人民的。”而“人民主权的部分让出，才能与社会建立一定的契约。”“社会秩序是组织其它社会权力的一项基础的神圣权力”。由此可以看出，这其中还是蕴涵着契约思想，要公民学会妥协。纵观卢梭有关主权性质的论述，可以看到他在这里强调了人民必须直接行使主权。无论在权力的归属与权力的行使上，卢梭都强调人民是政治活动的不可或缺的主体。由此也就可以理解，在国家政体的分类上，卢梭只承认民主共和国，就是按照公共利益的需要，由人民自己制定法律，由人民安排政府去存的国家。
卢梭有着浓厚的诗人气质，他的政治思想也是非常之个性化的，其本人的一生有着不太平凡的心灵的和感情的经历(相关内容请阅读有关卢梭人生经历的资料)，这也不免反映在他的逻辑思维上。卢梭并没有能超出他自己时代的和阶级的局限。他理想中的永恒正义和理性王国，归根结底，只是资产阶级民主革命时期代表小资产阶级的利益和要求的呼声，而天赋人权的学说实质上也只是那个时期所有制的理想化而已。不过，他的热情和真挚，他的独立思考，他对人与人道的深切执着，他对世俗权威的藐视，曾给后人留下深刻的印象。其许多光辉的民主思想和辩证法因素曾鼓舞了近代许多的革命者，从法国的罗伯斯比尔到中国的邹容、陈天华。
卢梭和法国大革命距我们今天已经两个多世纪了，但是当年遗留给我们的那些思想瑰宝：启蒙理性主义、天赋人权等等，作为人类文化的遗产是永远值得后人诊视和认真研究的。人们的思想认识只有在前人已有的基础之上才有希望进步并达到更高的水平。一个传统的政权是可以或者应该彻底砸烂的，但一种思想文化的传统，却是不应该，而且永远也不可能彻底砸烂的。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇八
第一段：引言
劳动是人类社会生存和发展的基础，工人阶级是社会的主力军。劳动楷模是在各个领域中具有杰出业绩、良好品德的劳动者，他们以辛勤劳动和无私奉献为社会作出了突出贡献。作为普通劳动者，我们应该向劳动楷模学习，从他们身上领悟到劳动的真谛。
第二段：劳动楷模的努力和奉献
劳动楷模不仅在工作上付出了大量的时间和精力，更重要的是他们在工作中明显表现出的艰苦奋斗和无私奉献。他们经常加班加点，不厌其烦地完成任务，并时常面临一些困难和挑战。他们用自己的辛勤劳动贡献出了一份份宝贵的心血和汗水，为社会的繁荣和发展作出了不可磨灭的贡献。
第三段：劳动楷模的精神面貌和人格魅力
劳动楷模不仅在工作上有出色表现，还以其丰富的实践经验和高尚的品德赢得了人们的尊敬和爱护。他们在劳动过程中，不仅注重个人能力的培养，还注重自己的道德修养和人格魅力的塑造。他们善良友善、团结合作、乐于助人，并以自己的模范行为为他人树立了榜样。
第四段：从劳动楷模身上领悟到的道理
劳动楷模给我们普通劳动者带来了很多思考和启示。首先，劳动楷模的成功并非偶然，而是来自于他们不懈的努力和对劳动的执着追求。其次，劳动楷模是成为楷模的，他们具有优秀的品德和良好的道德修养，这些都是我们应该向他们学习的。最后，劳动楷模对劳动的热爱和投入让人感到深深的震撼和敬佩，这种情感也将激励我们更加热爱自己的工作并为之努力奋斗。
第五段：结论
劳动是社会发展的源泉，劳动楷模是劳动所创造的价值和贡献的集中体现。作为普通劳动者，我们要学习劳动楷模的优秀品质和精神面貌，不断提升自己的专业能力和人格魅力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。让我们向劳动楷模学习，用劳动的智慧和汗水，书写属于我们自己的辉煌篇章！
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇九
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。"以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任"。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害"。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男"。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说："教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。"为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有"爱的教育"和"奉献的教育"还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
劳动楷模心得体会 师德楷模心得体会篇十
近年来，劳动楷模在社会中备受赞誉。作为一种光荣的称号，获得“全国劳动模范”、“全国工人先锋号”、“五一劳动奖章”等荣誉的人们，都是社会中的精英，他们更是许多人学习的榜样。在这里，我将分享我对劳动楷模这一荣誉的理解和感悟。
第二段：对劳动楷模的认识
劳动楷模，顾名思义就是一个劳动方面的模范。他们的工作技能、职业操守、道德修养等方面都是值得我们学习的，他们的精益求精、认真负责、专业执着等工作态度，也是我们在工作中应该学习的。他们不仅仅是在各自的领域中获得了成就和荣誉，更重要的是他们塑造了我们共同的价值观，为我们的社会树立起了光辉的榜样。
第三段：从劳动楷模中汲取的营养
劳动楷模给予我们的是一种信念，一种对成功的向往和实现的信任。从他们身上，我们可以看到成功的不易和成功实现的艰辛。对自己工作的热爱和执着，对事业的努力和进取，从中学到的那份“敢为天下先”的锐气和“不负春光”的豁达，都是劳动楷模传承给我们的文化价值。
第四段：学习劳动楷模的意义
学习劳动楷模的意义，不仅仅在于从他们的经验和精神中汲取养分，更重要的是我们能够从中认识到自己的不足和未来的发展方向。每一个劳动楷模都有它独特的成功之道，我们应该认真去听取他们的声音，学习他们的成功经验，真正去实践他们的精神和思想，做到独立自主，勇于实践，坚韧不拔，在工作中追求极致、追求完美，追求自己的价值和意义。
第五段：总结和展望
总之，劳动楷模是我们的榜样和典范，他们的成就、经历、精神和信念都会在我们学习和实践的过程中留下深刻的印记。我们不妨从中找到适合自己的灵感和思路，在工作中追求更高的品质和水平，做到不断磨砺和提升。相信只要我们勇于实践，坚持不懈，就能够不断进步，成就更加辉煌的人生。