作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇一
1.感受并初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色。
2.学习听辨乐器音色表演相应动作,增强音乐听力与反应能力。
物质准备:
(1)鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。
(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。
1.出示四种动物的图片,引导幼儿分辨动物的名称,并模仿各种动物的基本动作。
2.引导幼儿倾听并分辨乐器的音色,尝试进行初步的匹配。
(1)逐一敲击乐器,引导幼儿认真倾听其音色,与图片上的四种动物进行匹配。
(2)逐一演奏四种乐器,引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。
3.演唱歌曲,引导幼儿齐声歌唱。
教师唱到“什么声音响?”后,在间奏处有节奏地敲击乐器,引导幼儿辨别声响并做相应动物的动作。
4.幼儿游戏。规则:幼儿必须在教师唱完“看谁辩得清”后才能做动作。
活动延伸幼儿初步熟悉玩法后,可根据幼儿实际情况适当将各乐器演奏的间隔缩短,以增加难度。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇二
1.感受歌曲的优美旋律,学习有表情地演唱歌曲。
2.能根据歌词内容进行表演。
3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。
音乐磁带《对不起,没关系》、录音机。
1、教师有感情地讲述故事,了解歌词大意。
师: 故事里有谁,发生了一件什么事?
老师把这个故事编成了一首好听的歌,我们一起来听一听。
2、教师清唱歌曲一遍,帮助幼儿熟悉旋律。
师: 你听到了些什么?
3、跟着音乐节奏念歌词。
4、幼儿跟着教师演唱一遍。
5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公鸡,山羊心里觉得怎样?除了难过,还有吗?
小公鸡心里又怎样呢?歌词里是怎么说的?
6、分组练习。
7、幼儿欣赏音乐磁带,并跟着音乐边唱边表演。
(1)幼儿结伴表演。
(2)交换角色表演。
8、小结:
山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌,我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?
教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。
鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇三
1。观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的`观察力。。
2。培养幼儿大胆作画的能力。
1。欣赏有关多图人物的主题写生画。
2。准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。
1。让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。
2。在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。
要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇四
《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲,我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空,通过欣赏、学唱、乐器演奏,引导幼儿感受歌曲的优美,能用乐器表现歌曲的节奏,也能展开关于“月亮船”的联想,将自己的想象用音乐表现出来。
1、能够欣赏歌曲,体验歌曲的优美意境。
2、能根据歌词做出不同的动作,并能在同伴面前积极表现。3、在歌曲中感受夜晚的宁静安详。
音乐、三角铁、碰铃等乐器
1、欣赏乐曲,感受乐曲旋律
(1)请幼儿欣赏乐曲,并跟随音乐的旋律,两两相对,手牵手,好似乘着小船一般轻轻地摇动。
(2)提问:听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?
小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的,好像坐在两头翘起的小船上,听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。
2、学唱歌曲,能用乐器表现歌曲节奏。
(1)教师示范演唱歌曲,唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
4、幼儿自由创编动作,尝试边听音乐边表演。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇五
1、初步探索毛笔是我国古代时发明的书写工具。
2、轻松愉快地氛围中感受书法的美,激发幼儿对书法的兴趣。
新接触书法,感受握笔,感受书法之美。
1、图片、视频、音乐cd、书法作品、黑板、宣纸、毛笔、砚台、墨汁。
2、新毛笔、笔搁、墨汁、水桶、毛边纸、旧报纸、抹布、盘子。
小朋友, 老师今天带你们去参观书画展,好吗?(提前在教室里展出若干书法作品)
1、小朋友刚才看了许多毛笔,这些毛笔有什么相同的地方?(都有笔杆、笔头)那它们有什么不同呢?(有大小、粗细、长短)
2、小朋友知道毛笔为什么叫毛笔呢?(笔头是毛做成的)那是什么毛呢?(羊毛、黄鼠狼毛)
让幼儿知道书法是中国特有的文化,并认识毛笔的种类。
(王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”,绍兴市西街戒珠寺内有个墨池,传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了很多的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池)
1、让幼儿自由探索毛笔的使用方法,并且用清水在毛边纸上写写画画。(请个别小朋友示范一下是怎样握毛笔的?)
2、请幼儿观看视频,了解握笔的正确书写方式。
1、教师做“山”、“力”字的示范。
2、幼儿进行蘸墨,尝试书写。
3、作品分享,教师小结。
4、请幼儿将作品送给客人老师,请客人老师点评。
提问:毛笔除了写字还可以做什么呢?(画画)
让幼儿欣赏中国水墨画,认识毛笔出了写字还可以作画。
快把写好的书法作品拿出去给隔壁班的小朋友也欣赏欣赏吧…
书法教学活动需要教师和孩子共同来完成,需要双方互相协作,发挥各自的积极性。因此,孩子们不应只是消极被动地接受,而应积极主动地参与和投入。在本次活动中,孩子们都是初次接触书法知识,对笔墨纸砚等并不了解,作为教师要把握住活动节奏,要分清楚活动中的重难点,要有突出性,让孩子们有清晰的切入点,由易到难。我的课间中有两个视频,活动开展中,我发现视频内容太多,孩子们消化不了,重难点没有突出,不得要领,之后我又重新反思和思考。一个好的教学活动是要以孩子出发,要适于孩子的需要和发展。于是,我调整了活动环节,预留了更多地时间让孩子们去交流、尝试、体验。书法是一种国粹,是我国传统的文化,在今后的教学活动中我将把这一系列活动继续延伸,培养孩子们良好的道德品质和自制力,养成做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇六
积极参与欣赏活动, 能大胆地表达自己的审美感受。
能感受向日葵的姿态美,并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。
大胆地自选材料创作向日葵,表现向日葵的美。
名画《向日葵》一幅。
音乐《种太阳》、录音机,数码照相机,电脑。
蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干,向日葵折纸图一幅。
师:今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画,只要你仔细的看,就会发现这
幅画里的许多秘密。
你看到了什么?觉得怎么样?
教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几方面欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。
花瓣看上去怎样?像什么?我们一起来用一个动作表示。为什么有的向日葵是黄色的,有的绿色的?向日葵的方向有什么不一样吗?为什么有的向日葵是下垂的?我们一起来用一个动作表示。
你想给这幅画取一个什么名字呢?
介绍画名:《向日葵》,画家:凡高,他是世界上有名的大画家。
鼓励幼儿两两合作或多人合作,随着音乐舞蹈,在音乐的最后摆个造型。
引导幼儿对造型进行,提出改进意见。
线描画:向日葵,折纸:向日葵,插花等。
本次活动虽是美术欣赏,但是老师却运用了很多艺术的因素,如音乐、美术的多元,通过多通道的参与、艺术的整合,使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵,幼儿对向日葵的感知就更加丰富了。在表现的方式上,教师通过幼儿自选,尊重幼儿按照自己的兴趣来选择材料和方式,体现了教学的民主化和个性化。
大班艺术活动我的幼儿园教案篇七
1、通过欣赏年历的构图及组成,引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。
2、引导幼儿欣赏年历的主要色调,感受年历不同的气氛。
3、积极参与版画活动,体验其乐趣。
各类年历、范画。
一、导入活动
上次我们认识了年历,现在我们一起来观察年历有哪几部分组成?
二、欣赏年历,了解年历的构图及组成。
1、欣赏年历的内容。
(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师:这么多画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容)
(2)集中欣赏,请个别观察几幅典型年历并讲得较好的幼儿交流。
师:你看了哪幅年历,画上画了些什么?
(根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上)
2、通过讨论,使幼儿了解年历所表现的含义。
教师小结:原来这些年历都有一定的含义,它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。
3、欣赏年历的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
4、了解年历的组成
年历上除了图画,还有什么呀?对呀,还有日期。每个不同的月,每个月里还有不同的天数。
三、操作活动
1、我们也来设计一幅年历,先想想你的年历上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的?再把那个月的日历添上去。
2、幼儿创作
大班艺术活动我的幼儿园教案篇八
1.对探索现代代交通工具感兴趣,知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。
2.能用废纸折出简易或组合飞机,发展动手能力。
3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项,积累生活检验。
1.幼儿于活动前调查 了解乘坐飞机的过程。
2.飞机模型或玩具飞机一架 废纸没人一张;乘坐飞机的图片或视频。
1.出示飞机模型,引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。
--提问:谁做过飞机?坐飞机是什么感觉?
--幼儿自由表达 交流。
2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问(根据幼儿的交流情况,适时出示或播放乘坐飞机过程的图片或视频):
--是不是直接拿飞机票就可登飞机?怎么换登机牌?
--提了很多行李怎么办?怎么托运行李?怎么拿去行李?
--为什么要进行安检?工作人员是怎么进行安检的?什么东西不能带上飞机?为什么?
--坐在飞机上西药注意哪些安全问题?
--空姐或空中先生是怎样为旅客服务的?请学一学。
3.讨论:汽车 火车 飞机谁的速度最快?
--幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
--如果幼儿有不同的意见,教师可引导幼儿进行现场小辩论:飞机快还是火车快?
4.教师提供给幼儿没人一张废纸,幼儿折纸飞机,一起到户外玩纸飞机。
1.玩角色游戏:乘飞机;查阅资料,继续了解飞机构造 分类及其发展史。
2.本活动的重点是让幼儿知道飞机师一种很快的空中佳通工具;难点为在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项。活动中,很可能由于幼儿生活经验的缺乏而难以交流,尤其是农村地区幼儿此方面经验可能相对不足,教师可借助相关视频让幼儿了解。