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青协校园活动策划书篇一
弘扬雷锋精神(第二周)
这个月时“学雷锋”月,但对于现在的孩子来说雷锋已经是个很陌生的名字,这个人物和时代精神离他们非常遥远。
通过介绍雷锋的生平以及他的故事,弘扬“雷锋精神”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
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1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、班主任老师向同学们介绍雷锋的生平。
1、师读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
2、老师讲一讲有关雷锋的真实故事。
3、思考:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
4、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。
5、全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。
6、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成,用自己的诚实劳动创造美好的生活。
1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
2、请个别同学来谈谈自己的体会。
班会课从歌曲《学习雷锋好榜样》拉开帷幕,在歌声中使学生明白自己所肩负的历史使命;《雷锋的故事》以我们身边的真人真事对学生进行了很好的教育,教育他们要助人为乐;读读《雷锋的格言》让学生明白了时间的重要性,并告诫学生要惜时如金,努力学习科学文化知识,将来才能更好地报效祖国;知识抢答赛则更加拓宽了学生的知识面,使之关心国家,关注国家大事,同时也能激发学生的爱国之情;本次活动通过师生的共同配合和努力,以形式多样的活动为载体,基本让学生了解了雷锋精神。
青协校园活动策划书篇二
训练目标:习惯性富有内涵的、善意的、真诚的、自信的微笑,如一杯甘醇的美酒,叫人流连酣畅!
训练口号:笑吧,尽情地笑吧!笑对自己,笑对他人,笑对生活,笑对一切!
训练方法:
(1)他人诱导法——同桌、同学之间互相通过一些有趣的笑料、动作引发对方发笑。
(2)情绪回忆法——通过回忆自己曾经的往事,幻想自己将要经历的美事引发微笑。
(3)口型对照法——通过一些相似性的发音口型,找到适合自己的最美的微笑状态。
如,“一”“茄子”“呵”“哈”等。
(4)习惯性佯笑——强迫自己忘却烦恼、忧虑,假装微笑。时间久了,次数多了,就会改变心灵的状态,发出自然的微笑。
(5)牙齿暴露法——笑不露齿是微笑;露上排牙齿是轻笑;露上下八颗牙齿是中笑;牙齿张开看到舌头是大笑。
训练步骤:
(1)基本功训练:
a﹒课堂上,每个人准备一面小镜子,做脸部运动。
b﹒配合眼部运动。
c﹒做各种表情训练,活跃脸部肌肉,使肌肉充满弹性;丰富自己的表情仓库;充分表达思想感情。
d﹒观察、比较哪一种微笑最美、最真、最善,最让人喜欢、接近、回味。
e﹒每天早上起床,经常反复训练。
f﹒出门前,心理暗示“今天真美、真高兴”。
(2)创设环境训练:假设一些场合、情境,让同学们调整自己的角色,绽放笑脸。
(3)课前微笑训练:每一次礼仪课前早到一会儿,与老师、同学微笑示意,寒暄。
(4)微笑服务训练:课外或校外,参加礼仪迎宾活动和招待工作。
(5)具体社交环境训练:遇见每一个熟人或打交道的人都展示自己最满意的微笑。
试着用微笑化解矛盾,用微笑打动别人,用微笑塑造自我成功的形象。
眼神训练方案
训练目标:炼就炯炯有神的、神采奕奕的、会放电的、会说话的眼神;同时,学会用敏锐的眼睛洞察别人的心理。
训练口号:眼睛是心灵的窗口!
灵魂集中在眼睛里!
眼神是一种更含蓄、更微妙、更复杂的语言!
让亲善的目光,如炬般有力的眼神成为你建立人格魅力的法宝!
训练方法:
(1)学会察看别人的眼色与心理;锻炼自己的丰富多采的眼神。
(2)配合眉毛和面部表情,充分表情达意。
(3)注意眼神礼仪。不能对陌生人长久盯视,除非感情很亲密、欣赏、观看演出;眼睛眨动不要过快或过慢,过快贼眉鼠眼、挤眉弄眼或不成熟,过慢死气木呆;不要轻易使用白眼、媚眼、斜眼、蔑眼等不好的眼神,除非特殊情况。
(4)习惯眼部化妆,以突出刻画眼神,富有情调。生活妆,清新亮丽可增添情趣和信心;学会化妆,富贵大方,个性可脱颖而出,给人留下深刻印象;舞台妆,浓重或随心所欲,可改变形象。
训练步骤:
(1)眼部操分解动作训练:熟悉掌握眼部肌肉的构成,锻炼肌肉韧性。
眼神构成要素:
a﹒眼球转动方向——平视、斜视、仰视、俯视、白眼等。
b﹒眼皮瞳孔开合大小——大开眼皮、大开瞳孔,开心,欢畅,惊鄂;大开眼皮、小开瞳孔,愤怒,仇恨;小开眼皮、大开瞳孔,欣赏,快乐,色眯;小开眼皮、小开瞳孔,算计,狡诈。
c﹒眼睛眨动速度快慢——快,不解,调皮,幼稚,活力,新奇;慢,深沉,老练,稳当,可信。
d﹒目光集中程度——集中,认真,动脑思考;分散,漠然,木讷;游移不定,心不在焉。
e﹒目光持续长短——长,深情,喜欢,欣赏,重视,疑惑;短,轻视,讨厌,害怕,撒娇。
(2)眼神综合定位:以上要素往往凝结在一起综合表现。注意细微的变化,淋漓尽致的表现富有内涵、积极向上的眼神。如“这是你的吗?”用不同的眼神表示愤怒,表示怀疑,表示惊奇,表示不满,表示害怕,表示高兴,表示感慨,表示遗憾,表示爱不释手等。
(3)模仿动物的眼神:男性眼神象鹰一样刚强、坚毅、稳重、深沉、锐利、成熟、沧桑、亲切、自然;女性眼神象猫象凤一样柔和、善良、温顺、敏捷、灵气、秀气、大气、亲切、自然。
(4)课外作业:
a﹒购物时,观察服务员的眼神和态度之间的关系。
b﹒与亲朋好友进行目光交流,考察眼神是否与自己的思想感情相符。
c﹒校园里与擦肩而过的同学进行眼神接触,试着揣摩对方的心理。
d﹒与不同年龄、不同性别、不同职业、不同性格、不同情境的人交流,大胆尝试使用不同的眼神,并考察社交效果如何。
形体训练方案
训练目标:坐、立、走等基本仪态及举手投足间,力求协调、昂扬、文明、美感;符合身份、情境的要求。
训练口号:让你的举止、形态和谐得象一支动人的旋律,带给人意气风发、朝气蓬勃的快感!我自信,我很美!尽情挥洒成功的气质和风度!
训练方法:
(1)课堂讲授与课外训练结合。
(2)观看vcd《形象大使》《艺术体操培训》等。
(3)聘请专业教师讲座、指导。
(4)正反两种案例比较,让同学们自己得出结论。
(5)举办活动,检验效果。如健美操比赛,时装步表演等。
(6))注意社交场合及生活中举止文雅,内强素质外塑形象,文明与美观并举。
训练步骤:
(1)讲授基本动作要领,及禁忌。
(2)分组分节动作练习,建立良好的体态语言体系。
坐姿练习:要求精神、友好、自然、大方、优雅、轻松。
站姿练习:要求挺拔、向上。靠墙检查,头、背、臀、脚后跟四点一线。
走姿练习:要求协调、昂扬、朝气、节奏感。男性重稳健、力度;女性重弹性、轻盈。头顶一本书,来回走动不掉下来。
手势礼仪:要求亲切、适度。如握手、鞠躬、介绍、引领、招手、收递名片、鼓掌等。
(3)情境举止训练:如一些具体的场合,交谈、辩论、演讲、歌唱、舞蹈、日常交往等。
(4)模仿动作表演:如影星、歌星、动物、同学等。
(5)避免不良的手势、动作与举止:及时纠错并示范。
(6)同学之间互相监督提醒:随时以最佳状态出现在众人面前。
(7)自觉充当形象大使:以良好的气质和风度影响身边的每一个人。
穿着打扮训练方案
训练目标:用自己的审美情趣,塑造个性的、美好的服饰形象,从而为综合形象增添魅力。
训练口号:穿出品位来!
符合规则训练步骤:
1﹒从头开始,发型设计
3﹒建立自己的色彩档案了解色相:红黄蓝三原色,间色,复色,调和色
了解色性:缩扩,远近,冷暖,轻重
了解色彩搭配法:统一法,点缀法,对比法,呼应法,超常法
4﹒装饰
5﹒学会化妆(生活妆,职业妆,晚会妆,舞台妆)
6﹒穿着打扮误区
公关口语训练方案
训练目标:熟练掌握口语技巧,在各种社交场合灵活运用。
训练口号:语言不是蜜,但能粘住人!
让魅力四射的公关口语,为您广结善缘,成就事业!
能言善辩,是你成功人生的基本要求!
你的一生,有一大半的影响,由于你说话的艺术!
训练方法:
(1)课前5分钟即兴主题演讲
(2)绕口令练习
(3)情境专题训练
(4)会听,会看,会想,会自控,经常练
(5)语言能力测试
(6)语言与文化
结合训练步骤:
(1)基本功训练。包装声音。
语气准确,要求喜怒哀乐表达到位;社交场合亲切、柔和、顺耳、可信。
语音甜脆,要求口齿清楚、字正腔圆;发音正确;音质好,有磁性。
语调优美,要求节奏感、音乐感;重点突出,停顿恰倒好处;时而淙淙流水,时而奔泻瀑布;富有感染力。
语义深刻,要求充满激情,确切表达思想情感。
语速适中,要求有快有慢,富有起伏;引人入胜;扣人心弦。
(2)说话五要素训练。谁,说什么,怎么说,对谁说,效果如何。
(3)控制讲话时的不良习惯。如抢话,尖酸刻薄话,风凉话,谎话,脏话,粗话,谗言,诳语;口沫横飞;手势夸张;打探隐私;揭人短处;打岔;闷葫芦;文绉绉;结巴;哦啊;心不在焉;口头禅等。
(4)创设语境,让大家投入角色。聊天交谈,精彩开场白,热情寒暄,简洁打电话,会上明智发言,巧舌推销,激情演讲,迂回谈判,机智辩论等。
(5)特殊语境应对:称呼,道歉,赞美,提意见,争吵,对人说不,拒绝,排解尴尬,巧妙回答记者的提问,劝服安慰,求借与讨债,解除误会,劝酒与拒酒,送礼与拒礼等。
(6)礼貌用语。您字随口,请字当先;对不起;谢谢;打扰;请原谅;真诚友善;两种不同风格语言的对比。
(7)塑造幽默的语言个性。没有国籍的亲善大使。
青协校园活动策划书篇三
一、活动背景:
3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。在此之即,校团委提出在全校青年中开展“3.5学习雷锋主题活动月”活动。为进一步弘扬雷锋精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,校团委以“3.5”学雷锋青年志愿者服务日为契机,组织发动青少年开展志愿服务活动。为响应校团委的号召,组织社团成员于本月在校园内进行维护校园美化义务劳动。
二、活动主题:传承雷锋精神、爱心服务美化校园
三、活动目的:
2、希望通过此次活动,能加强同学们之间的交流与合作,为校园美化贡献自己的力量;
3、增强同学们的人际关系,培养同学们的社会实践能力。
四、主办单位:xx大学校团委
承办单位:xx大学
五、活动组织人:
六、活动时间:20xx年3月20日,下午2:00—4:00
七、活动地点:xx大学校园内
八、活动人员安排:
1、由负责宣传工作,海报、板画、横幅的制作与张贴;
2、由负责购买活动所需工具;
3、下午1:30在创业园前集合,清点人员到场情况并分发工具;
4、总共分为两队:
第一组:组长:
组员:、
第二组:组长:
组员:、
第一组人员清理校园大街周围乱贴乱写的宣传广告(报刊亭、宣传栏);第二队人员分别清理男、女寝室周围围墙的宣传广告。
九、经费预算:
铲子 5元/个×20个=100元
横幅 60元/条×2条=120元
海报 5元/张×4张 = 20元
展板 80元/块×2块=160元
总计:400元
十、注意事项:
1、各位活动参与者应服从安排,协同工作,认真负责地完成任务;
2、工作时要注意人身安全;
十一、后期工作:
1、由负责收集活动照片;
2、由宣传部负责活动的成果展;
3、活动参与者于3月22日之前将活动个人总结交至xx处。
青协校园活动策划书篇四
围绕学习我身边的雷锋这一主题,引导在校大学生通过诗、文创作,挖掘身边的雷锋,讴歌雷锋精神,进一步激发广大越秀学子学雷锋,做最美越秀人的热情,形成学雷锋、心向党的良好氛围,让雷锋精神在心中生根、开花、结果。
参赛对象:全校学生
活动内容
结合《向雷锋同志学习》、《雷锋》等图片书籍的学习体会,在生活、学习、工作中发掘身边雷锋式的好人好事,记录和传颂身边的老师、同学或甘于奉献、扶危济困、热心公益、乐于助人的大义大爱之举,或艰苦朴素、爱岗乐学、敬老爱幼的点滴感人事迹,发现更多的最美越秀人,传播最美现象,弘扬最美精神。
活动时间
3月1日3月21日
作品要求
2. 内容真实,感情真挚,保证原创,不得抄袭、套改,一旦发现不实行为,将立即取消评奖资格。
征文上交时间及方式:
1、上交时间:2xx年3月21日前。
2、上交方式:以各学院分团委为推荐单位,推荐表、文字稿均用a4纸打印交至校团委赵轶老师处,电子稿以学院为单位打包发送到邮箱(文件以班级+姓名方式命名)。
评奖办法:
先由各学院初评,初评后,各学院推荐1-15篇上报校团委,党委宣传部、校团委将组织专家进行评选,根据实际情况评出一、二、三等奖和优秀奖若干,并编印成册。
青协校园活动策划书篇五
1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
1、在全班通告3月份德育活动主题,让全体同学了解。
2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料,并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
1、朗读雷锋故事,谈读后感想,评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事,然后由学生自由发言,谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品,学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品,以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座,猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》,但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远,学雷锋并不难。
总结:虽然雷锋已经远去,但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里,就有很多同学,在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤;如已回到家中,为了完成值日又赶回学校的王俊;还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子,只要把我们的爱心付诸行动行动,我们每个人都可以成为雷锋。