时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇一
以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导,学习先进的教育理念,转变教育思想,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育,重视培养幼儿的创新精神和实践能力。
本班幼儿45人,其中男孩28人,女孩17人。我班幼儿大部分是从小班升上来的,生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如:在生活中,幼儿的自觉性较差,对常规的执行常常需要教师的提醒,特别是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐,特别在生活自理能力和语言表达能力方面较弱。个别幼儿有挑食现象,进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能力较差,缺乏合作游戏及安全意识。
(一)幼儿生活管理目标
1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐,坐姿自然。正确使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具轻拿轻放。不挑食,不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣物的能力。安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。
4、学做值日生:学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)本学期教育教学目标:
健康领域:
1、养成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好习惯。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,不挑食,养成主动喝水的习惯。
3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
语言领域:
1、可以清楚连贯地表达自己的意思,坚持说普通话。
2、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。
3、能安静、认真的听他人说话,理解他人说话的内容,喜欢思考问题,并能积极的表达。
4、能根故事、儿歌的内容,尝试创编故事、儿歌。
社会领域:
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,能帮助他们做力所能及的事情。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、有始有终的做一件事,学会自我控制。
科学领域:
1、主动关心周围的人和事,能用感官感知事物的主要特征。
2、认识1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。
3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。
艺术领域:
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣
三、各月工作重点:
表格略
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇二
本学期,刚入园的幼儿没有基础,对于小班的孩子来讲,玩是最重要的。当然,我说的玩是有秩序、有组织的去玩,而不是杂乱无章的玩法。孩子们在玩的过程中就是在学的过程,在锻炼的过程。本学期是小班第一学期,幼儿对于幼儿园比较陌生,积极开展各类体育活动,如:走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动,让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器械进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
九月份《我是一只小青蛙》
1、通过体育活动开展幼儿对走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作的训练,提高幼儿的灵敏性、协调性、平衡性。
2、《蜗牛爬爬爬》:幼儿爬爬爬比赛。
十月份《开火车》
1、让幼儿在活动中、体验合作乐趣、在追逐躲闪中发展幼儿的反应能力。
2、练习幼儿四肢协调的简单跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力,并在活动中激发初步幼儿合作意识。
十一月份《小老鼠过河》
1、练习双脚向上跳、训练手脚协调能力,练习抱球走。
2、练习原地纵跳,要求落地屈膝,保持平衡。
十二月份《体能小棒》
1、跑步:教幼儿掌握初步跑步技巧,锻炼身体。
2、大型组合玩具:训练幼儿各种综合能力。
3、跑步比赛:提高竞争意识和集体荣誉感。
在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇三
1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能留意公共卫生,只有刘玥、刘逸担忧、怕羞,不能开心地参与各项活动,张恺、赵麟皓好打斗,争夺玩具,李梦悦、陈洁雯有挑食现象。
2、多数幼儿能关怀同伴,疼惜玩具,疼惜花草树木,能在集体面前发表意见,只有郭荣华不疼惜公物,有时乱撕乱涂乱画。
3、智力进展方面能正确熟识正方形、三角形及白日、黑夜,熟识四季最明显的特征,各方面进展都较好,80%幼儿达到教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好。
4、在体质方面,多数幼儿身体素养较好,各种基本动作掌握较好。
我班的家长大半为工人,家长文化程度以初中、高中为主,有1名幼儿家长父母均为文盲,3名幼儿家长为大专以上,从整个班级来说,家园联系工作较好,每位家长基本都能与班级协作,在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系。
1、思想品德
初步有爱家乡爱祖国情感,会用常用礼貌语言,爱父母及家庭其他成员,关怀、关心比自己年龄小的同伴,关怀班级的事,疼惜公物。
2、行为习惯
能自己用筷子进餐,做到不挑食,吃完自己一份食品,会穿鞋子,分清左右,会解扣子,基本能正确使用玩具、文具,不损坏玩具、图书,做错了事能承认并改正,有正确的坐、立姿态。
3、语言
能用语言表达自己的要求,能记住简短故事的基本内容,能用较完整的单句看图叙述,能理解简洁文学作品的内容,熟识自己的名字。
4、数学
能填10以内数列中所缺的数字,感知7以内的数,熟识“1—7”的序数,知道一星期有几天,今日、昨天、明天是星期几,对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类,会将五个大小差别比较明显的物体排序。
5、科学
知道四季的主要特征,对不太熟识的花(蔬菜、水果)会用感官感知,说出主要特征,对四周事物有熟识和探究的喜欢,了解动物与人类的关系。
6、音乐
能跟随伴奏精确在唱歌,随节奏的明快的音乐打2/4拍节奏,在学唱歌曲的基础上,能依据歌曲的内容改编部分歌词,能用简洁的动作表现不同的.音乐的形象,理解音乐的性质,掌握舞蹈的节拍。
7、美术
能熟识一、二种混合色,能大胆选色,画出各种花纹,学会运用各种辅助材料进行装饰,学习用油画棒和水粉结合的绘画方法,大胆勾画并用艳丽的颜色表现。
1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,开展评“好孩子”活动,评值日生,让张恺、郭荣华等幼儿从小知道爱集体,疼惜公物,不破坏四周环境并为班级争荣誉。
2、连续加强幼儿的常规培育,通过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并接受多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能遵守各项规则,从中教育赵麒皓等幼儿养成良好行为习惯。
3、开拓“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的深厚喜欢。
4、每天保证幼儿2小时的户外活动时间,多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强反抗能力。
5、多开展智力游戏,进展幼儿的观看力和思维能力,同时,通过语言游戏,活动进展幼儿的语言表达能力,同时多让刘玥、刘逸等内向幼儿在集体面前表现,以及“好友互动活动,让她们在游戏中体验到快乐,能主动地参与。
6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系,开拓“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教学问,以做好家园联系工作。
7、本学期班级的探讨重点:
(1)如何使幼儿养成一个良好的学习习惯;
(2)加强幼儿的动手操作能力;
(3)如何培育幼儿对区域游戏活动的深厚喜欢。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇四
幼儿园是使幼儿身体、智力、情绪健康发展的启蒙,为幼儿提供预备教育(完整健康的人格、良好的行为习惯、初步的自然和社会常识)。然后,作为家长,他是学校的第一任老师。它是教育共同努力的结果,需要家庭和幼儿园的密切合作。家长委员会是促进幼儿园教师、幼儿和家长之间沟通的桥梁。
以建设和谐家园、促进儿童全面发展为目标,充分发挥家委会的职能,加强家庭与幼儿园的双向沟通,努力营造有利于儿童健康成长的教育环境。
1、遵守国家有关教育法律法规;
3、负责征求家长意见,上报幼儿园、班级、年级;
4、积极配合幼儿园和本班学生的社会实践活动;
7、组织推荐家长中的“能人”,对所有孩子进行思想道德教育。
1、家长委员会例会
幼儿园家长委员会每学期召开一至两次例会,听取幼儿园园长关于幼儿园工作的汇报,修改讨论家长服务公约,研究家长委员会年度工作计划,安排值班日程,提出幼儿入园时间。
2、家长志愿者
本着自愿和量力而行的原则,由家委会组织家长积极参与幼儿园的保育和教学工作,为孩子的发展尽一份绵薄之力。
3、家长助教
每月分阶段安排两位家长参加半天的教辅活动,让家长通过教辅了解孩子在幼儿园的日常活动和学习情况。
4、多样化的家长联系系统
根据实际情况,创建多种家校联系方式。我们可以通过讨论、通信或个别交流与学生家长保持密切联系。家访也可以通过走访、电话、计算机网络等方式与学生交流,不断强化“共育”的理念。
5、为家庭作业建立一个意见箱。
我们班有家长意见箱,由家长委员会成员打开,及时汇总建议和意见。提出有针对性的建议,提交园方考虑;教师需要家长配合的建议和意见也进行汇总,提交家委会审议配合。通过开展家长信箱接听活动,加强家园的相互配合,同心同德,帮助孩子健康快乐地度过童年。
6、分发家长咨询表。
园方除了举办家庭教育讲座,还向每个家庭发放资源意向问卷,希望每个家庭都能为幼儿园教育出一份力。
7、对家庭工作提出新的措施。
除了举办家庭教育讲座,幼儿园还向每个家庭发放了相关调查问卷,并通过意见征询形式进行互动交流活动。幼儿园希望每个家庭都能为幼儿园教育做出贡献。
8、整合家长的优势资源。
收集和动员有适当资源(如消防、科教、文艺)的家长积极策划,为学校活动提供便利条件。
9、举办一些亲子活动。
比如11月班级组织一次户外活动,增进孩子和家长、家长和学校之间的感情等。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇五
z市实验幼儿园支部在20xx年度中,将根据市教科局局党委工作思想以及幼儿园园务工作的要求,继续深入学习实践科学发展观,以“为了每一个孩子的健康快乐成长”的发展目标为中心工作,以创先争优活动为主线,以 “理想、责任、能力、形象”教育活动为载体,巩固和扩大先进性教育活动成果,扎实促进幼儿园的品牌与特色建设,构筑和谐幼儿园,推进精神文明建设。
1、认真组织支部党员和教师政治学习。
2、继续深入开展“创先争优”活动,发挥党员教师的先锋模范作用。
3、加强教师职业道德教育,结合师德大讨论,大力加强师德建设。
4、做好新党员发展工作。加强入党积极分子的培养考查。
5、加强行风建设,注重廉洁自律教育。
(一)加强政治思想工作
1、聚焦师德。支部要加大先进典型的宣传力度,总结园内先进教师的教育思想、教育方法,弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式,把学习贯彻十八大精神引向深入,增强教职工的事业心,通过开展“教育兴衰,我有责任”活动,以“创优良作风、树师德风范”为主题,规范教师行为,塑造幼儿心目中的好教师形象。树幼教行业新风,提高教职工的责任感和使命感。
2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育,提升教职工道德素质,树立社会主义荣辱观,成为人民满意的好教师。
3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划,并按计划组织党员学习。在学习中切实把经常性的学习教育活动与当前中心工作、教学工作有机地结合起来,在此基础上开展党员教师读书交流活动。
(二)积极开展党内争先创优活动
1、教学研讨促提升
要求党员教师要做到“教好一门课,带好一个班、树起一面旗”,带头打造“魅力课堂”,充分发挥党员的模范带头作用。在幼儿园党员范围内开展争创优秀党员教师、党员优秀课、关爱幼儿的好党员等争先创优活动。党员率先在园上公开课、示范课、观摩课,带动其他教师大兴教研之风。开展“党员听评课”、“党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵,并促进自我专业能力的提高。
2、寻亮点,找差距
寻找身边的闪光点和榜样,找出自身的差距,努力赶超。通过开展“创先争优”活动,努力实现“五个提升“的总体目标,即“服务理念进一步提升、服务功能进一步提升、服务能力进一步提升、服务水平进一步提升、群众满意度进一步提升”,培养充分发挥战斗堡垒作用、努力促进我园幼教事业又好又快的发展。
3、强化“五个抓手”
(1)以建设“学习型党组织”为抓手,推动我园党支部在思想理论工作上创先争优。积极开展学习型党组织、学习型幼儿园,“四讲一争”(即讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献,争先进)创先争优活动。
(2)以“师德主题教育活动、作风建设年活动”为抓手,推动教师党员在发挥先锋模范作用上创先争优。
(3)以解决实际问题为抓手,推动幼儿园党支部和党员在服务师生中创先争优。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求,进一步加强党员队伍建设和后备干部培养,努力把服务业绩突出的教师培养成党员,把服务业绩突出的优秀党员培养成干部。
(4) 以建立健全工作机制为抓手,在激发内在活力上创先争优。加强党员活动室、“党员之家”建设,积极开展各类服务。坚持并完善党员谈心交心、访困问暖、结对帮扶、志愿者服务等制度,着力为广大师幼群众提供更好的管理服务。
(5)开展结对活动。党员教师要发挥“传、帮、带”的作用,参与带教工作,每位党员要有重点指导培养1—2名教师,帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高政治思想觉悟与业务能力。
(三)深入开展“基层组织建设年”活动
1、举办系列辅导
我园支部将围绕如何处理党政关系、干群关系、干部的廉政建设,党的基层组织建设的内容和形式等内容进行专题辅导。
2、组织研讨
在学期初,我园支部将围绕基层组织建设年工作的意义、目的,开展基层党组织建设活动研讨活动。组织研讨的内容主要有:如何围绕本园中心工作抓好党建,营造和谐的人文环境;如何处理好班子中的党政关系、正副职关系,巩固党在基层的执政基础;如何转变作风,营造良好的干群关系;如何坚持民主集中制,建设团结高效的基层领导集体;创建学习型基层党组织的途径;基层党组织如何加强对青年党员的教育与管理;基层党组织如何领导师德建设;如何发挥党组织的政治核心和保证监督作用。每一次讨论都要突出一个主题,引导和调动党员积极参与,在研讨中学习,在研讨中提高。通过研讨,把广大党员干部的思想认识统一到实践“三个代表”重要思想的要求上来,统一到推进师专的改革和发展上来。五月下旬,我园支部要召开基层组织建设工作研讨会,交流收获和体会。
3、开展自查与制定整改方案
(1)坚持七大原则:查找突出问题的原则、干部带头查找的原则、实事求是的原则、联系基层工作实际的原则、自查与互查相结合的原则、依靠群众的原则、边查边改边提高的原则。
(2)召开查摆工作会,找准问题
党政班子成员要围绕班子建设展开自查,主要内容有:党政班子成员按照各自职责完成工作情况;党总支的政治核心作用发挥得如何;班子在师德建设、在加强和改进教师思想政治工作的组织领导、保证作用发挥得如何;党政的配合如何;在师生组织发展及预备党员的教育方面存在哪些问题;党政领导是否支持工会、共青团组织的工作,保证她们在各自的章程下独立开展工作;支部在党员教育的内容和形式上有无探索,党建的创新意识怎样;党总支的制度建设情况怎样,管理是否有序,工作是否规范化等。全体党员要围绕党员教育和管理,围绕完成幼儿园中心工作作用的发挥等展开集体性自查。
(3)制定整改方案。
班子对照研讨题目及分专题查找的内容,认真坐下来找准问题,制定整改方案。园党支部要梳理有效做法、总结工作经验、查找症结原因。找准党组织存在的关键问题,明确改进提高的目标和措施。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求,对确定的目标任务细化分解,明确职责分工和任务,逐项抓好落实,5月底前各支部都要形成整改方案并按照方案抓好落实。每一项任务完成后,要组织开展“回头看”活动,及时查漏补缺,整改解决存在的问题。
(4)整改巩固提高
园党组织梳理有效做法,总结工作经验,发挥好先进典型的示范带头作用。对活动实施过程中形成的制度和机制进行梳理、提炼、修订,完善本园基层组织建设长效机制,把成熟做法转化为政策措施。要排定时间表,将整改项目逐一落实到人。要本着缺啥补啥的原则,尽快建立和完善相应的制度和办法。对工作中的薄弱环节,要采取有效措施,认真加以解决。要建立必要的资料档案,使各项工作规范化。学校在这一阶段要按照评估指标体系的要求,做好第一次评估,检查基层总支整改方案的落实情况。
(5)总结表彰
做好建设年工作的总结表彰工作。进行考评、表彰,引导基层党组织履职尽责、广大党员立足岗位“学先进、见行动”,形成学习先进、崇尚先进、争当先进的氛围各总支对整改方案要认真组织落实。
“四”、加强党的组织建设
1、开展“党员形象工程”
努力做到带头学习讲党性,带头实干谋发展,带头创新建佳绩,带头服务比奉献,带头自律树形象,让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。
2、坚持“三会一课”制度
坚持并活跃党小组的活动,保持一个季度对党员进行一次党课教育,组织一次有意义的党日活动;坚持一个学期开好一次党员民主生活会,一个年度开好二次班子民主生活会;并在年末评选出10%的优秀党员,以进一步完善党员管理,党员活动和党员考评制度。
3、发挥战斗堡垒作用
在探索幼儿园的办园体制改期过程中,发挥党员中层干部的骨干作用,形成一级抓一级的局面,使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用。
4、谨慎党员发展工作
严格执行新党*规定的党员标准,突出时代特征,严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制,本年度计划发展党员两名。
5、积极分子培养考察
推行培养联系人责任制、培训考核制,做到成熟一个发展一个,推选入党意愿强烈、政治素质好,业务钻,作风正的同志,参加党的基本知识培训班学习。
(五)加强幼儿园党风行风建设
1、“崇廉修德,以德正己”
开展示范和警示教育,开展行政问责,不断增强党员干部廉洁务实的意识。在实际工作中,凡要求群众做到的事情,党员干部自己要率先垂范,凡要求群众不做的事情,党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。
2、搭建平台
强化党内外的监督管理,通过“校务公开”、“行风评议”、“民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式,拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。
3、紧密联系群众
巩固党员先进性教育活动成果,充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势,搞好民主监督工作。
总知,在z市教科局党委统一领导下,我园支部将会以加强领导班子和教师队伍建设为重点,以加强党的组织建设、党员队伍建设为基础,全面加强幼儿园党的思想、作风、组织和制度建设,结合工作实际,制定切实可行的党支部工作措施,坚定信心,齐力协力,扎实工作,圆满出色完成全年各项工作任务。
二、三月份:
1、召开支部会议,研究学期党务工作。
2、制定并启动基层党组织建设年活动方案。
3、上缴党费。
四月份:
1、组织党员教师赴鲁班烈士陵园扫墓。
2、开展“党员听评课”与“教师教学展示周”活动。
五月份:
1、开展“三讲”活动(领导讲党课、专家讲理论、学习先进讲体会)。
2、党员民主生活会。
六月份:
1、党员读书交流活动。
2、入党积极分子培训活动。
七月份:
1.党日专题活动。
九月份:
1、“师德在我心中”演讲比赛。
2、党课学习。
十月份:
1、结合创先争优活动,进行党员学习和业务能力展示。
2、在党员中开展“唱红歌 祖国颂”活动,增强全体党员的国主义思想。
十一月份:
1、征集创先争优活动主题案例。
2、开展党员结对教学展示活动。
3、组织党课学习。
十二月份:
1、做好建设年工作的总结工作。
2、强化党内外的监督管理,开展一次“民主恳谈会”。
3、党员个人总结,开展党员述职报告和群众民主考核工作。
4、抓好材料收集整理、汇总上报。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇六
一、召开六一儿童节的庆祝活动。
二、继续开展主题活动自我保护。
主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等教育形式对幼儿进行多方面的安全教育与救助知识,有意识地培养幼儿自我保护的能力。
三、为大组幼儿开展我要上小学主题活动。
进行各项入学前的准备活动,例如:削铅笔、包书皮、认识钱币、自制课程表、模拟面试、参观小学、购买文具等,进行填写毕业册以及照毕业照。并根据活动内容与幼儿一起动手布置墙面。
四、夏季的防暑降温与卫生消毒工作。
随着气温的升高,合理安排幼儿的一日生活活动,督促幼儿多饮水,及时为幼儿擦洗,保持幼儿身体清洁。午睡时为幼儿换上一件干净的小背心,让幼儿舒服地进入睡眠。为了预防疾病的发生,勤通风勤消毒桌子及室内环境,做好各项消毒工作,预防夏季疾病传播。幼儿户外活动时为幼儿喷抹花露水,尽量减少幼儿被蚊虫叮咬现象。
五、教师进行户外玩具的制作。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇七
(一)做好财产、财务管理工作:
坚持勤俭办园的方针,合理利用有限资金,为幼儿园办实事,办好事。幼儿园会计工作计划由精品学习网提供!
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作,严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度,分工明确,一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行,每张发票都必须由园长签字,每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表,使园长能掌握资金情况,合理安排资金。
1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作,并根据本园的特点,做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园的维修工作,经常检查大、中、小型玩具,消除不安全因素,对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园的卫生保健工作,对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
4、关心幼儿生活,办好食堂。
(1)要经常深入食堂检查工作,要求严格执行食堂工作制度和卫生制度,全心全意为师生服务。
(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭,做到营养搭配,价廉物美,让幼儿吃饱、吃好,使家长放心。
(3)做好开水的供应工作,充分利用各班的茶水桶,让幼儿随时喝水。
(4)搞好食堂的卫生工作,生熟分开,杜绝一切不卫生因素,培养幼儿良好的进餐习惯。
1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期,要保护好草坪,让其生长好,同时要加强施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物,各种玩具摆放合理,活动室内外布置美观,做到美化、绿化、净化,富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人,各活动室由班主任教师负责,做到一日一小扫,一周一大扫,保证整洁干净,窗明几净,室内外无纸屑、无痰迹、无杂物,各种用具摆放整齐,保洁区无杂草。
新年度,医院方面将财务工作要求十分严格,而财务部门也将从:财务会计工作、价格管理方面、信息与统计方面和固定资产医疗设备方面入手。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇八
1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”,我班将依据幼儿园的'评估标准,进行环境材料的提供,主题方面的探究,学科教学的深化,用评估的标准严把好保教质量关。
2、针对我园经过十年的风雨历程,本学期将进行“十年园庆”的庆典活动:文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题探讨展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动,向家长、同行、社会宣扬,展示我们十年的办园成果。
3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动,并准时抓住幼儿的喜欢点,为下一步的活动提供依据。在活动预备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只留意结果的作法。
4、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学赏识、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,两位老师在配班的同时,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况,设计相宜本班幼儿的进展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。
七月份:老师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观看、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。
c)保育老师利用中午时间,依据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观看记录。
d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿平安教育和老师的责任心,避开发生任何事故。
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况,需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月准时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,连续开展家长助教工作。
4、连续对新生家访、旧生约访,平常电话联系,动员家长主动参与家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的全都性。
5、要求家长协作老师,在家对幼儿严格要求,鼓舞自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习-----沟通互动-----反思成长,在探究中享受快乐,在反思中寻求进展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的进展。
b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相协作、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,主动完成园内及年级组的各项工作。
幼儿园洗手活动设计思路 幼儿园工作计划篇九
一直以来,我园的科研工作都是围绕着我园的办园理念“合作、互动、分享”来开展的',先前,我们曾经做过“以分享式备课为载体提高教师设计组织教学活动能力”的课题研究,也结合园本课程的研究开展过分享式课程方案的研究,在这个过程当中,我们也一直在思考,分享式课程的价值是什么?作为园本课程与基础性课程的关系是什么?我们该如何更好地走下去?以分享式科研的研究,来促进我们整个幼儿园的文化、团队建设,最终,形成分享式的幼儿园特色品牌的愿景。
这就需要我们再重新回过头来,看我们走过的路,联系的看待分享式两轮的研究过程,梳理出我们先前进行分享式备课研究中的优势、不足、分析还有哪些存在的问题值得研究,以此,作为下一步研究的基点。并且,借助科研的研究过程,理顺基础性课程与园本课程的关系。
同时,我们也清楚的认识到,我们幼儿园扩容速度快,扩容步子较大,大量的新教师踏上工作岗位。她们缺乏科研的经验,新调入我园的教师对我们以往研究的分享式课题缺乏了解,需要再重新让她们进行了解。因此,教师间的经验差异及对课题的认识程度上的差异,都是我们在开展科研工作上的挑战。有压力才会有动力,相信在研究的过程中,老师会加速成长。
此外,这学期,我们还要进一步跟进市级“营养与膳食”的课题研究的相关工作,确立研究方案。
1、以科研促教研,进一步梳理好园本课程与基础性课程的关系,确立分享式课程的方案,充实基础性课程方案,完善课程方案。
2、以“分享式活动”为切入点,尝试开展“与幼儿学习特点相适应的分享式活动(教育)的研究”,做好相关课题申报的工作。
3、确立“营养与膳食”的课题研究的研究方案。
1、教科研相结合,提高教师科研意识,促进教师的科研能力。
2、有序开展课题研究,完善“营养与膳食”的课题研究方案,进一步调整分享式活动课程方案,优化完善课程设置。
(一)、关于推进课题项目
1、关于分享式课题:
第一步:对分享现状的研究,梳理原先研究的优势与不足,进一步寻找问题。
第二步:対分享内容现状的分析(不同年龄阶段、学习特点孩子的分享内容)
第三步:分享策略的研究,如:可以是对新教师的园本培训,互补式的带教,孩子——孩子之间分享的策略,怎样让孩子有话可说、愿意说。
第四步:分享的方式、方法的研究(与策略相比,方法是具体可操作的东西)
配套相关案例。
2、关于“营养与膳食”的课题研究:
继续有序开展“营养与膳食”的课题研究,把握机会积累课题研究的经验。
具体做法:
第一阶段:1、在区层面的带领下,确定课题方向。
2、收集文献资料,撰写文献综述。
3、撰写课题开题报告。
第二阶段:1、跟随项目课题组有序实施课题研究。
(二)、关于推进园本课程建设
将已有的分享式8大主题的课程内容进行重整、梳理,可以归到基础性课程当中的内容,作为对基础性课程中的生成内容,进一步充实基础性课程方案。园本课程中的主题内容,要是基础性课程中没有的,重新增补。
(三)、关于推进相应的科研机制及模式,提高教师的科研能力
1、科研小组会议—建立沟通机制。定期进行科研小组沟通会议,及时沟通各级组开展课题研究的情况,协调统一相关要求、进度,保证课题的有效落实。
2、结合师训开展科研培训工作,对新进教师开展科研工作培训,园内自培与邀请专家培训,及输送人员外出培训相结合。
3、鼓励、支持教师自主申报个人课题,为教师的课题研究提供专业上及物质上的帮助,提高教师参与科研的意识,并在参与实践研究中提高教师的科研能力。
4、全园参与课题研究,在参与实践研讨,撰写课题案例的过程中,提高教师撰写案例的能力。