每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇一
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。
全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。
基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
物质材料是实现活动目标的载体。活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片、实物投影仪
2、多媒体课件和cd(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家)
3、植树工具、小树苗若干
4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料
在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：一、讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。实物投影仪的运用也更能形象直观的帮助幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和交流，使幼儿产生学习的兴趣。二、情景体验法：另外，我运用了cd和多媒体，让幼儿从反面深刻地体验到植树造林让人们受益非浅，迫坏自然生态环境必定会受到大自然的惩罚，“事实胜于雄辩”，残酷的现实情景再现，具有很大的说服力，是本次教学活动的一个靓点。三、动手操作法：在幼儿的思维达到最高潮时，让幼儿亲自动手种植小树苗也是幼儿情感的一种宣泄，为本次活动画上了一个圆满的句号。
本次活动我把它分成三个部分，但这三个部分却是有机的联系在一起的，层层深入、环环相扣。
1、活动前我将幼儿收集到照片、图片把教室布置成一个博览会，一开始由我带领幼儿参观并作简单的讲解，并提问：你认识哪些树?是怎么样的?它们长在哪里?目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。
2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验，发展了幼儿的表阐述能力，提供给幼儿大胆表现的机会。其余幼儿在通过耐心倾听同伴的讲解直接获取信息，在和同伴的知识碰撞的同时积累经验。
多媒体的运用的优势在于视听结合，声图并茂，把教师难以讲解说清、无法直接感知的、抽象难懂的知识，跨越时间、空间的界限生动的告诉幼儿，更聚说服力。幼儿从感知到理解，多媒体的运用恰倒好处，并自然合理地突破本次活动的难点，突出重点。
2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。
3、小动物搬家
通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。“为什么小动物会搬家?”“为什么会山洪爆发?”这些问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。
抓住这一思维我立即展开了下一个环节的教学，发展幼儿的扩散性思维，迁移幼儿新获得的知识经验。一个很关键的问题抛向幼儿：“你认为植树造林有什么用呢?”通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。然后教师以简笔画的形式快速的勾勒出幼儿的想法：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪，发展幼儿判断是非的能力。
根据幼儿爱玩爱动的特点，我采用动静结合的方法，利用课后延伸时间带领幼儿到园内的种植园地去植树，借机还可以渗透3月12日是植树节。让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束本次活动，此时，也真正的体现了教育的延续性、实效性，形成良好的社会主人翁意识，为幼儿的一生发展作好了准备。
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇二
前几年，由于我国过分注重gdp的增长值，盲目追求经济发展的速度，部分企业为了降低自我的生产成本，着眼于经济利益和眼前利益，无视国家关于企业“三废”排放标准的规定，排放没有处理过的“三废”，严重污染环境，
异常是
对大气环境的污染尤为明显。另外，部分生产与木材有关的工厂（如木材、家具、筷子）盲目追求自我的经济利益，无限制地从大自然索取生产资料，导致土地沙漠化恶化，沙尘暴恶劣天气影响范围蔓延，严重破坏了生态平衡系统。最近几年，pm2.5指数在某些北方省市多次发生严重超标情景，植树造林已经成为当前国家和公民迫在眉睫的义务。从全球来看，世界的植被分布具有严重的地区性，这或许和气候因素又密切关联。全球超过50%的森林资源集中分布在5个国家（俄罗斯、巴西、加拿大、美国和中国），中国位居第五。全世界平均森林覆盖率22.0%，北美洲34%，南美洲和欧洲均30%左右，亚洲15%，太平洋地区10%，非洲仅6%。森林最多的洲是拉丁美洲，占世界森林面积的24%，森林覆盖率到达44%。森林覆盖率最高的国家是南美洲的圭亚那，达97%；森林覆盖率最低的国家是非洲的埃及，仅十万分之一；森林覆盖率增长最快的国家是法国。单从数据上看似乎全球的植被覆盖情景还是相当乐观，但目前，全球荒漠化面积已到达4000万km2，占整个地球陆地面积的14以上，荒漠化的进程已经远远超过植被覆盖率增长的速度。
从我国的实际情景来看，中国国土辽阔，森林资源少，森林覆差率低，地区差异很大。全国绝大部分森林资源集中分布于东北、西南等边远山区和台湾山地及东南丘陵，而广大的西北地区森林资源贫乏。全国森林覆盖率为20.36%，低于世界平均的森林覆盖率。据有关数据统计中国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万km2，占国土面积的16.7%以上，许多荒漠化的土地难以再得到修复，吞噬了森林覆盖的土地基础。
2.1植树造林对全球问题的影响
温室效应是全球问题之一，温室效应所引起的一系列的环境因素的变化已经严重威胁到了人类的生产和生活。全球气候变暖导致的地球温度普遍升高，极端恶劣天气发生频繁，冰川融化，海平面上升，良田淹没，土壤盐碱化严重，可耕地面积减少，粮食产量下降生物物种减少等一系列问题使得整个地球陷入恶性的生态循环系统之中。森林覆盖率的提高，吸收了很多的二氧化碳，调节了大气中气体成分的组成，净化了空气和水源，对缓解温室效应起了显著的作用。中国提倡公民大面积的植树造林，不仅仅履行了本国对承担其碳排放控制量职责，还证明了自我与世界其他各国通力合作的决心，对全球问题的解决贡献了自我力所能及的力量。
2.2植树造林对我国生态系统的影响
植树造林的落实，我国植被覆盖率提高，缓解土地荒漠化的恶化，在不一样地区对不一样环境因素发挥着不一样的功效。在我国西北地区和内蒙地区，植树造林有利于防风固沙，遏制沙尘暴的蔓延；在我国南方地区，有利于防止水土流失，涵养水源，促进地下水水位上升。环境当中大气，土壤，生物等因素之间相互牵制，相互影响，牵一发而动全身。植树造林对固土，防止水土流失发挥了巨大的作用，如有利于涵养水源，净化水中污染物质，维持水平衡；森林还为动物供给了栖息地，保护了动植物物种的多样性；植被的光合作用吸收了大气中的二氧化碳，释放氧气，调节气温，对缓解我国全球气候变暖等问题起着重要的调节作用。另外，森林还具有吸收有毒气体，消除噪音的作用。森林作为“地球之肺”，推动了良性生态循环系统的建立。
2.3植树造林对我国生态礼貌建设的影响
生态礼貌建设是走中国特色社会主义道路的重要环节，生态礼貌是决定经济可持续发展的强有力的保障和先决条件，生态礼貌是和谐社会的重要组成部分。我国大力推进植树造林工程体系的建设，不仅仅需要国家的资金和政策的支持，还离不开公民个人从自身做起，从身边的小事做起。植树造林这看似简单的举动，却对我国生态礼貌建设产生了极大的意义，植树造林口号的提出增强了每位公民环境保护的意识。目前，森林覆盖率已经得到了很大的改观，有力地推动了生态礼貌体系建设的进程。另外，植树造林，贯彻落实了科学发展观，协调了自然和人类社会，环境保护和经济发展的关系，有利于早日建成“美丽中国”。
2.4植树造林对我国经济发展的影响
从环境制约经济这方面来说，大气的污染，资源的污染和枯竭，生态系统的恶化已经严重制约了经济发展的速度，迫使经济发展一味追求速度而忽视了经济质量水平，其中最明显的一点就是环境和资源付出的代价太大，甚至有的造成了难以挽回的局面。例如，以往，河北有七八个市都排在全国环境质量倒数10名内，河北政府在极力采取措施去降低pm2.5的值的同时，不得不研究这将会威胁到一部分违反《环境法》有关规定的企业工厂的继续发展，根据中央的命令，河北省各个地区对于生产产生污染源的工厂，根据情节严重进行了强制性的罚款，停工甚至是迫使其关门的处理。这样以来势必会对河北省的经济带来必须的亏损，阻碍了经济的正常运行，国家的税收也会减少，大大降低了经济发展的后劲力。其次，从环境本身能够创造经济价值上看，植树造林，数目的种类有很多种，能够栽培水果。其次，成片森林的出现，为其他动植物物种供给了一个栖息地和生长环境，有利于旅游价值的开发，开发一个自然保护区，可对外供给旅游观赏，但同时要注重保护森林不被人为的破坏。此外，有许多带有药性价值的植物也能为制药企业供给丰富的原材料。
2.5植被保护对我国公民生活和生产的影响
植树造林给环境带来的良性的生态系统，促使环境质量得到改善，有效控制pm2.5的值。人们明白，长期暴露在环境污染的空间里对于人体来说就像是在服用慢性毒药，植被能够吸收有毒气体，释放人体所需的氧气，从这个角度来说，环境的改善有助于提高国民的身体健康素质。这年来，癌症的发病率上升与环境的污染有莫大的关联，所以，必须大力改善公民的环境条件，为公民的身体健康负责。此外，为治理环境，不得不关掉了很多的工厂，失业人数增加，环境被人类破坏，反过来环境会惩罚人类的最好证明。所以，植树造林的任务，作为地球上每一个公民，都应当落实到行动上。
当前，环境问题和经济发展的矛盾日益突出，作为普通公民要主动承担起保护环境的义务，履行自我的职责，做到不滥砍滥发，破坏森林，要积极参与到植树造林的队伍中去，推动国家植树造林工程体系的建立。
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇三
大家好！
今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢!比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的.绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
同学们，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。
同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇四
1、将三月份作为绿色行动活动月；
2、各校团队组织要通过各种形式使广大青少年充分认识植树节的意义；
4、积极开展变废为宝的活动，为绿色行动开辟多种途径；
6、将护绿活动与新课程改革相结合，组织团员队员积极开展观察记录、课题研究，使活动不断深化。
各学校要通过活动在广大青少年中树立3种意识：树立绿色行动的环保意识；树立从点滴做起，持之以恒的活动意识；树立关爱生命的奉献意识。
4月初，局团委将举行绿色行动专题总结会，并将表彰在活动中表现突出的集体和个人以及优秀的活动。
在此，向各校提3点开展活动的注意事项：
2、要制定切实可行的活动计划，避免活动流于形式；
3、及时总结活动情况，及时上报活动信息和经验材料。
通知人：
日期：
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇五
无土栽培是植物的一种特殊栽培方法和研究手段。栽培对不用土壤作介质以支持植物直立生长，而用砂、合成塑料粒、某些多孔的岩石作介质;一般将化学肥料或化学试剂用水配成营养液，以满足植物所需要的无机盐类。无土栽培又分为水培和沙培两种。
2.我国造林技术规程规定，造林成活率要达到多少为合格?
一般常规造林，造林成活率要达到85%以上;营造速生丰产林，造林成活率应达到90%以上。
3."四旁"植树是指哪四旁?
"四旁"是指村旁、路旁、水旁、宅旁。
4.造林后为什么要及时地进行除草、松土等抚育管理?
要使树木健壮生长，就要满足它对水、肥、光、温度、空气等主要生长条件的需要。所以，必须根据幼树生长的需要进行除草、松土、施肥、灌水等必要的管理措施。
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇六
一、积极植树绿化，争当义务植树的“排头兵”。
广泛开展全民义务植树活动，是建设美丽沈阳的重要举措。全市青年党、团员要带头行动，自觉参加义务植树活动，为广大市民和群众作出示范表率。积极完成市委、市政府《绿化提升三年行动计划》要求，通过人人参与植树，切身感受到造林艰辛，成活不易，成绿更难，绿化成果来之不易，形成全社会全民“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的良好氛围。要通过全社会的共同努力，在我市掀起全民造的义务植树新高潮。
二、努力引导带动，争当种树护绿的“宣传员”。
深入推进全民义务植树活动，形成“人人种树、家家护绿”的良好格局，需要全员参与，全民协力。全市青年党、团员要牢固树立“既要金山银山，也要绿水青山”的生态战略思想，深刻认识深入开展全民义务植树活动对于实施“生态文明”战略和建设美丽沈阳的重要意义。在企业、机关、高校青年中积极宣传义务植树活动的全民性、法定性和义务性，带领身边更多的人投身植树行动，把全市人民“盼生态”、“要生态”的强烈愿望转化为共建共享的统一行动。
三、强化管护责任，争当植树履责的“领头雁”。
义务植树造林要按照造林绿化属地化管理的要求，建立健全造林绿化责任制度，做到包栽、包活、包管护、包成林，并实行认栽、认建、认养、认管的管护责任制，确保义务植树成活率。广发发动青年成立养绿、护绿志愿者服务队，做到栽一棵，活一株，植一片，绿一片，提高全民义务植树的实效。
四、自觉保护环境，争当美丽沈阳的“守护者”。
环境保护，功在当代，利及千秋。全市青年党、团员要从“理解绿色真谛、关爱绿色生命、保护绿色家园”的环境保护的高度，多形式更有效地履行植树义务，将环境保护意识融入到日常生活，从我做起，从小事做起，努力让植树绿化和环境保护成为建设美丽沈阳的自觉行动。
义务植树、青年当先，美丽沈阳、全民共建。让我们迅速行动起来，为建设山更绿、水更清、地更净、天更蓝的生态环境贡献青春力量。
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇七
首先，植树造林能放风固沙。每一次狂风吹起，沙砾飞扬，不得不出门的人们，像鱼儿在惊涛骇浪中在挣扎，顺着风走的人身不由己的向前飞奔，逆着风走的两腿向前，而身子后退，人们被弄得苦不堪言。而要想抵抗风沙的袭击，必须大力植树造林，从而就起到了防风固沙的作用。
其次，植树造林可以提供许多宝贵资源。木材是森林的主要产物，可以用来建房，建桥，造纸等。木材还可以用来做工具，家具，工艺品等日常用品。有吃的方面，酸甜可口的水果，香酥的茶叶，有高级的药材等，总之，它的作用大的'很。
再其次，植树造林能消除空气污染，美化环境。我们每天吸收的灰尘，二氧化碳等这些“环境卫士”，在净化空气，保障人们身心健康方面起到了不可估量的作用。
此外，植树造林还能防止水土流失，减少噪音，保护生态平衡，可以为人们提供理想的学习，工作，娱乐和生活的场所。
森林真是人们忠实的朋友，而现在，森林却在迅速消失，成为我们关注的大事。所以，植树造林成为当务之急！
我们要植树造林，我们要绿化祖国！
村开展植树造林活动 植树造林说课稿篇八
大家好!
这几年，全球各地都有极端天气状况的发生，有的国家发生洪涝灾害，有的国家遇到了百年不遇的干旱，还有的国家发生泥石流、山体滑坡，种种可怕的自然灾害，这都是人类破坏环境造成的。所以现在人们对环境保护提高了重视程度。我呢，也从身边的小事做起，做一名环保小公民。
每年3月12日是植树节，这一天我总要参加由园林局组织的植树造林的活动。一大早，我们就来到动物园，领取了一棵属于我的小树苗。
来到种植地后，我和爸爸、妈妈每人拿一把铁锹，一铁锹一铁锹地刨起土来，不一会儿，我们就刨了一个又大又深的坑。接着，我们又一起把小树苗轻轻地放在坑里，深怕伤害了小树苗。妈妈双手扶着小树苗，我和爸爸又拿着铁锹，一铁锹一铁锹地把刨出来的土填进去。填一会儿，踩一踩，要把土踩实了，就这样，我们反复地做了几次。我们的小树苗终于能够笔直地站在那里，就像草原的哨兵一样，那么精神，那么可爱!最后就要我为小树苗浇水，让它能够吸取养分，快快成长。
看着我的小树苗，虽然我也觉得很累，但是我骄傲，我自豪!因为我为地球妈妈增添了一根绿色的头发。将来我的小树苗一定会长成一棵苍天大树，它会保护地球妈妈，让妈妈变得更年轻，更漂亮!让我们的空气更清新，环境更美丽!