围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
学校厉行节约工作总结篇一
（一）、存在问题
1、教师虽有一定的研究能力，但对在教学中如何才能将新课程理念同教学实践完美的结合起来还存在困惑。
2、教师在校本教研中具备一定的反思交流习惯并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。
3、教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。
4、校本课程的开发还欠深入、系统。
（二）、整改措施
1、继续抓好教学案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。
2、加大教学经费投入，通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，特别是连环跟进的行动研究。教研组以小课题研究的形式解决教学中的困惑，利用报刊、网络等形式，搭建教师交流的平台。
3、以现代教育教学理念、现代教学观为依据，不断完善教学评价制度，强调-教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师学生和家长共同参与的评价制度。建立促进学生全面发展的评价体系，不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现学生多方面的潜能。
4、保证校本课程的有效开发，建立、完善运行机制，如教师激励机制、教师培养和培训机制、建立校本课程管理岗位职责、评价机制等，制定切实可行的教学计划，完善课程实施体系。
为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局唆使精神，推动师德师风建设，营建良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部分要求，依照上级文件精神对比10个方面、73个题目要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找题目的和构成的缘由，分析梳理，回纳研究。特做以下自查报告：
一、存在的题目
一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想题目、办事情，不是从大局动身，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部分利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，乃至有抵牾，在师生眼前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲看不强，满足于一般的工作需要。年轻的同道不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个他人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，致使对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新情势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，依然知识面不宽、专业知识不精、专业经验未几、特点经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气势;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推委搪塞;解决新情势下的新题目的办法未几，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，经常是畏难忧愁，等待观看，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法未几，不能创造性地展开工作。
四是思想消极，工作效力不高。工作不扎实，不务实，弄情势主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的题目，但主要还是工作态度题目，得过且过，工作消极，办事拖拉，推委扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热忱，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷漠、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热忱，不能心平气和地和家长建立教育学生的同一阵线;有个别教师对工作不热忱、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，乃至相互推脱工作任务、推辞工作责任。只会领导眼前请功自我虚伪表现，不求主开工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的题目想在前、预防在前、做在前，工作常常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲谈，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没豪情，吃喝拉扯有热忱，观念不会创新，不求创新。
二、整改措施
2、重视队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，谢绝反对四风教育，艰苦创业教育，努力进步教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强迫度建设。夸大目标管理与进程管理相结合，夸大教学成绩与教师工作态度、教学进程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。弄好针对学校出现题目的具体调研材料，参透题目实质，拿出处理这些题目根本想法。使解决题目的方法确切具有针对性和实效性，确切能够完全解决题目。
4、细化管理进程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免情势主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用鼓励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。以德育教育为条件，重视爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友谊教育、珍重生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的进步提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，特别加强课堂纪律与宿舍纪律教育，果断杜尽由于纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的展开，自查看到的题目，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际动身，端正态度，照镜子，正衣冠树形象，努力办好人民满意的学校。
学校厉行节约工作总结篇二
学校的安全工作直接关系到办学质量，学校的信誉和学生的健康成长，也关系到家庭的幸福、社会的'稳定。因此，我们必须增强广大师生的安全意识，强化学校安全教育力度，普及安全防范知识，加大学校安全管理措施，做到安全工作警钟长鸣，确保师生平安。
1、学校成立安全工作领导小组，负责领导全校的安全教育、安全防范、安全救扶等工作。校长任组长，主管副校长任副组长，有相关处室主任、教师参加组成学校安全工作领导小组。
2、安全工作贯彻谁主管、谁负责的原则，建立安全工作领导责任制，工作人员岗位制。做到任务落实到部门，责任落实到专人与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范落实到实处，努力创建安全文明校园。
3、班主任是基层安全工作责任人，负责班级学生的安全教育，各班要努力建设良好的班风，加强安全隐患的防范，加强安全监管的力度，及时发现问题，消除隐患，及时向学校领导和家长通报情况。
4、值周领导和值周教师要对全校安全管理、安全监控负责，及时消除安全隐患，发现安全事故及时预以补救和解决。
5、政教处要加大对违纪学生的查处力度和后进学生的教育转化工作，并加强对各班安全工作的检查督促。
6、任课教师做到每节课点名，发现情况及时告诉班主任及德育处。体育教师要加强体育课和体育活动的安全监督，对体质较弱的或有特定疾病的学生要及早发现并采取相应措施，杜绝安全事故的发生。
7、实验室要加强实验室器材、药品尤其剧毒药品保管、使用。教师在实验室上课，要严格按照实验室规定，教育学生遵守操作规程，避免安全事故发生。
8、门卫要把好大门关，坚决杜绝无关人员进校，谢绝校外车辆入校，进校车辆在上课期间需熄火推行，加强校园治安管理。教师私家车要按指定位置停放。
9、值日领导、教师、午休值勤老师、要核对就寝学生数，发现未到学生及时联系，寝防止校外人员进入寝室推销、偷窃、诈骗等，严防学生打架、行窃，发现情况及时报告。发现学生患病或有不正常情绪及时通报班主任及学校领导。
10、总务处要加强对校内食堂的管理，切实做好饮食安全工作，防止食物中毒和肠道传染病的发生。同时加强对学校的校舍、场地及其他公共设施的定期安全检查，加强消防器材、电力器材的保管和维修，保证器材处于可正常使用状态，及时对有安全隐患的部位进行整改，切实做好安全防范工作。
11、全校教职工要以主人翁精神，及时制止学生不安全文明行为。发现安全隐患，应及时报告有关部门，当发现学生突发疾病和伤害事故时都有责任采取措施及救护伤害学生。
学校厉行节约工作总结篇三
为努力营造良好的校园及周边治安环境，确保校园平安，师生健康，按照建设平安校园的总体要求，坚持安全第一，预防为主，标本兼治的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校20xx年安全工作实施方案：
学校领导对学校安全工作非常重视，充分认识到创建平安校园是全面贯彻落实科学发展观的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。
1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置地震预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。
2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一、春秋假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。发现灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，能做到尽快修复。
3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天安排由两名中高层领导在上学、放学时间在校门值班，保安在校门维持交通秩序，确保学生上学、放学期间的安全。保安在放学后对各楼层及校园进行安全巡逻；六名少先队常规检查员进行值周，每天检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意及出示放行条。
4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生管理手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，规范了学生的行为习惯。每周开展做文明学生，创文明班级活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在节假日和社会实践活动前，通过法制安全讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过周一广播讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合消防宣传日、交通安全宣传月、防溺水安全等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。
6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。
学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在教学楼、学生宿舍楼、等重点部位安装监控、防盗门窗、应急灯等技防设备。
在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径，在全校师生员工中创造性地开展安全宣传教育活动，在开展教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注重工作实效。
学校厉行节约工作总结篇四
在日常生活和工作中，措施不再是罕见的东西，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么制定措施吗？以下是小编为大家整理的学校项目整改措施，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本实验区针对xx年诊断性检查时发现的不足，着重从以下几个方面加强了建设：
为了更准确地了解统筹城乡发展背景下企业和公司等用人单位对师范院校商科专业学生在知识、素质、能力等方面的需求状况，以便根据企业等用人单位的需求调整人才培养方案，项目组针对经济学、工商管理、国际经济与贸易、信息管理与信息系统等四个专业设计了调查问卷，并深入企业、公司进行实地调研，共发放763份问卷，回收问卷723份，回收率为94.76%。对收回的问卷进行综合统计分析后发现：在学生的知识方面，都要求有比较扎实的专业基础知识;在能力要求方面，企业更看重学生的职业适应能力和动手能力，这是企业对不同专业学生的共同要求;其次是创新能力和团队合作能力;在素质方面比较强调心理健康、人格健全和性格开朗。
1.加强实验室建设
一是借助学校调整实验室建设三年规划的机会，申请并立项电子政务实验室，获得70万元建设经费。二是对xx年获得的中地共建实验室项目——经济与管理仿真综合实验室通过政府采购途径完成了设备招标和购置，房屋装修正在紧锣密鼓进行中。
2.加大实践教学师资队伍建设力度
1、派出4名教师深入企业跟进项目
项目组同金蝶公司反复磋商，组建了一支学院以分管教学副院长丁明鲜牵头，涵盖财务管理、生产制造、人力资源开发与管理、供应链、市场营销等课程方向的一线教师及专业技术支持的项目团队;金蝶公司组建了以教育与服务培训部总监黄炯牵头，涵盖教育服务事业部、咨询实施事业部、3大产品事业部的公司项目团队。具体实施方案为：学校教师深入金蝶公司跟进项目，获取仿真实x所需企业数据。
2、派出3名教师参加全国经管类专业仿真实x研讨会
今年7月28-30日，项目组选送了汤晖、胡萍2位教师到西宁参加教育部教学仪器研究所举办的"高校会计和财务管理专业仿真模拟实验与信息化实验教学"研讨会。"听取了以下3位专家的讲座并积极参与讨论：北京工商大学会计学院，国家级经济管理实验教学示范中心付得一教授的"基于企业实际应用的会计实训系统"报告;华东理工大学商学院教授，会计信息化与财务决策研究中心主任胡仁昱做的"财务决策支持系统信息化课程建设"报告;用友畅捷通软件有限公司培训教育部经理陈江北做了"基于中小企业人才需求的会计专业与信息化实验教学探讨"的讲座。9月24-25日，项目组再次派出杨建老师参加"全国经济管理类跨专业综合实验实训、课程师资培训与研讨会"，听取了《经济管理综合实验课程及信息支撑平台建设》、《走进跨专业综合平台》等专题报告，并参加了以公司设立为例进行基于交互和协作的服务环境体验;团队组建与公司注册;公司生产运营模拟竞争体验等内容培训。
3、安排2名教师到广东商学院进行为期一个月的多专业仿真实x课程进修
本学期一开学，我们便按照计划派出了汤晖、胡萍2名中青年教师到广东商学院经管类国家级实验教学示范中心进行为期一个月的多专业仿真综合进修和培训，为我院即将开展的经济与管理仿真综合实x做师资准备。
1.和企业一道探索订单式人才培养模式
分别同成都升阳教育管理咨询公司、成都东唐公司、成都升阳国际货代公司、嘉里大通物流公司成都分公司、海程邦达国际货代公司合作，探索采用订单式培养方式共同培养学生。具体做法是公司梳理各个岗位如报关员助理、报检员助理、国际客服、海外销售等不同岗位对学生在沟通、填单、制单等方面的能力需求，由公司派专人为学生做培训，培训结束后将学生推荐到相关公司和部门进行实x和就业。目前已经开展的培训见下表：
2.植入金蝶软件公司顾问学院的部分课程，并和考取会计从业资格证书相结合
从本学期开始，已经在xx级经济学、工商管理、国际经济与贸易等三个专业的会计电算化课程中尝试植入了金蝶软件公司顾问学院的课程内容，使用了金蝶的财务软件k3及其配套教材，还准备使用其题库，并将其和会计从业资格证考试和认证相结合。具体思路是：在会计电算化课程考试中使用金蝶公司财务软件k3教材的题库，通过了考试的学生自愿、自费申请会计从业资格证书。这样可以节省学生单独报名参加会计从业资格证书考试培训的时间成本和资金成本。如果该项实验获得成功，将在其他课程中植入相关内容，并和相关从业资格证书考试和认证相结合。
除了在相关课程中开展实验教学外，各年级均开展了各具特色的专业实训和实x，真正做到实践教学四年不断线。
1.在一年级新生中开展具有专业特色的认知教育
在xx级新生尝试性开展专业认知教育后，我们不断总结和探索，今年在xx级新生中继续开展专业认知教育，并对内容和时间做了调整和修改。时间由去年的每轮一天半调整为今年的两天;内容由去年的国贸专业做商业沙盘，工商、信管专业做工业沙盘，经济学、公共事业管理专业讲股票常识全部改为做工业沙盘模拟对抗演练;经营周期由去年的3年调整为4年。因为xx级学生反馈的信息是商业沙盘对没有任何专业知识背景的新生而言太难，股票常识的操作性不强;一天半的实训时间和3年的经营周期都太短。在专业认知教育中，学生表现出了极大的热情,甚至有些学生中午都不肯离开;也表现出极强的求知欲，因为要用到许多诸如会计学、财务管理、市场营销、生产管理、原材料采购、宏观经济环境判断等专业知识，他们都很欠缺，进而知道在未来的四年大学生活中需要学x的内容很多,使学生的学x目的更加明确。
2.在二年级学生中开展实实在在的专业见x
xx年12月，项目组经过多方努力，同成都市锦江区三圣乡红砂社区、成都兴亚报关有限公司、成都中外运物流发展有限公司等单位建立了合作关系，派送学生进行专业见x，使xx级513名学生的.专业见x工作不仅写在了教学计划中，而且落到了实处。具体情况是：经济学专业学生到三圣乡红砂社区参观、了解该在城乡一体化进程中土地流转的模式、农家乐的经营状况、农民失去土地后的安置、补偿措施、农民的医保、社保解决办法等;工商管理专业学生到四川华通投资控股有限公双流、新津两个点、参观、了解公司基本情况、主要产品、公司文化、营销策略、人力资源管理等内容;国际经济与贸易专业学生到成都兴亚报关有限公司、成都顺康电子有限公司等专门从事外贸工作的企业以及海关大厅参观，听取有关报关、报检流程，报关员、报检员的基本素质，国际货代、国际贸易等知识的讲解;信息管理与信息系统专业的学生到金蝶股份有限公司成都分公司参观、了解软件行业的基本情况，对从业人员的基本要求，该公司的主要产品、企业文化等。
3.在三年级学生中再次开展商业沙盘、工业沙盘模拟对抗演练
利用实践教学小学期，在学生完成了专业基础知识、基本理论学x后，再次分专业开展商业沙盘和工业沙盘模拟对抗演练。与一年级学生不同的是，他们先从人力测评开始，招聘员工，组建公司，开展业务。已经有了相关专业知识背景，做起来更熟练、更顺畅。
4.在四年级学生中开展毕业实x
与以往不同的是学生在毕业实x前开展了实x暨就业培训，具体做法前面已述及，在此不再赘述。
在xx-xx学年第二学期，学院充实了教学督导队伍，由分管教学的副院长任组长，开展教学督导工作，具体做法是：召开各班学x委员、班长座谈会，了解教师上课情况;分析研究以往学期学生网上评教和学院同行评教的数据，发现教师上课存在的问题;集体深入课堂听课、评课，并及时向任课教师反馈意见。
利用福特基金项目经费全额每人1720元、资助我院xx级的杨勇、姜道学、章圣林、柳红、吴雪清、李昌菊、吕春燕、覃坤静、蔡艳冬等9名家庭经济特别困难学生于今年暑假期间参加报关员、报检员培训，如果考试成绩合格，将获得报关、报检从业资格，并得到xx公司优先推荐工作。
学校厉行节约工作总结篇五
为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：
(一)健全制度，落实“减负”责任
1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，把“减负”工作具体落实到有关各处、教师。
2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
(二)严格管理，减轻学生负担
１．严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。
2.不坐校车的学生在7：40分到校，坐校车的学生依据校车的实际情况到校，学生进入校园后，不得擅自离开校园，杜绝学生随意上街，禁止学生上“一社三厅“，否则，出现事故，学生自己负责。
3.学生上学期间，家长不要给学生带零用钱，街上小摊的食品很不卫生，吃后容易对学生的身体健康不利，况且学校有食堂，食堂的饭菜很利于学生的健康。
4．严格控制学生作息时间。小学生在校集体活动时间不超过６小时，初中生不超过7个小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
5．严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内，初中生控制在1.5小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。
6．严格控制考试次数和考试难度。除参加县统一组织的监测考试和和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。
7．严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段的相关规定，教师不得排名公布学生的`学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
8．严格教辅资料的征订工作的管理。严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。
9．严格控制中小学学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。
10．严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。
（三）强化要求，提升教师素质
1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。
2．教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。
3．教师要认真学习课标，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。切不可因自身的原因，搞课堂不足，课外补。
4．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。
5．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
6．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
7．教师布置作业要做到批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
8．年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。
9．加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。
10．班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。
卧牛石学校