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省级劳模工作报告篇一
国企改革、财税金融改革、农村改革成重点
20xx年是全面深化改革的关键之年，改革无疑成为地方两会的关注焦点。目前已公布的各省份政府工作报告中，均明确了改革重点。其中，提及最多的是国企改革、财税金融改革、农村改革等。
国企改革方面，“兼并重组”、“混合所有制改革”、“整体上市”、“国有资本投资公司试点”是各地推动国企改革的关键词。如河北指出，推进国有资本运营公司和投资公司试点，加快省属国有企业核心资产上市和整体上市，以及抓好企业子公司层面混合所有制改革。重庆则表示，推动市属国有集团层面混合所有制改革，加快国有企业股权化步伐，推进国有资本运营公司和投资公司试点等。
财税金融改革方面，包括扩大“营改增”试点范围、发展民营银行等。自20xx年我国开展“营改增”试点以来，所涉领域及地域逐步扩大，今年各地都表示，会按照中央统一部署有序推进“营改增”改革。如河南表示，今年要将“营改增”范围扩大到建筑业、房地产业、金融业等领域。
“三农”问题向来是各地政府工作的重中之重，在31个省份今年政府工作报告中，农村改革也基本都未缺席。“农村集体产权”、“林权改革”、“农村土地承包经营权确权登记”、“土地流转”等是其中关键词。
如安徽提出，今年要扩大农村土地承包经营权确权登记颁证试点范围，抓好新增48个县(市、区)试点工作。山东表示，今年要基本完成全省农村土地承包经营权确权登记颁证工作。探索农户承包土地经营权流转、抵押、担保等办法，推动农业适度规模经营。
截至1月28日，已有23个省份的政府工作报告审议稿出炉。“新常态”一词至少在15省份的政府工作报告中被多次提及。其中，北京提到了11次，宁夏10次，青海和贵州各提到了9次。
地方两会期间，“主动适应新常态”更是成为省委书记、省长们不断提及的关键词之一。
广西壮族自治区政府主席陈武表示，广西预期20xx年地区生产总值增长8%。这一数据与20xx年相比下调了2个百分点。这是广西主动适应经济新常态大背景的举措之一。
上海市市长杨雄在作政府工作报告时指出，做好20xx年政府工作，要坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，以改革创新为动力，以提高经济发展质量和效益为中心，坚持不懈推进创新驱动发展、经济转型升级，完成好“”规划，谋划好“十三五”发展，继续当好全国改革开放排头兵和科学发展先行者。
辽宁省省长李希在作政府工作报告时指出，新常态中蕴含新的机遇与挑战，“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”、京津冀协同发展战略等国家重大战略同步实施，是辽宁最有利、最直接的重大历史机遇。辽宁要深度对接国家重大战略，推动先进装备走出去、富余产能转出去、技术标准带出去，使辽宁成为资源流向的聚集区域、互联互通的枢纽区域、开发开放的热点区域。
gdp增长目标普遍下调，是各省份政府工作报告中最明显的变化。
据《中国经济周刊》统计，截至目前，已经召开两会的31个省份中，有29个省份下调了20xx年的gdp增长目标，降幅最大的是辽宁、山西和甘肃，下调幅度均达3个百分点。上海干脆取消了gdp增长的具体目标，西藏则是唯一没有降低增速的地区，20xx年目标值与上一年持平。
而在20xx年，据《中国经济周刊》统计，下调gdp增长目标的省份为22个，贵州、宁夏、山西、内蒙古、辽宁、河南、广东等7省份gdp增长目标与上一年持平，黑龙江、海南则上调了 gdp增长目标。
下调了20xx年的预期之后，仍保持两位数增长预期的是贵州、西藏、陕西、重庆、福建等5个省份，其余省份均为个位数。其中，西藏设定的目标最高，为12%左右;受经济下行影响较大的资源大省黑龙江、辽宁、山西设定的目标最低，均为6%左右。
在各省份工作报告中，创新成为地方政府主动适应经济新常态的发力点。
北京市政府工作报告明确提出，要加快全国科技创新中心建设，支持企业自建或与高校院所共建研发机构、中试基地和成果转化基地。
上海市更是将目标定位于打造“全球科技创新中心”，并提出20xx年的目标为，科技创新环境明显改善，全社会研发经费支出相当于该市生产总值的比例达到3.6%以上，每万人口发明专利拥有量达到26件左右。
河北省提出，加快实施创新驱动发展战略，并制定了一系列具体的目标，如全年新增科技型中小企业8000家，高新技术产业增加值增长12%。
山西省提出，深入实施创新驱动和低碳创新行动计划，以安全、清洁、高效、低碳发展为方向，实施好煤基科技重大专项，力争在煤炭绿色开采、煤炭清洁利用、煤层气等领域突破一批核心关键技术。
通过制度激励和保护创新，成为各地政府的共识。
如河北省提出，健全多元化的科技成果评价体系和成果发布机制，完善技术产权交易平台，推动市县建立科技成果交易市场和创新成果孵化器，促进集成创新和高技术产业项目推广应用。
山东省提出，政府要从主导资源配置，向注重市场监管和平台建设转变，从选拔式、分配式扶持向普惠式、引领式资助转变。健全对人才的股权、期权及分红激励机制，让科研人员获得合理合法回报，使作出创新贡献的人“名利双收”。
山西省提出，深化科技体制改革，构建以企业为主体、市场为导向、产学研用相结合的自主创新体系。
20xx年中央一号文件指出：当前，我国经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，如何在经济增速放缓背景下继续强化农业基础地位、促进农民持续增收，是必须破解的一个重大课题。
在已公布的各省份政府工作报告中，各地围绕农业现代化、农民增收、土地制度改革等多个方面对三农工作进行了着重阐述，提出了今年的具体规划。
各省份的政府工作报告中，“农业现代化”被多次提及。许多省份表示，在打造现代农业过程中，要加快转变农业发展方式。内蒙古、重庆等省份提出，要推进农业由“生产导向”向“消费导向”转变;黑龙江强调，推进农业既要“种得好”，更要“卖得好”，要推动农副产品初加工向精深加工转变，努力向食品大省迈进。
培育新型职业农民，也出现在多个省份20xx年的政府工作报告中。如浙江省提出，推进农业机器换人，大力发展农村电子商务，积极推进生产、供销、信用“三位一体”改革，加快培育新型农民;黑龙江提出，注重培育新型市场化服务主体和新型职业农民，发展涉农服务业，解决农村剩余劳动力就地转移问题。
此外，“提高农民收入”、“建设美丽乡村”、“土地制度改革”也被列为各地三农工作中的重点。
20xx年底的中央经济工作会议要求，20xx年要重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略，争取有个良好开局。
这三大战略如今高频率地出现在地方的政府工作报告中。各地将此视作加速自身经济社会发展的重大机遇，积极纳入地方施政目标之中。
其中，位于三大区域发展战略之首的“一带一路”，各省份参与程度最高。据《中国经济周刊》不完全统计，绝大多数省份均在政府工作报告中不同程度地提及“一带一路”。
“这很正常。”国家发改委国土开发与地区经济研究所所长肖金成说，“一带一路”是中央统筹国内国际两个大局作出的重大决策，不仅是古丝绸之路上的新疆、甘肃、宁夏、陕西这些省份，而是对所有省份都是一个扩大开放的机遇。很多企业都需要借此机会走出去，利用两种资源，两种市场。因此，所有省份都可以成为参与者。
当然，各省份的具体定位各有不同。除陕西、新疆等这些丝绸之路经济带核心区外，其他省份也在努力融入“一带一路”建设。
如江西提出，借力国家“一带一路”战略，致力增加和创造开放型经济的新优势。未来将对接中欧国际铁路班列，扩大该省至宁波、厦门、深圳铁海联运，拓展与沿线国家的开放合作。河北省提出，借力国家“一带一路”战略，推动钢铁、水泥、玻璃等优势产业走出去，开展先进技术合作。黑龙江则想要通过贯彻国家“一带一路”战略规划、加快建设“中蒙俄经济走廊”陆海丝绸之路经济带为契机，加强对俄全方位交流合作。
另一战略——京津冀协同发展也理所当然地成为天津、河北、北京三省份政府工作报告中的重要内容。北京也将此战略浓墨重彩地写入了政府工作报告中。
热烈拥抱多个战略机遇的，远不止这些省份。
安徽省表示，抢抓“一带一路”和长江经济带建设战略机遇，扩大东西双向、对内对外开放，加快形成内陆开放新高地。重庆也要积极融入国家“一带一路”战略和长江经济带重大部署,构建大通道、大通关、大平台开放体系。
国内各省份对于国家战略可能带来的发展给予渴求度相当高，发展潜力与内在动力也相当大。
上海、广东、福建、天津相继获批自贸区之后，更激发了其他省份申报的热情。据《中国经济周刊》记者梳理发现：河南宣布，将力争郑州成为中西部地区率先获批内陆型自贸区的城市;广西提出，着力做好中国(北部湾)自由贸易试验区申报工作;陕西表示要扎实做好丝绸之路经济带自由贸易园区筹建申报工作;而山东也要积极推进青岛自由贸易港区申建工作;甘肃在积极谋划加快兰州新区综合保税区建设争取自贸区申报;而湖北也首次将“夯实申办内陆自贸区基础”写入了报告中。
有人担心，这是否会带来恶性的同质化竞争?
国家发改委国土开发与地区经济研究所所长肖金成接受《中国经济周刊》采访时表示，从国家的层面看，确立这些国家战略的初衷恰恰是为了促进区域间的合作，避免同质化竞争。
在肖金成看来，京津冀也好，长江经济带也罢，都是区域合作，区域合作要协同发展或者共同发展，尤其是京津冀。
记者发现，北京市的政府工作报告用了相当长的篇幅来谈与津冀的合作。这些内容包括：立足合作共赢，推动曹妃甸协同发展示范区、天津滨海—中关村科技园区建设;做好跨行政区、跨领域规划对接，推动建立统一的生态环境规划、标准、监测、执法体系，积极探索共建产业园区税收、节能减排等方面的利益分配和责任分担机制;推动形成协同创新共同体。
无论合作或是竞争，当下，各省份在政府工作报告中已经迫不及待地借由“三大战略”宣布上马大批项目，可以预见，相关领域的企业将迎来巨大的机遇期，成为直接的受益者。
省级劳模工作报告篇二
xx县xx镇创建省级生态乡镇宣传片解说词
在广裹的豫东平原上，正在崛起一座新兴的小镇，这就是著名的苹果之乡、中州名镇一民权县xx镇。
这是一方古老的土地，大自然赋予了她得天独厚的资本，它蕴含了丰富的历史与文化资源。在这里，古外黄遗址、孔子绕道留下美名的宁车湾、小山子汉墓群、明湖广总督监察副使赵彦复墓地牌坊遗址传唱着久远斑斓的故事。单凭人和地名的由来，就足以给人美好无限的遐想。相传明嘉靖年间，任、陈、闰三姓村民由祀县仪封迁此，建任庄、陈庄、闰庄，后因三村闹事不睦，是非纠纷迭起，经祀县知县杜峰领出面调解，三姓言和，重归于好，筑寨合一，并兴集会，取人和永睦之意而得名。
xx镇又是一个年轻的小城镇，自1999年撤乡设镇，刚刚走过12年的成长过程。仿佛一夜之间，xx镇悄然兴起一股省级生态乡镇创建热潮，这里面凝聚着xx镇5.6万人对家园生态文明的企盼，展示出了一方干部群众抢抓机遇、众志成城的激情。
(字幕:xx镇转43个行政村，56个有然村，总面积70平方lh里，总人口5.6万人。)xx镇距民权县城20公里，交通便利，陇海铁路、连霍高速公路、310国道在这片70平方公里的热土上横穿而过，使之形成得天独厚的交通条件和区位优势。
这是一片充满希望的热土，这是一个充满活力的地方，基础设施配套完备，水、电、电话、光纤全通，银行、学校、邮政、电信一一俱全，它不仅是商贸重镇，更是一个环境优美、令人神往的居住城镇。
近年来，xx镇党委政府高度重视环境保护工作，始终围绕全面发展、协调发展和可持续发展这条主线，扎实开展省级生态乡镇创建工作，成立了创建省级生态乡镇领导小组，设立了创建办公室，突出抓好工业污染和农业面源污染治理，做到责任落实，措施落实，资金落实，任务落实，进度落实，有力的保证了创建工作的实施。
为实现省级生态乡镇创建目标，该镇始终坚持环境规划高起点，按照生态保护优先原则，编制了民权县xx镇环境规划，指明了一条操作性很强的环境保护、环境建设之路。
创建省级创生态乡镇，如一股和煦的春风，吹遍了xx镇的每一个角落。机关、企事业单位、学校、居民住户，各行各业，处处都能感受到创建生态乡镇的新鲜空气。
人和终年气候温和，日照充足，农林丰茂，优越的自然环境造就了得天独厚的优质苹果，现有的3万多亩苹果园，在2005年就获得了河南省“无公害农产品生产基地”的认证。这首先得益于该镇一直大力推广使用有机肥、“测土配方”施肥技术，推广使用低残留的新型杀虫、除草农药，保证了农产品安全。
化粪池或沼气池，畜禽养殖废水和粪便经沼气池处理后，施用于林地及农田，其综合利用率达到95%以上。西屯村有个青年叫李国礼，他以自建的养猪场为依托，三年流转农民土地200亩创建了的“猪一沼一菜”现代农业生态园示范墓地，建成蔬菜大棚22个，猪舍22栋，沼气池22个，安排农村劳动力就业60多人，获得了中华农业科教基金会“神内墓金农技推广奖”。
人和在发展经济的同时，不断提升城镇形象，他们对照创建省级生态乡镇的标准和要求，集中人力、财力、物力，加决全镇基础设施建设，大力推进重点项目建设，改善基础设施、治理城镇环境、绿化美化空间。
2009年，该镇利用国家项目投资2000万元建成了日供水1000吨的供水厂，铺设供水管道125万米，安装入户5000多户，覆盖310国道以南郝寨、黄集、黄寨17个行政村，解决了群众的饮水不安全问题。
(字幕:xx镇集中式饮用水水源水质达标率达100%,建成区有来水普及率达100%，农村饮用水卫生合格率达100%。)2009年，该镇又投资70万元建成了垃圾中转站，配备垃圾收运车4辆，喷洒车2台，设垃圾收集点52个，主次干道和公共场所全部设置果皮箱，集贸市场、一般街道、背街小巷有封闭式垃圾箱和垃圾池，生活垃圾基本实现了定点存放，定时清运，无害化处理，建成区生活垃圾无害化处理率75%e 为改善农村生活环境、提高农民生活质量，xx镇积极开展“清洁家园行动”，两年来实施农村改厕工程投入资金260万元，改水、改厨、改灶、改厕、改圈达到586户，新增水冲式公共厕所6座，农村卫生厕所普及率为75%，开展生活污水治理的行政村占55%,95%的行政村生活垃圾集中收集。大规模进行沼气建设，很多农户还用上了太阳能、液化气、电热器，生活用能中桔秆所占比例仅为15%,清洁能源的使用已成农民的时尚。
(字幕:xx镇生活用能中桔杆所占比例为巧%，液化气所占比例乃39%，沼气所占比例分巧%，生活用漂所占比例为26%,电能分2%，其他用能芳3%,清洁能源普及丰达55%。)为了让xx镇靓起来、美起来，近年，全镇实施了“村村通公路”工程，新修柏油路、水泥路98公里，全镇每个行政村全部实现了“村村通”，有的村还实现了“户户通”，并实施亮化工程，新安装路灯420盏，村民过上了城市一样的生活。
现在的xx镇区，楼房林立，绿树成荫，和谐商业街、顺达路商业街、人民路财富商业街实行统一开发，大街全面美化、绿化、硬化、亮化，镇区基础建设逐步到位，承载能力明显增强，路灯、下水道、垃圾处理设施完善，形成了“两纵四横”的城镇化格局。
xx镇良好的投资环境，吸引一大批客商前来投资兴业，镇党委政府把环保评估作为入镇的重要门槛，严格执行建设项目环境保护管理制度，严格执行环境影响评价和“三同时”制度，为人和减少工业污染筑起坚实的防火墙。所有项目的落户，均做到立项有“环评”，开工有“许可”，投产有“验收”，工业污染源排放达标率达到100%，饮食业油烟达标排放率98%。
该镇还把开展生态村创建作为生态乡镇建设的重要载体，大大改变了昔日农村脏乱差的人居环境，可以说，村村都呈现出了前所未有的新气象。目前，xx村、xx村、xx村等生态村已通过了市县的验收。
(村民:“我们村在没有搞生态村之前，村里特别乱，到处都是垃级。牛真，乱七八糟，茅草房，没有厕所。有从搞了生态村以后，我们村的变亿很大，村头村旁边全部种上绿草树木，沼气池家家户户都有，白来水全部搞好了。”)为打造生态乡镇，该镇狠抓村镇绿化、房前屋后、道路造林和荒地绿化。该镇在310国道北侧建立了10。亩花木基地，栽植流苏，大叶真、木瓜、丝绵木等名贵花木品种10多个。几年来，该镇先后投资36。万元，新增成片造林4000亩，绿地800。平方米，实现了沿河绿化成带、街道绿化成网、庭院绿化点级的绿化格局。
(字幕:xx镇农田林网亿率71%，主要道路绿亿普及丰达98，人均绿地面积14平方米，镇森林覆盖半达到20%。)xx镇的地在变，xx镇的城在变，xx镇的人民生活也在变。所有这些变化都让人感觉到是那么迅速，让人觉得是那么神奇。
(xxx说:“生态乡镇建设走一项提升农民文明富裕，促进农村繁荣稳定、深得广大农民群众拥护的‘民心工程’。xx镇作分中州名镇，我们深感任重而道这，必须把握往创建省级生态乡镇的机适，围烧建设区城性中心城镇这一成略目标，加快推进工业亿、城镇亿和农止现代亿进程，努力实现xx镇肠质文明，精神文明、生态文明协调发展，谱写出科学发展的折篇章!”)今天的人和已经由一个只有独街的小乡村发展为一个颇具现代气息的商贸重镇，跻身中州名镇、省级文化先进镇、省级卫生先进镇、市级文明镇行列，正以更加开放的姿态、海纳百川的襟怀和会当凌绝顶的气势，奋力崛起，争先晋位，跨越发展，走向新辉煌。
省级劳模工作报告篇三
“信息技术考试制度实施与学生信息素养相配套的实践研究”是河北省教育学会“十一”课题规划立项课题，又是本校重要研究课题。
本课题周期为两年(xx年1月—xx年2月)，分准备、实施、总结三个阶段进行。由课题负责人张国栋校长，魏11丽、屈建伟、_娇、贾新颖、陈笑竹、尹钰老师共同研究，目前课题研究研究完成了课题准备、课题立项工作，课题实施阶段、现在进入课题结题部分，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量的实验和工作，作了较为广泛和深入的实践和探索，取得了明显的成果。
一、课题研究概述
将信息技术考试与学生信息素养进行整合，找到信息技术会考与学生信息素养培养的最佳结合点，形成新型信息技术课教学模式，编著信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材，提高学生信息素养。
(一)课题研究的主要内容
(1) 什么是信息素养，信息技术和信息素养的关系;
在20世纪80年代，信息素养是一种综合的能力与素质，随着时代信息化的发展，经过短短的几十年，信息素养的含义已很明确的演变成此时代的所需的一种品质与素养。
由此我们即可总结出新的信息素养的含义：信息素养是人认识、创造利用信息的品质和素养。它包括三个方面的基本内容：信息道德、信息意识、信息能力。
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力，而且学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。
1、学科课程教学为“主食”
学科课程教学是学生获取基础知识和基本技能的有效途径。开好《信息技术》课程教学是提高学生信息素养的“主食”，学生在学科课的学习中增加信息技术基础知识的储备，掌握获取信息、处理信息和应用信息的能力。
在课程教学中，采取“任务驱动”、“主题性研究”等教学模式与方法，加强基础知识的传授和基本技能的培养，提高学生运用知识和处理信息的能力。
2、学科课程整合为“配菜”
信息技术与其他学科课程整合是提高学生信息素养的一条有效途径。学生运用信息技术去学习其它课程，不但能提高其它学科的学习效率，而且对提高信息素养也起了不断补充和逐步完善的作用。
3、各种传媒为“佐料”
电脑报刊、杂志和相关的电视频道为学生提供了丰富的资源，只要我们正确地引导学生运用好这些资源，学生将受益非浅。
例如，如果学校给开设《信息技术》课程的班级规定了读报时间，让学生定期学习相关读物。若学生在学习《电脑小神童》，it行业成功人士的经历，以及对制造病毒程序人员的惩罚过程中，不断提高信息素养。
4、建好学习环境“生力军”
学校、家庭和社会是学生学习和生活不可分割的有机组合体，提高学生信息素养需要学校、家庭和社会的多方面努力。
5、学校教育是“主力军”
提高学生信息素养，学校必须营造一个适合学生学习的良好环境--加强硬件、软件和潜件建设。由于对信息技术教育认识上的不到位，大多数学校只重硬件建设，忽视软件和潜件的发展，导致硬件设备成了摆设，信息技术教育成了口号，学科教学成了形式。因此，提高学生信息素养，必须加强“三件”的建设，三者缺一不可。只有“三件”齐头并进，才能真正形成信息化的教学环境。
6、家庭教育是“地方军”
现今，电脑进入了大多数家庭，家庭教育是培养学生信息素养的“地方军”，我们通过“校-家”联合培养的方式取得了较好效果。
7、社会教育是“游击队”
社会培训可以弥补学校教育的不足，我们可以引导对信息技术有兴趣的学生参加社区教育或少年宫的电脑爱好者俱乐部，鼓励他们参加少儿计算机水平考试，提高学生对信息技术的兴趣。
实践证明，当学生通过一段时间的学习，参加水平考试，拿到了证明自己学习水平的证书时，学习的兴趣更浓了，劲头更大了。这样，信息技术也实现了因材施教。
8、搭好学习形式“表演场”
若是脱离实际讲一些信息技术枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣，我们只有以多种学习形式，激发学生的学习兴趣，为其学习铺路搭桥。
9、建设生活应用“主舞台”
提高信息素养最终是为学生适应社会的学习、工作和生活打下基础。所以，教师在设置教学内容、选择教学形式时，应尽量使学习内容与现实生活接近，让学生感受到信息技术中有生活，生活中有信息技术。
10、组织个性发展“分会场”
培养学生创造性思维，发展个性特长是实施素质教育的主要内容。为偏爱信息技术的学生提供一个展示才华的空间，是促进信息技术课程发展的必要形式和有效方式。
(2) 结合课例研究，如何提高学生的信息素养
通过对课例的研究,来提高学生的信息素养
省级劳模工作报告篇四
感谢大家将我选为今天厂里的劳动模范，其实我做的并不是很好，只是把我平常应该做的都积极良好的完成了，其它方面并没有什么长处。
大家选举我为劳模，我受之有愧，可是既然大家都这么选我，我想推脱也是不行的。所以我只有在以后的工作中继续的努力，将我的最大能力发挥在工作当中，报答领导和同事们的信任。
今天，我作为工厂里的劳模，代表公司党政向大会作题为《勇立潮头、创新机制、以人为本、狠抓落实，为建设国内一流煤炭洗选加工企业而努力奋斗》的工作报告，请各位代表审议。
第一部分20xx年工作总结
20xx年，公司党政紧紧围绕集团公司的工作思路和整体部署，按照年初确立的考核年的工作定位，遵循遵规守信、科技先导、以人为本、精益求精的企业理念，按照公司本部是经营管理的主体，各选煤厂是安全生产、成本控制的主体的原则，改革创新，锐意进取，各项工作都取得了比较好的成绩，实现了跨越式发展。
总结公司200*年的工作，主要做了以下几方面工作：
一、创新管理机制，强化生产工艺管理，煤炭洗选实现了跨越式发展。
从解决矿井生产的不均衡性矛盾入手，选煤厂洗选加工实现了稳定、健康发展。针对矿井生产的不均衡性，公司和各选煤厂加强调度指挥，积极协调矿、厂、运关系，为稳定矿井生产提供了良好服务。和选煤厂均超过设计能力生产，全年入洗原煤分别达到464万吨、441万吨和529万吨。全公司年入洗原煤1724.3万吨，创集团公司建选煤厂以来最高记录。
从改革生产组织模式入手，创新管理机制，提高了工作效率。九月份，由公司经理、副经理带队，分两批共17人次到神华集团学习先进的管理经验，逐步探索变岗位工为巡视工的管理模式，通过减少生产班上岗人数，加强检修力量，采取集中检修、专业检修的方式，提高了检修速度和效率，减少了机电事故，开机率达到79%，同比提高8个百分点，事故率降为4.99 %。通过减人提效，工作效率明显提高。在选煤厂对外招聘增加34名员工的情况下，公司内部通过转岗分流、辞退劳务工等形式，用工人数比上年减少10%，劳动效率达到120吨/工，比上年提高22吨/工。
采制化技术比武。突出生产技术检查工作，并用提取的数据反馈和指导生产，不断改进生产过程中的工艺管理，提高了精煤产率，降低了水、电、絮凝剂和介质的消耗。通过技术检查，从工艺入手，解决了××厂煤泥水浓度高的问题。
二、关注安全，关爱生命，安全工作的基础得到加强。
通过制度化的、和风细雨的安全教育和培训，安全工作的基础进一步夯实。以落实安全五原则为工作的切入点，对全体员工进行了安全法律、法规和管理制度的学习、培训。
通过群众性的、寓教于乐的安全活动和竞赛，抓安全、保安全的积极性进一步提高。结合不同时期安全工作的特点，适时组织开展了一系列安全活动。组织了公司首届安全知识竞赛;在6月15日举行了大型安全咨询日活动，向参加活动人员发放了80本《安全生产法》和500多份安全宣传资料，有800多人参加了安全签名活动;组织青年标兵在公司各厂进行了8场安全巡回演讲，有800多人次参加聆听。
通过规范化的、持续不断的安全检查和事故追查，安全工作的防线进一步延伸和加强。全年组织全公司性的安全大检查2次，组织选煤厂自检、互检12次，与集团公司安监部联合组织安全生产专项检查1次，接受集团公司安监部检查3次。通过自查、受检，查出并处理安全隐患625起，其中现场处理228起，限期三定处理397起。同时，对发生的安全事故进行了严肃处理，最大程度的将隐患消灭在萌芽状态，为全公司的安全生产创造了良好环境。
三、推行阳光采购，实行代储管理，经营环境进一步优化。
各位领导和同事，这就是我今天的工作报告。
现在的全球金融危机情况下，由于国内受到较大的影响，所以我们的煤炭洗选加工企业受到更大的影响。许多大型煤矿都不再出煤，停产整顿，而大部分煤炭企业也在苦苦挣扎，随时都有破产倒闭的可能。
为了不使我们的厂子，出现经济苦难，甚至停产关门的话，我们每一个人都必须要以我们的工作为重，积极地投入到工作后来，以厂为家，将我们的厂子管理好，让我们在经济危机的前提下，我们的工作继续的发展。
美好的明天!
省级劳模工作报告篇五
认真备好没一节体育课，写好教学设计，备课做到了心中有数，在安排教材内容时，我们合理搭配不同性质、不同负荷、适宜数量的教材。运动量大和运动量小的练习交替安排，如强度较小的各种姿势的走，队列队形教学与强度较大的跑，跳跃、投掷或竞争游戏等内容组合。合理安排学生体育课的密度，尤其是学生的练习密度。确定任务时新教的知识、技能我们做到了由易到难、循序渐进，且必须富有趣味性。
在教学中我们根据人体生理机能能力活动变化规律和心理变化规律、教材特点、学生的实际以及器械、气候等合理确定课的运动负荷曲线。对运动负荷总的要求是从逐步上升到一定程度，保持一段相对平稳，然后再逐步下降到相对安静。但由于影响生理负荷的各种因素是复杂多样的，因而每节课的运动负荷曲线就要视具体的教学内容和学生的实际而合理确定。不管采用哪一种模式，运动负荷总的调节策略应是高低结合，动静交替。如课的基本部分的前半部分是集中练习立定跳远，孩子初步掌握动作后，可结合快速奔跑加两次立定跳远约1。5分钟，后半部分就可安排运动强度较小的由走组成的平衡游戏。
我们在教学中做到了精讲多练，使学生的练习密度在课的总密度中占最大的比例。另外我们做到讲练结合。为了加大学生的运动负荷和练习密度，可多采用同时练习法、鱼贯练习法、循环练习法等方法。还可增加学生练习的次数，扩大其活动范围，增加障碍物，提高练习难度。反之，如学生的运动负荷已较大，则应通过缩短其练习的时间和距离，变同时练习为分组轮流练习或相互观摩，改变练习的内容，缩小活动的范围，减少障碍物等手段来降低学生的运动负荷。
在各个年级，尤其是低年级，我们尽量多地采用游戏的形式来组织体育课，但所选的体育游戏或游戏形式绝不仅是娱乐性的，而应是针对性强，为体育教学服务。由于低中年级学生对活动结果已变得十分关心，因此，在低中年级我们多采用竞赛法，以激发学生练习的积极性，提高练习的效果，还可培养学生的积极进取精神和集体责任感、荣誉感。
组织措施也是影响学生运动负荷的重要因素，因此，教师应精心设计，使一切组织措施都紧紧围绕教学目的任务。教师要充分利用时间，合理组织和调动队伍，避免让学生过多排队等待和变换队形，竞赛性游戏应分组较多，以增加学生活动的机会和激发其参与意识，避免学生因等待时间太长而产生厌烦情绪和注意的分散。为了有效利用时间，应尽量避免采用让学生纯静止休息的方法，而应巧妙地把教师的讲解、示范、交代任务、评价、学生分组观摩等时间同时作为学生的休息时间。
在体育场地上，我校还达不到正常标准，但我们最大限度地提高场地利用率，多采用分组活动和分散活动。如器械不够，采用分组轮换型或循环练习型等形式，以加大学生的练习密度。
以上是我对“合理掌控运动负荷提高教学效率”的课题研究的阶段总结，我们的研究工作还存在很多不足，但我们坚信，在上级部门的正确指导下，在学校领导的重视下，我们将不断的总结经验，积累材料，把我们的课题研究工作做的更好。
省级劳模工作报告篇六
教学中，取得了必须的成效。
现就研究工作总结如下：
一、思想上：统一认识
决定研究这一课题开始，我们迅速成立了课题研究工作领导小组和校本课程研发实验小组，由分管教学的教务处干事李锦存任组长，工会主席陈平、语文教研组长李丽、少先队辅导员刘大梅、杨龙为组员，合力将我校初中生文言文兴趣研究研究领域拓宽到学校文化建设、班级文化建设、语文教学、思品教学、德育教育等层面。制定了《恒口镇运溪九年制学校初中语文培养中学生文言文学习兴趣研究》实施方案。在方案中，既明确了研究的总目标，又明确了具体目标。每一位思品教师、每位班主任都进取参与文言文教学、引领学生开展形式多样的活动：成语大赛、古诗词背诵，文言文知识竞赛等活动;进取地设计文言文学习兴趣研究调查问卷，根据问卷情景，调整教学的模式，改善文言文的教学方法，实行“小组合作教学”，讨论式课堂模式。
二、理论上：强化校本教研活动开展
为确保课题的有效开展，课题组进行了不一样层次的培训学习。一是对全员教师的培训，使其懂得文言文在初中语文教学阶段的重要性，必要性。同时学习《恒口镇运溪九年制学校初中语文培养中学生文言文学习兴趣研究实施方案》《恒口镇运溪九年制学校教学目标设计培训》等文件方案，明确课题研发的目的意义;二是不定期开展课题和课程研发的主题研讨会。如不一样年级文言文的教学目标如确定;展示汇报教师课程安排;分年级进行文言文教学成果汇报课;针对学生的问卷调查资料如何安排等;三是在学校开展行之有效的成果汇报展示课，例如观摩李锦存执教的《陋室铭》、《马说》《与朱元思书》，李丽执教的《论语十则》、《桃花源记》，陈平执教的《出师表》等，这一系列的观摩课，在不一样的年级开展，一方面将研究的好的成果和方法传递，同时也摸索探讨更加能引起学生兴趣的途径，并且也提高了教师的业务素质。在观摩之后，课题组进行了课后评课，及时的反馈总结好的方法，进行反思，收到了良好的效果。
三、将校本教研、高效课堂研究、校本课程研发进行结合
(一)进行校本课程改革。
在设计了针对学生的问卷调查后，我们课题组成员根据问卷的结果，调整教学方法，结合我校学生的实际情景，进行课堂改革。在七年级、八年级开展了“小组合作式教学”，有效的调动了学生的进取主动性。尤其在文言文的应用教学中，将学习和整理知识的主动权交给学生了，学生积累整理到更多的文言文知识了，主动性高了，课堂参与程度也强了。这样的成功的课例有：李锦存执教的《马说》《与朱元思书》，陈平执教的《出师表》等。
(二)课程渗透
为了真正的研究讨论出调动学生学习文言文进取性的有效方法，让学生也充分认识到学习文言文文的重要性，并从内心喜爱上文言文。我校把古典诗词、文言文诵读文化作为学校文化建设的一个重要的组成部分。主要经过德育课程和语文课程进行文化浸润。在德育课程中，主要经过升国旗仪式、班队会、思品课对学生进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育;在学校环境中，注重了早自习的领读、诵读;注重了班级、走廊、寝室等学生常在的生活学习场所的文化建设，悬挂古典诗词文化标语，进行古典文化、文言文现实应用的渗透，并在某些班级开展“文言文知识竞赛”、“成语竞赛”等活动。为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围，实现学生、教师、学校的和谐发展。
(三)开设了校本课
在课题研究过程中，我们将文言文应用、写作引进课堂，引入学生学习生活。七至八年级尝试进行简单的文言文写作。;二是由思品课教师负责将经典诵读《弟子规》、《三字经》等与品德课教学有机整合。
四、为学生创立展示平台，渗透课题研究成果
(一)重视氛围的营造和兴趣的激发
为了凸显“人人是教师，处处有文言，”的理念，学校重视了学校、班级诵读的氛围的营造。一是每周早自习展开班级诵读朗读评分制度;二是学校内有文言文德育文化喷绘资料;三是班级墙报有“我爱读书”“我爱文言文”的主题资料。
(二)“看、读、讲、演”活动多重开展。
1.看。让学校、班内的文言文诵读标语、书画、橱窗、主题板报和墙报目染学生。让随处可见的文言古诗佳作名句，文言文在有意无意之中走近学生的视野。
2.读。利用每周早自习，课代表领诵，组织学生朗读或自由诵读。
3.讲。学生在熟读文言经典的基础上，讲解经典中的故事，讲诵读的感受、心得和体会。
4、利用六一、元旦等节日，排练文言文节目表演，使学生感受到文言文的经典魅力。
五、课题研究给我们的几点思考
(一)课题研究产生的良好效果。
1.课题研究给我校初中文言文教学阶段注入了新活力，也带动了学校其他教学工作的引领发展。“高效课堂”、小组教学活动的开展，不但创新了语文教学的模式，并且推动了学校其他学科教学工作的开展、起到了必须的引领示范作用。也促进了良好的校风、学风、班风的构成，有效地促进了学生学习的进取性主动性参与性。师生的“精、气、神”得到提升。
2.课题研究促进了教师的发展和团结。
在课题研究中，每个组员因为任务去学习、阅读、查阅，实践探索，反思，再次实践，总结提升，发展了教师教研本事，也提高了教师的教学水平。同时，研究课题时候，教师们互相观摩互相帮忙，促进了情感交流和合作精神。
3、课题研究提高了学生的综合素质。文言文，不仅仅语言精炼优美，并且意蕴深刻，是对青少年进行教育的好材料。首先，文言文诵读研究对学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了进取健康的作用。学生在诵读感悟中不断规范自我的言行，学会很多做人做事的方法。其次，提高了学生的阅读本事和感悟朗读。学生对文言文一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，构成了良好的语感，对语言的感知和理解本事也大大提高。最终，丰富了学生的文言知识，提高了他们的文言素养，在必须程度上让学生体会到了学习文言文的必要性和学习文言文良好的方法途径。
(二)文言文兴趣研究中存在的问题和今后打算：
1.教师的国学功底不够深厚，文言功底，文言知识体系水平参差不一，亟需提高。文言文是中华古典文化的精粹，是中华民族的文学瑰宝。而我们每一位研究人员都有必需完成的教学任务，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。
2.学生关注学习文言文的方法指导与研究不够。既然文言文已经作为课程的重要组成部分，作为学生学习的必要资料，那么相应的教学研究、教学探讨就应当更好的深入开展下去去。
3.应当给予学生更多的文言知识展示平台，经常开展文言知识竞赛，文言情景剧表演，有条件的创立文言文刊物，给学生创立更多的机会和展示舞台。
以上这三点既是我们研究中存在问题，同时也是我们进一步开展研究的方向。文言文教学任务任重道远，传承中华文化的主阵地在学校，它是我们每一个语文教师重任。一路走来，借用一句诗以表心意：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
省级劳模工作报告篇七
第一阶段：前期研究阶段(20xx年6月—20xx年8月)，进行课题研究前期准备筹划，认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案，进而明确课题研究的目的和意义，充分国内外研究现状，形成开题报告。
第二阶段：研究设计阶段（20xx年8月-20xx年10月），设计针对社区德育和家校德育的访谈提纲，充实本研究文献库及资料库为本研究提供一手资料和研究的基础。
第三阶段：访谈调查实施阶段（20xx年10月-20xx年12月），制定详细的实施方案，随机抽取鄂尔多斯东胜区的6个社区以及对应社区管辖的学校和家庭，以访谈的方式开展实地调研。
第四阶段：中期报告形成阶段（20xx年1月-20xx年5月），整理访谈记录，撰写调研报告、进行现状分析。
第五阶段：成果形成阶段（20xx年6月-20xx年8月），积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，针对存在的问题，提出符合实际的构建思路。
第六阶段：课题结题阶段（20xx年8月-20xx年10月），通过前面阶段的调查研究，课题组成员进行认真反思与总结，将理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
研究通过文献研究法了解当前国内外对本问题的研究现状，并在前人的基础上运用访谈法了解e市当前“三位一体”德育教育现状的基础上，通过比较法和个案分析法寻求构建“三位一体”德育教育的协同机制方法，为e市德育教育提高有效性提供建议并以点带面为类似问题的研究者提供一些思路。