作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
共铸中华魂教案篇一
通过对同学们进行集体教育,让同学们正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事,让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
1、让同学们正确认识勤学的意义
主持人:众所周知,勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德,上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后,同学们十分正确的意识到了勤俭的重要,这次的班会也希望能够达到这样的目的,让同学们端正态度,并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言,请大家看一看,并进行讨论。
格言:
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
话语只是叶子,行动才是果实。
有了知识不去用,等于耕耘不播种。
2、同学讨论关于“勤学”
同学甲:这学期我们班的学习风气十分浓郁,而且大家也都端正了自己的学习态度,明确了自己的学习目的,开始有意识的学习而不是盲目随从,一味地追求分数和形式上的成绩,所以大家的成绩也逐渐有了提升,也成为了我们学习的新动力。
同学乙:没错,同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎,而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了,这就是我们学习的新方向和新目标。
3、中华勤学故事:
《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负,他不甘心受辱。一个人离开了家,到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人,杨禄禅也不例外。不过,杨禄禅的执着终于感动了陈长兴,终于学到了拳法,惩治了恶霸,也开创了杨式太极拳。
《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画,尤其喜欢画虎,但是由于没有见过真的老虎,总把老虎画成病猫,于是他决心进入深山老林,探访真的老虎,经历了千辛万苦,在猎户伯伯的帮助下,终于见到了真的老虎,通过大量的写生临摹,其的画虎技法突飞猛进,笔下的老虎栩栩如生,几可乱真。从此以后,他又用大半生的时间游历了许多名山大川,见识了更多的飞禽猛兽,终于成为一代绘画大师。
《杜甫自幼学写诗》唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗,万古流传。可是,你也许不知道他之所以能有这么大的成就,是和他从小善于观察,勤于思考分不开的。这个故事讲的就是,杜甫七岁的时侯,看见公孙大娘舞剑,写出诗作《咏凤凰》的故事。
“开卷有益”这则成语的意思是打开书本,总有益处。常用以勉励人们勤奋好学,多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》,太宗日阅《御览》三卷,因事有缺,暇日追补之。尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也。”宋朝初年,宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五十五门,全书共一千卷,是一部很有价值的书。这部书是宋太平兴国年间编成的,故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著,宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷,一年内全部看完,遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时,曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事,还要去读这么部大书,太辛苦了,就去劝告他少看些,也不一定每天都得看,以免过度劳神。可是,宋太宗却回答说:“我很喜欢读书,从书中常常能得到乐趣,多看些书,总会有益处,况且我并不觉得劳神。”于是,他仍然坚持每天阅读三卷,有时因国事忙耽搁了,他也要抽空补上,并常对左右的人说:“只要打开书本,总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》,学问十分渊博,处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书,也纷纷努力读书,所以当时读书的风气很盛,连平常不读书的宰相赵普,也孜孜不倦的阅读《论语》,有“半部论语治天下”之谓。后来,“开卷有益”便成了成语,形 容只要打开书本读书,总有益处。
4、教师寄语
要求同学们作到“五要”:
1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想;
2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志;
3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学;
4、要有文明守纪、严于律己的素质修养;
5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识;
这一次的主题班会主要还是*同学自己主动去接受“勤学”这个概念。
所谓的中华民族传统美德是指历史流传下来,具有影响,可以继承,有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态,其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括,传统美德是中华优秀民族品质、优良民族、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。
教学后感:
这次的班会让大家很好的学习了中华民族的传统美德,大家也都很努力地学习着,大家的学习氛围也明显比上学期提升了许多,从古代就有了许多勤学的说法,可是随着时代的进步与发展,这种美德逐渐被我们遗落了,我们不但没有很好的秉承上一辈的传统,反而还有许多人忘了本,这次的班会正好提醒了我们应该好好的珍惜老一辈留下的传统,也正式的宣告了我们新学习态度的良好开端。
同学们从这学期开始对分数有了新的认识,不因为一次的失败而气馁,不因一次的成功而骄傲,不因懒惰而放弃学习,不因刻苦而丢了西瓜捡芝麻。这一次次的考试很好的磨练了我们的心理素质,也提高了我们对分数的认识境界,我们不能沉醉在好的分数里难以自拔,更不能沉溺在不好的分数中自暴自弃。分数只是考验我们的一种手段,我们应该掌握好学习的方式和方法,而不是只追求表面的一种成就,勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径,成功=99%勤奋+1%天资,所以,现在我们的'目标就是努力学习,天天向上,不辜负时代和关心我们的人的期望。
共铸中华魂教案篇二
通过展示有关传统文化资料,让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力,并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识.在活动中相互分工,相互合作,培养学生的合作能力。
活动准备 :
1、了解有关民族传统文化。了解传统文化中丰富的内容。
2、图片,实物,文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。准备多媒体展示设备。
活动人员:三年二班全体师生。
活动过程:
(一)活动的步骤:
1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2 展示中华传统文化多彩的内容。
3 培养爱国情感。
(二) 活动的具体过程
一、宣布主题:
班长:“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
主持人甲:从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙:从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主甲:中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水,让我们看到了中国传统文化的精华。
主乙:秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑,让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主甲:另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗……
主乙:每个地方还有自己的民族特色。
主甲:同学们,你们想了解一下中国的传统文化吗?
全班答:想。
主甲:今天,我给大家带了一件礼物,你知道这是什么吗?
全班答:中国结。
主甲:那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?
学生a:……
主甲:(介绍自己的中国结)谢谢大家。
主乙:看完郭思宇的展示,我知道大家准备了很多关于中国传统文化的资料。请看丁宝峰等同学的展示。
丁:我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)
主甲:欣赏了古代诗词,我们仿佛透过诗人的目光,看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗,请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。
何晓轩同学的展示:春联。杨东华的展示,钢笔画。
主乙:请看李思远同学的展示。
主甲:请看尹爽同学的展示。
主甲:赵州桥上面的图案可真精美,我也想去看看呢。
主乙:是啊。同学们,看了这么多,你最喜欢谁的展示呢?
学生a:
请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)
主甲:请班主任刘老师给大家做总结。
师总结
班长宣布:“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
共铸中华魂教案篇三
1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.课文中六次出现了“脚踏实地我中华”,引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
“爱我中华”的课件
1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.课文中六次出现了“爱我中华”,引导学生交流朗读感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
1课时
一、激发兴趣,导入新课。
1.课前同学们都收集了与祖国相关的资料,现在老师来考考你们。老师提问:国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件,最后出示少数民族的图片,再导入课题。
2.简介创作背景和作者。
3.你们想唱这首歌吗?要想唱好这首歌,我们首先要理解歌词,把作者藏在歌词的情感挖掘出来,悟到自己的心中去,这样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看,读一读,悟一悟。
二、初读课文,读通读顺。
1.选择自己的方式读课文,读准字音,读通课文。
2.在课文中圈一圈,画一画,把自己不懂的、自己想说的话做上记号,然后在小组里讨论交流。
三、细读课文,读懂读透。
1.播放课文录音,让学生注意句子的重音、停顿、语气、语调。
3.重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。
四、研读课文,读新读活。
1.通过研读,让学生感受到我国各族人民亲如一家,无私奉献,建设家园,热爱祖国。
预设一、结合有关的语句谈理解,讲感受,想像场面。让学生理解和感受不拘泥于课文中所提到的内容,引导学生从文本中再走出来,说一说中华儿女建设国家的具体表现,让学生把平时留意的相关信息迅速地从脑海中检索出来。比如:“抗洪抢险的事”、“保卫边疆的事”、“为祖国发奋图强、刻苦学习的事”等等,把学生的注意力引导到自己熟悉的事情来。
预设二、点击教学软件,通过大屏幕播放奥运会上运健儿们奋力拼搏、雄姿英发的场景,使学生目睹各族运动健儿在世界运动会上为祖国摘金夺银的场面,放映医护人员在抗击非典时救助病人的感人场面,和解放军抗洪抢险救灾,保卫祖国和人民的动人场景等,使学生体会到中华各族人民在爱国热情激励下,在各自的工作岗位上兢兢业业、默默奉献工作。体会到他们的那种无私奉献和爱国的精神。
2.指导有感情朗读。
让学生边读边想像那感人的场面,要让富有激情的朗读中活化学生的情感,让学生真正体验到各族儿女的爱国情感。
3.师生合作有感情地朗读歌词,引导学生结合齐读时自己心中的感受说一说“爱我中华”在文中反复出现的作用,使学生感悟到每次都不同程度地受到感染。特别是最后一句,在歌起到了前后照应的作用,将爱国情感推向了高潮,并结合课文渗透诗歌的写作方法和技巧。
4.赏读,读会读美。
五、跟唱歌曲,升华情感。
六、作业。
1.背诵课文。
2.找一找其它相似的爱国主义的歌曲。
共铸中华魂教案篇四
我们的传统美德是中华民族思想文化传统的核心,同时也是建设社会必不可少的重要的精神力量。在学校开展中华传统美德教育,对校园优良道德风尚的形成,对校园人际关系的团结、和谐与发展,学校整体发展凝聚力的加强,都有着不可或缺的作用。
认识并深入理解“仁义礼智信”;使“仁义礼智信”在“润物细无声”中悄然实施,内化为实际行动,让中华传统美德在新的形势下在生活中,在校园内,继承、弘扬、提高和发展。
1.多媒体
2.文言字词的理解
3.收集仁义礼智信的故事,并准备图片解释
4.拍摄短片
我们的民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。传统文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。仁、义、礼、智、信是中国人民的光荣传统和崇高美德,是中华民族宝贵的精神财富。意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”今天,我们不去讨论道德和知识谁更重要。但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
(主题充满浓浓书卷气息,不妨可以采用慢慢打开画卷的形式展现主题。类似奥运会开幕式的吧。)
根据形声字的特点,从拆字法中,感受每个字的意义。(最好能通过动漫演示拆字法的过程,跃动而缤纷的部首能赶走同学们对枯燥知识的无趣。也可以试着示例其中一个‘仁’的展示,大可把剩下的四个字让学生自行解决。)
仁者,仁义也。指在与另一个人相处时,能做到融洽和谐,即为仁。 仁者,易也。凡事不能光想着自己,多设身处地为别人着想,为别人考虑,做事为人为己,即为仁。 儒家重仁,仁者,爱人也。简言之能爱人即为仁。
?
义者,人字出头,加一点。在别人有难时出手出头,帮人一把,即为义。 古字义,离不开我,用我身上的王去辨别是非,在人家需要时,及时出手,帮人家一两下,即为义。
礼者,示人以曲也。己弯腰则人高,对他人即为有礼。因此敬人即为礼。 古之礼,示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头,礼之精要在于曲。
智者,知道日常的东西也。把平时生活中的东西琢磨透了,就叫智。
观一叶而知秋,道不远人即为此。
信者,人言也。远古时没有纸,经验技能均靠言传身教。那时的人纯真朴素,没有那么多花花肠子,故而真实可靠。 别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识,不信是要吃亏的。以此估计,信者,实为人类之言,是人类从普遍经验中总结出来的东西,当然不会骗人。
听懂故事,连线匹配 (五个同学分别讲述一个预先准备好的故事。锻炼演讲能力,体现演讲水平,考查听悟收获。先叙述故事,每个字分别通过1个经典历史故事,配以极具中国特色的原创工笔绘画插图,突出介绍每个字的意义与其内在的深层含义,从而诠释弘扬中华传统美德。再请同学连线匹配。)
《冯谖客孟尝君》。战国时期齐国的孟尝君好士,门下有食客数千人,其中有一个叫冯谖,冯谖在孟尝君家曾弹剑唱道:“长铗归来乎,食无鱼、出无车、无以为家”等歌,因而冯谖食有鱼、出有车、他的母亲也得到了孟尝君的照顾。
备:《魏颗嫁庶母》、《楚庄王绝缨》、《苛政猛于虎》
《季扎还愿》。王子季扎在父王去世后主动把王位让给了大哥,并出使各国。在徐国与国王徐公结下友谊,季扎见徐公深爱自己的宝剑,心中默许出使回国时将剑赠与徐公。但季扎回来时,徐公竟已经去世了。季扎来到徐公安葬处,将宝剑摆放在墓前。
备:《身在曹营心在汉》、《 赵氏孤儿》、《庞涓忘义害孙膑》
《孔融让梨》。在孔融小的时候,叔叔曾经给他出了一个难题,让他把六个梨分给六个弟弟妹妹,但是必须还有一个梨在盘子里。聪明的孔融想出了一个办法,圆满的把梨分了。
备:《程门立雪》、《张良拜师》、《逾期赴约失大礼》
《诸葛恪得驴》。三国时,吴王孙权在宴会上用一头驴来取笑诸葛谨。在场的诸葛谨幼子诸葛恪机智聪明,不但解除了父亲的尴尬,还受到吴王的赏识。吴王把这头驴赐给了诸葛恪。
备:《聪明的孔融》、《曹冲的故事》、《郑人买履》
《明山宾卖牛》。明山宾是个出了名的老实人,因为家贫,不得不便宜卖掉家中的老牛,回家的路上,他又急急忙忙赶回追上买主,讲明牛曾得过"漏蹄病",已经治好了。围观的群众称赞明山宾。
备:《魏文侯与虞人期猎》、《曾子杀猪》、《周幽王烽火戏诸侯》
(预先摄制了一个短片,短片中记录了同学们在校园中的许多不良行为,请同学们在观看片子的过程中指出错误行为。我们将以小组为单位,采用竞答方式,看哪组发现得快,指出的错误多。
看片子的目的是,提醒大家注意,讲究美德应该从中学生日常行为规范开始,从遵守校纪校规开始,从小事开始培养自己良好的品德。)
丢失了良知、道义、诚信、礼仪的现象,常常上演在我们身边 :
随便插话;上课吃零食;同学间搞恶作剧;
说谎;上完厕所不冲马桶;无休无止的上网打游戏;
在学生会里经常散布风言风语,在背后给人下套;乱丢纸屑;
颠倒是非,混淆美丑,撒谎骗人。
盗版书籍、山寨产品层出不穷。
假唱替身成为了家常便饭。
闯红灯,堵盲人道
好心扶起摔地的老人却反被咬作坏人。
过渡:继承美德不需要唱高调,因为美德就处处体现在我们的一言一行中。
1、利用学校墙面、走廊、楼梯等,布置一些名言警句
2、开展黑板报、手抄报、辩论赛等大力宣传美德。
3、与人交际时,学会欣赏、鼓励、配合对方。
4、……
道德——是一种文明的体现。一个有道德的人,必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了,才能让社会变得跟美好。古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,能够创造无尽的财富!
其实,做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。在校讲文明,在家孝父母。让“仁义礼智信”这些中华传统美德之花在我们的校园美丽绽放。
共铸中华魂教案篇五
1、了解中华传统文化,感受礼仪之邦。
2、从身边的榜样发现美,感受美。
3、有争当美德好少年的愿望,向榜样学习,传递爱的正能量。
302中队全体少先队员
主持人:(甲)周文平(乙)谢夏微
1、队员通过自己查阅资料,搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。
2、编排文明礼仪操,论语朗诵,搜集朗诵、演讲配乐。
3、制作美德章、小组组牌。准备书童服装、竹简、学生自制贺卡、队旗、铃鼓。
(一)预备部分:整理队伍、报告人数
中队长:各小队报告人数
一队小队长:萝卜小队立正,(小跑向前,敬礼,还礼)报告中队长,萝卜小队原有队员6人,实到6人,报告完毕。
中队长:接受你的报告(敬礼、还礼)
一队队长跑回原地,稍息,坐下
二、三、四、五小队分别同上。
中队长:全体立正,(跑向辅导员,敬礼,还礼)报告中队辅导员,302大拇指中队原有队员32人,实到32人,报告完毕。
(二)正式部分:
中队长:转身,全体起立。出旗、奏乐、敬礼
齐唱《中国少年先锋队队歌》
中队长:下面欢迎中队辅导员为我们讲话。
辅导员:亲爱的队员们,今天我们在这里举行美德争章队会,了解中华传统文化。咱们中国是个讲文明、有礼貌、重礼仪的国家。我们是正在成长的一代,是祖国的未来和希望,应从小养成了良好的文明礼貌行为习惯。让我们搭乘美德航班、遨游在美的世界里,在活动中发挥自己的特长,展示出自己的风采,希望大家积极勇跃地参加活动,争取得到“美德章”。下面我宣布“争当美德好少年”主题队会现在开始。有请主持人。
甲朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
乙一个灿烂的日子,撒满大地。
甲春风吹,阳光照,语言美,行为美,
乙尊师长,爱同学。
合让我们从小讲文明,懂礼貌,302中队《争当美德好少年》主题班会现在开始。