总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
围棋工作总结 围棋发言稿篇一
今天，我去参加围棋比赛。
到了那里，因为我迟到了，所以我的对手差点轮空（就是沒对手，然后直接算赢了），这局我的对手是杜沛霖，我最近跟他下从来没赢过（就有一次和棋），不出所料，我输了。
第二盘开始了，开始前我特地问了一下对手几k，他说2k。哈哈，这回我心里有数了，因为我是1段了。果然，他输了，不过只输了2目。
最辛苦的就是第4局了，我和蒋序康下，一开始，就保持差不多，后来，他在我快围成外势，（就是4路以上的1排棋子，可以凸出来）的情况下打入了进去，最后我用左边的优势把他吃，后来，我当然赢了。
最后1盘我又和杜沛霖下，听到这个消息，我像霜打的茄子一一蔫了，后来，我当然又输了。
之后，我就回家了。
围棋工作总结 围棋发言稿篇二
大家晚上好！
一、和大家分享我对围棋的一些基础认识
二、与各位家长交流一下孩子们的学期情况
最后结束前，我们会发一张表给大家，希望家长们填一下，以便让我们能够改进我们的教学，为孩子们带来更快乐的课堂。
大家都知道我国古代有琴棋书画是古代文人必修的四项课程，其中棋就是我们今天要讲的围棋。围棋是一种策略性的二人棋类游戏，当然，有的家长说象棋、国际象棋一样，是的，棋类其实都是一样的。但是围棋唯一不一样的就是围棋基本没有和棋，会下象棋的家长就知道，在很多国际大赛上，象棋时常会出现和棋的情况。但是在围棋的比赛中，和棋可以说的千年难得一见。这主要是围棋的规则所决定的。我们来看一下我身后的棋盘，棋盘上这些交叉点是下棋的地方，由19条竖线和19条横线组成的棋盘总共有361个交叉点，理论上来说每一步棋都有361种变化。那么刚才说了，围棋是两个人的游戏，那么其中有一方黑棋一方白棋。
为了吸引小朋友的兴趣，一般我们在教学的时候是说：
“黑将军和白将军在玩打仗游戏。”我们把黑棋和白棋比喻为黑将军和白将军。那么下棋和时候，黑棋和白棋下在交叉点上，我们来看一下，每一个交叉点都有四条小线连出来，对吧？那么这条线上离棋子最近的交叉点就是棋子的气。气是什么呢？气是围棋在棋盘上生存的必须条件。如果把气堵住了，那么这个棋子没有气，我们称为死棋。为了生动的让小朋友们记住，我们把气比喻成鼻子，让小朋友们找鼻子。鼻子是怎么样呢？先找鼻子上的线，找到了线就找到鼻子。那么家长朋友在和孩子们下棋的时候可以引导孩子们去帮棋子找鼻子，当他们熟悉了鼻子再慢慢告诉他们鼻子就是气。对于他们来说，找鼻子比找气简单得多了。围棋的气它不是固定的，我们来看一下，棋子在边上和在角上的时候，气又变得不一样了。当然多个棋子在相同的位置或者不同的位置也不一样，我们看一下。请问家长朋友们，这两个棋子有几口气嗯？对了，那么三个呢？好，如果这三个棋子他不在一条直线上呢？对了，所以说气是交叉点不是线。这是初学者容易犯错的一点。我们看一下角上三个棋子的气。请问这有几口气？有的说四口，有的说五口。
五口是正确的。首先，外面有四口，然后，里面还有一口，如果白棋要把黑棋吃掉，那么用白棋来堵住黑棋必须要用五个。所以是五口。我们把里面的叫内气，外面的叫外气。
接下来我们看，黑棋要吃白棋或者白棋去吃黑棋，必须把棋堵上。当棋子把对方的棋子堵得只剩下一口气的时候我们叫打吃，换一个方向，剩下一口气一样叫打吃。在边上或者角上都一样，大人当然很容易就知道了，但是在小孩子们第一次接触，换一个方向问，这是不是打吃啊？他们会整齐的回答不是。因为变了吗。当然两个或者一片棋子，只要剩下一口气，都叫打吃。这个时候叫互相打吃，黑棋打吃白棋打吃黑棋。也是孩子下棋经常出现的。
如果把对方的棋子的气都堵着了，那么没有气了，要把棋子从棋盘上面拿下了，围棋术语叫做提子，把没有气的棋子从棋盘提出来。上课下棋时，经常会出现这样的情况，黑棋白棋都没有气了。不知道谁吃谁。说谁吃掉了都是对，所以要提子也是要经常提醒的。那么棋子剩下一口气，我们看，在这里再下一步，变成几口气呢？在围棋里，我们把这一步棋叫长气，教小朋友我们叫逃跑。下棋的时候要提醒孩子们，自己的棋子剩下一口气，要赶紧逃跑。小孩们在下棋的时候因为吃棋子是一件很开心的事情，所以他们总是追着别人的棋子去堵气。
比如这样。被打吃了，他们不会看到，回去堵气等。所以在下棋要多提醒他们逃跑。接下来我们看一下，这两个棋子没有连接在一起，如果对方走一步那么这两个棋子就被分开了，叫分断。如果自己的棋子把自己的棋子连在一起叫连接。大家看一下，白棋有没有连接在一起呢？那么黑棋如果下在这，两个白棋都被打吃，那逃跑一个还是会被吃掉。这个叫双打吃，所以连接也是很重要的。。下面我们看一下，白棋吃掉黑棋后剩下一口气，那么黑棋吃回来，白棋也吃回来，黑棋又可以吃回来了。这种情况是不允许出现的。如果总是这样吃来吃去，那么其它地方也不用下了，而且也没办法把气下完。这种情况我们叫打劫，也叫劫争。
这个时候需要去其它地方走一步，然后对方跟着在其它地方走一步，这个时候就可以吃回来了。孩子们在下棋的时候不建议去打劫。刚学的时候最好引导他们把这一口气连接上。这一步我们叫消劫。还有这种，吃掉对方两个可以马上吃会一个，叫打二还一，因为黑棋进去的时候还有一口气。当白棋来打吃，黑棋接上，所以并不存在打劫的情况。我们看当一个交叉点被包围了，白棋进去有没有气。那么就不可以进去。我们把这个叫做禁入点。禁入点进去后是没有气的。那么看一下下面这个。白棋可以进去吗？是可以的。因为把黑棋吃掉了。那么这里可以进去是不是禁入点呢？这个是孩子们比较难理解的。那么禁入点是进去后没有气，并且不能吃掉对方的棋子。如果进去后可以把对方的棋子吃掉，就不是禁入点了。
接下来说一些孩子们在下棋的情况。围棋规则是黑棋先下，白棋后下，一人一步轮流来。很多小孩在下棋会出现下两步，家长们和孩子下棋的时候要帮孩子更正。另外，我们看，下棋时，棋子落下了并且手离开了，我们就不能更改了。下棋时有落地生根这个说法，所以棋子落下就，就像长了脚，捉住了地上跑不了了。除非被包围吃掉才可以拿起来。这两个是孩子们经常出现的错误，家长们在和孩子下棋的时候一定不能给孩子养成这样的习惯。下棋的时候可以让一下小朋友，但是不是说就能给他们们耍赖，耍赖和让是两回事。有一个学生，刚学的时候非常有兴趣，而且也很认真，学得很开心。过了一段时间，这个孩子总是闷闷不乐，不喜欢下棋了，然后我问他：怎么不下棋啊。他说：在家的时候和爸爸下棋，总是被吃光光，不好玩。这种情况有时会有的。家长们有一些会下棋，和孩子下棋的时候噼里啪啦的把孩子的棋子吃完了，孩子没有了那种胜利的喜悦，慢慢的就对这个一个事没有兴趣了。其他科目也一样。但是又不能一味的去让。有家长就问怎么办呢？在和孩子下棋的时候，可以先提醒，比如，这个，可以提醒，你看，你的黑将军剩下几口气或者几个鼻子啊？然后下次再出现，你等他下完，你看的黑将军又剩下一口气，你都没有去救他，被我吃掉了吧。下次要好好数气哦。如果这个时候孩子要悔棋或者再下一步，那是绝对不允许的。要和他说，这可不行，下次你继续努力赢回来就可以了。有时也可以装作没看见自己的棋子剩下一口气，被孩子吃掉后可以表扬他，真棒，爸爸或者妈妈刚才都没看到呢，来真强他们的自信心。
那么家长朋友有没有什么问题呢？可以举手提出来。
围棋工作总结 围棋发言稿篇三
琴棋书画中的棋子其实指的就是围棋，围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。下面小编就来给大家说一说围棋的入门，希望大家喜欢。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。
陈祖德九段，是六十年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是驰名中外的“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，虽然近些年来因病退下比赛第一线，但是，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。陈祖德同志现任中国围棋协会的主要负责人。
聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。在中日围棋擂台战上力挽狂澜，连连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段，等一系列日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。1983年获国家体委颁发的“体育荣誉奖章”，现在被授予“棋圣”称号，现任国家围棋队主教练，聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。
我们国家的围棋人口有数千万之多，而且有明显上升的趋势。但职业棋手只有二百人左右，什么叫职业棋手呢?职业棋手也称“专业棋手”，凡是以下棋为职业，服务于各围棋组织或体育代表队，在围棋技术上受过正规训练，有相当强的围棋功底，经常参加国内外重大比赛的棋手都称职业棋手。
除专业棋手，以业余时间从事围棋活动的棋手或棋艺爱好者都叫“业余棋手”。他们的主要特点是：一般不以围棋为主要职业，没有受过(或仅受过暂短时间)正规训练，通常不参加专业棋手的比赛。
不论是职业棋手还是业余棋手，怎样才能测量他们棋力的高低呢?在中国和日本以及欧美的围棋界里，现在都实行“段位制度”和“级位制度”。段位的高低是一个棋手棋艺水平的重要标志，我国的段位共分九个等级，依实力的高低从九段排至一段，九段为最高。一段也叫初段。获得初段的称号，说明棋艺达到一定的水平，大至说来九段的棋力要让初段两、三子左右，以上所说指的是专业段位。
除专业段位外还有业余段位，业余段位是按照业余棋手的棋力水平所评定的等级。目前我国最高业余段位六段，同专业段位相比较，与同等级的业余段位棋手艺水平相差甚远。据统计，专业初段棋手实力同业余五六段的棋手实力旗鼓相当。业余段位以下称“级”，级也分九个等级。与段位不同的是级数越大棋力越低，以一级为最高。
以上是对围棋的历史、著名的棋手、围棋段级位等级的简单介绍。在不懂围棋的人看来围棋似乎很深奥，很神秘，其实并不是这样，围棋是非常易学的。只要读者认真理解本教程的内容，完成练习题材的内容，完成练习题，就会逐步掌握围棋的基本要领，循序渐进，认真对局定将会成为一名相当不错的棋手。
我们接下来介绍围棋的棋具：棋盘、棋子、计时钟。在正规比赛中，这三样是不可缺少的，但一般的对局只需棋盘和棋子。
围棋棋盘：形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。
为了便于判定棋盘上各点的位置，采用座标法进行编号，横线自上而下用汉字依次编为第一……十九路，竖线从左至右用阿拉伯数字编第1……19路。记录、说明或教学的时候均以先竖后横的次序为准。
需要说明的是，在一般的棋盘上和正式比赛中的`棋盘上都没有数字标记，图一中的数字只是在棋谱中为便于说明着子点或为方便易查而标明的。
棋盘上共有九个黑点称作“星”，棋心的黑点称作“天元”，“天元”并没有其他特殊意义。
棋盘上的九个部分只是大致的划分，并没有严格的界限，在这里只作笼统的说明。棋子下在星位上或天元上与棋的内容和规则都没有直接关系。“星座”与“天元”只是棋盘的标位。
棋盘的每条边线叫做第一线(或一路)，紧靠第一线的那条线叫第二线，再向中腹移动依次称为第三线(三路)第四线(四路)等等。
一般简易的棋盘可用硬纸或塑料制成，但比赛用的正规棋盘都是木料制品。
围棋的棋子：围棋的棋子分黑白两种颜色，形状为圆形。正式比赛的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。围棋的棋盘交叉点三百六十一处，两色的棋子相加应该等于这个数字。棋盘与棋子的关系最为密切，这个问题较为复杂，在这里首先明确概念，以后再作说明。
一般用的棋子其数量并没有非常精确的数字规定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即够用，多点少点关系不大。
围棋工作总结 围棋发言稿篇四
我喜欢下围棋。学习之余，脑子里想得最多的围棋了。自从走进了这个博大精深，奥秘无穷的黑白世界，我感无穷的欢乐。
一次，老师和我下棋，我先困住了老师的"大龙"，谁知老师左冲右突，给我来了个反围困。我一算气不够，就带着自己的"部队"企图逃跑，后来一看逃 不掉了，干脆就地做活，背水一战。我仔细观看棋盘，琢磨着对策，果然了手筋，于是巧妙地与老师做了双活，老师的大龙因此光荣牺牲了。我开 心极了。
下棋有输有赢，输棋的滋味可不好受。一次我去打段，对手的水平和我差不多。一开始我形势不错，可能是布局速度太快，再加上他不太棋风吧。但中 盘时对手追了，目数很接近，就看谁的官子好了。我们都眉头紧锁，时不时地长思考，点目以后我形势仍然不太明了，就紧急关头，我由于误算， 打了大勺子。对手立刻笑逐颜开，脸上却青红的懊恼万分。就这样只差一盘棋，我没能升段。这盘棋使我明白了做事要考虑周全，粗心大 意。
下围棋也训练了逻辑推理能力，因而文化课程大大，尤其是数学，每次口算比赛我总能名列前茅。
我已是业余四段，但与我理想的还差得很远，我还想冲击更高的段位。这只是愿望，但我只要努力，梦想就能实现。
我是爱下围棋的孩子，不折不扣的围棋迷。
围棋工作总结 围棋发言稿篇五
小时候，我也没有什么玩具，我最喜欢的就是围着桌子，用黑白棋子在棋盘上摆来摆去。
无论发生了什么，我一直坚持每天下围棋，它可以使我心情舒畅，成了我小时候的玩伴。
我一直享受着它，棋盘上的定式我都会考虑它的优劣。当我难过时，它带给我快乐。只要在下棋，不管是赢与输，我就是快乐的，沉迷在黑与白的世界中，看它们在棋盘上盘旋，能促进我静心地思考。
那段时光，我并不想玩啥，只是痴迷于围棋，以至于不可自拔。那时我梦寐以求的就是像柯洁一样，当一位棋手。所以我经常做死活题，摆棋谱。直到上小学还会这样。休息时光，从早上到中午，太阳在空中向我招手，照得棋子闪闪发光，我才会反应过来。不过，吃好饭，我又去网上下棋，和网上的棋友较量一番。
这个玩伴给予我许多能力，比如计算能力、思考、冷静等。我也把越多的心思放在它上，这样在小学三年级我就顺利地考出业余5段。读高年级了下棋的机会越来越少，但是我仍然会每周抽出时间下棋，段位越高，思考越长，真是感慨时间太少，要学的东西太多了。
现在，棋桌上陪伴着我5年的棋子变得非常的耀眼，我还在下棋，不想放弃，因为那是我的理想，更是我的童年呀！
围棋工作总结 围棋发言稿篇六
前引
围棋、象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富校园文化生活。
一、指导思想
根据保山市委、市政府文件精神和市文体局和教育局文件要求，将全面展开围棋、象棋进校园活动，为落实文件的要求，结合我校实际将开展围棋、象棋兴趣小组。将发挥以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的育人功能，丰富校园文化生活，促进学生素质的全面发展。
三、组织机构
组长：唐金树
指导教师：黄子玉、杨中泽、段建梅。
成员：唐金树、蒋子兰、赵旭、杨中泽、张清军、黄子玉、杨晓波、段建梅。
四、兴趣确立的目的
1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
4、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选学校围棋、象棋之星。
5、成立校棋队，参加县级中学棋赛。
五、兴趣小组开展的形式
围棋
2、围棋基础知识
3、虎口、禁入点与围棋基本要领
3、切断和连接
4、吃子的方法
5、真眼与假眼
6、活棋与死棋
7、布局的基础知识
8、终局与胜负的计算
象棋
1、象棋的起源和基本规则
2、象棋基础知识
3、行棋知识
4、基本杀法
5、基本战术
6、布局要领与浅解
7、棋局形势判断
七、小组活动进程
第五周办好围棋、象棋兴趣小组，加强校围棋队的训练。
第六周组织围棋、象棋培训班。
第七周制定好学期的工作计划。
第九周围棋队组队，并恢复正常训练。
第十周组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。第十一周全校围棋、象棋普及教学工学。
第十二周按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作。
第十三周全校的围棋普及教育工作，校围棋队的训练工作。
第十四周组织全校师生的围棋、象棋比赛并为县比赛选好苗子。
第十五周对围棋教学的资料分类整理。
第十六周做好围棋教学的结束工作，对学生进行期末评定。
第十七周总结经验，撰写小结、论文。
施甸三中音体美教研组
2014年9月10日