每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
秦腔心得体会篇一
端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。
今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。
我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。
文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。后来我一共成功包了四个粽子。大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。
中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。
传统就聚起来一起包粽子。
从楼底下玩完回来，一打开家门只见一桌，四椅，两人，一盆米。桌上还摆着一碗蜜枣和一碗肉丁。妹妹也随后跨入家门，我就拉着他去一起洗手，有一起跑过来包粽子。一家人围绕桌子而坐，一边聊天，一边包着粽子。我拿起一片光滑的棕叶，学着妈妈在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面装，可是这个粽子的胃口太大，我给他使劲装米，但他却不见个满，我纳闷了，举起粽子一看，原来粽子底下没包紧，米就从那个洞里飞泻而下。我没有放弃，又抓了一片棕叶，卷紧下面再往里面装米。米已经装满了，眼看离胜利只有一步之遥时，问题又出现了。我虽然包出了粽子，但是我包出的粽子却是平面的三角形，不像爸妈包的一样是立体的。我又拿出一片叶子，包了半天，爸妈也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我们终于报完了，可是这些粽子并不是去投江，而是给我们吃的。
通过这次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解决，如果急躁就将可能事得其反，惹出更大的麻烦。还有就是，虽然我们现在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遗留下来的文化我们必须铭记在心中，并且发扬和传承。
秦腔心得体会篇二
秦腔是中国传统戏曲中的一种，近年来逐渐被人们所熟知和喜爱。我也是其中一员，从初次接触到秦腔开始，深深地被它的唱腔、表演、装束、音乐等方面所吸引。以下是我对秦腔的一些心得体会。
第一段：秦腔的历史和特色
秦腔是源于陕西的一种地方戏曲，历史悠久，其发展历程可以追溯到明代。秦腔的特色是清脆婉转的唱腔，独具特色的表演形式以及高水准的演员表演技艺等。
第二段：秦腔的表演形式
秦腔的表演形式包括唱腔、配乐、舞蹈、表演等多种元素。其中唱腔是秦腔最为精华的一部分，其语调清脆婉转，传情达意，给人留下深刻的印象。此外，秦腔演员的精湛表演更是让观众们为之倾倒。
第三段：秦腔的故事情节
秦腔的故事情节多样而富有感染力，包括历史故事、爱情传说等，既有高峰迭起的战争场面，也有扣人心弦的爱情故事，更有经典的历史题材。这些故事情节让秦腔充满了文化内涵和艺术气息。
第四段：秦腔的家传与传承
秦腔自古以来就被视为民间艺术的代表，它一直承载着陕西戏曲文化的传统和精髓。然而由于现代娱乐的多元化发展，对于秦腔的传承已经产生了很大的挑战。但是幸运的是，许多秦腔艺术家仍然坚守在自己的舞台上，致力于让秦腔这种传统文化得以弘扬。
第五段：秦腔对我的影响
秦腔是中国传统戏曲中的一种，它自身包含着浓郁的文化内涵和表达情感的价值，使我对中国文化的认识得到进一步的加深。作为一名艺术爱好者，秦腔的表演形式和唱腔表现出的情感使我受到了很大的启发与感染。我希望秦腔能够在未来得到更好的传承和发展。
总结：
秦腔是中国传统戏曲中的一种，拥有着悠久的历史和独特的表演风格。作为一种民间艺术，它传承了人们对陕西戏曲文化的情感和记忆。同时，秦腔也在悄然地影响着更多的人，许多人从中得到了灵感与启迪。我相信，秦腔会在未来中传承和发展，仍然能够带给人们更多的感动和回忆。
秦腔心得体会篇三
摘要：秦腔是我国西北地区古老的传统地方戏曲艺术。在经历了千余年发展变革后，秦腔艺术已形成了独立完整及稳定严格的表演程式及音乐表现体系。单就秦腔音乐而言：它已成为西北地区家喻户晓，妇孺皆知的地方戏曲音乐形式。秦腔音乐风格豪放，韵味独特，地方特点及地域色彩极其浓郁。
关键词：秦腔艺术 电声乐器 功能及特点
电声乐器一般由电子键盘乐、电子合成器、电吉它、电贝司及爵士鼓、电子鼓组成，有的乐队还辅以小号、萨克斯管及小提琴、手风琴等作为色彩乐器。电声乐器最大地优势特点在于它使用乐器件数少、音响力量强大。由于直接使用电子音响装置还原发声，电声乐器很容易产生较强地音响，这是任何靠自然力演奏的乐器所不能比及的。此外，电声乐器中的电子琴及合成器具备模拟多种乐器复合音色及合成许多非乐音声响的特种功能。
1全面了解电声乐器功能特性、围绕秦腔音乐主旋律基调合理使用
电声乐器除去用电子方式发声的特征外，主要乐器都具有与相同类非电声乐器的一般技术共性。如在演奏法上电子键盘乐类同钢琴，电吉它类同古典吉它，电贝司类同低音提琴，电子鼓类同爵士鼓。它们各自都具备独奏、合奏及演奏和声的功能，且音色独特、风格别样，并能适应各种情绪基调的乐曲表现之需。秦腔音乐体系在长期的发展沿革中逐步形成了自己独特、严密地板腔体系及唱腔音乐特点，当代秦腔音乐创作者在此基础上努力拓展音乐的表现力度、并在一些作品中根据原有传统音乐的主基调，创作出了一些新的旋律模式及曲目形式。由于秦腔音乐的传统风格及特点所决定，秦腔乐队中板胡、二胡等民族乐器及打击乐的主奏地位作用已被牢牢确立，并成为秦腔音乐具体表现中的主脊梁及其物质精髓。在这种特定条件下，电声乐器的运用首先不能以声压人、喧宾夺主，应该巧妙地衬托主奏乐器演奏，并弥补主奏乐器在音域及宽厚度上存在的不足、突出主奏乐器的特色作用。传统秦腔音乐有着极强的自身特点，但与现代流行乐、摇滚乐相差甚远。因此，在电声乐器的具体运用中一定要围绕秦腔音乐的特征及主旋律基调合理使用，并发挥电声乐器在和声、复合音色及节奏力度上的功能优势、增强整个乐队的层次感和立体感。电声乐器除去共同的优势优点外，在与传统民乐相互混用中容易表现出其音色特殊、“电子味”过浓过重、有些模拟功能模仿民乐音色不真不纯、固定节奏模式与秦腔板式难以自然兼容等客观不足的现象。因此，电声乐器在秦腔音乐中的运用必须牢牢把握秦腔音乐的特点科学、合理地使用，并做到有效补充、扬长避短。绝不能因为一味地图造声势之快而大用特用、更不能因为生拉硬拽式地掺杂使用而造成秦腔音乐主体“伤筋动骨”与“不伦不类”。
秦腔音乐在调式体系上与西北民歌大致相同。它的大部分乐曲及唱腔以“5”调式为多、其次是“2”调式及“6”调式等。然而，在运用和声方式上秦腔音乐一直令许多研究、创作人员颇感费力、尤其是令一些长期从事交响乐及现代音乐、而不多接触、了解秦腔音乐的创作者感到头疼费神。究其根本原因，我认为主要是因为秦腔音乐中频繁使用游移半音“7”和“4”以及一些旋律行进多使用弦乐器压揉音造成音准不好固定的缘故。在旋律和声的具体运用中，秦腔音乐不易整齐规则地套用一些音位的原位及三次以内的转位和弦，这就给一些乐曲及乐队在和声织体的应用上造成难度，属七以上的和声就更难运用了。近年来，电声乐器在和声运用方式上大胆突破原、转位模式，探索总结出了一整套功能和声体系及运用模式，取得了较好地效果，并形成了一定的运用规律、简化了乐谱的标写方式。现在一些歌曲乐谱上一般都标写了许多简单明了的功能和声字母符号，如“c”、“cm”、“a”、“am7。”等等。演奏者只要按照谱面标写要求视奏正确，就能完成基本和声伴奏。这给演奏电子琴、电吉它、电贝司的演奏员们带来了极大地方便、提高了工作效率，也规范、简化了现代和声谱的写作体例、改变了过去和声谱写一大堆纵向阿拉伯数字、占用许多谱面空间的状况。电声乐器在秦腔音乐中的具体运用，同样会遇到如何发挥和声功能优势的问题。使用得当，优势得以发挥、乐队效果大为改观;使用不当，优势变成劣势、乐队效果刺耳难听。因此，恰当地选用和声织体、合理地发挥电声乐器功能和声的表现优势，并以此增强整个乐队演奏效果的层次感、律动流畅度及立体感成为电声乐器在秦腔音乐运用中的重要问题。我在经过探索与实践后认为：一是要准确灵活，忌生硬使用;二是要有的放矢，忌过多过繁;三是要充实饱满，忌空泛虚构、遮盖主旋律。一般在“5”与“2”调式为主的“尖板”前奏中，应以主音功能和声依旋律行进延续、增强音乐的庄重与宽广度;而在唱腔行进中，应加强和声混音力度增强律动感。在一些旦角抒情唱段中，电子琴、电吉它应以符合调式的分解和弦与电贝司基础根音辅佐主奏乐器及演员的唱腔旋律平稳行进、增强旋律的流畅性与律动感;在以“2”调式为主的“滚白”唱段前奏中，电声乐器应共同以“柱型”和声随节奏强拍以特强力度放出;而在演员轻声演唱时，电声乐器应嘎然收住、由板胡随腔伴唱，由此加强前奏的激情力度、表现出前奏与唱腔在情感上的强烈反差、弥补主奏乐器力度上的不足。在一些丑角演员唱段中，以“6”调式居多、且风格轻快、旋律音程跨度大。伴奏中应发挥电子琴、电吉它易于演奏分解和弦节奏音型的优势加以铺垫，使全曲明快简洁、轻松活泼。在秦腔音乐中，个别新编间奏乐曲使用爵士鼓后可产生独特的艺术效果。但是，一般唱腔音乐由于受秦腔打击乐程式的严格限制，很少能使用爵士鼓。若使用不当，相反会产生破坏性的效果。总之，选择何种和声模式加强功能和声作用及织体动力、选择什么样的分解和弦及节奏音型、以哪一种电声乐器去完成独奏或伴奏等，完全取决于创作者与演奏者依据具体作品去完成具体的创作与演奏加工，但必须要作到恰当的运用与谐和完美地再现。
综上所述，为我在几年的实践当中对电声乐器在秦腔音乐中如何合理运用方面提出的一些浅论。由于电声乐器进入秦腔艺术领域的时间较短，还有许多专业技术上的问题和矛盾有待于我们克服解决。此外，电声乐器存在着离不开电、离不开还声音箱、使用起来比较麻烦及建设投资过大等自然缺点。因此，它最终能否在传统戏曲音乐中得以生存并得到发展，还是一个需要人们、特别是戏曲音乐界的同仁们深入研究探索、并加强实践检验的问题。我个人认为：这是一种有益的积极探索与尝试，电声乐器的加入毕竟使传统戏曲的古韵古调产生出了清新的气息和趣味，传统的戏曲音乐终将要发展、要创新，而新的表现手段及方式终将要进入、并占领传统艺术的广阔天地。
秦腔心得体会篇四
第一段：介绍秦腔表演的背景和意义（大约200字）
秦腔是中国传统的曲艺形式之一，起源于陕西省，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。秦腔以其独特的唱腔和精湛的表演技巧吸引着广大观众。作为一项重要的非物质文化遗产，秦腔在传承优秀的中华传统文化、弘扬民族精神，以及满足人们精神文化需求方面扮演着重要的角色。近年来，秦腔得到了广泛的关注和支持，不仅在陕西地区流传广泛，在全国范围内也有越来越多的表演机会。我最近有幸观看了一场精彩的秦腔表演，深受触动，获得了许多心得体会。
第二段：对秦腔表演技巧的观察与赞赏（大约300字）
秦腔表演以其独特的唱腔和表演技巧给我留下了深刻的印象。首先，秦腔的唱腔富有磁性，充满了感染力。演员们通过高亢、变化多端的音色和吐字清晰的发音传达出明确的情感。其次，秦腔的表演技巧也非常出色。演员们通过精确的身体语言和肢体动作演绎出角色的性格和情绪。他们的眼神、手势、舞蹈等都极富表现力，使角色栩栩如生，真实感人。此外，秦腔还注重演员与乐器的合作，通过与音乐的和谐配合，给观众带来了视听的双重享受。整场表演过程中，观众们都沉浸其中，不时爆发出热烈的掌声和喝彩声。
第三段：秦腔表演中的文化内涵与思考（大约400字）
秦腔作为一种传统文化艺术形式，凝聚了丰富的文化内涵。观看秦腔表演让我对中国传统文化有了更深的了解和认识。在秦腔的剧情中，我看到了中国古代的传统价值观和道德规范，这些价值观和规范一直以来都在影响着中国人民的价值判断和行为准则。此外，秦腔在表演中还融入了许多历史故事和传奇人物，这让我对中国古代历史有了更直观的感受。同时，秦腔中也蕴含了人对于生活、情感、人际关系等方面的思考，观众们可以从中找到共鸣，并得到一些启示与帮助。
第四段：秦腔艺术对于个人的启示与影响（大约200字）
观看秦腔表演让我意识到艺术的力量以及在个人成长中的重要性。秦腔表演沟通着观众与演员，通过艺术语言打开了我对于情感和价值的思考，让我感受到华夏的灿烂文明。当看到演员们将自己完全投入到表演中，舞台呈现出的精彩大气、情感真实的画面让我深深地感受到了艺术传递力量的魅力。秦腔表演还教会了我如何敏锐地观察与感知，提高了我的审美能力和艺术欣赏水平。这一系列的收获将对我的个人成长和未来的人生道路产生积极影响。
第五段：展望秦腔表演的发展前景（大约300字）
秦腔作为一项重要的非物质文化遗产，其传承和发展面临许多机遇和挑战。我对于秦腔表演的观察和思考让我深感秦腔的魅力和价值所在。我相信，随着社会对于传统文化的更多关注和支持，秦腔的表演机会将会更多，传统文化将会得到更好的保护和传承。同时，秦腔也需要与时俱进，融入现代观众的需求，通过创新的方式吸引更多的年轻观众参与其中。我期待着未来更多精彩的秦腔表演，也期望秦腔能够继续传承和发展下去，为人们带来更多的欢乐和思考。
秦腔心得体会篇五
一个学期以来，学习《教育技术学》使我受益匪浅，我不光学到了许多有关于教育技术的理论知识，更为重要的，通过实践操作，我掌握了思维导图、photoshop、premiere等软件的使用方法。一些我在学教育技术学之前已经初步掌握的技术，例如制作ppt，在学习了教育技术学之后，我对它们的功能有了进一步的了解，这使我不仅限于“会”的阶段，运用起这些技术来更加得心应手。
在学习教育技术学之前，我对这门课程了解不多。我只知道老师上课所需要的ppt是教育技术的一部分。在学习开始之前，我通过阅读教材、搜索资料，对教育技术学有了一定的了解，也知道了其重要性。它的用处极大，当然不仅限于老师上课使用的ppt。下面是我对教育技术重要性的认识以及学习教育技术的过程。
作为一个师范生，教师是我将来最有可能从事的职业，为此，学习教育技术学对于我来说，是必要的。我们师范生通过现代教育技术的学习，可以了解现代教育思想和理论，掌握利用教育技术进行教学的技能，通过信息技术与学科课程的有机整合来实现理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，从而彻底改革传统的教学模式，培养大批具有21世纪能力素质的人才，提高师范生的信息化教学水平。所以在信息化社会，教育技术能力是每一个师范生应具备的基本素质，是当代教师必备的能力素养，也是教师从教的基本要求。此外，我认为，现代教育技术不仅是师范生、教师的必修内容，它对于其他人也是有所裨益的。因为这些现代教育技术不仅可以应用到教育事业中去，它还可以运用到学习、科研、一般工作等中去。如学生可以运用思维导图整理归纳自己所学的知识，有助于更好记忆；员工报告业绩，ppt是常用的技术手段；而制作电子相册、编辑视频则是日常生活中常常需要用到的技术。
虽然已知学习教育技术是必要的，但是在初学教育技术的阶段，我因为不得要领、学得吃力而对这一门课感到厌倦。幸而老师总是对我们很耐心，在我们理解困难的环节上总是不厌其烦一讲再讲，我总算跟上了老师的步伐。在逐渐的学习中，我慢慢摸到了这门课的学习方法——把书本、老师的课堂教育和课后的自我练习结合起来。每次上新课之前，我总是将老师上节课已经布置下来的学习内容预习一遍，该下载的软件都下载下来，课上好好照着老师的方法进行操作，课后我再独自将课上学习的内容再温习几遍。这样下来，我在课堂上总是觉得得心应手，老师教过的知识和技能，也能牢记在心。
每当我看到自己制作的ppt、通过photoshop美化处理的图片等等，我感到十分的自豪与愉悦。诚然，通过付出而获得的回报是最令人觉得心安、理所当然的。教育技术学就是这样一门课程，总是有付出就有回报。它不需要经年累月的知识的积累，也不要求人日复一日地艰苦练习，它能使人在相对短的时间里掌握一些技能。但它却不是“来得快也去得快”的，教育技术学包涵的内容，假如你学会了，它们可以被重复运用在日常学习生活中。不过需要注意的一点是，虽然现阶段的教育学具有相对的稳定性，但是它并不是永远一成不变的，它是有其新陈代谢的周期的。这不仅是教育技术的特点，是整个技术领域的特点。有时，当新的技术出现，旧的技术甚至会被取代，如黑板粉笔曾作为主要的教育工具，如今地位已经大不如前。教育技术的这些特点都要求我们要树立终身学习的观念，活到老学到老，紧跟时代的步伐。
这一学期的《教育技术学》学习即将告终。回望这一段时间，经过这一学期的学习，我已经掌握了不少教育技术，以后我一定好好运用这些知识。虽然这学期的《教育技术学》的学习即将告一段落，但这只是我一个阶段学习的结束，课程结束后，我一定会利用各种资源加固加深对教育技术学的学习。我相信，教育技术学的地位将日益重要，教育技术的作用也会越来越突出。我一定将在教育技术学这门课程上学到的东西应用到实践中去。