每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
花钱的心得篇一
零花钱是我们接受的小额财务收入，往往来源于父母给予的慷慨。但是，我们也许从来没有认真思考过这些钱款要如何分配和利用。上周末，我参加了一场主题为“零花钱去哪了”的课堂，让我在这个问题上有了更多的思考和体验。
第一段：课堂主题介绍与学习体验
此次课程的主题是“零花钱去哪了”。学习内容与零花钱的使用和分配有关。在课堂上，老师先是讲了怎样使用零花钱，然后是一些关于零花钱的案例分析。最后，她邀请我们在课堂上讨论和分享自己的零花钱使用经验和观点。在课堂上，我们互相交流了一些实用并有趣的经验和想法，这让我感到很有意义。
第二段：零花钱的误用
在课堂的第一部分，老师给我们讲解了有关如何正确使用和分配零花钱的一些基本原则。她告诉我们，有些人会误用零花钱，比如，把钱花在无用的商品上，或者是过度依赖零花钱来维持生活。这些行为会导致浪费和不必要的负担，因此，我们应该明智地使用零花钱，以免忽略了其他重要的支出。
第三段：零花钱的妙用
老师还为我们提供了一些零花钱的妙用，比如她建议我们可以把钱存到银行中，以便进行利益积累。她还鼓励我们掌握一些基本的投资知识，通过理财来增加我们的财富。此外，她还认为我们可以使用零花钱来为慈善机构捐款，并与社会发生联系并做出贡献。听到这些观点，我们不禁想要尝试，体验并探索更多关于零花钱的用处。
第四段：零花钱的价值
在课堂分享环节中，我讲述了我的经验和观点，认为零花钱的价值不仅在于它是我们的小额财务收入，而更重要的在于它可以提高我们的财务意识和操作能力。当我们理财和投资时，我们需要考虑很多因素，进行直接和间接的收益计算。这种思考和决策能力将会为我们的未来做好准备，并在成年后的生活中为我们带来大的帮助。
第五段：结论
通过这次课堂，我们理解了零花钱究竟是何时应该如何使用。在这个世界上，每分每秒都有东西需要我们的财力支持，我们可以获得和学习如何合理分配零花钱。同时，我们也了解了零花钱对我们未来的重要性，这确实是一个值得我们好好考虑和实践的领域。我们需要思考并体验别人的方法和想法，了解不同操作技巧和哲学理论，以便成为更聪明和成功的理财专业人士。
花钱的心得篇二
教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视。家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题。有的家长会通过给孩子一些零用钱，让他们通过管理自己的花费来提高学生们的自主能力。
通过观察我还发现了一些问题，例如：在学校里有的同学因为怕迟到而不吃早餐，到学校里后再买早餐吃;也有的同学认为中午的饭难吃，常常会买些零食来解馋解饿。作为家长心疼自己的孩子在学校吃得不舒服，经常也会给孩子一些零用钱，这同样也是家长们给孩子可支配零用钱的一个重要原因之一。
可是，有的学生却把零用钱用在了买游戏盘、去网吧、游乐场等一些娱乐场所上面。例如：有的同学一放学总是会先在外面玩够了吃够了再回家，根本没有时间感也没有把一门心思放在学习上。
通过对同学们行为的观察，我想调查一些关于家长给孩子零用钱对不对，怎么样给孩子零用钱，给多少最为合适的问题进行调查。
高二年级学生
高二年级学生245名
30名学生
系统抽样法和问卷调查
回答情况：共发出30张调查表皆符合标准要求。
在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上。
通过分析我得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零花钱在30元左右的学生则很少有买零食的现象发生，他们说：“如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。
通过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生(10名)约占总数(30名)的33.3%，而这些学生中有7个人上课有不专心听讲、不按时完成作业的情况。通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说：“学习之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用钱可以自我支配。”当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同学都是笑笑不答，还有3名同学说：“脑袋里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就忘记还要写作业了”。经过这次调查，我认为家长们应该每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把心思放在娱乐方面，他们在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象多了，学习成绩也会有所下滑。对于那些经常出去玩学生的家长应控制他们的可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现象。
在调查过程中也同样存在着不足，在对学生活动上我应该对“其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理。
再此，我还是希望那些喜欢出去玩的学生们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经高二了，该收心学习了。
花钱的心得篇三
数学是一门普遍被认为枯燥无味的学科，但却在现实生活中发挥着重要作用。通过数学的运算和分析，我们可以更有效地管理和规划我们的花销。在这篇文章中，我将分享我在数学花钱数据上的一些心得体会。
第二段：理性消费
理性消费是我们每个人都应该努力实践的原则。数学可以帮助我们更好地分析和管理我们的花销。通过建立一个详细的预算表，我们可以将我们的花销分门别类，了解我们每个月的开销情况。同时，通过统计和分析我们的消费数据，我们可以发现一些不必要的开销，并找到改变其习惯的方法。数学为我们提供了一个理性消费的指南。
第三段：投资策略
在金融投资方面，数学也扮演着重要的角色。通过数学模型的运算，我们可以计算出我们的投资回报率、风险等指标，从而为我们选择适合的投资策略提供参考。利用数据分析，我们还可以找到股市等投资市场的规律和趋势，帮助我们在投资决策上做出更明智的选择。
第四段：优化策略
数学在花钱上还可以帮助我们优化我们的购物策略。通过分析价格和折扣数据，我们可以计算出最佳的购买时机，从而节省更多的开销。此外，在进行大额购物时，我们可以使用数学模型来比较不同支付方式的利率、手续费等因素，帮助我们选择最划算的付款方式。数学的优化策略可以在我们的购物决策中发挥关键作用。
第五段：未来展望
数学花钱数据的应用远未能尽兴，我们可以进一步利用数学的方法和工具来更好地管理和规划我们的花销。例如，我们可以建立基于数据的智能消费系统，根据我们的消费习惯和偏好，为我们提供最佳的购物建议。我们还可以通过大数据分析，找出消费者的一些普遍行为规律，从而为企业提供更精准的市场营销策略。数学花钱数据的未来发展可谓展望无限。
结尾：
在现代社会，数学花钱数据的应用越来越受到重视。通过数学的运算和分析，我们可以更好地理性消费、选择投资策略，并优化我们的购物决策。数学花钱数据给我们带来了更加科学和精确的消费方式，同时也为未来的发展提供了广阔的空间和机会。让我们抓住数学花钱数据的机遇，更好地管理我们的财富和花销。
花钱的心得篇四
随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
1、你一天约有多少零花钱?
2、你用这些零花钱来干什么?
根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到*、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
1、大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。
2、一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。
3、同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。
花钱的心得篇五
第一段：引入话题（100字）
在大学生活中，花钱成为了我们不可逃避的现实。然而，随着各种消费诱惑的增加，许多大学生往往忽略了花钱需谨慎这一重要原则。经历了大学生活的摸爬滚打，我悟出了一些关于花钱需谨慎的心得体会。在这篇文章中，我将分享这些经验，希望能给正在或即将步入大学门槛的学生们一些启示。
第二段：消费观念的培养（250字）
大学生活是我们消费观念培养的重要时期。在面对广告的诱惑和同伴的消费行为时，我们需要树立理性的消费观念。首先，我们应当认识到花钱是一种投资，对于消费项目要树立清晰明确的目标，尽量避免盲目消费。其次，明智的消费需要做好预算，将每月的收入与支出列成表格，清楚明了地掌握自己的财务状况。此外，还需要学会区分需求和欲望，只花钱买真正需要的东西。通过这样的培养，我们能够形成正确的消费观念，从而在花钱时更加理性与谨慎。
第三段：理性购物的策略（300字）
在大学生活中，我们需要购买各种各样的物品，如学习用品、电子产品和衣物等。为了花钱更加谨慎，在购物前我们可以尝试以下的策略。首先，我们应主动寻找各种优惠活动，如学生折扣、限时特价等，在保证质量的前提下获得更大的实惠。其次，我们可以多对比品牌与价格，选择性价比更高的商品。别轻易被品牌包装所迷惑，要注重产品的实质价值。此外，在购物时应保持冷静头脑，不要受到销售员的煽动和暗示，而是根据自己的需求与经济能力来做出决策。
第四段：合理规划娱乐消费（300字）
在大学生活中，娱乐消费是我们释放压力和调节心情的一种重要方式。然而，娱乐消费也需要谨慎规划。首先，我们应根据自己的经济实力来设定娱乐消费的预算，并且坚守自己所设定的底线。其次，在选择娱乐项目时，要合理选择价格适中且满足自身需求的项目，而不是盲目跟风或攀比。同时，我们也可以寻求一些经济实惠的娱乐方式，如参加学校组织的活动或利用学生优惠券等。通过这样的合理规划，我们既能享受娱乐带来的快乐，又能保证花钱的合理性。
第五段：培养理财意识（250字）
理财是大学生花钱需谨慎的基础。我们可以通过一些简单的方法培养自己的理财意识。首先，我们应尽早学习并了解一些理财知识，如金融基础、投资方式等，以便于做出更加明智的决策。其次，要养成常常记录消费、储蓄与投资等的习惯，更加清楚地了解自己的财务状况。此外，培养勤俭节约的生活习惯也是理财意识的一种体现。通过这样的培养，我们能够更加谨慎地花钱，避免不必要的浪费，并有能力积累一定的财富。
结尾（100字）
大学生花钱需谨慎，这是我们大学时期应当时刻谨记的原则。通过培养消费观念、理性购物的策略以及合理规划娱乐消费等措施，我们能够更加明智地运用财力，在大学生活中取得更好的平衡。同时，培养理财意识也能够使我们在大学生活之后更好地应对社会的经济挑战。让我们紧握花钱需谨慎这一关键，迎接未来的挑战。
花钱的心得篇六
教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视。家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题。有的家长会通过给孩子一些零用钱，让他们通过管理自己的花费来提高学生们的自主能力。
通过观察我还发现了一些问题，例如：在学校里有的同学因为怕迟到而不吃早餐，到学校里后再买早餐吃;也有的同学认为中午的饭难吃，常常会买些零食来解馋解饿。作为家长心疼自己的孩子在学校吃得不舒服，经常也会给孩子一些零用钱，这同样也是家长们给孩子可支配零用钱的一个重要原因之一。
可是，有的学生却把零用钱用在了买游戏盘、去网吧、游乐场等一些娱乐场所上面。例如：有的同学一放学总是会先在外面玩够了吃够了再回家，根本没有时间感也没有把一门心思放在学习上。
通过对同学们行为的观察，我想调查一些关于家长给孩子零用钱对不对，怎么样给孩子零用钱，给多少最为合适的问题进行调查。
共抽出30名高二年级学生，进行调查
回答情况：共发出30张调查表皆符合标准要求。
在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上。
么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。
通过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生(10名)约占总数(30名)的33.3%，而这些学生中有7个人上课有不专心听讲、不按时完成作业的情况。通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说：“学习之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用钱可以自我支配。”当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同学都是笑笑不答，还有3名同学说：“脑袋里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就忘记还要写作业了”。 经过这次调查，我认为家长们应该每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把心思放在娱乐方面，他们在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象多了，学习成绩也会有所下滑。对于那些经常出去玩学生的家长应控制他们的可支配零用钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，并减少或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享受过的多娱乐而放松学习的现象。
在调查过程中也同样存在着不足，在对学生活动上我应该对“其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其他”这一项的填写进行比较和整理。
再此，我还是希望那些喜欢出去玩的学生们尽量多把心思放在学习上，毕竟我们现在已经高二了，该收心学习了。
花钱的心得篇七
花钱说起来容易，可是“合理花钱”这个词对于很多人来说，可不是那么容易做到的。有些人非常节省，不管花多少钱都会觉得不值得，而另一些人则将钱花得像流水一样，到最后却不知道为什么钱没有了。如今社会的生活成本在不断攀升，所以需要掌握合理花钱的技巧。本人在这方面也有了一些小小心得，愿意分享给大家。
第一段
第一次接触“合理花钱”这一概念的时间并不是很早，大多数人都是在赚钱后的一段时间中才会有所认识到。我也一样，从开始工作的第一天起，就意识到了钱的重要性。于是开始认真思考如何理智地花钱。一开始，我很难说服自己不要买一些不需要的东西，但是我想起了一个非常经典的观点：“后悔药是最贵的药！”这个观点让我知道了如何冷静地思考购买行为。
第二段
控制开支是理解“合理花钱”的关键。我让自己的花费盈亏平衡，这样就可以让自己的支出不超过收入。这个计算方法简单，但是却非常实用。如果每天花20元，一个月就是600元，这对工资为4000元的人来说，占比就很高了。如果每天花10元，一个月就是300元，只占工资的7.5%，整个收支的平衡性就会非常好。所以说，控制支出是实现合理花钱的前提。
第三段
养成习惯是实现“合理花钱”的另一个关键。我发现，一个人的消费习惯非常难改变，所以我一直在努力养成好的消费习惯。例如，当我每天出门时，我会先计算一下今天的开支，从而确保我只花自己计划好的钱数。此外，我不会为了展示自己的消费能力而买贵的东西，对自己的支出和收入有较好的掌控能力。
第四段
特价商品是节约钱的一个好办法。很多品牌会定期推出打折商品，而这些商品虽然价格较低，但质量却不会有太大区别。因此，在购买之前，我们可以先去网上了解一下哪些品牌有打折商品，并计划好时间，选购需要的商品。当然，这并不代表要一时半会儿囤积大量的物品，这样只会加大个人的冲动开支。
第五段
最后，我认为要想实现“合理花钱”，一个人的心理状态非哪些品牌有打折商品常重要。人的心理状态好坏会对购买行为产生不同的影响。例如，情绪不稳定的人很容易受到各种商家营销的干扰，而更倾向于冲动消费。所以，保持心理平衡，避免情绪波动是实现“合理花钱”的必要条件。
总之，实现“合理消费”不是一件容易的事情，但并不是没有办法。如果我们意识到控制支出、养成习惯、挑选特价商品、保持稳定心态等方面都可以做到，从而实现理性消费，那么我们的生活将不再过于负担，金钱也会更加有价值。因此，希望大家都能掌握以上的方法，实现合理花钱，让我们的生活更加美好。