我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我爱太原的心得体会一年级篇一
一本好书可以开拓你的视野，帮你找到人生的理想和方向。书也是打开知识大门的钥匙，许许多多的好书一点一点地滋润着我的心灵，让我受益无穷，伴随着我成长。所以，我爱读书。下面是小编为大家精心整理的关于我爱读书一年级作文，希望能够帮助到你们。
书，不仅让我知识丰富，还让我明白许多奥秘。我从《夏洛的网》里找到了生命的真谛，从《堂吉诃德》里看到了人性的光辉，从……书给了我的数不胜数，它将使我终生受用。
我的元旦礼物是什么?猜猜?不会猜吧，是舅舅送我的好多书。
我爱读书。当舅妈问我送我什么礼物时，我说我要书。于是舅舅舅妈这次回来给我买了好多书呀，有《十万个为什么》、《迪士尼公主爱心故事全集》、《白雪公主》、《安徒生童话故事精选》……有那么一大摞，我看完这本看那本，可高兴了。
我最喜欢公主的故事了，我也想像她们一样美丽。读着这些书，我梦想着有一天我也能写出这么美丽的故事，那该多好呀!
新学期开始了，爸爸和妈妈送我到厦门市外国语小学就读一年级一班。报到那天我认识了很多新朋友。
我就这样在学校里住宿读书了。班主任和生活老师对我们都很关心，早上六点半就要起来做操，同学们都很自觉排队去食堂吃早餐。上午有4节课，下午有3节课。晚上还有1个小时的做作业时间。九点就要熄灯睡觉。
我都要好好学习，好好读书，学习知识。
爸爸妈妈放心，我会好好进步!
我爱太原的心得体会一年级篇二
一年级是小学阶段的开始，也是我开始接触读书的年纪。我从一年级开始就对读书有着浓厚的兴趣，并且坚持每天读书。读书让我快乐，让我成长。在这一年里，我积累了许多关于读书的心得体会。
第二段：读书收获的乐趣
读书给我带来了丰富多彩的乐趣。当我躺在舒服的床上，静静地读着一本好书时，我就仿佛置身于一个神奇的世界之中。我可以和勇敢坚强的主人公一起经历冒险，也可以与聪明机智的动物朋友一起谈天说地。读书不仅丰富了我的想象力，还增加了我对生活的认识。我懂得了友情的重要，学会了善待他人，更明白了做一个诚实守信的人所带来的好处。读书不仅带给我无穷的乐趣，也丰富了我的智慧。
第三段：读书提高我的学习成绩
读书不仅带给我乐趣，还帮助我提高了学习成绩。通过阅读，我积累了大量的知识。我喜欢读百科全书，它们讲述了世界的方方面面，让我对科学、历史、地理等各个领域有了更深入的了解。这些知识不仅让我在学校的各种学科中有了更好的表现，还让我在各种知识竞赛中取得了好成绩。读书不仅给予了我知识，也让我更有信心去迎接学习的挑战。
第四段：读书培养了我的修养和情操
读书让我受益匪浅，不仅在学习上有所提高，还在修养和情操上得到培养。通过阅读，我不仅了解了世界各地的文化，还学会了欣赏文学作品，并从中汲取了许多道德和情感的养分。我读到了许多伟大的作家和他们的作品，他们的思想和情感让我感动，让我思考。读书拓展了我的眼界，培养了我对美的欣赏力，并教会了我怎样成为一个有品位、有修养的人。
第五段：读书让我变得更自信
读书的收获让我变得更自信。通过读书，我知道了很多事情，能够融会贯通，更准确地表达自己的意思。在课堂上，我能够自信地回答老师的问题，并与同学们分享我的观点。读书也让我更有想法和创意，我能够在班级的演讲比赛中展示我自己，表达我对一些重要话题的看法，并取得了好的成绩。读书培养了我独立思考和自主学习的能力，让我在面对新的挑战时更加自信。
总结：
通过一年级的读书经历，我深刻地体会到了读书的好处。它不仅给予了我乐趣和智慧，还提高了我的学习成绩，培养了我的修养和情操，让我变得更自信。我相信，随着我在读书的道路上不断前行，我会有更多的收获，也会成为一个更好的阅读者和更有能力的人。读书已经成为我生活的一部分，我会继续坚持读书，享受读书的乐趣。
我爱太原的心得体会一年级篇三
第一次与一年级学生亲密的接触，其中的滋味可真是五味杂陈，既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段，教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等，关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。
1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。
3、 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6 (2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4 我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
我爱太原的心得体会一年级篇四
一年级的我，面对浩瀚的文字世界，一开始的确有些力不从心。但是在老师的引导下，我开始读红书。红色的封面是如此鲜艳，里面的内容则是如此生动有趣，让我不禁爱上了读书这件事。经过一年的阅读，我收获颇丰，今天我来分享一下自己的体会和心得。
第二段：读书带给我的收获
在读书的过程中，我不断地吸取知识，拓宽了视野，感受到了阅读的乐趣，还锻炼了自己的想象力和表达能力。在红书中，我结识了小飞侠彼得·潘、和蔼可亲的老船长钩爷和水手甲斐、美丽勇敢的小公主茉莉等，他们的故事让我懂得了许多道理，也成为了我奋斗的动力。
第三段：对于家庭与社会的关系的思考
通过阅读红书的故事，我也开始思考家庭与社会的关系。在故事中，小爱心与小红帽的祖母、拥有百宝袋的旅行家迪特里希等都有自己明确的价值观，他们为了自己的信仰在社会上打拼，为他们的家庭带来了幸福。让我深刻领悟到只有拥有正确的价值观，才能在自己的家庭与社会中发挥最大的价值。
第四段：阅读的乐趣
红书让我爱上了阅读，也让我对绘本产生了浓厚的兴趣。这些绘本图画画面明朗，故事简单易懂，令我流连忘返。而在真正的生活中，我也能运用其中的知识，懂得了如何自我保护，如何与人相处等，成为了一个更加自信、独立和乐观的孩子。
第五段：收获与未来
通过一年的阅读，我感受到了知识的魅力，明确了自己的目标，知道了自己将来要成为一个什么样的人。我将继续努力，坚持自己的信仰，拓宽自己的视野，做个真正有用的人，为这个世界贡献自己的力量。
总结：
在红书的陪伴下，我度过了这一年，也从中收获了许多。它带给了我丰富的知识、阅读的乐趣以及人生的启示。今后我将继续保持读书的好习惯，拥有更加美好的明天。
我爱太原的心得体会一年级篇五
本学期我担任一(3)、一(4)班数学教学工作，作为教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。
在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。
三、在教学中注意了以下几个问题：
实现了_目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，限度的满足学生的需求，限度的发展学生的智力潜能。
创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。
以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足与毛病，恳请各位领导给予多多的批评与指正。
我爱太原的心得体会一年级篇六
近年来，随着基础教育的改革，越来越多的学校开始推广阅读活动。在这些活动中，面对着众多的图书，我们慢慢地学会了选择自己喜欢的读物，也也学会了一步步走进自己的阅读世界。小学一年级的我，也加入了这个行列，我爱读红书，这是一本让我眉飞色舞的好书，下面就是我的心得体会。
一、 认识红书
《我爱读红书》是一本由教育部主管的少儿图书发行机构——少年儿童出版社所出版的一本少儿读物。这本书里收录了许多经典的儿童故事，如《大王鼠》、《金凤凰》、《战神传说》、《醒世恒言》等等，内容十分生动有趣。本书定位于一年级读者阅读，是一本区分于其他经典绘本和故事集的图书。
二、 感受红书
我读书的感受的真实度远远大于询问，为什么这么说呢？因为我觉得每个人在读书的过程中，都会对书中的故事有自己的理解与感悟。我读这本书时，会感到其中的故事很有意思，特别是《金凤凰》这个故事，种种神奇的情节，让我充分感受到了看不到的想象空间。这本书描写了许多生动形象的人物和一些典型的情节，同时也包含了许多琐碎但却很真实的细节，我力图通过阅读中所体现的深层次含义，挖掘出故事背后的情感意义，以此反时我的自我认识。
三、懂得阅读红书
我们阅读自己喜欢的书，需掌握一些基本的阅读技巧，阅读也成为了一种艺术，这本书的所体现的是典型的中学教育思想。当我再次看到这本书，我不仅仅是想读懂它，也希望能够将书中的精神内涵更加深入地理解。
四、当我们不懂时
忽略不懂是读者常犯的一个错误，如果把这个问题因为自己没有理解而放弃掉的话，可能会放弃掉更深层次的内涵。当我们遇到这样的情况，可是有办法去解决，比如去跟老师，家长，甚至是同学讨论，倾听他们的观点，我们也许会有“恍然大悟”的感觉。
五、走进阅读
我们认真阅读《我爱读红书》，给我们带来了很多欢乐，我也开始学会阅读，学会品味阅读的快乐。我在今后的日子里，还要继续深入探索阅读的世界，不断挖掘已经读过的书景内涵，走进阅读，感受文字的魅力，享受文字的境界。
我爱太原的心得体会一年级篇七
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
我爱太原的心得体会一年级篇八
第一段：引言（约200字）
平底锅是我们做饭必备的重要工具，而我最喜欢的就是平底锅了。从上小学起，我就开始在家里学习做饭，第一次使用就是平底锅。随着时间的推移，我越来越喜欢这种锅。这一年级，我更加深刻的认识到了平底锅的魅力和重要性，同时我也体会到了平底锅的好处，因此我想谈谈我的关于“我爱平底锅”的体会和感悟。
第二段：平底锅的好处（约300字）
平底锅和其他的锅相比有很多的好处。首先，它的炒菜效果非常好，可以让食材煮熟得更加均匀，保证每一口都是好吃的；其次，它的底部设计非常平坦，可以适应各种火源，让你的烹饪尽量均匀，并且可以省去不必要的麻烦；最后，平底锅通常是由不锈钢制成，不会随着时间的推移而生锈，同时也不会对人体造成不良影响。与此同时，平底锅的外观也很不错，舒适的手柄让我们在烹饪的过程中更为轻松。
第三段：关于平底锅的选择（约300字）
在选择平底锅时，我们需要考虑它的尺寸和材质。如果你需要经常烹饪的话，那么一口大型锅是必要的。它可以容纳更多的食材，并且也会让你在烹饪时感到更为舒适。另一方面，当你需要炒菜时，一个较小的平底锅也许会更好一些。它可以更好地适应你的手势，让你更好的掌控烹饪的过程。平底锅的材质也很重要。不锈钢材质的锅具有更好的耐久性和易于清洁的特点，同时对健康无害。不过如果你需要进行高温烤制或者煎炸类的食物，那么可能需要选择铸铝或铸铁锅。
第四段：平底锅的使用技巧（约300字）
我们使用平底锅时也需要注意一些技巧。首先，要选择适合的火源，不要让火太大或太小，这会影响到烹饪效果。其次，不要在锅里放置太多的食材，这会影响到烹饪过程。同时，注意食材的翻炒，不要在锅中来回移动食材，否则将会影响到热量的传递和食材的熟透度。在烹饪完成后，及时将食物盛出，以保持食材的口感和味道。最后，清理平底锅也是非常重要的，以保持其耐久性和安全性。
第五段：我的结论与展望（约300字）
在我看来，平底锅是一个非常实用和必要的厨房工具。通过对它的使用和体验，我深深认识到了它的好处和使用技巧，并且我也明白了如何选择一款适合自己的平底锅。在未来，我希望能够更好的利用平底锅，做出更好吃的菜品。同时，我也希望可以通过平底锅的使用，享受到自己动手做饭的乐趣和快乐。