读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
蒙语读后感篇一
蒙古族是中国众多民族之一，他们的母语是蒙古语。对于蒙古族的家长来说，如何帮助孩子学好蒙语是一门重要课程。作为一个蒙古族家长，我有一些心得和体会，希望与大家分享。首先，我们要给予孩子更多的机会接触蒙语；其次，培养孩子的兴趣和激情；第三，利用多种方式掌握蒙语；第四，了解为什么学习蒙语重要；最后，我们也要注意传承蒙古族的传统文化。
首先，我们要给予孩子更多的机会接触蒙语。家是孩子学习语言的最初环境，所以在家里使用蒙语是非常重要的。我们可以在日常对话中使用蒙语，并鼓励孩子用蒙语回答。另外，我们还可以给孩子制定一些学习蒙语的计划，例如每天花半个小时来阅读蒙语书籍或者查看蒙语电视节目。通过给予孩子更多的机会接触蒙语，能够让他们更加熟悉并掌握这门语言。
其次，培养孩子的兴趣和激情。学习语言需要持之以恒的努力，但在学习的过程中，我们也可以注重培养孩子的兴趣和激情。例如，我们可以给孩子讲一些有趣的蒙古族传说故事，或者带他们参加一些蒙古族的传统文化活动。通过这些方式，孩子可以在轻松愉快的氛围中学习蒙语，激发他们对这门语言的浓厚兴趣，并乐于坚持学下去。
第三，利用多种方式掌握蒙语。蒙古族的家长可以利用各种资源和媒体来帮助孩子学习蒙语。例如，我们可以给孩子买一些蒙语学习资料、字典和教材。同时，蒙古族的家长还可以鼓励孩子使用一些蒙语学习软件或者在线课程，这样孩子可以通过互联网灵活学习蒙语，提高语言的水平。
第四，了解为什么学习蒙语重要。对于蒙古族的家长来说，学习蒙语不仅是为了保护和传承自己的民族文化，更是为了孩子的未来发展。中国是个多民族国家，掌握多种语言能力对于孩子来说是一种巨大的优势。学习蒙语可以帮助孩子更好地了解和融入蒙古族文化，也能够为他们将来的就业和交流提供更多的机会。
最后，我们也要注意传承蒙古族的传统文化。蒙古族有着丰富的传统文化，例如马头琴音乐、蒙古族歌舞等。家长可以带孩子去参观蒙古族的传统村落，让他们亲身感受和体验古老的传统文化。同时，我们也可以在家中举办一些小型的蒙古族文化活动，让孩子与亲人一起感受和传承这些宝贵的文化遗产。
总之，作为蒙古族的家长，我们有责任帮助孩子学好蒙语。通过给予孩子更多的接触机会、培养他们的兴趣和激情、利用多种方式掌握蒙语、了解学习蒙语的重要性以及传承传统文化，我们可以帮助孩子更好地学好蒙语，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
蒙语读后感篇二
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上 都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。
在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少，但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。
又是一年春柳绿。走过了7月，迎来了7月。总结三月，计划8月，让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。
蒙语读后感篇三
在过去的几个月里，我参加了一次关于学习蒙语的培训。这次培训不仅让我对蒙古文化有了更深的了解，还让我收获了很多关于学习一门新语言的宝贵经验。在此，我想分享一下我在学习蒙语过程中的心得体会。
首先，学习蒙语的最重要的一点是要保持持久的学习动力。蒙语作为一种语言，对于我来说是全新的。一开始，我对蒙语的发音和语法规则感到非常困惑。但是，通过和来自蒙古的老师和同学的交流、努力大量的练习，我慢慢地开始对蒙语产生了兴趣。在学习的过程中，我明白了要想学好一门语言，就必须要有持续不断的学习动力，不断克服困难并坚持下去。
其次，多听多说也是学习蒙语的重要方法。在课堂上，我们经常进行听力练习和口语对话训练。我积极参与，尽力提高自己的听力和口语能力。通过大量的练习，我发现自己的听力和口语能力得到了很大的提高，也更加自信地与蒙古的朋友进行交流。在学习蒙语的过程中，多听多说是提高语言能力的关键。
除了多听多说，多读多写也是学习蒙语的重要方法。蒙语的文字是一种纵横交错的优美文字，我特别喜欢蒙语的书法。在课堂上，老师鼓励我们多读蒙语的文章，多写蒙语的作文。通过多读多写，我不仅提高了自己的阅读和写作能力，还学到了更多关于蒙古文化和历史的知识。阅读和写作是扩充词汇量、深入理解语言和文化的有效途径。
此外，学习蒙语也需要与蒙古文化相结合。蒙古是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，我们在学习过程中也了解了蒙古的传统服饰、美食、音乐和舞蹈等方面的知识。了解蒙古文化不仅丰富了我对蒙语的理解，也让我对这个国家和这个民族充满了好奇和喜爱。学习一门语言应当结合其文化，这样才能更深入地学习和理解。
最后，学习蒙语让我体会到语言之间的联系和相通。作为一名中国人，学习蒙语对我来说并不是一件容易的事情。然而，通过与蒙古的老师和同学交流，我发现蒙语和汉语有很多相似之处。两种语言都有很多共同词汇和句法结构。这让我意识到，语言之间并不是毫无联系的，学习一门新的语言能够拓宽我们的语言视野，让我们更加了解自己的母语和其他语言之间的联系。
总之，学习蒙语是一段艰辛而充实的过程。通过这次培训，我不仅学到了蒙语这门语言，也增长了自己的语言能力和文化素养。学习一门新的语言不仅丰富了自己，也能够增进国际友谊和交流。我相信，通过不断地学习和实践，我会在蒙语学习的道路上取得更大的进步。
蒙语读后感篇四
(一)凡事预则立不预则废
《礼记.中庸》有言:“凡事预则立，不预则废。”这是我认为从这次调研中体会最为深刻的一点。由于组长从我们每个人的擅长点出发结合我们个人的特点为我们每个人每天定下了不同的任务，以使得我们每天都十分的明确自己应该干些什么，该怎样去干。“凡事有所预”保证了我们团队顺利的按计划完成采访，调研。这让我明白了，在今后的学习生活中，要时刻有着明确的计划目标，凡事先“预”。是的，出发之前，一切永远都是梦想，上了路，才是挑战的开始，只有当我们坚定目标，带上目标上路，人生才会发出自己的辉煌。就让我们像易卜生说的那样吧:“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时刻刻校准并坚定自己前进的目标”。
(二)态度决定一切
美国作家罗曼.皮尔曾说过:“态度决定一切。”
(三)细节决定成败
汪中求先生有言:“细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神”这一点我也是感悟极深。深刻地记得我们讨论了一个晚上的问卷后，好不容易的定下了最后问卷的方案。可偏偏我们忽视了一个小细节，没有区分单位卷和其他卷，这使得我们的问卷设计的不合格，我们又不得不加班加点的重新设计。由此可见，细节决定成败这一点儿也不假。
蒙语读后感篇五
学习蒙语是一项非常有趣的挑战，不仅可以丰富我们的知识和文化，而且可以让我们更好的了解蒙古族的历史背景和语言文化。我个人之所以选择学习蒙语，是因为我深爱着蒙古文化的优秀品质，在我看来，蒙古民族勇敢、顽强不屈的精神，以及刚毅、豁达内敛的生活态度，都让我非常着迷。
第二段：了解蒙语的基础
学习蒙语需要从最基础的部分开始，例如30个蒙古字母的拼音和发音，理解它的语法和拼写规则，同时也必须学习蒙语中常见的词汇和短语，以此逐步建立语感。对于初学者来说，在这个阶段，听力训练和交流是非常重要的，尽可能多的进行听取、发音和语音模仿，这对于迅速提高蒙语水平有很大的帮助。
第三段：挑战和困难
学习蒙语也面临着许多挑战，其中最主要的困难之一是区别蒙语中“扎”和“察”这两个听上去非常相似的词汇。另外，蒙语中没有词缀和时态，这也为初学者带来了不小的挑战。针对这些困难，我们应该采取更多的方法，如阅读、听取、研究和使用，以期在实践中逐渐克服。
第四段：关于蒙语学习的建议
首先，我们应该鼓起勇气去和母语使用者交流和实践，亲身感受蒙语的语音和习惯用语；其次，我们应该选择一些好质量的学习材料和参考书籍，尤其是针对初学者和中级者的读物和音频教材，它们将有助于我们逐步提高蒙语水平。最后，我们应该耐心、持之以恒地学习，不断完善自己的蒙语阅读、写作和口语能力，并在实践中逐渐掌握其使用技巧。
第五段： 总结
学习蒙语是一项非常有益的活动，它能够为我们带来一个全新的思维模式和文化视角，拓展我们的娱乐和工作领域。在这个过程中，我们需要坚持不懈地学习和实践，同时欣赏蒙古族民族文化的卓越品质，这将加强我们的动力和信心，让蒙语的学习之旅更加舒适和有趣。
蒙语读后感篇六
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
蒙语读后感篇七
首段：引言（100字）
近年来，随着中蒙经济、文化交流的日益增多，学习蒙古语已成为许多人的追求。为了提升自身能力，我报名参加了基础蒙语培训课程，并且有幸获得了一些宝贵的学习经验与心得体会。通过这次学习，我深刻体会到了蒙古语的美妙之处，也认识到学习语言的重要性。
第二段：认识蒙古语的重要性（200字）
学习蒙古语的重要性体现在多个方面。首先，掌握蒙语可以更好地进行蒙古文化的交流与了解。作为蒙古族群体的母语，蒙语是蒙古族人民的文化宝库，学习蒙语可以更好地理解他们的思维方式，进一步拉近彼此的距离。此外，蒙古语也是一种重要的国际语言，特别是在中蒙经贸合作中占有重要地位。掌握蒙语可以为经济交流、商务谈判等提供便利，开拓更广阔的发展空间。
第三段：学习蒙古语的困难与挑战（300字）
学习蒙古语对于非蒙古族的学习者来说，也有一定的难度和挑战。首先，蒙语语法与汉语存在许多差异，需要耐心学习和适应。其次，蒙语中的音韵系统也与汉语有很大的差异，发音需要借助于特定的舌位动作，需要经过长时间的训练才能达到熟练。此外，蒙古语的语汇系统也较为庞大，掌握起来需要大量的词汇积累和刻苦的练习。然而，正是这些困难和挑战，让学习者更加珍惜学习过程，坚持不懈地提升自己。
第四段：蒙语培训的有效方法（300字）
经过实践，我总结出了一些学习蒙古语的有效方法。首先，要有坚定的决心和恒心，每天都坚持学习一定的时间。其次，要善于运用多种学习资源，包括教材、电子词典、语音资料等，提高自主学习的效果。再次，与蒙古族人民进行交流，多参与蒙语角、语言交换等活动，提高口语交流的能力。此外，还应当多找一些蒙语学习者进行学习互助，共同进步。
第五段：蒙语学习的收获与展望（300字）
通过基础蒙语培训，我不仅掌握了蒙语的基本语法和常用词汇，还培养了一定的听、说、读、写的能力。我曾通过蒙语与蒙古族人民进行交流，感受到了他们的热情和友善。同时，我也认识到自身的不足，接下来我会继续努力，进一步提高语言水平。我希望能够参加更高层次的蒙语培训，更深入地了解蒙古文化，与蒙古族朋友进行更自如的交流，用蒙语为促进中蒙友好合作做出更多贡献。
结尾：总结（100字）
通过基础蒙语培训的学习，我认识到学习蒙古语的重要性以及其中的困难与挑战。同时，我也掌握了一些有效的学习方法，并从中获得了许多收获。未来，我将继续不断学习和探索，进一步提高自己的蒙古语水平，为促进中蒙友好合作做出更大的贡献。
蒙语读后感篇八
毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不可少的一个重要环节，通过实习在实践报告中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。
作为学生的我，开始了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感触很深，收获颇多。
第一天去上班的时候，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他们的交流之后，我渐渐的放松了自己。我每天都坚持提前上班，可以在其他人到来之前，把每个办公桌收拾整齐，这样办公室的人一到来就可以立刻投入工作。其实，我一直认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经历正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟悉，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，慢慢地也熟悉了单位的办公。我知道第一次出错并不可怕，可怕的是一错再错。在平时，我仔细地观察办公室人员的办公方式，希望能够精益求精，更好地完成。
在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，经常要以打文件为主，我知道，这不仅要打字速度快还要对电脑熟悉，尤其是没有其他工作人员帮忙的情况下，我能够完成接待任务。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和办公室工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
发现学习和交流的重要性和必要性。发现一些实习生跟老师像朋友一样相处，老师有什么事都喜欢找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用朋友的态度相处。另一方面一个人掌握的信息多、技能多，能帮助别人的地方也多，帮助别人多了，别人也愿意帮助你，而你的人脉也广了，掌握的信息也越来越多。这样就形成一个良性循环。要改变一个人的行为首先得改变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。
独来独往，别人不主动自己也不理会。把自己个在自己自己的小空间了。总担心别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。
蒙语读后感篇九
我在大学期间学习了一门蒙语课程，并选修了蒙古文学作品分析的专题课程。通过这些学习，我对蒙语有了更深入的了解，并且体会到了学习蒙语的重要性。在阅读蒙语文学作品的过程中，我发现蒙语是一门非常有魅力的语言，它的精髓和独特之处深深吸引了我。
二、主体段1
学习蒙语让我感受到了它的丰富性和多样性。蒙语拥有丰富的词汇和表达方式，使得阅读蒙语文学作品时，我能够更加准确地理解作品中的情感和意义。同时，蒙语还具有多种形态的单词，比如单复数、主动被动和时态的区别，这让我能够更加灵活地表达自己的思想。学习蒙语还使我了解到了蒙古族的文化和历史背景，感受到了他们对自然和生活的独特理解。
三、主体段2
阅读蒙语文学作品也让我体会到了蒙语的优雅和美丽。蒙语有着悦耳的语音和优美的韵律，这让我在阅读蒙语文学作品时感受到了一种特别的美感。尤其是蒙古族的民间故事和传统诗歌，它们通过字词的变化和押韵，表达出了丰富的情感和思想。在阅读这些作品时，我仿佛身临其境，感受到了蒙古族人民热爱自然、崇尚自由的精神。
四、主体段3
学习蒙语也使我体验到了不同语言背后的文化差异。蒙语和汉语有着截然不同的语法结构和表达方式，这为我打开了一个全新的世界。通过对比蒙语和汉语，我不仅了解到了两种语言之间的差异，还能够更加深入地了解蒙古族的思维方式和文化观念。这种跨文化的学习经历让我受益匪浅，并且为我今后研究蒙古族文化和语言打下了坚实的基础。
五、结尾段
通过学习蒙语，我深刻体会到了语言的力量和文化的传承。蒙语作为一种古老而优美的语言，承载着丰富的历史和文化，它不仅连接了蒙古族人民的心灵，也让我们更加了解他们的生活方式和价值观念。学习蒙语也是了解世界多元文化的一种方式，它让我对世界充满了好奇和探索的欲望。我相信，在未来的学习和研究中，蒙语将继续伴随着我，让我更深入地了解蒙古族的文化，同时也丰富了我的人生经验和视野。
总结：通过学习蒙语，我认识到了蒙语的丰富性和多样性，体会到了蒙语的优雅和美丽，体验到了不同语言背后的文化差异。学习蒙语不仅让我受益匪浅，而且也开阔了我的视野，让我更加热爱语言和文化这一领域。我相信，在未来的学习中，蒙语将继续给我带来更多的启发和惊喜。