从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
外出对标心得体会篇一
近几年来，由于城市化进程的加快，越来越多的人选择将生活的重心后移，重新回归到乡村这个早已久远的生活场景中。在这里，人们可以尝试新的生活方式，感受更为自然的生活气息，甚至可以寻找到内心深处的宁静和平静。而我，也不例外地走进了这个新领域，并在这期间汲取了不少的体验和智慧。
【第一段：关于自由与独立】
作为城市里的一份子，我们的生活常常被繁琐的工作和极强的社交压力所包围，很难拥有足够的时间和空间去放松自己。而在田野间、山林间，我却可以恣意地漫游，没有任何束缚和限制。在这里，时间变得无比的充裕，稍微留神，离开我们日常生活的都市，是另一片完全不同的天地，光怪陆离，新奇有趣。看到许多人细心地打理着自家的果园和菜地，经营着属于自己的小生态系统，让我很清晰了解到了自由、独立这样的生活价值观对于我这样的年轻人有多么的重要。
【第二段：关于与自然的和谐】
在这样的地方，一枚小小的种子，几经呵护，最终能够发芽生长、开花结果，这其中蕴藏着多少人与自然的沟通和协调。不同于现代工业生产中的准确计算和稳定输出，这里需要的是一份更为自然和敏锐的嗅觉和感知。在田园间，观赏天空之美、伴着自然之歌、沐浴阳光之下的人们，或微笑或低头沉思，和自然融为了一体。这样的生活发掘了自我，探寻了心的归宿，与自然和谐地共存，体验到了从城市中难以寻找的生活美学和情感价值。
【第三段：关于劳动价值观】
来到平凡的小村庄，我感到一股新的动力涌现。每天都会有农民伯伯们在朝九晚五的日程安排之外，还要用尽全部的力气来经营家里的农事业务。虽然我们的生活看似在城市里更为安逸，但那里的日复一日的重复劳动中，却逐渐丧失了相对于农民伯伯们来说更为珍视的劳动价值观。在村庄里，我体验着价值观的传承，在劳动中寻找到勤奋致远、百折不挠并且不断开拓创新的精神。这样的精神传承，无疑可以为我们的成长和人生带来无限的可能性。
【第四段：关于历史文化遗产】
来到古老的古城里，总是会有一股历史和文化的气息挂在空气中。在这些广为流传的历史文化建筑中，不仅满载着这个地方的传奇和故事，更是这个地方历史和文化的载体与传承。在我们的生活中，我们常常会被各种新鲜的事物所吸引，但当我们沉浸在这些历史文化的背景中时，一定能够发现我们的历史是如此的丰厚和深刻，而这些文化建筑中所沉淀的精神和价值观，就是那些我们应该继承和发扬的精神之源。
【第五段：关于人与人之间的联系】
一个村庄的繁荣不是一个人可以完成的，需要时刻保持警醒的和友人一同共建。在熟悉的村庄里，人们总是对着我们热情招待，在我们无法适应新的环境时，给我们出谋划策，在我们需要帮助时，敢于伸出援手。这让我们意识到彼此之间的关系不只是表面上的交际与交往，更是在彼此心灵靠近的时候，我们能够带给对方面对全日常的活力和自信。
【结语】
到了村庄里，感受不一样的生活和不一样的世界，体验自然、劳动、文化、人情和生活的感性价值，真好！这些奇妙和充实的生活体验，不仅可以使我们拥有更为美好的生活态度，更能拓宽我们的视野，让我们更加深刻地理解人生的意义和价值。
外出对标心得体会篇二
今天是我第一次参与潍坊市幼儿教师培训基地的学习活动。
为了让每一位老师都能借此机会走出幼儿园，多看、多学、多思，我们五井镇幼儿园的老师们轮流看班、外出学习。
此次学习，受益匪浅。
在实地观摩区域活动和户外活动的学习中，我谈谈自己的感受与反思。
第一，区域活动本土化、科学化，彰显幼儿的主体地位。
走进诸城市直机关幼儿园，区域之中，沙子黏贴的恐龙，自制的恐龙玩具，“恐龙之乡”的美誉果然名不虚出，浓郁的乡土气息怎能不让幼儿萌发爱家乡的情感呢?“美味餐厅”“小小医院”“我是建筑师”的区域创设让幼儿在近乎真实的场景中通过动手操作、自主探索不断丰富自己的经验。
“阿姨，我在炒黄瓜”“阿姨，你不舒服，我给你打针吧”，区域活动中，幼儿主动参与的意识很强，在不断地操作中，孩子们无论是自理、自立能力的培养还是同伴交往能力的发展都能得到很好的提高。
老师们根据幼儿的年龄段经验和兴趣需要，投放孩子们感兴趣的材料，让幼儿真正的爱上区域，百玩不厌，乐此不疲。
结合本土文化，投放具有地方代表性，科学、高效的材料逐步培养幼儿爱家乡，爱祖国的社会情感。
第二，户外活动内容丰富，形式多样，彰显特色的同时，全面增强幼儿的身心素质。
东营利津县实验幼儿园的户外活动给我们所有去学习的老师一个大大的震撼。
花样跳绳，孩子们单人跳，双人带跳，跳大绳，大绳带小绳跳，形式多样。
户外活动的开展，不仅满足了幼儿的兴趣需要，而且高效的活动也大大增强了幼儿的身体素质。
师幼同玩的一字形和三角形跳绳，孩子们富有技巧性钻进钻出的跳着，锻炼身体的同时，一个个小脸上洋溢的成就感与自豪感无以言表。
单手拍球，双手交替拍，绕圆拍球，坐拍球，看篮球在孩子们手中是那样的听话，孩子们玩的开心，玩出了自信与特色。
孩子们在音乐节奏的带动下，以回字形、m形和双十字形的竹竿舞蹈带给我们客人老师一个完整而精彩的表演。
热烈的掌声是孩子们应得的鼓励与赞扬。
这次的学习如同一股清泉注入干涸的渠道，带来生机与活力。
学习回来的当天晚上，我就结合班里的实际情况，取人之长，制作了编织样品和六副棋盘充实区域材料。
身为一名幼儿老师也快有一年之久了，这次观摩学习让我明白一名合格而优秀的幼儿老师就应该勤动手，善思考，为了孩子充实自己，为了孩子成就自己，与孩子同成长、共快乐，在幼教之路上挥洒自己的满腔热血。
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲座。
本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座。
在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。
如：上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟龟》等。
她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。
包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。
通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师应注重综合性和课程的整合
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
如:主题背景教学中班的综合活动《鲜花彩虹》，教师根据中班孩子的是非辨认的时期，采用了连词成句的语言发展阶段，用情感渲染、交流互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现能力。
教师有效的提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感内化。
二、教学内容的问题引领恰到好处。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
如:中班袁晶晶老师的科学活动《放大镜》，教师用简洁的语言引出放大镜，让孩子们自由想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具—放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的是教师的回应策略非常的好，当孩子发生争议时，教师只是在一旁聆听这些观点，并尊重孩子们的意见。
关注孩子背后的思想，“你是怎么想的?”——让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明自己是怎么想到要这样解决。
这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。
其实是教师提供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动引向一个明确的方向。
三、把绘本作为语言学习素材
绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、讨论、看图讲述，故事续编等。
教师在为孩子讲述故事的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以强烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。
我觉得王红裕老师的《熊叔叔的`生日派对》很有感染力，教师在教学过程中让孩子猜想、讲述也是训练语言的有效方式。
从而尝试让孩子们理解相反词并能根据相反拓展成比赛的形式在游戏中学习。
最后“整体回归”这一环节中，也是一种非常好的训练语言方式。
四、新课程背景下绘本教学的思考，教师要学做会反思斟酌
绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”
教师要对照各年龄段的发展目标，寻找到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。
本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有经验与新知识的思维碰撞，让我们的观念有所改变。
有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。
因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。
我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清晰、效果更加明显。
在日常教学中，我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使我的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
以上就是我参加这次活动所收获到了，希望以后可以多参加这样的活动。
使我更快更好的成长起来。
学校给我提供外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的经验。
6月17日，我有幸到省教育学院参加了《20xx年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：
一、思索之一：深入挖掘新教材内涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。
观察现象――提出问题――查找资料――设计调查研究方案――实验证明――运用各种手段搜集分析数据――得出答案、解释。
这几个步骤，是科学课的一般模式。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。
可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所需要的科学素养框架。
二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚面对。
在新的《科学》课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。
一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。
科学课教师对学生说的最多的话是什么呢?不是你应该怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。
我们的科学课应该多一些关怀，少一些指令。
要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。
教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。
把自己当做他们中的一员。
我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。
每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。
在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。
“我想知道的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。
所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。
三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化发展。
以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。
而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。
例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：1、个人评价。
要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……2、小组评价：采取互评的方式，充分提高学生的参与性。
3、班级发放表扬卡。
在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他教师成功的经验，也可以由自己、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。
用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。
四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发现。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。
第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。
”
要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少;学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。
这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间?小组合作学习有没有流于形式?讨论是否富有成效?有没有关注学生情感、态度、价值的变化?学生的创造性何在?对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。
第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”
有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要;待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止;再由小组中的“老面孔”优等生发言。
至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到?是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识?就不得而知。
这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。
以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。
在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。
此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。
我非常感激也非常幸运参与了这样一次活动。
外出对标心得体会篇三
学经验，找差距，谈打算 x日，我们在惠州分公司领导的安排下，参加了由我们总公司组织的别开生面、特色鲜明的外出学习交流工作活动，为期6天的赴武汉学习交流工作活动我不仅受益匪浅，而且更重要的感慨是此次的学习交流工作活动，内容丰富、全面、具体，针对性强、效果突出、明显。作为我本人也非常珍惜这次难得的学习机会，在学习期间，认真研究，深入思考，努力做到真正的学有所思，学有所得，感到收获很大，感触颇深。
总结为以下几点感悟： 感悟一：热情好客 我们去学习的单位隶属于我们珠江管理的属下分公司(武汉分公司)，为了迎接我们参观相互学习交流，各方面考虑很细微、很周到、很关心，可谓是真正的无微不至，细微之处见真情，无论从吃、住、工作交流、业余时间等等的安排，真正感受到如同见到亲人似的热情洋溢，耐心周到。
感悟二：收获显著 还记得在去武汉之前，我曾在我的个人qq日记里写到：“要赴鄂学习交流，心情比较舒畅，这对于自己来说又是一个增长见识的机会，我要充分利用好此次来之不易的机遇，积累经验，充实自己，最终达到理想的彼岸...”。是的，我要通过交流学习，学习兄弟单位的成功经验，找到我们自身管理方面的差距不足，为以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精细化管理 “木桶效应”告诉我们：桶里能够装多少水(企业整体实力)，并不取决于最高的木板高度(优点的发扬)，而是取决于最低的木板高度(缺点的改正)。从一点点细微的小事，我们感受到了他们对工作那种执着精神。如：简单的一个拖地如何拖?简单的一个垃圾桶如何放置?简单的一瓶矿泉水在开会提前如何摆放?等等，都有讲究，都有艺术，都全部是小些事情，举不胜举。事实上，在大量的日子里，很显然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不认真做。我们是干物业管理这一行的，物业管理更是要从婆婆妈妈的小事做起，很多人不愿意做细小的事，不愿意对待小事和细节，总盲目的认为自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正确，孰不知大事是由众多小事积累起来的，忽略了小事就难成大事，每件小事都值得我们去做，即使是普通的事，我们也不应该敷衍应付或轻视懈怠，我们要付出热情和努力，多关注细节，多养成做小事的习惯，从小事中寻找真理，从小事中寻找成功。怎样把工作做得更好，全力以赴、尽职尽责地完成任务，养成良好的职业素养，细节决定成败正证明了这个道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件简单的事情做的不简单，这或许就是对他们的做事情风格的真实写照吧!
3、与甲方合作默契 记得我们17号参观的第二站是全国出名的“百步亭”小区里面的配套社区医院(武汉市第二医院)，进入医院以后，在同行兄弟单位陪同人员的带领下，我们恰巧见到了医院的田副院长，是负责监管我们物业公司的领导，听到介绍是我们物业公司组织的学习交流活动，见到我们后，非常的热情洋溢，亲自带领我们参观并热心讲解，从他那风趣幽默的谈话中，已经深深的感受到甲方对我们工作的支持，也感受到甲方对我们工作的充分肯定。我默默的暗自叹息：见过甲方理解物业公司工作的，而从未见过如此支持的。正如田院长所说的：“我们都是一家人，我们没有甲乙方之分”，他讲到，我们的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依赖，相互监督，相互尊重的基础上。例如讲到物业公司与医院医护人员相互尊重，相互监督的时候，保洁人员如刚刚搞完卫生拖完地，任何医护人员不允许随便乱踏乱踩，要懂得尊重他人的劳动成果。这样的甲方如此的合作默契，分析应该取决于两方面的原因：一是我们物业公司的服务应该耐心周到，细致入微;二是甲方对我们物业公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
外出对标心得体会篇四
作为一种学习方式，游学在国内外越来越受到青少年的青睐。它提供了一种多元化的学习方式，通过亲身体验，培养学生的实践能力和团队精神。游学能让学生不仅从课堂中获取知识，还可以在社会实践中锻炼自己。此次我参加了一次游学活动，带给我许多独特的体验和心得。
第二段：丰富的文化体验
这次游学的主题是文化交流，在外地考察了多个文化遗址。我们参观了一座古老的古城，品味了当地的特色美食，还亲自动手制作了当地的手工艺品。通过这些活动，我对这个地区的文化有了更深入的了解。我意识到文化的多样性，不同地域的传统和独特的生活方式。这些体验让我印象深刻，也打开了我的眼界。
第三段：实践能力的培养
游学活动不仅可以带给我们文化体验，也能培养我们的实践能力。在一次团队拓展活动中，我们需要合作解决一些任务。这需要团队成员之间的配合和沟通。在这个过程中，我学会了如何摆脱自己的局限思维，更加主动地与别人合作。同时，我也学会了如何处理团队中的冲突和分工。这些实践能力对于我未来的发展非常有帮助。
第四段：心理成长和自我挑战
游学过程中，也增加了我自身的心理成长和自我挑战。离开家乡、父母的照顾，我需要独立面对生活的各种困难。如何自理、如何与陌生人交流，这些都是我需要面对的问题。在游学活动中，我主动去结识了一些新朋友，勇敢地与他们交流。我也逐渐学会了如何管理自己的情绪，在面对困难时保持积极的态度。这些经历让我变得更加自信和独立。
第五段：对未来的影响和展望
通过这次游学活动，我对未来有了更明确的规划和展望。我意识到文化交流的重要性，也认识到自己对于未来的发展有了更大的追求。我决定在大学期间选择一个有关国际交流的专业，将来希望能够在国际组织中从事文化交流的工作。同时，经过这次游学，我也深刻地认识到了自己还需要不断地学习和提升自己的综合能力。
总结：游学是一种特殊而宝贵的学习方式，它能够为我们提供更广阔的眼界和学习机会。参加游学活动，我不仅获得了文化体验，也培养了实践能力和心理素质。这次游学让我受益匪浅，也让我更加坚定了未来的发展方向和目标。希望通过这次游学的经历，我们能够为自己的未来打下坚实的基础，并成为更全面发展的人。
外出对标心得体会篇五
外出推广作为一种重要的市场推广方式，无论对于企业还是个人，都意义重大。通过外出推广，可以增加产品的知名度，扩大市场份额。笔者最近参与了一次外出推广活动，并深有感触。在这篇文章中，将通过分享心得体会，总结外出推广的要领和经验，希望能为读者提供参考和启发。
第二段：策划与准备
在外出推广之前，策划和准备阶段非常关键。首先，深入了解目标市场和受众群体的需求和喜好，这将有助于确定推广的内容和形式。其次，合理规划推广的时间和地点，选择适合的场所可以吸引更多的潜在客户。最后，准备好推广材料和工具，如宣传册、样品和演示设备。策划和准备足够充分，将为外出推广活动的顺利进行提供有力保障。
第三段：沟通与互动
在外出推广活动中，与潜在客户的沟通和互动是非常重要的。首先，要注意言行举止，保持积极向上的形象，给人留下良好的印象。其次，要倾听对方的需求和问题，耐心解答，根据对方的反馈进行个性化的推荐和解释。最后，建立良好的沟通渠道和互动平台，如通过微信群、邮件等方式保持与潜在客户的联系，建立良好的关系。只有通过有效的沟通和互动，才能促成更多的销售机会。
第四段：团队合作与协调
外出推广活动不是个人的事情，而是需要团队合作的过程。在团队合作中，要保持良好的协调和配合，确保每个人的职责清晰，任务明确。团队成员之间要相互支持和帮助，共同克服遇到的困难和挑战。此外，团队合作还需要及时的反馈和总结，根据每次推广活动的结果和反馈进行相应的调整和优化。只有团结合作，才能产生更大的推广效果。
第五段：总结与展望
通过这次外出推广活动，我深刻认识到了外出推广的重要性和技巧。策划和准备阶段的重要性不言而喻，只有合理规划，才能事半功倍。在沟通和互动中，要注重细节，关注顾客需求，才能获得更多的销售机会。团队合作是外出推广活动的关键，只有通过团队的协同合作，才能达到更好的推广效果。希望将来能参与更多外出推广的活动，不断提升自己的推广能力和水平。
在外出推广的过程中，我们需要策划和准备、沟通和互动、团队合作和协调等方面的努力，才能取得成功。当然，除了以上几点，还有更多的要点需要我们在实践中不断摸索和总结。外出推广是一次综合素质的考验，只有不断地努力和学习，才能在市场竞争中占据有利位置。希望每一个从事外出推广的人都能够不断充实自己的专业知识和实践经验，为企业和个人实现更大的成功做出贡献。
外出对标心得体会篇六
20xx年9月13、14日，我们一行12人前往宁陕、富平、潼关和兵马俑收费站进行了为期两天的对标学习。这次学习，令我受益匪浅，让我对堵漏增收、站品建设、现场管理、站务管理和星级考评等工作有了更进一步的认识。
宁陕收费站在后台稽查方面精准有力，使得堵漏增收成效显著。通过交流探讨，我了解到后台稽查对堵漏增收工作的重要性。堵漏增收工作需要全体员工的共同协作，高度的工作责任心、规范化的工作流程也是必不可少的，在科技进步的今天，堵漏增收工作更需要创新性，我们要充分利用后台和日常稽查，建立长效工作机制，加强可疑车辆、偷逃漏费车辆监管核查，加强特情车操作及黑名单车辆管理，提高堵漏增收工作效率，保证通行费颗粒归仓。
富平收费站的品牌建设亮点纷呈，在站务管理方面基础扎实，尤其是“柿子红”品牌建设更是让人印象深刻。不论是品牌创建思路，还是创建工作经验都是值得我们深思的，陕西南郑作为南大门在品牌创建上更应该有自己的特色，我们应依托地理位置，融入地域文化，学习借鉴“柿子红”成功案例，打响自身品牌。
潼关收费站作为陕西业务量最大的收费站，在现场管理方面非常规范，通行秩序高效安全。在整个参观过程中我发现，虽然工作量大，但是员工们表现出来的是认真工作的态度和洋溢着青春的笑脸，让我感受到这是一个充满着正能量的队伍。从简单的交接班流程再到复杂的特情车处理，他们都能迅速反应、灵活处理，表现出了极高的工作效率。
兵马俑收费站作为兵马俑旅游线路上的窗口收费站，为本地旅游发展也做出了积极的贡献。他们热情周到的'便民服务深得当地政府和游客的称赞，这与他们的内训师团队有着密不可分的关系，这就引起了我的深思：要想真正让员工做到主动服务、精致服务，我们要继续加强内训师团队建设，强化文明服务日常监督管理，建立系统完备、作风优良的一支内训师队伍。
为期两天的实地学习紧凑而高效，也充实了自身的管理经验，我也清醒的认识到我们自身与兄弟单位间存在的差距。我将以更加负责的工作态度、昂扬的精神面貌，不断积累和总结工作经验，细化管理措施，夯实基础管理，擦亮窗口形象，提升团队凝聚力和战斗力，尽自己最大的努力，推动陕西南郑、喜神坝收费站的各项工作再上新台阶。
外出对标心得体会篇七
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的'表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
言语不端而败坏了上海人的声誉”。还是一个习惯成自然的任性，井底之蛙，不知天高地厚。货比三家，创新没有，吹牛皮本事大。几只苍蝇嗡嗡叫，一帮蛤蟆太计较。泼女子和小男人，声名狼藉不要脸。我说的一丝丝少数人，碰到也不少。
外出对标心得体会篇八
摄影外出是摄影爱好者们常见的活动，我也是其中之一。上个周末，我和我的小伙伴们一起外出摄影，收获颇丰，让我有了一些体会。
第一段：选择好摄影地点
一个好的摄影地点可以为摄影更好的呈现，也可以让我们更容易得到好作品。在选择摄影地点时，需要考虑光线、气氛、背景等因素。我们这次的外出摄影选择了一座有很多古老建筑的村镇，因为它的老建筑和独特的文化气息很容易吸引人们的注意力，同时也为摄影留很多空间。
第二段：合理加工与调整
在摄影之后的处理中，适当地调整照片的颜色、光线和细节，可以让作品更加完美。我们一起讨论了关于如何调整颜色和光线的技巧，很多拍出来不够令人满意的作品经过我们的调整后，效果大为改观，越来越美。
第三段：要时刻留意天气和光线的变化
天气和光线是影响照片效果的关键。不同的天气和不同的时间对照片呈现出来的色调和许多细节都有很大的影响，摄影者需要时刻关注这些变化，及时调整拍摄方式。当天我们的作品恰好拍摄到了一场雨过后的后果，灰白色的天空与湿漉漉的石子相呼应，拍摄下来的画面令人感到独特而美妙。
第四段：不拍跑不及
时刻关注拍摄机会，那一个瞬间的抓拍可以让一张照片有别于其他照片。在我们逛老街的时候，我们发现一个戴着草帽坐在小商店门口播放单板吉他的中年人，我们迅速将镜头对准他并按下快门，他恰好打了一个大嘴巴，那场景和颜色渲染都十分唯美，这张图片就成了我们假期收获颇丰的作品之一。
第五段：尽情发挥创意
做一个好摄影者不应该拘泥于题材和拍摄方法，应该放心去尝试其他的，挑战自己的能力和创造力。比如说，在拍摄花卉时，我们可以利用某些特殊的拍摄方法如快速转动相机，然后在合适时间按下快门，实现一张神奇的 blur-shot 照片。很多看起来简单的事情，如果用不同的角度和方法来尝试，偶尔能得到出乎意料的效果。
以上就是我的摄影外出心得体会，倘若我们能够将这些体会融入到日常生活中，相信我们拍摄的照片又将更有凝聚力和精神深度。所以，我们应该以勤为美，多去尝试摄影的各种可能性，为提升个人摄影技艺而努力，并期待探索出更多的摄影体会。
外出对标心得体会篇九
一、引言（200字）
外出督导是管理者工作中的一项重要任务，也是对员工工作情况的重要检验。通过外出督导，管理者能够了解员工的工作实际情况，及时发现问题并做出相应的改进，提高整体工作效率。然而，外出督导并非一个简单的任务，它需要管理者具备一定的观察能力和沟通技巧。在近期的外出督导中，我深入思考和总结，有一些心得体会值得分享。
二、观察力和观察方法的重要性（200字）
外出督导的首要任务是观察，观察力的好坏决定了我们能否发现问题、解决问题。在外出督导中，我们要敏锐地观察员工的工作状态、工作方式、与人沟通的能力等。观察不仅要注重员工的表面现象，更要注意员工的细节和心理状态。同时，观察方法也非常重要。我们应该灵活运用各种观察方法，如参观、听取汇报、访谈和观察记录，保证我们获取到准确完整的信息。
三、沟通技巧的提升（200字）
沟通是外出督导的另一项重要工作，有效的沟通可以帮助我们更好地理解员工，提供更精准的指导。首先，我们要注重倾听。倾听不仅是理解员工的基础，更是建立良好关系的关键。要学会耐心听取员工的意见和困难，对问题进行深入探究。其次，我们要学会表达。通过准确的表达，我们能够清晰地传达自己的意图，帮助员工理解并采取相应的行动。最后，我们要注重反馈。及时回应员工的反馈意见，给予肯定和鼓励，并及时提出改进的建议。
四、问题发现与解决（300字）
外出督导的主要目的是发现问题并解决问题。在实际操作中，我们要注重分类和归纳，将发现的问题进行分类整理，以便更好地解决和推进。在问题解决过程中，我们要注重整体思考和协同工作。及时召开会议或座谈，邀请相关部门负责人参与，协商解决方案，确保问题得到有效解决。同时，我们还要培养员工的问题解决能力，提倡员工主动参与问题解决，发挥团队的智慧和创造力。
五、总结与改进（300字）
外出督导是一项需要不断总结经验并进行改进的工作。在每次外出督导后，我们应该及时进行总结，总结工作的亮点和不足，找出存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。同时，我们要借鉴他人的经验和方法，在实践中学习和进步。另外，注重反馈也是改进的重要一环。我们要向上级领导和同事请教，听取他们的意见和建议，不断完善和提高自己的督导工作。
在这样一个不断变化的社会中，外出督导作为管理者的一项重要任务，对于提高管理水平和团队效率有着重要的作用。通过充分发挥观察力和沟通技巧，发现问题并及时解决，不断总结和改进，我们将能够更好地完成外出督导的任务，带领团队向着更高更远的目标迈进。
外出对标心得体会篇十
为了扩大交流、开阔视野，学习借鉴兄弟单位的先进经验和工作理念，根据局党组的工作安排，专程赴孝南质监局进行为期1天的学习、考察和交流，取得了显著成效，达到了预期目的。现将参观、学习考察的所见所闻、体会、收获和启示汇报如下：
一、学习考察的基本情况
在考察期间，学习考察组成员听取了孝南区特种设备安全监察工作情况汇报，查阅了特种设备安全监察工作相关记录和案卷，分别与相关的人员进行了友好的工作交流。学习考察组一行所到之处，不仅目睹了兄弟单位良好的精神风貌和打造和谐质监、文化质监的浓厚氛围，领略了极具风格的特色质监景观和区域质监文化风情，也体验了发达地区质监人不断追求卓越的决心和颇具个性的高尚情怀，感受了同行先进的发展理念和开拓创新的气慨。孝南质监局在抓特种设备安全方面，善于借势借力，把“小质监变为大质监，把小安全变为大安全”的成功做法值得借鉴。通过学习考察，考察组一行对同行具有特色的质监文化建设、特种设备安全监察工作特色、提升质监工作服务地方经济发展能力的先进管理经验和做法给给予了高度评价和赞赏，深受启示：
二、学习收获、启示和努力方向
“他山之石，可以攻玉”。考察组成员在赞叹各地兄弟单位快速发展的同时，一致表示，要结合孝昌的实际，努力在结合上下功夫，在灵活运用上下功夫，真正使这次学习考察成为解放思想、更新观念的过程，成为反思工作、改进工作的契机，成为加快发展实现跨越的动力。
(一)在解放思想上实现新突破。思路决定出路，要对客观形势有一个科学的判断和准确的把握，摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，要坚定发展思路不变，研究政策，灵活动作，只要有利于加快发展，就大胆地闯，大胆地试，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。我们要学习先进地区解决难点问题的胆识和魄力，创新思路、创新机制，在落实政策中发展新机遇，在发展实践中求解决问题的新方法。
(二)在人才培养引进上实现新突破。高素质的人才是加快发展的希望所在、出路所在，要加大人才的培养力度，要突破人才培养理念，不能只依靠现有的人才，更要全力以赴引进人才，引进高中级人才，没有条件的要创造条件引进。在考察交流学习中，深切地领悟到了“科学技术是第一生产力”的深刻内涵。只有建立一支高素质、高水平的人才队伍，才能积极应对科技进步日新月异的挑战，解决发展过程中的一个个难题，才能在百舸竟流的历史时期争取发展的主动权。
来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩;要以实干的作风抓落实，深入基层、深入企业，切实把精力放在加快发展上，放在苦干实干上，推进全市质监系统工作不断跃上新台阶。
(四)通过1天的考察学习，如何将孝南经验融入实际，与孝昌质监实际相结合，推动孝昌的质监事业发展尤为重要。笔者认为要从以下几个方面抓好落实：
1、在转变观念上要勤思考。思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新超越，就不会有发展的突破跨越。当前，质监部门承担着繁重而艰巨的任务，我们必须在思想观念、工作理念及工作方式、方法等方面解放思想，更新观念，谋求发展之策，着力破除影响事业发展的习惯和作风。一是破除安于现状的思想，牢固树立奋发图强、业无止境、永不满足的进取观念;二是着力破除作风漂浮、激情不足，反应慢、行动慢的精神状态，牢固树立务实苦干，只争朝夕、雷厉风行的工作作风;三是着力破除“怕”字当头，封闭保守的畏难情绪，牢固树立迎难而上，有敢打必胜、敢争一流的信心;四是着力破除唯资论的思想束缚，牢固树立危机意识和开拓创新的改革发展理念，努力进行理论创新、体制创新、科技创新和工作创新，就是要以理论创新为思想基础，以体制创新为强大动力，以科技创新为关键环节，全面推进各项工作创新。
2、在工作方式上有新突破。以科学发展观统领质监工作发展全局，提升服务质量和服务水平来实现自我发展，用服务去体现监督工作的方方面面，使被监督对象通过服务的方式，自觉接受监督，或者说通过服务使企业真正的了解监督工作的要求，根据企业自身的实际去调整、去适应，按照法律法规的要求去搞好企业的发展，适应市场的需求。服务使监督到位，通过监督使服务工作得到开展，相互补充，促进企业的进步和发展，促进企业的产品质量提高，促进当地经济的发展，把质监工作寓以监督与服务之中，使我们的工作与企业的要求更加结合，与社会的需求更加结合，与政府的要求更加结合，与自身的发展需要更加结合。孝南质监局积极融入和服务开发区发展战略的成功尝试充分证明了这一点，值得学习借鉴。
3、在自身素质上要有新的提高。事业要发展，人才是关键，我们必须继续树立“抓班子、带队伍、促发展”的理念，一是建立干部培训保障机制，有计划的安排有发展潜力的干部职工参加各类业务和理论培训，从而使其能力得到全面提高。二是创新学习方式，大力倡导在岗学习、集中学习、互动学习，积极引导干部职工树立自觉学习、终身学习、学习与工作相结合的理念。三是不断完善考核机制，使其成为推动工作的有效手段，更加贴近实际，充分利用精神、制度、物质等方面的文化沉淀，更多地融入情感和思想建设因素，营造一种良好的质监思想文化环境，用共同的理念和价值观凝聚人心，用健康向上的思想理念渗透干部的思想意识，在潜移默化中得到改造、得到提高，增强团队的战斗力。孝南质监局的经验告诉我们：“精益管理、精诚团结、精心呵护，共同铸就一支心齐、气顺、风正、劲足的团队”是一个单位快速发展，事业兴旺发达的核心和关键所在。
总之，此次考察学习，内容充实、感受很深，孝南同行的超前理念、创新的经验让我们更新了观念，拓宽了视野，受益非浅。增强了我们进一步做好工作的信心和决心。目前，我们与孝南兄弟单位相比在发展速度上虽然存在一些差距，并不是“东边日出西边雨”的格局，某些工作领域各有千秋，各有所长。只要我们准确把握当前的形势，解放思想，与时俱进，开拓创新，在服务大局中去思考、去谋划工作，就会一定会谱写出孝昌质监事业更加灿烂的的篇章。