心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
读种子的心得体会篇一
上一周，我们学校开展了诚信教育活动，老师的谆谆教诲使我受益颇深。巴尔扎克说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”海涅也说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业，对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。为人守信，对人负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事。”是人们崇尚的行为准则。
考试也是如此，但是“人非圣贤，孰能无过?”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要严惩了。考试是对你这一段时间学习的一个检验，是对前段学习的总结，你考试时作弊就是自欺欺人，同时也蒙蔽了老师的眼睛，从卷面上不能反映出哪个知识点掌握的不好，老师就不能做出正确的判断，还如何给同学们，及时纠错呢?上学的目的，就是为了学知识，学到了知识，目的也就达到了。
所以提倡诚信考试，就是要检测你的真实水平，及时纠差补漏，才能把全部应该掌握的知识，掌握好并能灵活运用。作弊只能暂时提高了分数，知识并未掌握，那么，以后该怎么办呢?到了中招考试、高考，你还能作弊吗?不能!中招考试，高考都要靠自己的实力努力去争取，你作弊就是没有诚信，希望大家不要自欺欺人。
“人而无信，不知其可也。”做人不讲信用不知他怎么可以立身处世。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
读种子的心得体会篇二
很高兴就机会参加此次20xx年农村“金种子”教师培育计划的培训活动，十天的培训即将过去，在和影子老师在一起交流和学习之后，在听了专家、教授、名师的讲座之后，使我明白了，教师只有不断的学习，不断的汲取能量，才能使自己不断的进步，不断的成长。也真的很感谢市教育局、市教研院的领导组织了这次农村“金种子”教师培训，让我们农村一线教师有机会接受前沿的教育理念、教育方法，使我们不断的进步与提高，为我们将来的成长为一名好教师搭建一个平台。还要感谢南马路小学的领导和老师们在我们的学习和生活上给予的帮助和关心。这短短的十天，使我感受到了南马路小学青年教师队伍的活力和魅力，看到了特色教师社团的团结和希望，更看到了南马路小学办学理念的新颖和他们每个教师身上的充足的干劲儿和力量。可以说这次培训，使我对教师这个名词有了新的理解，也使我以后的工作有了前进的方向。
一、学习理论，提高自己的理论水平
此次培训，我了解到，学习和研究中一定要注意理论和实际结合。作为一名一线教师，一定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。一边学习一边实践，交流反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论知识。从中领会到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。
二、案例撰写和教育叙事的研究
以前，我对科研不太感兴趣，对如何撰写案例感到困惑，对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。这一次听了范局长的讲座，使我明白教育叙事的撰写是非常重要的，教育叙事是教师专业化、本质化的要求；是教师基于岗位，基于问题，基于自身发展需要的实现自主专业成长的能力；是提升教师要与智慧的能力，是教师一种真、善、美的教育境界；是教师肯定自己，超越自己的品格。我会基于以上的理解和体会在以后的校本研修方面，提升自己的教育品格。
校本课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了世纪末中国教育的一道亮丽的风景线。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。
在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。
读种子的心得体会篇三
种子，是植物繁衍后代的重要物质。在种子中，蕴藏着植物的基因信息和营养物质，随着时间的推移，种子会经过自然环境的考验，逐渐成长为一棵绿色的植物，这其中的过程充满了生命的力量和奇妙的迹象。在我从事种子研究的过程中，我深深地感受到了种子的魅力和生命力量。
第二段：种子的形成
种子的形成是植物的一个重要的生命过程。它来源于植物的生殖细胞，每一个种子都有着丰富的信息内容，包括植物的遗传基因和营养物质，它们都是保证植物后代生存的基础。种子的成熟不仅仅是内外形态的完整，更重要的是它内部的水分和营养物质含量达到一定的比例，使得种子在逆境环境下有足够的营养供给，能够存活和生长。通过研究种子的形成和生存，我们可以更好地了解植物的生命力和适应性。
第三段：种子的储存和保鲜
在种子的保鲜方面，我们需要考虑的是如何保留种子的生命力和存活率。因此，在种子储存的过程中，需要注意适当的温度和湿度，不过度地调节环境，尽量使环境恒定。同时，在储存种子时，也需要注意杂质和细菌的侵入，可以采取一定的消毒措施保证种子的结构和作用不受影响。在我们的生活中，很多人会收集种子并进行保存和培育。在储存的过程中，我们要更好地了解每种植物种子的特点和适应环境，才能尽可能地保证种子的质量和保鲜度。
第四段：种子的发芽和生长
种子的发芽和生长是种子形成后的重要阶段，它是植物生长和繁殖的基础。当种子钻出土壤，靠着根和叶子慢慢生长，你会发现这个过程中蕴藏着生命的力量和奇妙之处。但这个过程中，温度、湿度、光照和营养都是非常重要的因素，影响着种子的生长和成长。通过种子的发芽和生长，我们可以更好地了解植物适应环境的生长和发展规律，也可以借鉴这些规律来改进人工种植和生产。
第五段：结语
种子是自然赐予植物繁衍后代的重要物质，它蕴藏着生命的力量和生长的奇妙。在种子的形成、储存、发芽和生长过程中，我们可以更好地了解植物的历程和规律，更加研究和了解种子本身的特点和含义。因此，学习种子知识是非常有益的，不仅可以帮助我们更好地品味大自然的奇妙之处，更可以在我们的生产和生活中发现商机和机遇，让我们共同感受种子的魅力和生命的力量。
读种子的心得体会篇四
种子，一小颗睡眠在泥土中的生命之源，生命的起点。种子决定了生命的品质，秉持着能不能长出可以滋养人类的果实。这些小小的种子，在它们的成长过程中经历了哪些磨难呢？我通过种植一颗小小的西红柿种子，发现了一些与种子相关的心得体会，下面我将分享我的经验。
第二段：培育
养育一颗种子，从土壤的选择、施肥到浇水，每一步都非常重要。一个健康的种子，需要舒适的生存环境，合适的气温、湿度、养分和光照，以确保它能够顺利地生长。这个过程需要耐心，需要不断地调整和悉心照料。在这个过程中，我们可以发现小小的种子蕴含了无比的生命力和无尽的可能性。
第三段：成长
在种子发芽后，当它成为了一个小苗，我们必须更加小心翼翼地呵护它。防止过度浇水和过度施肥，避免太阳暴晒等问题。我们不仅要对它感到兴趣和热爱，还要欣赏它的成长过程。这个过程不需要太多成本，但需要时间和精力。由此，我们可以发现种子内蕴含着无尽的可能性和生命力。
第四段：试错
在种子的成长过程中，会发现一定会犯错。有时候我们过早地期望产量太高，或者错误的施肥和浇水的时候，不幸的是，也会有虫子或疫病来破坏它。但是，从每次试错中，我们都可以吸取经验，成为更好的“园丁”，更能珍惜和爱护生命。当我们站在农田或花园中看到良好的作物时，会感到一份内在的满足感。
第五段：守望
到了最后的收获季节，我们期望有丰盛的果实。但是，收获不仅仅意味着我们可以吃上美味的食物。它还意味着我们成为了生命的守望者。我们成功地帮助种子生长好，现在我们只是收获。当然，重要的是，这个过程也是万物界的循环。收获的果实不仅能够为我们提供精神和物质上的满足，还为我们提供营养和医疗用品。种子在它的上游和下游中演绎着巨大的力量。
总结：
最后，我们特别强调种子的能量和作用。在我们这个看似虚拟和不确定的世界中，种子不仅是生命的起源，更是生命力和成长的象征。当我们种植、培育、成长、试错和守望我们的植物时，我们不仅是在培养自己的园艺和心理技能，更是在关注和守护生命的奥秘。所以，让我们放下忧虑和困惑，感受种子的生命力和美好。
读种子的心得体会篇五
种子是大自然赐予我们的奇妙礼物，它们可以滋润生长，并萌发出茁壮的新生命。儿时的我常常在劳动课上手捧一把豌豆、红枣或者南瓜子，然后跃跃欲试地往土里插，期望它们能够生长茁壮。而今天，我更加深入地了解到了种子，在观察、种植、收获、罐储，以及回味的体验中，切实感受到了种子的奥妙。
第二段：观察
观察是种子之王。我常常在种下种子后，耐心地守株待庙，观察着那块贫瘠的土地里，看那些小小的种子被如何发芽成长，丰富地蕴藏着大自然的力量。我发现只有认真观察，才能更好地了解种子的性质，以及如何加以栽培。同时，观察种子的成长历程，也是一种美好的享受。
第三段：种植
种植是品种之湖。选择适合生长环境的种子，并采取正确的栽培方法，是种植的关键。无论是玫瑰花、月季、还是其他果蔬，每种种子都有各自的生长环境和生长习性。比如，在选择蔬菜种子时，需要考虑适宜的土壤、光照、温度和水分条件。只有种植紧跟科技潮流，掌握最新的科学栽培技术，才能将人类的智慧与自然之力融合。
第四段：收获
收获是土地之民。收获的过程固然让人感到喜悦，更让人感慨种子的不易。整个过程中，需要投入精力和时间，全面管理不同生长过程，以及定时进行修剪和水分的补充，来确保获得最好的收获结果。在采收的过程中，需要仔细剖析生长季节中的缺陷和不足，并仔细察看每株植物中是否隐藏着颇具价值的地方。这就像寻找一颗钻石般地必须小心翼翼。
第五段：回味
回味是心灵之方。在欣赏我们的园艺成果的同时，我们会想起那些美好的经历，以及保持那份美好回味。美食的滋味总是让人心满意足，而园艺的成果却更让我感到心花怒放。园艺的乐趣就是从自然中获取一种心理上的满足感，让人保持心境上的平静和愉悦。
结论
种子虽然微小，但却蕴含着整个自然界的神奇和特异性。通过观察、种植、收获和体味，我们更好地认识了种子的特性，同时也广泛了解了生态系统的运转机制。我们需要尽力保护它们，以便尽可能多地享受它们的美好。因为像种子这样微观而又神奇的自然界体现了人类文明的关键和经验。
读种子的心得体会篇六
读种子是一件让人感到非常轻松自在的事情，种子中蕴含的是一种生命的力量，让人感到一种美好。随着人们生活水平和物质财富的增加，越来越多的人参与种植活动中来。读种子的过程不仅可以帮助人们更好地掌握种植技巧，还可以让人们了解到种子隐藏的秘密，这对于种植爱好者来说是一个非常好的学习机会。下面将分享一下我读种子所得到的体会和感悟。
第二段：快乐读种子
读种子本身是一件非常有趣的事情，每一个种子都有不同的生命定力和成长方式。我曾经读到一颗柿子种子，只有绿豆大小，但是它的重量却有近10克，这让我惊讶的同时也感叹突破常规。还有一次我读到一颗大豆种子，它的纹路非常清晰，我不禁想起了古人的诗句“豆蔻年华”，种子的美好萌发了我的好奇心和爱好之心，让我感到读种子的过程是一件非常快乐的事情。
第三段：读懂种子
只有真正读懂了种子，才能科学的进行种植，如此才能创造更大的可能性，获取更好的收成。我们在种子读取的时候应该注重品种、产地、成色、尺寸、储藏时间等等的综合考虑，这样才能真正的了解种子的特点。我曾经读到一颗寻常的黄豆种子，观察豆子侧面光洁度，刻痕数量，豆心大小等，都可以得出它作物生长的一些可能，将有利于我们制定科学的种植方案，让种植收成更加丰硕。
第四段：读种子如读一本书
读种子和读书是一样的，种子隐藏在其中，等待着种植爱好者挖掘。每一个种子都有着不同的生命力量和成长模式，在读种子的过程中，我们可以通过仔细观察、认真思考来探寻种植的奥秘。读种子可以增加文化知识，提高文学素质，同样可以提高个人智力，增加科学素养，拓宽思维和增强创新能力。
第五段：总结
读种子是一项既有趣又富有成就感的活动，可以帮助我们更好地理解和掌握种植技能，不仅可以让我们欣赏种子的美和感受种植的乐趣，还可以启迪我们的思维和拓宽我们的视野，真正让种植的过程充满调理和喜悦。希望更多的朋友可以加入到读种子的行列中来，让我们一起探索种植的奥秘，享受种植的快乐，为美好的未来贡献自己的力量。
读种子的心得体会篇七
读书是一件快乐的事情，读好书更是能让人受益匪浅。而《种子》就是这样一本好书。它不仅给我们带来知识的更新，还揭示了生命的奥秘。读《种子》的过程让我有了很多收获，下面我就来分享一下我的心得体会。
第二段：读种子的感受
《种子》是一本探讨生命的著作，让我感受到了生命的伟大和神秘。它揭示了种子的生长过程，从一粒小小的种子开始，细致入微地描绘了它们的一生。在阅读中，我不仅了解了种子的生长过程，更领悟到了生命和死亡，成长和变化的真正意义。
第三段：读种子的收获
在一次次的生长过程中，每一颗种子都渐渐成为了一个完整的生命体，这让我深深感受到了生命的伟大和顽强。每一颗种子都经历了生命的漫长旅程，也学会了如何面对困难和挑战。这些种子教会了我，在面对挑战时不要轻易放弃，要顽强地生存下去。
第四段：读种子的收获
在书中，作者对于种子生长的描绘极为细致，让我深刻领悟到了生命的重要和意义。每一颗种子都蕴涵着无限的生机和力量，即使在苦难中也不会放弃。这让我明白，生命不止是简单的存在，还包含着无尽的活力和激情，这就是生命的真正意义。
第五段：总结
读《种子》不仅给我带来了知识的更新，还让我深刻理解了生命的真谛。每一颗种子都蕴含着无限的生机和力量，它们的生长过程使我明白，生命的真正意义在于不断成长和变化，在困境中继续前行。在今后的生活中，我将秉承这些种子的精神，坚定不移地走下去。
读种子的心得体会篇八
长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。经历三天的聆听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接》到黄耀红博士的《人是课堂的尺度》的讲座，处处散发着对教育的哲理思考，这犹如一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识进行了汇聚，静静地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。
接触孩子的教育已有一年半的时光，作为经验缺乏的青年教师，我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时光中浅浅的积淀，以及在与我们七班孩子的心灵的交流与碰撞中，我渐渐被孩子们闪耀的独特个性牵引到奇妙的世界，激发我的教学灵感，重新思考。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，渐渐有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞交流中，赋予我很多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作基本格式搭好框架，为孩子的写作内容中打开会发现的眼睛，用借来的优秀作品进行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中渐渐发现孩子的奇妙，他们观察的世界多姿多彩却不相同。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。
师法自然，心中有人。老师的教学，而非从自己出发，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我，他们的机灵、活泼、好动甚至“调皮”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇妙的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子平等的对话，心中有对孩子自身作为个性个体的包容，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。
当然，教师提供给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“知识”，而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，汲取文化，探索科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼，聆听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体，自然笔记勾连科学，激发孩子个人创造力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也需要思考，找到符合我们班孩子的一根线。
读种子的心得体会篇九
“金种子”培训心得体会为期一年的“金种子”培训，我学习到了许多新思想、新理念。洋思中学的“先学后教，当堂训练”和东庐中学的集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料为一体的“讲学稿”，都让我耳目一新。其中，对我触动最大的是周峰教授在结业典礼讲的一番话。他让我们一线教师要牢记六个字“钻研”、“反思”、“借鉴”。下面我就谈谈我对这三个词的理解。
1、教师要有钻研的精神
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”新课程的实施，使教育情境中的问题增多并变得复杂，因此，需要教师要有不断钻研的精神，一是要善于发现教学中出现的'新问题、新现象，养成“问题意识”。二是从纷繁复杂的教学现象中提炼出有探究价值的问题，能够以研究者的目光审视这些问题，并针对问题进行资料收集，与同行或专家研究探讨，与专家学者对话，参加教学观摩会研讨会等等，从中汲取灵感和启示，为新问题解决寻找答案。教师只有在实施新课程的过程中，不断以理论指导教学实践，不断在教学实践中总结经验，进行教学创新，才能不断地提升自己的教学水平和研究水平，成为新课程背景下的成功者。
二、教师要有反思精神
没有创新就没有进步。作为教师要有独立的思想，对不懂的事物要积极探索，敢于推陈出新，不能墨守成规。总跟在别人的后面走，永远体会不到第一名的快乐。
教师要结合学生实际，走出自己的教学路线，例如讲《七律长征》时，我就没有就诗歌讲诗歌，而是利用多媒体展示，一边欣赏图片、听长征故事、看有关视频，一边想象情节，学生特别有兴趣，从而体会诗歌的主题。课后学生反映特别好。一节课后及时反思并养成习惯很是促进教学的进步。反思是为了总结失误。只有不断反省自己课堂上的失误，想一想这节为什么学生看起来没精神，问题的根源在哪等等，坚持下去就会有极大进步。有了经验和教训才能避免和减少失误，才能不断提高自己，才能影响学生才能提高课堂效率。不管从哪一个角度讲，作为一名要想发展的教师来说，时刻不忘对自己进行经常性的有效反思，绝对是一条不断进步的康庄大道。
三、教师要有借鉴的精神
有不少教师认为：自己教学已经几十年，无需再学习。但学习是永无止境的。无论是年轻教师还是年龄大的教师，每个人各有所长。所以我们要发挥主动学习、积极探索的精神，一方面通过学习，自己摸索。另一方面，学习借用“外脑”，打破固步自封的陋习，走出局限，主动接洽，()同时广集信息，学习他人经验，寻找适合自己的教学突破口，从而不断地完善自己。当然，运用别人的经验从来都是一项创造性的工作。别人的经验对于一个对某个问题深入思考并进行着创造性劳动的教师来说，往往会带来一种豁然开朗的感觉。，有幸参加了教育局组织的金种子培训，观摩了许多名师的优秀课例，使我如梦初醒，不禁在内心深处大喊一声--原来课堂教学是这样进行的。回来后，我借鉴别人的经验，结合自己的实际来开展教学，收到了意想不到的效果。这是我在教学中最成功的一次借鉴别人的教学经验。之后我模仿、吸收、创造性劳动，使自己的课堂教学上了一个新的台阶。
当然做教师的，需要具有的精神还有好多，需要我们在工作实践中去不断的去完善，虽然我们不能改变我们所处的环境，但是努力去改变我们自己还是可以做到的。一个能够改变自己的人，才是前途无量的人，这一点我们应该时刻牢记！
读种子的心得体会篇十
《安的种子》的感悟，昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。下面是本站小编为大家收集整理的安的种子读书心得体会，欢迎大家阅读。
今日和逸程共读的是《安的种子》，说实话在定义它适读年龄的时候纠结了很久。这本书其实逸程已经看的懂了，但是对于妈妈的启示似乎更多，年幼的宝贝理解故事情节不难，但从中挖出深意的确需要时光的洗练。
这本书讲了这样一个故事，老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”三位小和尚拿到以后心态各不相同，本想第一个把它种出来!静想考虑的是怎样才能种出来呢?安只是觉得我有一颗种子了。
三个和尚对待种子态度也不一样，本马上去寻找锄头。但是等了很久，种子也没有发芽。本生气了，愤怒的刨掉了地，摔断了锄头。
静想要挑出最好的花盆，小心地呵护种子，把它当成宝贝，种子才发芽就用金罩子罩住它。小幼芽却因为得不到阳光和氧气，枯死了。
安处之泰然，到春天，在池塘的一角播下种子，让他自由成长，在盛夏，只有安的种子开出了莲花。
种子就是我们的孩子呀，你会怎么对待他呢?
我今天看了一个绘本——《安的种子》。
绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。
静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。
只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。
这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧?也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧?只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。
我从这本书中知道了，要学会等待。
《安的种子》的感悟，昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。
这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。
看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长?很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。
最近爱上漂童书,儿子不喜欢看,就我自己看,碰到有满意的句段,就用铅笔轻轻作个记号,读一遍给儿子听,请他帮我摘抄下来,但是安的种子,我没法摘抄,也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然平淡中求人生真谛意味.看完之后,我憨畅淋漓,睡了个好觉,没有日有所思,夜有所梦等纷扰;也没有计算今晚我得到了什么,感悟到什么...
安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待...发芽、吐叶、开花.顺其自然,就能期待奇迹.