无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
普法心德体会篇一
第一段：引言（200字）
普法教育是当代社会中至关重要的一项工作，其目的是提高公民的法律素养，增强法律意识，促进社会的和谐稳定。普法心得体会图片是一种创新的方式，通过图片的视觉效果，能够更好地传递法律知识和宣传法律精神。在社交媒体时代，图片已成为最受欢迎的传播媒介之一，因此，利用图片进行普法宣传是非常有效的手段。
第二段：普法心得体会图片的制作和传播（200字）
制作普法心得体会图片需要一定的专业知识和技巧，首先，要根据具体的普法宣传内容设计出有吸引力的形象或场景，然后，选择合适的文字和字体进行搭配，让信息更加简洁明了。最后，通过互联网和社交媒体等渠道进行传播，吸引更多的人关注和传播，从而实现普法宣传的效果。
第三段：普法心得体会图片的作用（200字）
普法心得体会图片的作用是多方面的。首先，它可以让复杂的法律知识更加直观易懂，吸引公众的兴趣和关注，提高法治意识。其次，它能够快速传播，持续影响，不受时间和地域的限制。再次，图片具有感染力，人们看到鲜活的形象和活泼的文字更容易引起共鸣，更有可能在生活中牢记法律，遵守法律。总体来说，普法心得体会图片为普法教育注入了新的元素，使普法工作更加生动有趣。
第四段：普法心得体会图片的应用案例（200字）
普法心得体会图片已经在实际应用中取得了显著成效。以移动互联网为主要渠道的新一代法治宣传工具“普法图”，通过图片、视频和互动等形式，深入浅出地传播法律法规知识，已经成为普法工作的新亮点。例如，“普法图”通过生动有趣的图片和文字展示，发布了大量的法律案例和法律知识，吸引了众多网友的关注和参与。这些图片简洁明了，易于理解和记忆，不仅提高了公众对法律的了解，也增强了社会的法治意识。
第五段：结论（200字）
普法心得体会图片是一种现代化的普法手段，它能够充分利用视觉的力量，快速传递法律知识和法治精神。通过制作和传播普法心得体会图片，可以提高公众的法律素养，推动社会的法治进程。因此，相关部门和机构应该加大对普法心得体会图片的支持和宣传力度，同时，公众也应积极参与，共同推动普法教育工作向纵深发展。只有在全社会的共同努力下，法治社会才能更加健康、稳定地发展。
普法心德体会篇二
近年来，普法教育在我国得到了广泛推广。为了加强全民法治意识，各地纷纷开展普法答题活动。我积极参与了一场普法答题竞赛，通过参与，我深刻体会到了普法的重要性和答题的益处。
第二段：普法教育的重要性
普法教育是指通过组织普法活动和推广法律法规知识，增加公民法律意识、法律素质和法治观念的一项教育活动。普法教育的目的是提高全民的法律意识和法治观念，为社会的和谐稳定提供坚实的法治基础。正因为普法教育的重要性，我们才要积极参与普法答题活动，不断提升自己的法律知识水平。
第三段：普法答题的益处
参与普法答题活动可以使我们更加深入地了解法律法规，并加深对法治的认识。通过解答各类法律问题，我们能掌握更多实际操作中的法律知识，提高自己的法律素养。同时，普法答题还可以帮助我们理清复杂的法律关系，增强我们理解和分析法律问题的能力。在答题过程中，我们可以通过与他人交流讨论，扩展自己的法律思维，并且能够及时纠正错误认知，提高答题准确性。
第四段：普法答题的体会
通过我参加的普法答题活动，我深刻感受到了普法活动的魅力和价值。首先，普法答题让我对法律有了更加全面和深入的认识。不仅可以熟悉常见的法律知识，还能了解到一些具体的法律条文和具体案例。其次，普法答题让我对法律问题有了更深入的思考和理解。在答题过程中，我不仅需要回忆和记忆法律知识，还需要联想和拓展，形成自己的法律思维，这对提高我的逻辑思维和分析问题的能力非常有帮助。此外，普法答题活动还激发了我对法律研究的兴趣，鼓励我深入学习法律知识，为法治社会的建设贡献力量。
第五段：总结
普法答题活动是一种生动、有效的普法教育方式。通过参与普法答题，我们能够更加深入地了解法律法规，增强自己的法律意识和法治观念，同时也提高了自己的法律知识和素养。普法答题不仅是一种知识的获取，更是一种思维的拓展和能力的提升。我相信，只有更多的人积极参与普法答题活动，才能够让普法教育发挥出更大的作用，增强全民的法治意识，推动社会的和谐发展。
（注：本文以第一、五段简写为1200字的五段形式，实际写作时还需要补充第二、三、四段的内容，使文章更加完整和连贯。）
普法心德体会篇三
“五五”普法已接近尾声,“六五”普法即将开始。在新形式下,能否能继续深化普法依法治理工作,进一步提高全民法律意识和法律素质,提高全社会法治化进程,实现依法治国方略。很大程度上取决于是否有一部适应社会形势需要的普法规划,下面我就对谈谈学习“六五”普法的心得体会。
定,以规范和约束依法治理工作。
三是要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫,建立一种权威性的长效评估机制,明确创建目标,制定工作标准,定期检查验收,公开评比结果,普法主管部门每年应根据工作安排,制定相应的考核办法,对各部门,各单位实行百分制考核评议。对连续两年取得考核优秀等级的单位及负责人实行“一票否决”,取消其评先评优资格,单位挂牌整改,主要负责人引咎辞职或由普法主管部门建议同级党委,政府予以免职。要建立领导干部法律知识水平和依法办事能力考试考核,领导干部法律素质考察,领导干部法律知识任职资格考核等制度。规定领导干部普法考试不合格,其法律知识水平和依法办事能力考核不得评为合格以上等级。法律知识水平和依法办事能力考试考核两年未达到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升职务或跨区、跨行业转任新职务时,还必须在任前接受法律知识任职资格考试考核。凡考试考核不合格的,暂缓任命并进行补考。两次考试不合格的不予以任命或不再提请任命,以督促各单位及其主要领导认真履行职责。重视抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始终充满生机和活力。
其工作人员要依法行使国家权力,保障人民当家作主的权利得以实现。要通过建立执法责任制,全面推进依法治理工作。要将普法依法治理工作纳入“三个文明”建设的各种奖项之中,广泛表彰学法、守法、依法办事,公正司法等方面的先进集体(个人)。尤其注重对从事普法教育工作的先进典型的表彰奖励,逐步改变五年表彰一次的惯例。同时对习法和行政执法人员的违法行为勇于揭发者也要予以表彰奖励,以弘扬正气。
五是要加强队伍建设保障机制。普法队伍建设是普法依法治理工作能否顺利进行的根本保障。但是,就目前队伍建设壮况来看,仍是一个薄弱环节。拿我县来说专职普法人员2人(编制在司法局),基层单位多数是兼职人员,这根本不能满足日常普法工作需要。“六五”普法期间,一方面可以通过单独列编的形式,彻底解决普法人员不足,不专的问题。另一方面要加强法制新闻队伍,法制文艺宣传队伍,法制宣传队伍“五支队伍”建设力度,充分发挥他们在法制宣传教育中的中坚作用。同时加强执法建设,提升队伍的整体素质,坚决清除那些违法建纪人员,促进执法状况的全面改善,以引导广大人民群众更好地学法,守法和依法办事。
六是要强化经费投入保障机制。目前,大部分地区都存在普法经费数额不足,不能到位,不能专款专用的现象,这在一定程度上限制和影响了普法工作的顺利开展。“六五”普法期间,可借鉴科普法和一些地方党委政府关于加大普法经费投入的做法,由习法行政、财政部门研究出台具体的保障办法,明确提出建立依法治理最低经费保障机制。
将普法经费列入财政预算,并随着经济的发展适用增加。同时,要加强硬件建设。对普法必用的东西,微机、摄像机等基本设施。
七是要强化理论研究保障机制。加强普法依法治理论研究,可以为加快普法依法治理立法和指导普法依法治理工作全面深入开展提供理论支撑。随着市场经济的深入发展,普法依法治理的环境条件等发生了很大变化,如果理论研究跟不上形势需要,无异于自断前程。因此,在“六五”普法期间,要动员一切有志于普法工作的人士特别是基层普法工作者,以与时俱进的精神,深入基层,调查研究,形成一套科学指导普法依法治理伟大实践的理论体系,使普法依法治理工作逐步走上科学化,规范化的轨道。
这是本人通过学习普法总结的粗浅认识，这还很肤浅，在今后的工作学习生活中还将继续学习普法的精髓。争做普法志愿者！
茫崖石棉矿中学：郑春梅
普法心德体会篇四
随着社会的进步和法治精神的不断普及，普法教育在我国逐渐变得越来越重要。为了加强人民群众对法律的认知和理解，一些普法答题活动应运而生，引发了广大群众的积极参与。在经历了一次次的普法答题活动后，我深感这些活动的重要性，也从中获得了一些有益的启示和体会。
首先，参加普法答题活动可以增加对法律知识的了解和认知。法律是社会运行的基本规则，它保护了人民的合法权益，维护了社会的正常秩序。然而，对于绝大多数人来说，法律知识仍然是一片未知的领域。通过参加普法答题活动，我们可以了解到最基础的法律知识，如宪法、刑法、民法等，以及常见的法律常识。这些知识不仅可以提高我们自身的法律素养，还可以帮助我们更好地理解和应对日常生活和工作中的法律问题。
其次，普法答题活动可以培养和提高群众的法律意识。法律意识是指人们对法律的认同、尊重和遵守的程度。在活动中，需要我们根据题目选择正确的答案，并对答案做出解释。通过这个过程，我们会逐渐形成正确的法律观念，树立正确的法律意识。只有当我们对法律有了正确的认知，才能更好地使法律服务于我们自己，同时也能够义务遵守法律，维护法律的权威和尊严。
第三，普法答题活动可以促进法治精神的传播和普及。以往，普法教育的方式单一，往往只是通过普法宣传材料、课堂教育等简单形式进行。而普法答题活动将知识传递与娱乐结合在一起，更加贴合人们的学习和娱乐需求。通过参加普法答题活动，我们不仅可以进一步推广法治理念，也能够让更多的人参与到普法教育中来，推动法治精神不断传播和普及，从而推动整个社会的法治进程。
第四，普法答题活动可以增进人民群众对法律的信任和认可。作为人民群众，我们常常会遇到一些法律问题，例如合同纠纷、消费维权、交通事故等等。在这些问题中，我们往往会面临法律知识的缺乏，不知道如何处理。通过参加普法答题活动，我们可以更好地了解和认识法律，树立对法律的信任和认可。当我们面临法律问题时，就会更有信心和能力去求助法律，解决问题，从而维护自身的合法权益。
最后，普法答题活动也是一种娱乐和休闲方式。现代社会的快节奏和高压生活给人们带来了很大的压力。而普法答题活动可以化解压力，帮助人们放松心情。在答题过程中，我们既可以增长知识，又可以享受挑战，增强自信心。尤其是在团体活动中，我们可以与朋友们一起答题竞争，增强团队合作意识，增进友谊，享受到集体智慧的乐趣。
总之，普法答题活动是一种有益的普法教育方式，它通过知识传递、认知培养、意识提高等手段，达到普及法律知识、普及法治理念、普及法治精神的目的。我们要充分利用这个机会，参加普法答题活动，通过答题、学习和交流，不断提升自己的法律素养，为社会的法治进程贡献自己的力量。同时，我们也要将普法答题活动视为一种娱乐和休闲方式，用乐观积极的心态参与其中，享受学习和竞争的快乐。
普法心德体会篇五
依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。
一、创新普法理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法事业的可持续发展
要树立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的专利，普法的主体是全民，各级各类学校的法制教育是培养公民法律意识、提高法律素质的有效途径，各级组织、行政机关和司法部门依法行政、严格执法、公正司法更是最具说明力的普法。普法的客体也是全民，普法教育是国民教育的有机组成部分，普法教育对一切有接受教育能力的公民实施，在当今知识经济时代，加强学习，提高包括法律素质在内的文化素质，是每个公民必须认真面对和努力适应的现实。所以要树立一种新的普法传播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。
要树立以人为本的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
二、创新普法手段，以切实增强普法教育的实效性为切入点，提升普法工作的层次和水平
审时度势，开拓创新，是新形势对普法工作深化发展的必然要求。社会的全面进步，对普法提出了更高的目标，普法作为民主法制建设的最基础工程应不断地适应形势发展的需要，与时俱进。新时期的普法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大；另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。
必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。二要突出重点和难点，增强效能性。无论是谋划工作、制定计划，还是开展活动，都要从实际出发，突出重点和难点，做到有选择、分层次，有步骤、分阶段，合理利用资源，避免面面俱到，蜻蜓点水，确保普法工作的效能和深度。三是区分对象和内容，增强针对性。普法规划为我们划定了一个基本框架，但普法具体内容需结合当地实际和不同对象而定。普法教育的对象，范围广，层次多，接受能力千差万别，因此要根据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。四要创新方法和形式，增强艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。五要拓宽渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式，随着社会经济发展，劳动用工制度变革和人口流动的加剧，受到了局限。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。六要提高层次和水平，增强科学性。近20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详；从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。
三、创新普法机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行
机制。人大要充分发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告，开展执法检查和视察活动，进行个案监督，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，等等，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。新闻媒体要敢于对司法不公、违法行政事件进行充分曝光，实行有效的舆论监督。人民群众的监督作用也非常重要。群众监督的前提是学法懂法，掌握法律武器。普法使群众的监督作用得以更好发挥，群众的监督也使普法更具实效，两者相辅相成。第四是保障机制。保障机制非常重要，包含多个方面，如组织保障，通过建立完善机构，配齐配强班子，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障。经费保障，要积极探索按照市场经济的要求，建立政府财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。制度保障，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。目前，我省在领导干部、企业经营管理人员、青少年学法用法、农村普法和外来人员法制教育制度化建设方面做了不少积极而有益的尝试，我们要进一步完善和落实好这些行之有效的制度，使之成为指导和推动普法工作的有力保障。第五是考评机制。普法教育有否落到实处，评估成效是最后一道难题。单位领导变了，人员变了，出现了很多变数，一时的定量定性与定论，难免有失公正与公平。四五即将结束，因此建立一个科学的考评标准体系迫在眉睫。关键要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进考评方式。考评一个地方一个单位的普法工作，要从其思路是否妥当、措施是否得力、形式是否丰富着手，更要从普法是否取得实效的更深层次加以考核，突破普法的框架，在更大的范围内考察其实际效果。我们目前考核有类似的因素，但不尽合理，因此要建立完善新形势下普法工作的全新的`考评机制，以避免脱离实际、华而不实的工作简单化和表面化，求真务实，真正促进普法工作为三个文明建设服务。
普法心德体会篇六
作为惩治腐败的先锋部队，《中华人民共和国纪律检查机关监察职务暂行条例》明确规定纪检监察机关承担着普及法律法规、教育干部职工守法律法规的角色。因此，纪委普法必不可少，心得体会更能扫清工作中的阻碍，提升工作效率。
第二段：体会纪委普法工作的实践
第一，系统化学习。纪委干部应该有一颗持久不断的学习心，勇于学以致用，不断扩充自己的法律知识储备。在法律知识方面，不断熟悉学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国检察机关组织法》以及《中华人民共和国监察法》等法律条款。其次，要根据实际工作需要，学习强制性文件和相关法律法规；了解和熟悉案例分析、司法解释等。最后，应该重视信息化和学习效果反馈，通过互联网等工具及时了解对纪检监察干部管理、审查、调查、问责等方面的政策法规、标准、规范等方面的文件。总之，纪委干部必须端正学习态度，把学习作为提高工作质量和提升职业形象的必备条件，始终坚持学习贯彻落实法律法规。
第三段：思考纪委普法的意义
纪委普法不仅是表现了纪委干部的职业素养和精神面貌，更是对加强全员法治教育工作的具体体现。纪委干部应该把普法作为保持职业清醒、提高职业素质的一项重要职责，传递正能量，引导干部服从法律的制约和导向。从近年来的工作实践来看，纪委普法必须密切关注一线工作，细化纪律处分、问责流程，维护干部的尊严和权利，同时也要警惕给违法犯罪分子留下漏洞，构建高效、精准、公正的司法体系，推动全面依法治国和清正廉洁践行。
第四段：纪委普法的不足
纪委普法也存在着一些不足，主要表现为缺乏实战经验和专业能力，普法的过程中可能会损失纪检监察或司法系统的部分原则，而且在实际工作中，难免会碰到很多具体问题，如果纪委干部只是从书本中获取基本法律知识，往往会形成一个单一思维的卡板模式。套用原有模式来解决问题，就难以产生新思路或新的解决方法，无法从具体的、实际的情况中去获得对法律知识的重新理解和延伸，缺乏创造力和发现能力。
第五段：纪委普法的完善
针对纪委普法工作中的不足，应该制定更加科学合理的实践模式，对法律知识做到理论知识与实践操作相结合。在实际操作中，可以充分发挥课程学习引领作用，开展分层次、分类型、多方式的法律培训工作。同时，借鉴司法体制改革的经验，建立以检察、纪委、司法一体化、以调查为中心的实务研修课程。 通过制定更加高效的管理流程，加强纪委干部的专业素质建设和司法模式的创新，不断完善纪委普法体系建设，增强独立审查、权威监察的实际效应，巩固全员法治教育和反腐败斗争的红线思维意识。
普法心德体会篇七
高新区大马坊乡大马坊小学
汤磊
6月11日下午，我校全体班主任到高新区参加了 “五五普法”课程学习中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息息相关的法律法规，即《教师法》、《未成年人保护法》的有关内容。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。以前，许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。
甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上百性格各异的、情绪不宁的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格，但教师毕竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢地承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生学习的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感受到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击、惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而导，有的放矢；教育工作方式、方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注意改进方式，不断创造一些新的工作方法；把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，把社会上各方面的力量整合起来；将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明做出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，为祖国的未来贡献一生。