演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,需要使用演讲稿的事情愈发增多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。
背书包演讲稿篇一
动物有着各种行为,这些行为可以看作是动物对刺激的反应。小编整理的小动物背书包简笔画,欢迎大家来查阅这篇文章。
念
动物,生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动。活动或能够活动之物。
动物是多细胞真核生命体中的一大类群,但是不同于微生物。动物是不能将无机物合成有机物,只能以有机物为食物,会并且靠吃东西,由细胞构成,细胞有细胞核,没有细胞壁,会动,基质,的一类生命体。
因此动物具有与植物不同的形态结构和生理功能,以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。
动物学根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征,将特征相同或相似的动物归为同一类。
主要分为脊索动物和无脊索动物两大类;根据水生还是陆生,可将它们分为水生动物和陆生动物;根据有没有羽毛,可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物;根据体内有无脊柱,我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物是生物的一个主要类群,称为动物界(animalia)。
它们能够对环境作出反应并移动,捕食
其他生物。根据当前遗传学研究结果,动物的祖先应是来自于多种原生生物的集合,然后进行细胞分化,而不是来自一个多核原生生物。
以有性生殖进行繁殖的后生动物,一生可被人为的`划分为:胚前发育,胚胎发育和胚后发育三个阶段。动物的身体的基本结构在发育过程中固定下来,特别是发育早期的胚胎时期,也有一些后来要经历变态过程。
若两不同种的动物具有相同的祖先,它们在胚胎发育阶段会显示出一些共同点。但当进入胚后发育阶段之后,为了适应环境,它们会各自发展出一些特别的器官或功能。
动物是多细胞真核生命体中的一大类群,称之为动物界。动物身体的基本形态会在它们发育时变得固定,通常是早在其胚胎发育时,但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的,它们能自发且独立地移动。绝大多数动物是消费者,它们依靠其他生命体(如植物)作为其食粮。但也有少部分动物属于清者——以已经死亡的生物体(有机质)作为食粮(例如蚯蚓)。
动物有着各种行为,这些行为可以看作是动物对刺激的反应。行为学是研究动物行为的科学。比较有名的行为理论是康纳德·洛伦茨提出的本能理论。
大多数已知出现在化石中的动物们多是在5亿4千万年前的寒武纪大爆发时的海洋物种。寒武纪大爆发对于进化来说是一个极大的挑战。
海洋就是地球上最大的生态群系,地球上最初的生命便是在此孕育。
背书包演讲稿篇二
前几天,母亲送我去上学,我十分高兴,因为母亲已经很久没送过我去上学了。
几年过去了,现在我才知道,当时母亲是怕沉甸甸的书包把我的小肩膀压垮了,才这么做的。
真是,岁月不饶人啊!昔日那个帮儿子背书包的母亲,脸上已经爬上了些许皱纹;昔日那个满肩披着乌亮秀发的母亲,几根白丝已是清晰可见;昔日那个英姿飒爽的母亲,有点向横向发展的身体已让人发觉!
可能在别人眼中,我的母亲很平凡,但在我的眼中是高大无比的。我的母亲,歌声比黄鹂还动听;她的容貌,比白雪公主还要美丽;她的厨艺,比大厨做的还要美味。
总之,我为有这样的母亲而骄傲,就算有一天,母亲老到路都走不动了,我也一样爱她!
母亲,我爱你,相信你也一样的爱我!
背书包演讲稿篇三
1、 感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。
2、 积极探索,与同伴合作完成任务。
重点:感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。
难点:发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
材料:不同肩带的书包若干、图书若干、小实验:两块海绵和小椅子
一、不一样的小书包——发现不同,引出话题
1、这些都是小学生的书包,它们一样吗?
2、说说它们哪里不一样?
3、小结:小小书包,有这么多的`变化,你一定能找到一个你喜欢的小书包。
二、背背小书包——体验感受,发现秘密
2、请你们2人合作,一起完成一个任务。
小提示:2人合作——在书包中分别放入5本图书——两人轮流背背小书包,慢慢绕走一大圈。
3、幼儿合作探索,相互交流。
4、交流分享
? 说说感受,哪个书包背起来更舒服?
? 你觉得可能是什么原因?
5、小结:细肩带书包压在我们的肩上,会刻出深深的痕印,我们背起来会觉得痛,很不舒服,而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼,背起来舒服和轻松。通过小实验,我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀,让我们背起来更舒服,所以,我们以后选择小书包的时候,要尽量选择宽宽肩带的书包。
三、迁移运用——尝试运用,拓展生活经验
2、出示加肩带的书包,加上一个小小的宽肩条,就能让我们背得更舒服。
教学活动在张弛有序的过程下逐一展开,幼儿学得很快乐、很轻松,教学环节的设计为教学活动目标而服务,活动的有效性得到体现。活动注重幼儿的体验和探索;注重科学小实验的论证,让幼儿在即时有效的观察中,得到论证,达成共识;注重科学道理与生活的结合,将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿,活动中的延伸环节,让幼儿更多地关注自己生活周围的事物,去发现更多这样的好方法,科学和生活的结合更具有教学的意义。
活动取材源于幼儿的生活,过程中注重幼儿的探索和体验过程,让幼儿充分表达自己的体验和感受,将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿,幼儿在快乐中学习,获得经验。
背书包演讲稿篇四
我想:很多城里小学生的家长一定有过接送孩子上下学的经历,有过替孩子背书包的感受吧。真的是可怜天下父母心呀!
在成都川师附小华润分校的讲座,就正好赶上学校放学,一位背书包的爷爷让我至今难忘。
这位看上去七十来岁穿着朴实的爷爷,温和的拉着小孙子的手,替孩子背着书包,向我讲到:他是专程来为上二年级的小孙子开家庭教育家长会的,会后顺便接孩子回家。他告诉我说:儿子媳妇上班忙,平时都是他接送照顾小孙子,今天代劳开家长会。爷爷说:今天的家长会让他感触很深,学到很多家庭教育的好方法,还说想咨询我一个问题,于是我们便聊了起来。
爷爷讲述着他家小孙子做事很慢,早上要是不催着他起床,帮他穿衣服、喂饭,那他每天都要迟到。爷爷很想找到改掉孩子做事拖拉这个毛病的方法,在爷爷的讲述中不难看出他着急的心情。我说:爷爷,在孩子上学出现的问题上,我们首先可以心平气和的和孩子讲道理,告诉他:作为学生,按时上学不迟到是学生的本分,就和爸爸妈妈也要守规定按时上班不能迟到,否则就要受批评、扣奖金是一样的道理。所以我们每天都应该按时起床,抓紧时间自己穿衣服、洗漱、吃饭、上学。如果孩子还是磨磨蹭蹭,一旦迟到,我们可以和老师交换一下意见,请老师适度批评一下孩子,这反倒不是坏事,下次孩子自己就会抓紧时间不敢迟到了。很多时候我们就是要狠狠心摔打摔打孩子,其实这也是一种爱。其次,让孩子自己的事情自己做。我们要多放放手,让孩子尚且稚嫩的双肩,去扛起他力所能及的担当。
看着这一老一小亲热的背影渐行渐远,我心里充满了喜悦。我想说:其实我们每个人都有过童年,都当过学生。现在回忆起来:童年时,不论家庭是平困还是富有、学生是优秀还是平凡都是开心快乐的,这快乐源于成长中和伙伴的玩耍,玩耍中学到的知识。期间也不乏和同学一起背起书包上学途中留下的快乐。
背书包演讲稿篇五
1、尝试表现人物背书包的各种姿态,能区分人物正面和背面的特点。
2、萌发做小学生的情感,向往小学生生活。
各种人物背书包的动作,幼儿作画工具等
一、我是小学生——说说当小学生的快乐
1、 我们参观完小学后,又去小学报名了,你的心情如何?
2、你想当一名怎样的小学生?
二、背起小书包——感知理解人物的不同角度来表现人物背书包的各种动态
双肩背书包
正面站
侧着站
背着站 (能看到书包的全部)
3、这个小学生与我们平时画的人有什么不一样的地方?(我们只看到他的背面、背着一个大书包)
小结:原来人物不同的站法,我们看到的多少也不同。
4、先画人还是先画书包?为什么?
小结:作画的时候要有顺序,先画人物再画书包。
5、幼儿画出小学生背书包的姿势,关注五官的不同表现、双手的位置、书包的样子等。
6、哪个好朋友一起背书包去上学?
7、去上学的路上你会看到什么?(添画背景、小学门口,两边树林等)
1、欣赏同伴的作品。
2、介绍自己想去的学校。