2023年好学的人物 好学的心得体会(优质6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

好学的人物篇一

学习是一个漫长而艰辛的过程，但只有好学的心态才能在这个过程中不断进步、不断突破。好学的人不仅仅是拥有丰富知识和技能的人，更是具备了独立思考和自我完善的能力。在我长期的学习生涯中，我深刻认识到好学的重要性，也总结了一些心得体会。

首先，好学需要转化为实际行动。每个人都能口头表达出自己喜欢学习的态度，但是真正有成就的人，都是将这种态度真正转化为实际行动。比如，我们可以通过不断提问、发掘问题，让自己拥有更多的思考机会、更多的学习素材。同时，也可以选择在自己喜欢的领域进行深入研究，找到自己的精髓，把几乎所有的时间都花在学习上。只有真正将学习融入自己的生活中，才能使好学的态度充分发挥出作用。

其次，好学需要结合时代和社会变迁。时代和社会的变迁，会带来更多的机遇和挑战，对于好学的人而言，更是需要不断改善自己的课程体系，不断更新知识点，以适应并超越时代的发展。比如，在信息高度发达的时代，一个好学的人需要掌握网络搜索技巧，了解信息分类筛选的方法，甚至是企业在互联网时代的经营模式等等。好学的人需要不断地去追赶时代的步伐，去了解社会的变化，以增强自己的生存与发展能力。

再次，好学需要不断充实自我，从自我决定行为开始。好学的人往往拥有自我定义的行为，即从自我意愿出发，去不断拓展自己的兴趣爱好或者是扩宽自己的知识面和技能层面。这也是一个从内而外不断充实自我，进一步激发出好学状态的过程。自我定义行为是提高好学的关键因素之一，它能够让人在不断实践的过程中，积累更多经验和长处，不断晋升自己的能力与实力，从而在学习道路上越走越顺。

最后，好学也需要与人互通有无。在学习的路上，人与人之间是相互支持、相互帮助、相互鼓励、共同提高的过程。这就要求好学的人必须要与人互通有无，积极与社群互动，多参与群体活动及学术交流。在与人互通有无的过程中，我们不仅可以更系统地接收知识，也能不断地刺激自己的学术热情，提高学习的质量和效果。通过与人互通有无，我们更能体验到知识、技能及各个社群的力量。

总的来讲，好学的心态是一个不断推动学习的动力，它能够帮助我们在不断的学习中积累知识、提高能力和拓展视野，还可以激励我们不断扩大生活范围、提高生活品质。只有好学的心态，既能带给我们内心的喜悦与满足，也会成为我们进一步超越自我，不断发掘人生意义的助力。

好学的人物篇二

好学是一种品质，它能推动我们不断前进，克服生活中的各种难题和困境。作为一个好学生，我有幸掌握了一些技巧与经验，这些经验让我认识到好学是如何影响我们的生活，建立个人成功的基础。因此，我想分享一些我的学习方法和心得体会，希望它能为你提供一些灵感和帮助。

第二段：保持开放心态

好学需要我们保持一种开放和好奇的心态。我发现，那些对新思想和新知识充满好奇心的人，往往能够更好的掌握新技能和知识。因此，我经常尝试从不同角度去看待问题，多问一些问题，参加各种会议和研讨会，以保持自己的好奇心和开放性。如果你能保持这样的心态，你就会发现自己不断进步和充实。

第三段：制定明确的目标

好学需要我们设立明确的目标。当你对自己的学习目标有一个清晰的了解，你就可以更加明确地制定学习计划，并将精力集中到最需要的领域。我经常会花时间定下一些明确的目标和目标时限，以确保自己在必要时充分利用时间资源。

第四段：强化自我反思

好学需要我们不断地检视自己的学习成果，并反思自己的学习方法是否科学有效。我会定期碰撞自己的思考与经验，试着找到自己的优点和不足，并不断努力弥补差距。相信自己能不断进步，并逐步建立自己的学习风格和方法。

第五段：注重方法和实践

好学需要我们注重学习方法和实践。通过查看相关细节、模拟演习和复盘，我们能够更好地理解和吸收所学的知识，为自己的学习和应用打下基础。我会花时间学习高效的学习方法，如速读、思维导图等。并且经常练习和实践所学的技能和知识，不断完善自己的学习职业生涯。

总结：

好学的品质需要我们保持开放和好奇心态，设立明确的目标，强化自我反思并注重学习方法和实践。随着时间的推移，我们将变得更好，更强大，更有能力抵御生活中任何困难和挑战。因此，不要放弃学习，不断探索各种方法，追求更高的目标，并继续成为一个好学生和一个成功的人。

好学的人物篇三

学习是人类不断进步的动力源泉。对于每一个好学的人来说，学习不仅仅是为了逃避迫在眉睫的考试，更是为了实现自我价值的提升，不断成长。在我长期的学习生涯中，逐渐形成了一些好学的心得体会。

第一段：培养学习的好习惯

习惯是人类性格的一种体现，对于学习来说，习惯便格外重要。我在高中阶段曾经预习过英语课本，通读过历史参考书，做过数学题库，这些常规的学习行为让我自然而然地形成了“先预习后授课”的好习惯。采用主动学习的方式，习得的知识也更深刻，学习效率也更高。我还喜欢将书写作笔记相结合，及时对听课内容的要点进行记录和总结，这样便可以在平时进行回顾。习得好的学习习惯，是好学的前提。

第二段：善于查阅资料，拓宽视野

学生时代，我们闲暇之余最爱做的事情之一，莫过于翻阅故事书、地理书、科学书等各种知识类书籍。这些书籍对于我们逐渐认识世界、探索未知世界具有重要作用。如今，我们所处的时代发展日新月异，各种信息泛滥，面临的挑战和机遇及其巨大。因此，善于查阅资料，拓宽视野，极为重要。随着科技的发展，如今可供选择的学习资源很多，传统课本之外，我也经常通过网上课堂、公开课、学习APP等各种渠道学习各学科知识。

第三段:学会动手实践，掌握技能

学以致用是好学的重要生产方式。熟练掌握一项技能，不仅仅可以提高自己综合素质和价值，还能给职场生活带来更多的便利。通过参加各种实践活动，我曾经掌握过Word、Excel、PPT的使用方法，在IT课程中，我也用HTML/CSS、JS等技术打造了自己的网页。此外，通过课外学习，我还完成了一些实用应用软件的制作，不仅增强了自己的动手能力，同时也为我今后的工作生活积累了经验。

第四段：建立自己的知识框架，健全知识结构

学习知识，让自己更好地认识这个世界，让自己不断成长。但如果只是学习零散的知识，不建立自己的知识框架和各类知识点之间的联系，那么只能建立缺乏实用性和适用性的零散知识点。因此，为了健全知识结构需要掌握一些方法和技巧，比如我习惯用思维导图去总结知识点之间的联系，课本上的知识按出现时间和频次对其进行处理和分类。在学习过程中，建立自己的知识框架是必要的。

第五段：形成积极向上的心态，不断进步

好学的心态，是成功的基石。在学习生涯中，不可避免会遇到困难和挑战。但是，有一种积极向上的心态便可以帮助我们度过困难。学习不应该是一场纯粹的赛跑，这个过程中我们更应该注重灵魂的成长。每一个好学者内心都应持有一种热爱、敬畏知识的态度，应该执着于每一个探索、每一次经验的积累，让探索成为自己的生命永恒主题。

综上所述，好学的心得体会不仅仅是习得知识的过程，更是一种认知过程和心灵成长过程。有着好的学习方法、习惯、视野、技巧、态度的人才能成为好学的人。只有爱学好学，才能不断进步，不断成长。

好学的人物篇四

魏书生的《好学生好学法》，虽然这是本老书，有一定的年头，但我一直没机会欣赏，这次有幸在短时间将它读完，心灵顿感升华了许多东西。现将一些心得诸笔如下：

这本书的操作性强，无论是老师还是学生都可一边读一边照着做。这是一本讲如何学习的一本书，书中收录了魏老师多年教学的方法和感悟，一些实用、有效的方法。“非学无以致远”。魏书生老师说，“教育的责任，固然要教给学生真理，但更重要的，还是要培养学生发现真理的能力，要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。在这个发展迅速、知识更新频繁的时代，唯一能让自己跟上时代步伐，并在激烈的生存竞争中觅得机会的秘诀，就是学会学习。”魏书生老师在《好学生好学法》一书中，给了我很多启示，我感觉受益很多。

好的学习方法是要学习借鉴的。他首先解决学生的思想、心理、意识，然后再导入有效的学习方法。比如，书中谈到激发兴趣，加强信心，训练记忆力，怎样读书自学、听课、复习，怎样应对考试等等。这本书不但适合中学生，而且也适合我们教师阅读。

下面是我读这本书的几点体会：

流，不可能到达理想的彼岸。作为老师，我们应当引导学生确立明确的、高尚的`学习目的。魏书生老师告诉我们：心中有祖国，学习有强大动力。一个有学习动力的人不一定是树立了为祖国学习的理想的人，但是树立了为祖国学习的理想的人，一定是有强大学习动力的人，一定是有益于人民的人。积极主动的学习目的，如果明确、持久，就能产生巨大的学习动力，使人学习不断进步的同时，成为积极有为的人。低级的学习目的也可能推动人考上大学，甚至考取博士，但不管他们学业上有多高的分数，就为人而言，他也只会成为低级的、令人讨厌的，甚至有害于人民的人。为了帮助学生增强学习动力，魏老师关注国外科技动态---使学生成为目光远大、胸襟开阔的人；要求学生书桌里有一本伟人传记，将人生导师、名言警句写在座右铭上，使学生能较容易地摆脱低层次社会现象的缠绕，抓紧时间为社会尽一份责任。

魏老师建议学生从同龄人中选择要追赶的同学做竞争的对手。他说：引导学生追赶自己的同学，这样大家都前有榜样后有追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。这一点我应用在自己的教学中，感觉非常有效果，学生们变化非常明显，积极地完成作业，课上也积极地参与回答问题，班级的学习风气非常浓，每个学生都感觉到学习的快乐。

正面引导的基础上，坚持以学生为主体，实行民主和科学的管理，充分调动每个学生的学习积极性和创造性，在宽松和谐的氛围中，学生的个性不受限制，智力得到了最好的发展。注意力是人的心理活动对一定对象的指向和集中，注意力是智力活动的前提和保证。魏老师说，80%的学习后进生不是记忆力、理解力有问题，他们记自己喜欢的歌手、球星的生活琐事，比老师还快。学习上不去的主要原因是注意力差。他们的注意力像找不到焦点的聚光镜，盲目地东一头西一头地照来照去。学习常常心不在焉，周围一有动静，他就东张西望，一无所获，还常常埋怨环境不好，周围太热闹。魏老师要求学生训练自己“闹中取静”的能力，让学生首先确定自己的学习任务，要具体，易于达到，任务明确之后，规定更明确、具体的完成任务的时间，魏老师跟踪监督，作出评价，当然如果学生做不到，会有惩罚的，“让大家说”，自己管理自己。

记忆是经历过的事物在头脑中的反映。识记、保持、再认或重现是记忆的基本过程。针对学生的心理特点，魏书生采取了一系列相应措施来培养学生的记忆力。首先，他形象生动地给学生讲解记忆的规律，说记忆力是人脑的一种能力，越用越多，越锻炼能力越强，鼓励学生勤于记忆，为培养学生记忆力扫除心理障碍。其次，为了使学生有兴趣地去记忆，魏书生用竞赛的形式激发他们的热情，最平常的方法是“五分钟学习竞赛”，其中一项就是在限定的时间内看谁背的多。他还经常给学生布置背诵的作业——背名篇佳作，然后再比赛看谁背得准确，让学生互挑毛病。魏书生还为学生编排了记忆力体操。

凡事预则立，不预则废。魏书生老师反复引导他的学生每年几次，甚至几十次的定计划，有长期的、中期、短期，有学年的、学期的、月学习计划、周计划、周末计划，甚至日计划。计划中要确定目标、措施、时间分配，并要有具体的数据。

在书中，魏书生老师还教给我们一些好办法：巧用时间的“边角余料”做大工程，捆住时间的盗贼——犹豫，劳逸结合，张弛有度，魏书生老师给学生讲8-1大于8的道理，从每天8小时学习时间中挤出一小时锻炼身体，增强体质，锻炼意志，提高成绩。魏书生老师，还在科学预习、专心听课、适量作业、认真复习、从容考试方面给了许多好办法。

总之，读过《好学生好学法》之后，感觉魏书生老师引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。

好学的人物篇五

孩子的成长离不开父母的鼓励，离不开老师的表扬。夸奖是一种激励，激励比批评的效果要好得多，但也不能走向极端。赏识学生，是对学生人性的尊重。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了，如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的.闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。伴随着新课程改革的不断深入，赏识教育在课堂内缕缕出现，我们知道，赏识教育强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并不是无原则地赞美，赞美要讲原则，要有方法。

好学的人物篇六