每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家访家长体会及心得体会篇一
家庭是孩子成长的温床，家长是孩子最重要的引路人。为了更好地了解孩子的家庭背景和生活环境，加强家校合作，我校开展了家长家访活动。通过这次家访，我深刻地体会到了家长家访的重要性和必要性，同时也收获了许多心得体会。
首先，家长家访能够促进家校沟通。在家长家访的过程中，我发现家长们非常乐意和我们交流孩子在学校的情况。他们热情地向我们介绍孩子的性格、兴趣爱好和学习情况，让我对每个学生有了更深入的了解。同时，我们也将学校的教学理念和教学目标向家长进行了介绍，让家长了解到我们的教育理念和教学方式。这样一来，家长和学校之间的交流变得更加密切，家校合作的基础也更加稳固。
其次，家长家访有助于了解孩子的家庭背景。每个孩子都是在家庭环境中成长起来的，家庭背景对于孩子的成长有着重要的影响。通过家访，我们可以了解到孩子的家庭条件和家庭氛围，了解父母对孩子的期望和教育方式。这样一来，我们能够更好地调整课堂教学内容和方法，更加贴近孩子的实际情况，让学生在学校和家庭中得到更全面的关注和支持。
再次，家长家访能够增强家长的参与感和责任感。在家访过程中，我们向家长们介绍了孩子在学校的表现和进步情况，鼓励家长们多与孩子交流，多了解孩子的学习情况。通过家长家访，家长们能够更加深入地了解到孩子在学校的表现和需要改进的地方，从而更有针对性地进行家庭教育。家长的参与和支持对于孩子的成长起着至关重要的作用，家长家访能够促使家长们更加重视孩子的学习和成长。
最后，家长家访促进了学校和家庭的紧密合作。由于家访的开展，学校和家庭之间的距离消除了很多，更加实现了互信和互动。家长们对学校的教育工作非常支持，也愿意积极参与到学校的教育教学中来。学校则会更加关注学生的家庭环境和情况，更加有针对性地制定教育方案，更好地照顾到孩子的需要。学校和家庭的良好合作关系将会为孩子的成长提供更加良好的发展环境。
总之，家长家访是一项非常有意义的活动，能够增进家校之间的沟通和理解，促进学校和家庭的更好合作。我相信，通过家访的开展，学校和家庭之间的关系将会更加密切，孩子的成长将会得到更全面的照顾和支持。我将把这次的家长家访体会和心得应用到今后的教育工作中，为孩子们的全面发展做出更多的努力。
家访家长体会及心得体会篇二
家长家访是学校教育与家庭教育之间的重要桥梁，它不仅能促进学校和家庭之间的沟通，还能加强教师与学生家庭之间的联系。作为一名教师，我曾多次参与家长家访，下面将结合我个人的体会来谈一谈家长家访的意义以及如何有效地进行家访。
家长家访的意义不可忽视。首先，家长家访能够拉近学校与家庭之间的距离，使家长更加了解学校的教育方式、教学目标以及孩子的个性特点。通过与家长面对面的交流，教师可以更直接地了解孩子在家庭中的成长环境、家庭教育的特点和问题，从而更好地为孩子提供个性化的教育。其次，家长家访还能建立起家校合作的良好关系。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的发展和教育有着直接的影响。而学校教育则是孩子发展的重要环节。通过家访，学校与家庭能够建立起相互理解、支持和配合的关系，共同关注孩子的成长，共同努力为孩子提供更好的教育。
然而，要想有效地进行家长家访，并不是一件简单的事情。首先，教师在进行家访前要做好充分的准备工作。首先要了解家长的背景和孩子的情况，了解到底是哪些方面需要进一步沟通和配合。其次要制定详细的家访计划，明确家访的目的和内容，确保家访的步骤和内容有条不紊地进行。同时，在家访过程中要注重与家长的沟通，要积极倾听家长的意见，尊重家长的意愿，与家长建立起相互信任和尊重的关系。最后，要有足够的耐心和时间，不急于求成，要与家长保持长期的沟通联系，建立起长久的合作关系。
在我多次参与家长家访的过程中，我深深地感受到了家访的巨大意义和效果。在与家长的交流中，我了解到了孩子在家庭中的问题和困惑，以及家长的期望和关注点。通过与家长的共同努力和合作，我能够更好地针对孩子的问题提供个性化的教育，更好地满足家长的期望和需求。同时，家长家访还加深了我与家长之间的理解和信任，我们能够更好地合作，共同关心孩子的成长。
总之，家长家访是学校教育与家庭教育之间的重要纽带，它能促进学校与家庭之间的沟通与合作，实现优质教育的目标。对于教师而言，要想有效地进行家长家访，需要做好充分的准备工作，与家长建立起相互信任和尊重的关系，并保持长期的沟通联系。只有这样，才能真正发挥家长家访的作用，共同关心孩子的成长，为孩子提供更好的教育。（字数 584 ）
家访家长体会及心得体会篇三
家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家访家长体会及心得体会篇四
家长家访是家校沟通的重要环节之一，通过家长家访，教师可以更好地了解学生在家庭环境中的情况，为学生的教育提供更准确的指导和帮助。在最近一次家访中，我收获颇丰，下面我将结合具体体验，分享我的心得体会。
首先，在家长家访中，我深刻体会到了家庭对于学生的影响。在我拜访的那个家庭中，孩子的父母努力为孩子提供一个和谐温暖的成长环境。他们注重培养孩子的品德素养，通过亲自示范和言传身教，让孩子明白何为正义、助人为乐的价值观。这种家庭教育的影响直接反映在孩子的学习成绩上，孩子不仅在学业上有不俗的表现，而且在人际关系上也表现出较强的协调和沟通能力。因此，作为老师，我们应该充分认识到家庭对于学生教育的重要性，争取加强与家长的合作，共同营造良好的教育环境。
其次，家访让我更加了解了学生的兴趣特长。在与学生的父母交流中，我得知这位学生热爱音乐，正在学习钢琴。钢琴是一门艺术，有助于培养孩子的情感表达能力，同时也对培养孩子的耐心和专注力起到积极作用。了解了这一点后，我在课上专门为这位学生准备了一些与音乐相关的教学内容，以激发他的学习兴趣。同时，我也给学生的父母提出了建议，鼓励他们继续支持孩子的音乐学习，为他报名参加钢琴比赛，以提供更多的学习机会和培养空间。通过这次家访，我明白了了解学生的兴趣特长对于个性化教育的重要性，为学生提供更有针对性的教育服务。
第三，在与学生家长交流中，我明确感受到了家庭教育方式与学生成长的关系。在我拜访的那个家庭中，父母非常注重对孩子的教育，但在培养上存在一定的盲目性。他们过分关注孩子的学习成绩，忽视了培养孩子的兴趣爱好和个性发展。在家长家访中，我与他们进行了交流，向他们解释了目前教育的现状和趋势，强调了培养孩子的全面素质的重要性。我建议他们在培养孩子的过程中要注意调动孩子的兴趣，培养孩子综合能力，营造宽松和谐的家庭环境。当孩子了解到父母对自己的关爱和理解时，孩子的自信和学习动力也会得到更好的激发。
第四，家访帮助我更好地了解了学生的家庭背景。在与学生家长的交流中，我了解到这个家庭存在一些经济问题。经济困难对于孩子的学习和心理发展可能带来一定的负面影响。因此，在与家长的交流中，我关注了孩子在家庭经济困难下的学习状态，并与家长讨论了一些解决办法。通过咨询学校和社会资源，我帮助该学生申请了一些助学金和相关教育资源，为其提供了一定的经济和学习支持。通过家访，我明白了提供经济支援以及积极引导学生树立正确的人生观和价值观对于帮助学生克服困难，保持积极进取的态度是非常重要的。
最后，家访不仅帮助我了解了学生，也增进了与家长的沟通与合作。与家长面对面交流，让我能够更加真实、直接地了解到家庭的情况和家长对教育的期望。通过与家长的深入交流，我加深了对家长对教育问题的理解，也更好地向家长传达了关于学生的一些建议。在这个过程中，我感受到了家长对于学生的关注和关心，我们建立了更多的信任和合作基础，共同为学生的全面发展而努力。
总的来说，家长家访是促进家校合作，为学生提供更好教育的重要环节。通过家访，我深刻体会到家庭对于学生的影响，更了解了学生的兴趣特长和家庭背景，明白了家庭教育方式与学生成长的关系，增进了与家长的沟通与合作。我相信，在今后的工作中，我会在家长家访中不断提高自己的实践水平，为学生的成长付出更多的努力和关爱。
家访家长体会及心得体会篇五
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。
我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。
坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”
听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有这次家访，我就不可能找到症结所在；而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。
在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊！
高中家访教师心得体会
家访幼儿教师心得体会
家访的个人心得体会
家访家长体会及心得体会篇六
家长家访是学校与家庭之间沟通的一种途径，也是家庭教育的延伸和加强。通过亲自拜访学生的家庭，了解他们的成长环境和情况，可以更好地与家长进行交流，共同为孩子的成长和发展营造良好的支持和配合的氛围。家长家访给予我很多宝贵的体会和心得，以下将从家庭环境、家长期望、学生特点、家校合作以及对家长家访的看法五个方面进行阐述。
家庭环境是学生成长的重要因素之一。通过家长家访，我发现了不同家庭的文化和氛围对学生的影响。在一次家访中，我到访了一个单亲家庭，母亲独自承担着家庭的经济负担和教育责任。这位孩子在家中接受了很多关爱和鼓励，尽管家庭条件有限，但他学习认真，行为乖巧。通过与单亲家庭的交流，我深刻体会到了母爱的伟大和孩子的顽强。这次家访经历使我更加理解了每个学生的背后都有不同的家庭环境，我们要尊重并帮助他们在不同的成长环境中发展。
家长的期望是家访中经常遇到的话题。作为家长，他们希望自己的孩子能够在学校表现出色，获得好的成绩和评价。但是，很多家长在面对学生学习的问题时，常常表现出焦虑和压力。在一次家访中，一个家长向我表示，他十分担心孩子因高考压力过大而影响身心健康。我耐心倾听并与他交流了解孩子的情况，希望缓解他的焦虑情绪。通过这次交流，我明白了家长对孩子的期望常常是出于良好的意愿，但过度的焦虑和压力会给孩子带来负面影响。作为教师，我们要与家长建立互信的关系，在沟通中教导他们如何正确引导孩子，平衡学习与身心健康。
每个学生都有自己的个性和特点，通过家访，我们能够更好地了解他们，并为他们提供个性化的教育。在一次家访中，我发现一个学生在课堂上十分活跃、善于表达，但是成绩却一直不理想。我到他家后，发现他成长在一个过于宽松的环境中，缺乏学习的规划和计划。在与家长的交流中，我了解到这个学生对学习的态度不够认真，经常拖延做作业的时间。基于这个情况，我与家长制定了一个学习计划，并教育他们如何帮助孩子建立良好的学习习惯。这次家庭访问使我认识到每个学生都有不同的个性和特点，我们要根据他们的实际情况，因材施教，给予他们个性化的关怀和引导。
家校合作是孩子成功教育的关键。家访不仅仅是了解学生的成长环境，也是建立家校合作的重要环节。在一次家访中，我发现一个家长对孩子的学习缺乏监督和关注，导致孩子没有良好的学习习惯。我与家长沟通后，教育他们如何与学校合作，监督孩子的学习，并制定了一个定期沟通的计划。随着家长与学校的密切配合，孩子的学习成绩逐渐提升，学习习惯也得到改善。通过这次家访，我深刻理解到，家校合作是帮助孩子取得进步的重要手段，只有通过教师和家长之间的紧密合作，我们才能更好地引导学生的发展。
对于家长家访，我有着积极的态度和看法。家长家访不仅可以加深师生之间的了解和信任，还能够与家长共同制定教育目标，形成合力促进学生的全面发展。通过家访，我更好地了解了学生的成长环境和家庭情况，这有助于我更有针对性地指导学生，为他们提供更多的支持和帮助。同时，家长家访也提醒了我，在教育学生的过程中，要理解并尊重每个学生的个性，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
总而言之，家长家访是教育中不可缺少的一环，它能够帮助我们更好地了解学生，与家长建立起密切的合作关系，共同推动学生的发展。通过家长家访，我对于学生的成长环境、家长期望、学生特点、家校合作有了更加深入的认识和理解。在今后的教育工作中，我将更加重视与家长的沟通，与他们通力合作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
家访家长体会及心得体会篇七
20xx年4月29日，班主任甘教师和英语田教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获许多，甘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示热闹的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！那天差不多到了晚上七点钟，甘教师和田教师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比拟紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多，张教师一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的.优缺点，从和教师的沟通中，我们家长也学到了很多家庭教育方面的学问，特殊是如何培育孩子独立、自信方面。
始终以来，学校教师给了张安平亲切的关心和谆谆的教导。这次甘教师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然，甘教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时简单犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用。
甘教师还具体地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我都照实相告。我肯定协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成绩和力量。
经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。刘教师、张教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师放开心扉沟通，共商育人规划，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过教师的家访熟悉教师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心盼望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与教师的积极协作，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的进展。
家访家长体会及心得体会篇八
我的女儿石h琪区实小六（2）班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。
老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
一直以来，学校老师给石h琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
老师还详细地询问了石h琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
家访家长体会及心得体会篇九
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的'情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的`家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。