心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
责任力心得体会篇一
责任心是做人之基本，承担责任是做事之道。在大家平日里的工作、生活中，都离不开责任这个要素。责任心的程度直接关系到个人的工作表现和个人的成就。经过多年的工作和生活积累，我深刻地体会到了责任心的重要性。下面我将从责任心的定义、责任心的意义、责任心的实践以及发展责任心的方法等方面进行阐述，希望对大家有所启示。
首先，责任心是指在所从事的事务中，把自己应尽的义务和责任承担起来，心中有责任的意识，并且为此全力以赴。责任心是一种使命感和担当精神，是对自己、对他人以及对社会的一种责任担当。一个有责任心的人，首先要对自己有责任心，要对自己的行为、言语和思想负责。其次，对他人要有责任心，要积极帮助他人，为他人着想，关怀他人的需求。最后，对社会要有责任心，积极参与社会公益事务，为社会进步贡献自己的力量。
其次，责任心的意义是非常重大的。首先，责任心是一种人格修养，是人际关系和社会关系良好发展的基础。一个有责任心的人，能够践行诚信、友善、真实的原则，与人为善，与人为友。其次，责任心是一种职业素养，是在职业道路上稳步向前发展的源动力。一个有责任心的员工，能够尽职尽责，勤勉工作，不推卸责任，兢兢业业，从而不断提升自己的能力和水平。最后，责任心是一种社会价值观，是人类社会和谐稳定发展的根本保障。一个有责任心的人，会关心社会的繁荣进步，积极参与社会公益事务，为社会发展尽一份力量。
再次，对责任心的实践是我们每个人所面临的现实问题。首先，我们要坚守信守诺言，履行自己的承诺。在工作和生活中，我们经常面临各种承诺，我们要努力做到言而有信，信守承诺。其次，我们要勇于承担责任，不推卸责任。在工作中，经常会出现各种困难和问题，我们要敢于承担责任，勇于面对困难，不推卸责任。最后，我们要时刻保持敬业精神，将责任心融入到工作和学习中。只有对工作和学习充满热情和责任心，才能更好地发挥自己的才能和价值。
最后，如何发展责任心是我们每个人需要思考的问题。首先，我们要不断提高自己的意识水平，增强责任感。要时刻提醒自己，要对自己坚持一种责任心的要求。其次，我们要自觉接受挑战，迎难而上。只有在面对各种艰难险阻时，我们才能真正锻炼出责任心，成长为一个有责任心的人。最后，我们要多与他人交流，互相学习，互相启发。与他人交流，不仅能够扩大自己的知识面，还能够通过他人的经验和观点来培养自己的责任心。
总结而言，责任心是做人之本，承担责任是做事之道。责任心的体现有很多方面，包括对自己、对他人以及对社会的责任。在工作和生活中，要始终保持责任心，切实履行自己的义务和责任。同时，我们也要不断提高自己的责任心，不断完善自己的责任意识和能力。只有这样，我们才能在工作和生活中取得更好的成绩，为我们的社会贡献自己的力量。
责任力心得体会篇二
段一：引言（200字）
责任心是一个人积极、勤奋、负责的态度和行为，是一个人对待工作、家庭和他人的态度和行为的体现。在生活和工作中，我们经常会遇到需要承担责任的情况，这时责任心就显得尤为重要。在我个人的成长过程中，我深刻体会到了责任心的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验。
段二：个人发展中的责任感（200字）
首先，个人发展中的责任感对于一个人的成长起着至关重要的作用。责任感是一个人对自己的未来有清晰规划并全力以赴去实现的一种坚持。在学业上，责任感能够让我时刻保持对学习的热忱，自我激励，不断进步。在工作中，责任感让我对工作充满热情，严肃认真地对待每一个任务，不断提升自己的能力和水平。责任感让我坚持努力，追求卓越，取得了一定的成就。
段三：责任心对人际关系的影响（200字）
其次，责任心对于人际关系的建立和维护也起着非常重要的作用。一个有责任心的人，不仅能够认真对待自己的工作和生活，更可以给他人带来一种信任感。在团队合作中，我始终坚持积极主动地承担自己的责任，互相帮助，共同成长。在和家人相处中，我能够认真对待每一位家人的需求，关心爱护他们并主动承担一些家庭责任。这样的态度赢得了家人和朋友的信任和尊重。
段四：责任心对社会的影响（200字）
责任心不只是对自己和他人负责，同时也对社会有着重要的意义和影响。当我们心怀责任感时，会更加关注社会发展，关注他人的困难和需要。作为一名志愿者，我常常参加一些社会公益活动，用实际行动去帮助那些需要帮助的人。同时，我也通过积极宣传环保意识，倡导文明行为，以贡献自己的力量，为社会建设贡献一份力量。
段五：责任心的培养与实践（200字）
最后，责任心是可以培养和实践的。在生活中，我们可以通过制定一些明确的目标，并付诸行动来培养责任心。同时，我们还可以在团队合作、家庭生活和社会实践中不断实践责任心。通过这些实践，我们可以不断提高自己的责任感，并实现个人的成长和社会的进步。
总结（100字）
责任心是一个人积极向上、勤奋负责的态度和行为的体现。在个人发展、人际关系和社会建设中，责任心都起到了至关重要的作用。通过培养和实践责任心，我们可以不断提高个人的素质和能力，并为社会的进步做出自己的贡献。让我们每个人都有责任心，在实现自我价值的同时，也为社会的繁荣和进步贡献一份力量。
责任力心得体会篇三
夕阳掩映人心，那天边泛起的阵阵红晕似乎在向人们说道它肩负的责任，在天底下欣赏残阳的人们也在用笃定的眼光回应着它。晚风拂过天际，责任的馨香传遍了天崖海角，在它拂过的每一个角落都开出了美丽馨香的花朵。
责任是一朵平淡的花，却绽出了浓郁真实的爱。20__年9月6日，央视主播朗永淳在微博中的一则‘’日记〞爆红，也感动了无数网友，被称赞‘’原来平淡真实的爱才最动人。〞向来深受观众喜爱的郎永淳作为央视知名主播之一，在荧屏上知性而严谨，不过他的家庭生活却极少受到外界关注。他的那份陪读日记中没有刻意煽情，朴实的文字却感动他人。这样一个家庭里的一声亲切的问候或一次悉心的搀扶，这些事细小到一粒尘埃，却由里到外的散发着浓浓的爱意，也看到了是每个家庭成员都在用自己薄弱的力量在担负责仼。郎永淳的家庭生活虽然颇显平淡，但那种浓郁真实的爱意就是因为在平淡中担负起了责任，爱也就从责任的肩臂上升起来，永恒而感人。
责任是对文化的尊重和传承历史的财富。当电影电视网络对青少年的课余生活形成包围之势，我们看到，对于传统文化，诗词古语，综艺在调侃，影视在乱用，广告在篡改。同时，不少网友也认为随意乱改是对中国文化的亵渎。现今的电视网络应当承担起社会责任，应该尊重知识，尊重历史传统文化，而不是用传统来作秀玩弄。
如果历史留存下来的文化还会被人们作弄，那么古人给今人留下的文化财富也将被消耗殆尽。当人们面现今中国社会的过度铺张浪费现象时，人们便会想到诸葛亮的‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远。〞当那些背井离乡的人儿们在异乡饱受冷眼和漠视时，不免会叹出杜牧的‘‘门外若无南北路，人间应免别离愁。〞当失败的学生趴在书堆中无助的抽泣时，他们泪眼朦胧时也会想起谚语里的那一句‘’宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来。〞当人们回翻历史的篇章，像这些宝贵的文化财富比比皆是，如果那些亵读传统文化的人也能回顾到这值得人去尊重的一面，那么我们悠久的中国传统文化也会被完整的传统，更有望被现世之人发扬光大。这是对中国现时代社会的一种展望，也是每一个炎黄子孙理应肩负起的责任。
责任在我们的生命中可以是花，可以是爱，因为它都散发着那令人倾情的馨香。如若我们每个人都去将那些被隐藏和埋没的责任找出来，然后用夕阳一般的坦然心态面对它，将它最真实的一面引进我们自己心里，为我们的浮华生活汲取一点盎意的馨香。
暮色渐暗，前一秒的夕阳随着时间的滴落而藏进了大山深深的怀抱里，一切都已变得格外的安详，但责伍那被人承担后散发出的馨香却依旧在天地间传彻人心，美好的世界正在这种馨香中孕育，蔚蓝的天空也敞开了它明净的心扉，用责任传递的微光映衬出一个世界的美好未来。
责任力心得体会篇四
在认真研读了我的岗位职责后，深深感受到，在精细化管理时代已经到来之际，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。用心做好细节，体现完美，细处着手，大处着眼。这将是成为我今后工作开展中始终要秉承的宗旨。在“团队创造价值”越来越明显的今天，我体会到一个真正合格的中层管理者，应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。应该时刻惦记着为教师专业成长服务，秉持“服务大于管理，氛围优于制度”的理念。要做到心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。其次要努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识和创新意识。
今天我的岗位职责学习发言是对我的诸多岗位职责中的两项主要工作的一些思考。
基于岗位名称是课程管理室主任，那我首先要学习的是学校开展课程管理的目的是什么？我的理解是应从三方面即学生发展、教师发展、学校发展出发：首先，推进素质教育促进学生全面而主动发展。其次，提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。最后，实现学校的课程创新，形成学校办学特色。所以我在实施课程管理和加强课程建设的过程中要始终坚持“以学生发展为本”的原则。
所谓以“学生发展为本”就要充分地考虑学生的需要、兴趣和经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极探索自主、合作的学习方式。本学期所要研究实施的导学单教学模式就是“先学后教”的教学方法，这就是充分体现了学生学习的自主性，真正做到为学生的需要而教。
在校本课程开发上，我认为由先前我校提出的“培养兴趣爱好，发展个性才华”提升到“为每个孩子积蓄成才力量”为此项工作的宗旨。要尊重每一位学生的人格，关切每一位学生的需要，理解每一位学生的情感，赏识每一位学生的进步。我们学校已逐步形成了两大类，六大板块且相对稳定的30多门拓展型课程的科目体系，同时“初中语文小雨点读写网”的系列拓展活动课程也已是作为我校的精品课程在全区被推广，因此，在新三年规划中，推进校本课程特色化，特色课程系统化、科学化、规范化，逐步形成“做最好的自己”品牌课程，将是我的主要工作之一。
在实施课程管理和加强课程建设的过程中，我还须注意的是：一个是要紧紧盯住“课程标准”，关注教学流程，关注教学反思，要让教师把标准溶化于教学的全过程，并进而成为教师心中的耙子，手中的尺子，真正把标准落到实处。
我觉得过程评价是一种跟踪式的动态评价，它能发现在实施方案过程中存在的问题与不足，可以为校本课程的后续开发提供信息与建议。它评估的是课程的实际使用效果，教师和学生是最直接的参与者、感受者，就是评价的主体。教师对课程实施的评价主要集中于以下几个问题：课程是否达到预期目标；课程实施过程中存在哪些优点或缺点，是否需要修改和完善课程设计；课程的实际使用是否对学生具有吸引力；课程是否可后续发展等等。教师的评价可以通过反思进行自我评价，也可以由我们课程管理室部门设计相关问卷或其他评价工具组织教师参与评价，由教师提供必要的评价信息。学生的评价则可包含：是否喜欢该课程，通过该课程的学习有哪些收获，课程实施的哪些环节需要改进等等。评价方法可以是由学生针对上述问题开展自评，也可以组织学生进行访谈、座谈或问卷调查等。实施过程的评价能体现其过程性、动态性，更能因此获得过程中的评价信息。
第二个是开展以校为本的教学研究，即校本培训。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这也是教师成长的现实要求与紧迫任务，也是质量兴校的方向和重点。例如建立“课堂视导”的教学研究制度，开展类似“课例研讨”的以课堂教学为载体的常态教学研究活动，特别要研究教师的教学方式和学生的学习方式，促进教学实践，要注重解决实际问题，注重概括提升、总结经验和探索规律，提高教学质量。
指导教研组，备课组开展教学工作
具体的工作细则我不一一罗列了，只是谈几点设想：
1、对于每两周一次的教研组长例会，将把“布置—接受工作”的单向被动接受形式变为“发现—分析—研讨—决策教学中的问题和困难”的双向研讨模式，以“本体知识，专业技能”两大内容为主线，借多种形式开展教研组长和备课组长的培训工作。
2、有效落实教研制度，提高教学质量。
备课组“2+1”教研制度。“2”就是坚持两项常规要求：一是组员分别总结反思前一周教学知识点的达成度和学生学习中存在的问题，及本周补救措施。二是备课组成员轮流主备后一周的授课内容，其他成员进行补充完善。“1”是每个备课组根据自身实际和学生实际搞一个小课题，提升研究水平。
教研组“一学科一经验”教研制度。相对备课组而言，教研组应该更多的研究本学科在本校实施教学的共性问题，提出一些基本要求，并加以落实，形成教研组共同的经验。例如我们英语教研组可以把“双情模式”教学中的实践成效整理一下，数学组可以把分层评价中的收获梳理成有效的经验等。
我相信，任何一项工作，只要我们脚踏实地地去做，一定会发挥出它的最大功效。最后，回到我的主题———用心做好细节体现完美，我要提的是我所追求的细节，并不是“细枝末节”，而是用心，一种认真、严谨的态度和科学的精神。对于新的岗位还有许多问题需要思考和学习，希望在今后的工作中，能得到在做各位领导的帮助和提点，谢谢！
责任力心得体会篇五
20xx年春季期开学初，学校组织全体教师进行了“责任教育”培训活动，通过“责任教育”主题活动的学习，我深有感触，下面简单地谈谈我的心得体会。
说到“责任”，我想人人都不会陌生。责任是一个人意识到自己作为一个公民所担负的责任，他不是空洞的说教，而应该是教育工作者以及家庭言传身教，身体力行，使孩子从心灵中信服，并实行之。一个孩子有了责任意识，就会化为不竭的学习的动力。何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识。责任教育是素质教育的支撑和依托，是人成长过程中关键的核心因素。所以，在这个意义上说，责任教育在孩子的成长中具有最为重要的作用。责任使我们爱岗，坚守三尺讲台，守卫心灵的那份净土，呵护教育的神圣；责任让我们敬业，传承人类文明，甘做燃烧的红烛，忠心于神圣的教育。
子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生盖了那么多豪宅华亭，可最后自己住的却是如此粗制滥造的房子。
同样一个人，可以盖出豪宅华亭，也可以建造出如此粗制滥造的房子。不是因为技艺减退，而是因为失去了责任心。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作中没有丝毫的懈怠。 缺乏责任，教育便少了良知。
富有责任，学生才能快乐成长。
怎样才能引导学生树立责任意识，对学生进行责任教育呢？我认为可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中总是会装些东西的，不在人的心中装善，那就只好装恶了。我们不讨论性善论和性恶论，如果人类是性善的，那真的是太好了，那会给我们的教育带来方便，我们只须要阻挡恶便可以了。如果人性本恶，我们就须要用更多的耐心和更大的热情来做我们的教育了，因为这时候教育的作用是改造。人们常说，小孩子是一张白纸，你往上面涂什么颜色，他就成了什么颜色。当我们培养孩子的积极时，消极就离孩子们远去了，当我们培养孩子诚实的时候，也就是克服了孩子说谎，我们须要用积极的东西去占据孩子们的心灵，用责任感的教育告诉孩子们，人生的价值是什么？什么是我们应该去追求的？也许我们看到许多的人不劳而获，但那只是暂时的，只有我们用自己的劳动创造的财富，那才是最有价值的。
二是多角度引导。为什么要多角度去引导孩子们呢，因为时代与过去已经不一样了，以前人的生活是非常单调的，教育的内容也是比较少的，而今天，已经是信息社会了，信息充塞了生活，孩子们在生活中随时受到各种各样的教育，如何对孩子教育便与以前有所不同了，我们须要克服各种不利的教育的负面的作用，才能使我们的教育更有成效。培养学生的责任意识是我们整个教育的核心，它决定了我们对于孩子教育中的许多其它方面。
三是重视家庭教育。因为它具有极其重要的作用，在某种程度上说，是具有决定意义的作用。因为，我们发现孩子们的性格的养成，世界观的形成，总是深深地烙上了家庭的影子。有人说，有一个好的老师不如有一个好的妈妈。是的，教师的作用只能是点拔式的，而家庭的作用却是全程和深刻的。从这个意义上说，我们说家庭教育具有决定性的作用与影响。
梁启超先生说过：“在教育界立身的人，应该以教育为惟一的趣味，更不消说了，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。”我也曾看到过一篇短文，说：遇到什么样的老师，学生你没法选择，就像你没法选择你的父母一样；假如一生中能遇到一个很好的老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的。作为教师的我，为什么不努力当一个让学生感到幸福的老师呢？那就要热爱教育事业，关心学生，为学生的将来负责，真正成为一名好教师！
优秀的教师从来不会推卸他所肩负的责任，相反，会把责任作为自己的神圣使命。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我在以后的工作中，要更加地担负起自身的责任感和使命感。
责任力心得体会篇六
责任心是指一个人对自己、对他人、对社会承担的义务和责任的程度。在生活和工作中，责任心是一种重要的品质，能够促使人们对待事物认真负责、积极主动。通过对责任心的体会，我深刻认识到责任心对个人和社会的重要性。
第一段：责任心的重要性和含义（200字）
责任心是一种能够推动个人成长和自我完善的品质。无论是在学习、工作还是生活中，责任心都扮演着重要的角色。具备责任心的人能够对自己的行为和决策负责，敢于承担起自己的义务。与此同时，责任心也是一个人品德的体现。一个有责任心的人会尽力做到最好，努力争取成功，同时也会对自己的错误与不足负责，不推卸责任。在社会中，责任心也是一个人与他人和谐相处的基石。只有人人都具备责任心，社会才能够和谐有序地运转。
第二段：责任心对个人的影响（200字）
责任心对个人的影响是深远而积极的。首先，尽责的个人会更加自律，对待工作、学习和生活中的各种任务和挑战都会更加认真和投入。责任心使个人能够在困难面前不退缩，勇往直前，不轻易放弃。其次，责任心也是个人成就和成长的关键因素之一。具备责任心的个人会主动承担起各种责任，追求完美和卓越，不断学习和提升自我。最后，责任心能够帮助个人更好地面对挫折和困难。在遭遇失败和挫折的时候，有责任心的人会深思熟虑自身的原因，勇于面对问题，并从中吸取经验教训，不断进步。
第三段：责任心对他人的价值（200字）
责任心不仅对个人有益，对他人也有极大的价值。责任心能够增强人际关系的和谐和信任。具备责任心的个体会对他人的需求和关切表示关心和尊重，愿意提供帮助和支持。在团队合作中，责任心能够促使每个成员更加积极主动地履行自己的角色和职责，减少冲突和矛盾，提高工作效率和质量。在家庭生活中，责任心能够使得亲友间更加团结和睦，在困难和危机时刻给予彼此帮助和支持。责任心的展现不仅能够创造和谐的人际关系，也能够积极影响他人的心态和行为，传递正能量。
第四段：培养责任心的方法和策略（200字）
培养责任心是一个渐进的过程，需要不断努力和积累。首先，要树立正确的价值观和责任观。要明确自己的责任和义务，明白自己在不同角色中的责任范围。接下来，要强化自我约束和自律能力。要对自己设立明确的目标和计划，并时刻进行反思和检查，确保自己按照计划行事。此外，要学会接受反馈和批评，不断调整和改进自己的行动方式和决策。最后，要锻炼自己的执行力和团队合作能力。通过参与团队活动和合作项目，积极履行自己的角色和职责，培养责任心。
第五段：总结（200字）
责任心是个人素质和社会文明进步的标志，对于个人与社会都有着深远的影响。责任心能够提高个人对待事物的投入和认真程度，促使个人在学习、工作和生活中不停追求进步和完善自我。责任心还有助于建立和谐的人际关系，提高工作效率和质量，在团队中发挥积极的作用。通过培养责任心，个人能够给自己带来更多的机会和成功，为社会增添更多的价值和贡献。因此，我们应该不断提升自己的责任心，努力成为一个有责任心的人。
责任力心得体会篇七
当今社会的很多问题与社会责任的缺失密切相关，教育也不例外。所不同的是教育比起其他，所承载的社会责任更大，是责任之上的责任。教育本身社会责任的回归、解析与重构，是值得人们高度关注的话题。
在这本书中具体的阐述了什么是真责任，就像剥核桃一样，将责任的核剥开。只有明确什么是真责任，才能搞真教育，也才能搞好教育!这是每一个教育工作者所义不容辞的责任。
?在书中我们看到很多当今教育存在的问题。之所以出现这些弊病，是因为我们一线教师，尤其是自认为兢兢业业为学生负责的教师，剥夺了孩子学习的权利、抹杀了孩子学习的兴趣，这样的教育怎能不会是一种悲哀呢!要想扭转这种局面，我们必须放手给孩子，不应该包办，不要怕孩子犯错。书中说过?“我们不仅给予学生机会，更应当包括容许学生从错误中站起来，获得进步。这才是这真正的教学和课堂。”因此我们必须放手给学生，把学习的主动权交还给学生使学生自觉成为学习的主人。
那么我们怎样把主动权教给学生呢?
首先师生共同营造乐学的宽松环境。它要求学生不把学习当作一种负担，它要求教师不把教书当作一种操作。而要达到这种境界，就必须从师德、师艺和教学过程的优化等方面对教师划定一个目标，并为实现这一目标提出具体要求。比如课程的设置、课节的安排、教具的使用、活动场所的美化乃至学生在校时间和作业量的控制等，均在具体界定的范围之内。教师严教而不随意，学生精学而不觉其苦，由此才可能真正形成教与学的愉快交流。
个有胸襟的老师，良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。
教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵，建造精神家园、人生中能遇到胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。
最后，对孩子要有爱。爱因斯坦说过，只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。因此我们要树立正确的学生观。多让学生说说话。孩子在家里是否有平等说话的机会，家长是否有倾听的习惯?的确，我们面临很多学生，各个学生都有不同的特点，如果学生不愿意和老师交谈，孩子不愿意和家长沟通，那么我们的教育就无法顺利展开，所以对于我们教师来讲一定要注意给孩子说话的空间，让孩子愿意表达自己的态度和阐明自己的立场，才能解决问题。让学生喘口气。五一长假，国庆长假，有几天休息可能对学生来讲是灾难。我们为了让学生不“玩疯”，会给学生留不少家庭作业，我想还有些老师是心虚或者“攀比”，看看那其他老师都留那么多作业，我也不能少留，或者觉得学生多写一遍或者多做一题总比不做少做好。
再者，换个角度，老师们也最好在假期不工作，舒舒服服的放松下，如果领导分配个什么工作，或者培训还怨声载道，所以确实，我们应该让我们的学生喘口气，给他们奔跑嬉戏。
尊重学生的成长规律。教育是个慢过程，如同农业和林业，不能依赖硬件设备，不能强调资金投入，不能指望加班加点，不能靠使用生长激素。植物有自己的生长规律，有自身的生长周期。美国“儿童给成人的忠告”中有一句“我的手很小，请不要往上面放太多的东西”，在我们中国的教育中不仅“多”，还很“快”。我想长期这样下去，学生不是会丧失学习兴趣，因为越来越听不懂，为什么老师们不按教材内容适时教学，为什么要额外增加学生压力，学生长时间的精神疲惫，实在跑不动了就想干脆坐下，不想再起来了，所以确实，不管是家长，老师或者学校都应该尊重学生的生长规律，不能揠苗助长，急于求成。
在这本书中我学到的很多，在教育的这条路上还要走的更远，不辜负每一个孩子，这是我们所需要做到的。