当前位置:首页>工作计划>教导处期末工作总结春学期(通用5篇)

教导处期末工作总结春学期(通用5篇)

时间:2023-08-11 13:44:30 作者:韩ll

总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。那么,我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教导处期末工作总结春学期篇一

在县教育局和学校领导的正确指导下,在学校各部门通力配合,教导处全体工作人员共同努力下,教导处圆满完成了本学期各项工作任务。现总结如下:

1、狠抓制度落实

教导处在上学期先后制定了《教师量化考核标准》、《加强备课组管理若干规定》、《教研组量化评比细则》、《备课组工作评价细则》等一系列教育教育管理制度。本学期,教导处狠抓了制度的落实,检查。使各项常规工作日趋规范。

2、紧抓课堂教学,提高教学质量

在分管校长的带领下,教导处依据新课标的要求,根据我校学生的实际情况要求,要求全体教师面向全体全面育人。着力抓好课堂教学,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力提高课堂教学质量。

3、教学常规检查常抓不懈

本学期教导处联合教研组在期中段进行一次规模较大的教学常规检查,检查从备课、作业、听课等各个方面进行,较全面地了解了教师的教育教学工作情况,对一批工作认真负责的老师进行了通报表扬,同时,对一些敷衍塞责、工作马虎的教师进行了戒勉。教导处还联合各年级组坚持每周的各项教学常规检查,以便及时掌握一线教师教学工作情况。教导处领导还汇同校领导不定期进行随堂听课、深入教学一线、了解情况、解决存在的问题。

4、“以赛促教”,“以评促教”努力提高教师业务水平

为不断深化课堂教学改革,积极探索适应课程改革精神的教学理念。本学期,教导处组织教师参加了各类优质课的评选活动,举办了教学开放周活动,调动了广大教师的教学热情,提高了教师的业务素质。

5、考试工作组织严密、规范

教导处汇同各年级组组织了月考和期中、期末考试,特别是毕业班年级除了正常的月考外,还进行了三次模拟考,体育加试、理化实验操作考试,时间紧、工作量大,在各年级组的协助下,圆满完成了各项考试工作。

6、考后质量分析工作及时到位

每次考试后,教导处都要组织教师对学生的成绩进行质量分析,及时找出问题,总结经验,吸取教训,制定措施,解决问题。

7、顺利完成了中考报名工作

由于今年我校毕业班由原县三中和原县一中初中部整合而成,学生学籍问题复杂,头绪乱,在教导处工作人员和全体九年级班主任共同努力下,按时顺利地完成了中考报名工作。

8、中职春招成绩显著

今年中职春招时,教导处根据教育局下达的任务,及时做好宣传工作,在九年级组各班班主任的共同努力下,较好地完成了今年中职春招任务,受到了上级有关部门的好评。

9、切实做好毕业班学生“五个维度”考核评定工作

今年是芜湖县第一次实行初中毕业生升学考试改革,改革方案中内容涉及到毕业生的五个方面,工作意义重大,涉及面广。教导处组织毕业班班主任在年级组的协同下,进行大量细致的工作,通过层层宣传,阐释集中考核评定,顺利的完成了这项工作。赢得了广大学生和家长的肯定。

10、体艺组全体教师在抓好课堂教学的同时,积极开展课外活动

体艺组组队参加市中学生运动会取得了优异的成绩,协助学校成功举办了“红五月”文艺汇演,完成了毕业班体育测试工作。

11、周密布置,顺利完成了中考考点考务任务

今年是我校成立以来首次设立中考考点,考务工作是重中之重,任务大、时间紧,教导处根据县局指示及时组织相关人员,按时按质的完成了考点考务工作任务。

1、组织教师积极参加各项教研活动。向同行学习,交流教学经验,了解教研信息,为实施素质教育改进教学方法。

2、多次承担县、市级教研活动,有利于扩大“实验品牌”的知名度。

3、成功举办了县级“教学开放周”活动。学校推出了鲁燕、宋业坤等一批名师授课,受到了县教研室和全县教师的好评,充分显现出“实验品牌”的内涵。

4、“课题研究”与“校本培训”相结合,提高教师素养。在学校领导的支持下,万成面老师执笔完成了“陶研课题实施方案”和“开题报告”。学校两次邀请专家来校进行指导与讲座,召开了四次有关课题研讨会议。五个子课题组完成了子课题实施方案,参与研究的35位教师已按时上交了本学期课题阶段研究材料。

5、在教学技能大赛上,宋业坤老师在语文优质课比赛中获市二等奖;李红梅和王晓玉老师在县初中英语说课比赛中分获县一、二等奖。俞善洲、陶良根老师在英特尔教育教学应用大奖赛中获市二、三等奖。

6、校长带头积极撰写教研论文,广大教师积极响应。张慧璇老师和孙佑胜校长撰写的论文在“省高师数学教研会数学论文”评选中分获省一、二等奖;在市数学优秀论文评选中,孙佑胜获市一等奖,樊道兵、崔寿江、董思兵获市二等奖,陶良胜获市三等奖;在县中小学英语作品评选中,吴秋梅、李红梅获县二等奖;后宗新、李红梅老师的文章发表在cn刊物上;鲁燕、吴世新老师论文发表在县教研室主编的《教研通讯》上;吴世新老师还应邀编写《安徽省政治思想综合练习册》。

7、实施素质教育,促进学生全面发展,积极培养特长生。我校体艺组老师辅导学生竞赛多人获奖。在芜湖县首届乐器大赛中,吴玮、蒋立农两位老师辅导的学生有九名获县一、二、三等奖,张青、尹铮文、朱六一老师辅导的六名学生在“中小学生电脑制作评选”中分获县一、二、三等奖;以戴磊老师为组长的体育组老师,带领学生参加市田径运动会,取得了19人次获奖的好成绩。

8、常规管理显成效。学期结束各项教学工作检查效果良好,数学教研组得满分,语文教研组得99分;各教研组均已达优秀,最低分为90分。

1、加强了“两个中心”的领导与管理。上学期末,学校成立了“信息技术中心”、“实验中心”,教导处加强对“两个中心”的管理,完善了“中心”的各项规章制度,“两个中心”充分发挥了教学辅助工作,最大限度为教学一线服务。

2、文印室负责全校的文字印刷工作,工作繁重,但他们任劳任怨,认真完成本职工作,受到了广大教师的一致好评。

3、图书室按时发放了广大师生的各项教学、教辅用书,保证了教学的需要。

4、学籍管理认真细致,学生档案建设初见成效。

本学期教导处工作取得了一些成绩,但仍然存在一些需要改进的地方。如:

1、少数教师备课质量不够高,没有认真对课堂教学进行深刻的反思,缺乏“思得”、“思失”、“思改”。

2、要继续加强备课组活动的实效性,以凸现我校特色。

教导处期末工作总结春学期篇二

组织开展了“感恩与爱国”国庆征文、小学生数学智力竞赛、小学生英语口语比赛等系列活动,为学生提供展示风采的平台,丰富学生的校园生活内涵。

不足:

1、教导处工作千头万绪,一些工作虽能及时完成,但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训,特别是青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动,但积极性还应进一步提高。

教学工作艰巨而庞杂,教学之路任重而道远,再加上教师对学校前途感到迷茫,人心不稳。新的一年,教学质量要想上新台阶,必须要有新思路、新方法、新突破。

教导处期末工作总结春学期篇三

年终岁末,又到了该盘点一学期工作,进行总结的时候了。今天的总结,是为了今后更好地工作。本学期,我校教导处在市、区教研室和校长室的领导下,以_精神为指导,牢固掌握科学的发展观,学校继续保持良好氛围和发展势头。在“为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台”的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造“怡美课堂”,聚精会神搞教学,一心一意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下:

本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一”的新举措。因此,我校教导处以“教学常规六个一”为抓手,提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活”的管理理念,实施有人性与灵性的课堂教学,让学生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主、生动、活泼的发展。我们的主要工作是:

1、抓课堂教学在抓课堂教学方面,我们把精力放在听课上,教导处组织校行政人员从开学第2周起,开始听推门课,对全校老师进行不定期地随堂听课,与老师一起“同赴平常”、“研究平时”。课前不通知,力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循“深入听课,及时反馈,认真督查”的原则,切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂40分钟要质量。本学期,我校行政人员听课平均达60节以上。

2、抓备课、作业的规范本学期教导处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进行检查,做到“关注过程、牢抓细节”,并及时公示记录,反馈本人。还举行了备课、作业展评。分别评出语文优秀作业80人;数学优秀作业80人;语文作业优秀班级4个;数学作业优秀班级4个;评出作业批改优秀教师3人,作业设计创新教师2人。通过评比不仅教育了学生,也教育了老师。

3、改进学科评价方案。为了全面培养学生的综合素质,为中学输送可持续发展的小学毕业生,我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进行学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%,口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试,或让学生选项测试,目的是培养学生的兴趣。美术考试注重学生基础、创造、审美等能力的测试。教师们根据学生年级特点,出台了一份份形式丰富、有趣的“学科素养考察”方案。事实证明,这样的考察深受学生喜爱。也得到家长的关注。

4、抓质量分析老师们在期末测试后做质量分析时,往往随口说出自己的遗憾之处,得意之举,后悔之措。这不经意的“七嘴八舌”,实际上都是宝贵的财富——经验、教训。怎样让大家把这“珍贵”的东西留下来,让大家资源共享?在今后的工作中多一点顺畅,少一点遗憾呢?于是,我们在各科老师个人完成质量分析的基础上,分语文、数学、术科三大组,由教研组长主持,召开质量分析交流会,最后由教导主任在全校教师大会上做总的分析,及时总结经验,反思教学,共同提高。

5、抓教情反思、学情反馈我校首先在教师大会上反复阐述“教情”“学情”的内涵。使老师们知道“学情”应包括学生掌握知识、能力、习惯等诸多方面的内容。因此,我校教师不会仅仅把“月考”当作学情反馈的唯一方法,而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点,采取有针对性、有效地检查方式,超前思考,多渠道地切实借助“学情月反馈”这一平台,对前一段学情进行分析,对个人教学工作进行反思。现在老师们清醒地认识到教学设计要从学情开始,课堂调控要以学情为准,课后反思要从学情切入,教学评价要从学情展开。规定每月最后一天,备课组长把《学情反馈登记表》收齐上交教导处。教导处再组织各教研组进行“学情反馈”交流。

同样,通过多种多样的教情反思活动,使老师们认识到,反思让大家学会了冷静客观地看待自己,让大家懂得了出现问题要从自身找原因、找差距,以良好的精神面貌,以积极的心态来面对我们的工作。张静老师在她的教情反思中这样写到:培养学生良好的学习习惯是一个艰巨的长期的细致的过程,不可能一朝一夕、一蹴而就,必须持之以恒,不断强化,反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、实践。同时,毕竟孩子的自控力、自觉性还不是很强,这就需要在行为习惯的养成教育中探索、发现,建立起自律与他律,让孩子的良好习惯在不断深化的反复中,在主动和谐的督导中逐渐形成。

因此大家感到,教情反思对于教师自身的发展确有实效。

6、抓集体备课我校规定单周为备课组活动时间,由备课组长负责;双周为教研组活动时间,由教研组长负责。开学初,教研组长、备课组长制定好本学期教研活动计划。每次教研活动必须做到定时间、定地点、定内容,主题鲜明,有记录。教研活动未经教导处同意,不可擅停。若受到学校活动冲击,可另行安排活动时间。

7、抓常规自查

教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进行。自查内容主要包括备课、作业(试卷)批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求一致,提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最后一天将《教学常规自查表》整理上报教导处存档管理。

从效果看,态势是喜人的。范建民老师说:“教学常规自查好似一面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正、规范自己的教学行为,养成良好的教学习惯”。黄华双老师说:“自从开展教学常规自查后,总觉得心里不踏实,好像总是有些事情还没有做好。”老师们已经在平时的教学工作中自觉的进行自我检查反思,这种主动研究、主动反思的行为多么令人感动和高兴啊!

本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性”研究,开展“解剖课堂”教学研讨展示活动,打造“怡美”课堂。该活动分为三个阶段:

第一阶段(9月—10月):第一轮“磨课”

各备课组选派1—2名教师在备课组内进行“同课研究”。在备课组长带领下,通过“集体备课——上课——评课——再上课——再评课”的模式,反复“打磨”。这个阶段主要是帮助教师如何研读、把握教材,如何进行教学设计,教师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地体现等问题。

第二阶段(11月份):第二轮“磨课”

各备课组在第一轮“磨课”的教师中再选出一名教师在教研组内上研讨课。按照“说课——上课——评课——再上课——再评课”的模式,进行第二轮“磨课”。这轮评课中,同教研组的老师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念;教学设计是否合理;教学方法是否恰当;钻研教材是否到位;还关注到该教师导语是否吸引人;过渡、小结语是否精炼;评价语是否准确,且具有指向性;课件是否适时适度;引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到“上课一个人,提高一群人”。各教研组评课后,通过全组教师打分,最后选出一名教师代表教研组在全校上展示课。

第三阶段(12月份):听、评课教学沙龙

从12月份的第一个星期五下午第三节开始,就是全校性的“提高课堂教学有效性”听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位教师上课,然后该教师说自己的教学设计,最后评课。

本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展示课,其目的是展示本学期各组集体备课的研究成果,是各组教研活动过程的展示。本着“共同进步,共同提高”的原则,评课中,各科教师能畅所欲言,将自己的听课感受、见解、想法、疑惑毫无保留地与大家分享。通过这项活动,大家清醒地认识到:我们的教学效果不仅仅取决于每位教师的个人素质和业务能力,更取决于教师群体的合力。正如古人云:“以公共为心者,人心乐而从之”。

为发展多元智能,培养学生个性特长,我校针对小学生渴求知识,爱好广泛,希望发展自己智能的特点,在每周四下午开设了一小时的全校性的兴趣活动。兴趣小组有:围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、健美操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念,全凭个人兴趣自由选择。教师能做到有计划、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担,兴趣盎然。

为此,我校还制定了《光谷二小艺术节活动方案》。每年“六一”前为“艺术节”,举行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校园歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参加一项,尽量使每个孩子都有展示的机会,并且把所有获奖学生的名单制作了一块精美的展板,挂在校门口。

由于我校交通不便利,学生家离校较远,许多家长不能按时接送孩子,为了解决家长的困难,让家长们安心工作,我们对这些全托生、日托生进行了规范、科学的管理。每天下午放学后,全、日托生每人一个餐点,然后每天一个专题进行培训辅导。低年级学生除了在学校完成所有家庭作业以外,还要进行计算机、英语、体育舞蹈、泥塑、形体等方面的培训;中高年级进行作文与阅读、走进数学王国、英语、计算机、体育舞蹈、球类运动等方面的培训。日托培训辅导定人员、定地点、定时间、定计划、定内容,真正让孩子们学有所获,让家长满意、放心。目前这种方式已经得到家长们的认可,深受学生们的喜爱。

教导处期末工作总结春学期篇四

20xx年小学春季学期教导处工作总结这学期,我校认真学习和落实上级教育部门文件精神,立足实际,推行“停课不停学”,努力提高课堂教学效率,提升我校办学品位。

个别教师有时存在线上学生作业部分未批改,中心学校要的佐证图文发送不及时等教学松懈现象。

随着各班陆续返校复课,防疫期间线上教学模式也随之结束,教师相机制定教学衔接“一学科一方案”。进行线上教学总结,合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间,制定每天教学衔接安排表,对线上学过的单元知识点,课堂上再次整理复习,集体补学;对少数学生知识点脱节,实行个体补学,教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。

利用周会,结合《白泽湖乡中心学校教学常规细则》,教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定。每月进行一次备课作业检查,如实做好记录,并在全体教师会议上通报。从检查来看,全部完成并认真规范批改的学科:一语二数三数、四语四英、五数六数六英等,包括课堂作业、基础训练、自购辅导作业、试卷。

但在中心学校期末评估检查中也发现一些问题,如:个别老师二次备课没有改动或改动极少,听课节数过少,《基础训练》部分没有批改等,下学期对这些方面要有所整改。

1、继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划地提高自己电教手段的辅助教学功能,进行资源共享、学科整合。有效制作和使用课件,参加论文评选、省资源平台相关大赛等活动。

2、积极参加各类竞赛活动。指导学生参加市中小学生电脑制作、“防控新冠疫情”主题征文等活动,教师积极撰写学科论文、电教学术作品等参加评选。并陆续获得各级奖次:教师多人次获区级电教六项作品一二三等奖,“防控新冠疫情”主题作品也多人次获等级奖。

总之,提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出,扎实而创新的日常工作。学校领导也要想一想,如何提高教师教学积极性、工作主动性?教师也要想一想,如何使学生学得轻松,扎实?在这方面还要多研究探讨,取得好的做法。这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶!

教导处期末工作总结春学期篇五

1、坚持原则,讲民主、求合作,一切以集体利益为重。行动上,尊重校长的决策,配合校长做好方方面面的工作。善于团结其他干部,全心全意依靠广大教职员工办好学校,尽最大可能维护广大教职工民主权利,热心为教师、学生服务。

2、以身作则,严于律己,自觉遵守学校制订的各种规章制度,坚持做到全天坐班办公,及时处理各种事情。并常常和老师们一起谈工作,谈学习、谈生活,在生活,工作上尽可能给予教师们关心和支持,充分利用教工娱乐室、远程教育电脑室,开展丰富多彩的业余活动,协助学校为老师们创设了一个和谐宽松的工作氛围。

3、在校长的支持下,和其他领导班子成员精心策划教务处的工作,既明确分工,又通力合作,共同完成任务,力争做一名在教师中起到表率作用的称职合格领导。

4、充分体谅到教师们工作的辛苦,尊重他们的劳动成果,让教师真正成为学校的主人,不忘记学校的发展靠的就是他们的无私奉献,在工作安排、奖惩、工资晋升等问题上,要做到民主、公正、公平、公开,并把好的培训学习机会让给老师们。

二、存在的问题及原因

在五年多以来教务工作实践当中,我个人认为我校的确还存在许多问题和不足,主要有如下:

1、农村学校教师视野不够开阔,理论水平不高,学习观摩先进经验的机会少,缺乏专业引领的专家和优秀教师,研究的深度广度不够[],归纳总结的能力不强,专题研究难出成果。教师教学方法缺乏课程改革创新意识,不科学的传统教学模式,还没有彻底转变,各方面的素质跟不上新形势的要求。

2、校本课程的开发因人力、物力缺乏感到无能为力,开发力度不够,没有成果.在教学常规工作管理上力度不够,工作还不够过细,管理条疏,流于形式,缺乏管理过程中的检查、监督、反馈和整改完善。

3、缺乏充满活力的激励机制。没有制定出完善的奖励制度,没有激励竞争机制,如同失去强有力的杠杆,很难充分调动师生的工作和学习的积极性。

4、学校基础设施使用有待加强。教学设备有些闲置不用,形同虚设,未能发挥其作用;图书、实验仪器装备使用率偏低,学生的一些实验操作没有正常进行。多媒体/电脑教室,远程教育资源,现代化的教育手段,还没有充分辅助利用于教学。

5、部分教师的教学工作责任心不强,积极性难以调动,加上教师专业结构搭配极不合理,没能做到合理分配,造成教师之间工作量不平衡,以致助长了部分教师的懒惰心理,极不利于教师队伍水平的整体提高。

6、本人管理能力和业务水平有限,工作经验欠缺,做事情不够大胆果断,遇到棘手问题,往往不知所措,管理能力和管理素质还有待进一步提高。

三、今后的工作设想

本人要不断地研究教育教学管理方法,不断加强业务学习,不断改进工作中的不足,并在校长的领导下和支持下,团结班子成员,齐心协力共同做好如下主要工作:

1、加强学校的常规管理,通过教育教学理论的学习、在职培训等不同的渠道,尽快提高自身的管理素质和管理能力。同时,加大教学常规检查的力度,使学校管理逐步规范化、科学化。

2、加强课程改革[]的教学研究的广度和深度,走教研兴校的新路子,在教师队伍中开展大练基本功活动。坚持“三个一”,即每个教师每个学期上一节公开课、写一篇教学论文、确立一个研究课题。同时致力于培养骨干教师,从整体上提高教师队伍素质。

3、充分利用学校现有基础设施,优化远程教育教学资源,加大仪器、电脑教室装备、多媒体教室的投入,完善和实现现代化教学手段,促进教学质量的提高。

4、转变教学观念,紧紧依靠全体教职员工的智慧和力量,齐心协力,共同搞好我校课程改革工作,并一起面对我校将面临的各种挑战和困难。

总之,今后的工作,还任重而道远,我将更加力求完善自己,使自己在思想上,教学中,管理上更严格要求自己,还必须继续加强教学信息交流,加强同上级部门的联系,永无止境地向领导、同事多多学习,从中吸取教训,调整策略,改进方法,振奋精神,扎实努力地工作,并多从主观上找原因,正视自己的缺点和不足,以实际行动去努力克服,下大力气进一步改善教学环境,提高我校教学质量,争取以人为本,实事求是,走群众路线,为教育事业而尽一份微薄之力。

相关范文推荐
  • 08-11 药店领班工作计划
    时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家
  • 08-11 大班整体工作计划表
    计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮
  • 08-11 发展规划办公室工作计划 办公室工作计划
    时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计
  • 08-11 检验科周计划工作表
    计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
  • 08-11 2023年文明宿舍建设自我鉴定(大全5篇)
    无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文
  • 08-11 全民阅读工作开展情况总结 阅读工作计划
    计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们
  • 08-11 学前班健康工作计划
    计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、
  • 08-11 工作计划书格式要求
    做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们该怎么拟定计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助
  • 08-11 初中数学课程标准解读心得体会(模板7篇)
    心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习
  • 08-11 体检工作计划业绩划分
    制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。

热门推荐