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最新演出活动总结(通用5篇)

时间:2023-08-10 00:12:17 作者:韩ll

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

演出活动总结篇一

今天是个好日子,收获的季节,我们欢聚一堂;今天是个好日子,相聚的时刻,我们放飞希望。

亲爱的朋友们,快乐的时光总是那么的短暂,团聚的日子让人特别流连,今天,我们欢歌笑语,告别昨天,展望明天必将是壮美的七彩画卷。

朋友们,我们会用有力的臂膀,让妇女事业更加辉煌。

朋友们,我们会用炽热的豪情,让宝山大地凯歌嘹亮。

尊敬的各位领导、亲爱的妇女姐妹,宝山开发区20__年庆祝“三、八”节文艺演出到此结束。

朋友们,我们明年再见!

文档为doc格式

演出活动总结篇二

为迎接建国55周年和公司成立20周年,我公司组织了国庆系列活动,国庆文艺演出作为本次系列活动的重头戏,自始至终受到了公司各级领导的大力支持,广大干部员工踊跃报名、积极参与,表现出了很高的团队参与意识和表演艺术才能,现将本次文艺演出做一总结,不足之处请领导指正。

一、组织得力,准备充足。范文搜网-

文艺演出从九月六日下发通知开始,各单位积极组织节目,特别是各生产车间,既要保证安全生产,又要组织准备节目,他们做到了生产和节目两不误,利用业余时间创作了很多切合各单位实际的节目。

二、报名踊跃,参与积极。

本次文艺演出参与人数多、演出类型全,充分表现了热点员工的参与意识和团队合作精神。锅炉车间选报的节目大合唱《团结就是力量》和汽机车间的《咱们工人有力量》,用雄壮的气势、洪亮的歌声表达了热电人的团结奋战的集体主义精神。

三、排练认真、顾全大局。

各单位在不影响正常的安全生产情况下,积极排练节目,他们利用业余时间,聘请职教中心、实验小学等音乐教师,认真排练,虚心学习,使各种节目都具有了较高的水准。由于时间的限制,彩排时的`很多节目被裁减掉了,如锅炉车间的三句半、电气车间的滑稽小品等,但个单位没有任何怨言,以大局为重,以集体利益为重,仍旧全力支持整台演出的进行。

四、表演精彩,水平专业。

在各位老师的精心指导和各单位的充分准备下,文艺演出正式开始,精彩的节目博得了公司领导和员工的阵阵掌声,表现了热电员工的文艺才能。

通过以上节目的演出,增加了团队凝聚力和向心力,展现了各单位的组织能力,使员工们的精神风貌得到了很好的改善,艺术才能充分地体现出来。虽然本次演出取得了一定的成绩,收到了良好的效果,但也还存在一些不足之处,如文艺演出的活动设施不够,仅靠到外部租界;因时间关系很多好节目没有上场,员工留有遗憾;音响效果有时没有调整好;节目和节目之间的衔接时间太长,连贯不流畅;主持人的风格有待于更活泼更自然等。

总结经验,吸取不足,希望我们在今后的类似活动中能搞得更加精彩,更受员工欢迎。

《国庆文艺演出活动总结》来源于范文搜网,欢迎阅读国庆文艺演出活动总结。

演出活动总结篇三

为丰富群众文化生活,满足群众文化需求,使我镇人民度过一个安定、欢乐、祥和、文明的春节,营造充满生机、昂扬向上的文化氛围。我镇在春节期间,充分利用农村文体设施、文化活动室开展了群众新春篮球比赛。内容虽然不是很丰富多彩,但却让广大农民群众享受了文体联欢的乐趣,增加了节日的氛围。

我镇的、和四个村于大年三十至年初二(20xx年2月18日——20xx年2月20日)在xx小学的篮球场上举行了20xx年春节篮球比赛活动,比赛有队、队、队、队和xx2个队共六支队伍参加,现将有关活动情况总结如下:

一、领导重视,组织到位

镇分管领导高度重视春节期间群众文化活动,谢海雁委员就此项工作作出重要指示。各村干部按照上级安排和部署,立即行动,精心组织,为群众文化活动的顺利开展起到了积极地推动作用。

二、活动基本情况

20xx年正月初二当天,xx村小学篮球场内外站满了围观的村民,携老带幼的,场面热闹非凡。首先是欢迎身穿统一球服的各参赛人员入场,领导发表赛前讲话。接着宣读各项比赛的活动规则,然后开始了激动人心的比赛。活动过程中,参赛人员个个面带笑容、精神抖擞,为即将开始的比赛增添了更多的活力。比赛搞循环赛,最后决出冠军,此次活动中,年轻人成为了赛事主力,精彩瞬间时时出现,博得了观众阵阵掌声。比赛结束后进行了本次文体活动的颁奖仪式,为获奖人员表示热烈的祝贺。

三、活动体会

通过20xx年春节文体活动的开展,我们积极思考,总结了以下深刻的体会:

1、上级领导的关心支持是农村体育文化运动发展的有力保障。我镇今年的活动群众参与积极性较高,人数较多,最重要的一条是上级领导的积极支持和鼓励,极大地鼓励了村民积极开展健康有益的文体活动,进一步体现新农村建设的大环境下,农民对文化活动的新认识和新变化。

2、广大群众的参与是农村体育文化运动持续发展的坚实基础。春节体育文化活动,激活了我镇农民对群体活动的盼望与向往之心,此次活动体现了我镇农民日益增长的文化需求。

3、发展体育文化运动是社会主义新农村建设的重要组成部分。发展农村体育文化运动直接促进了乡风文明,极富了农民群众的精神文化生活,提高了大家的身体素质、思想境界和生活质量,为建设文明、和谐的社会主义新农村做出了积极贡献。

演出活动总结篇四

阎:新的祝福,新的期待

王:尊敬的各位领导,各位来宾,

包:敬爱的老师,亲爱的同学们,

合:大家下午好!

王:新年的钟声还有几天即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

包:伴随着冬日里温暖的阳光,20__年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。

耿:在过去的一年里,我们全校师生在校党总支的正确领导下,与时俱进、开拓创新,在创建特色的道路上昂首迈进。

阎,耿:这一切一切,展现了我们文峰中学的青春活力,

王,包:展现了当代青年的精神风采。

合:盐城市文峰中学第18届校园文化艺术节闭幕式暨迎新年文艺汇演现在开始!

王:下面让我们以热烈的掌声有请谷校长为本届校园文化艺术节致闭幕词!(谷校致辞)

包:感谢谷校长的祝福!让我们用掌声把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

1、汉服舞蹈:《礼仪之邦》(表演者:高二7程雅琦、刘烨榕、王迎新)

王:哎,包同学,你知道汉服吗?

包:嗨,你考不倒我。昨晚我早做功课了。

汉服全称叫“汉民族传统服饰”。它以华夏礼仪文化为中心,形成其独特的汉民族风格传统服饰,并且传承了30多项中国非物质文化遗产,成为汉礼仪文化的独有标志,也是我们国家作为“礼仪之邦”“衣冠上国”的重要体现。

王:啧啧,真是没少做功课啊!

包:是啊,真想一睹汉服的丰采。

王:那我来实现你的愿望吧。下面有请高二7班__、__新同学为大家带来汇演首秀,汉服舞蹈:《礼仪之邦》,穿越时空,感受千年以前汉服的魅力。

嘘~~~~~开始穿越啦

2、女声二重唱:《iknewyouweretrouble》(表演者:__、__)

耿:(嘴里碎声念叨)

阎:哎,干嘛呢?刚刚的节目真不错,你在干吗?

耿:哎!别烦我,这二重唱真的太难唱,我老是被我同伴带乱。

阎:别急,我这儿刚好有个节目,你待会好好向人家学习。请欣赏由__、__带来女生二重唱《inewyouweretrouble》,掌声欢迎!

3、琵琶独奏:《彩云追月》(表演者:__)

王:白居易有云“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,又云“坐中泣下谁最多,江州司马青衫湿”。琵琶真是一把有魔力的琴,弹出了多少人间悲喜与离合。下面有请初一2班的张欣祺,她将弹着她的琵琶带我们进入《彩云追月》的音乐世界。

4、男声独唱:《最近》(表演者:__)

王:包同学,刚刚的琵琶独奏真是让我意犹未尽啊

包:是嘛,那坐在下面的你们呢?(话筒朝向观众)

好啦,那就满足你们啦!请欣赏男生独唱《最近》,表演者来自高三1班程晟学长。借此机会,我也代表全校同学对在百忙中仍积极参加艺术节的高三学长学姐表示感谢,希望你们明年暑假能够金榜题名!

掌声在哪里?(大声)

5、小品:《以貌取人》(表演者:__、__、__、__)

阎:我们高三学长为我们的艺术节特意献上一曲,那我们新一届的高一同学此时也迫不及待为我们表演呢!

耿:在哪儿呢?

阎:下面有请__、__、__、__为大家带来小品《以貌取人》耿:嘘······(故作神秘状)他们来了。

6、街舞:《poppion》(表演者:__)

包:欣赏完高一3班的精彩小品,作为兄弟班级的2班可是坐不住了啊王:咦?他们准备如何应对呢(故作嘲笑问)包:那就来看一看吧,掌声欢迎高一2班的陈舒阳为大家带来街舞《poppion》王:呜(做尖叫)

7、萨克斯:《征服》(表演者:__)

耿:“就这样被你征服”(自行地唱起)

阎:哎呦!唱的不错嘛

耿:那是,我可是当年的班级小麦霸(作得意状)

阎:那用萨克斯吹的《征服》可曾听过?

耿:没有,这个可以有?(作疑惑状)

阎:这个,真的有。有请__同学为大家带来:萨克斯《征服》。

8、女声独唱:《终于等到你》(表演者:__)

王:“我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。她是有,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,”这是诗人戴望舒的名作《雨巷》。我们的诗人没有等到他梦中丁香一样的姑娘,使人不禁为其失落怅惘。而初三2班朱灵慧同学却带给我们希望,请欣赏歌曲《终于等到你》。

9、相声:《优秀团员》(表演者:________)

包:刚刚表演的几个节目真可谓是形式多样,内容丰富啊

王:是的,有让人激动地热舞、有使人动容的歌声、也有别样的乐器萨克斯。哎呀呀,真是饱眼福耳福啦!

包:别现在就hold不住啊,好节目还在后头咧

王:请看小品《优秀团员》,表演者:__。__

10、拉丁舞:《tocatoca》(表演者:__)

阎:(作学跳拉丁舞状)

耿:飞雨,这主持呢?您这是哪儿出啊?

阎:我在学跳拉、丁、舞(随机摆个pose)

耿:哎呀呀,快算了吧。别东施效颦了,快报下个节目吧

阎:拉丁舞、拉丁舞(作高兴状)

耿:表演者__(将阎拉走)

11、女声独唱:《年轮》(表演者:初二4袁梦)

包:这一舞,舞出了我们的活力

王:这一舞,舞出了我们的青春

包:舞蹈与歌曲,总是轮番上演

王:那是,下面请欣赏《花千骨》的主题曲《年轮》(我喜欢的小骨哦!)

12、古筝:《四段锦》(表演者:__、__)

包:古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当强的表现力。伯牙钟子期的《高山流水》可谓是流传千古。

今天我们也有幸再次听到这传统乐器的弹唱,有请__、__为大家带来古筝《四段锦》

14、小品:《人才难得》(表演者:__、__、__、__、__)

耿:我在思考“人才”这两个字(故作思考状)

阎:还想什么呦,上小品《人才难得》

耿:大家掌声欢迎!

15、舞蹈:《luv》(表演者:__、__、__、__、__)

包:呵呵呵,还可以

王:嘿,好像不服气啊

包:有点,那我们先来听听下面的男声二重唱吧

王:好吧(作怀疑状)

包:有请__、__带来《南山南》。

17、舞蹈:《我们今天开始》(表演者:__、__、__、__)

耿:听完了歌曲,大家也感觉想要动起来了吧!放心,不会让大家失望,动感继续!下面请欣赏初三年级李阳、崔佳琪、朱灵慧、陈丽雯的舞蹈串烧。尖叫在哪里?(大声)

18、吉他弹唱:《夜空中最亮的星》(表演者:__)

王:海波,看你一表人才肯定是多才多艺,嘴皮这么厉害

包:哪里,哪里。不信,下面一样乐器我就不会啦

王:啥?

包:请安静下来,欣赏吉他弹唱《夜空中最亮的星》,表演者__

19、爵士舞:《辣舞串烧》(表演者:____、__、__)

阎:不知不觉时间过得真快,欣赏了许多精彩的表演,大家还要不要?(大声,话筒朝向观众)

耿:好,满足你们!下面有请高三年级的朱晨源、石磊同学为大家带来爵士舞《辣舞串烧》,掌声欢迎!

20、小合唱:《明天会更好》

耿:欢乐的时刻总是那么短暂;

阎:欢声笑语却总留在你我的心中;

王:欢乐的时刻总是令人难忘;

包:激动时刻却永恒留存你我心底;

请所有演员上台共唱一曲《明天会更好》

结束语

王:踏着青春的节拍,我们向春天走去,一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待

耿:走进春天,走进蓬勃的希望,每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

阎:走进春天,走进播种的季节,世界在我们眼前灿烂地舒展开来

合:__市__中学第__届校园文化艺术节文艺汇演到此结束!

池:谢谢大家,请各班在班主任的指挥下有序退场!请注意带好自己的物品,不要遗忘在剧场。

演出活动总结篇五

五月份是个激情四射的月份,也是个健康的时间。在这里我们系响应院的号召,举行了心理健康情景剧比赛,通过剧情的表演,来传达正能量,来宣传心理健康的重要性。此次的情景剧,对同学们的心理健康意识以及为人处世,相处方式都得到了很好的作用。同学们的精彩表演,所传达的情感生动感人,非常接地气,传达了激情与正能量。现在,我将对本次的心理健康情景剧活动情况进行详细的汇报如下:

一、活动宣传

为了更好的让同学们知道这次情景剧,我们心理健康部做了一系列的宣传活动,主要通过本系部的宣传橱窗,海报和相关人员在班级里进行宣传。

二、活动部署

请系干各班进场和安排座位,本部门组织相关演出人员有序登场,退场,具体安排人员负责现场的纪律和秩序情况。

三、活动演出

各班按照班级顺序依次进行,评委就位宣布开始并且点评打分。同学们的精彩表演,渲染着每个人的内心。在表演中,有让人捧腹大笑的滑稽动作和幽默语言;有让人热泪盈眶的的感人情感。剧情的感动,演员的付出,让在场的人情感上满载而归。同学们的精彩表演,得到观众的认可,阵阵的掌声就是对他们的认可。最后由统计员算出评委的分值,宣布比赛的名次。

四、活动结束

在这次的活动中,同学们受益匪浅。通过这次情景剧的演出,能够更好地的传递正能量,体现心理健康的重要性。在以后的生活和发展过程中,相信大家拥有积极向上的心态是非常重要的。只要保持乐观积极向上的心态,在生活中快乐就会一直伴随着你,这样就会拥有良好积极的心情和完美的人生。

心理是大脑对客观现实的主观反应,意识是心理发展的层次,只有人才有意识。心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格。认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的,它们都要经历发生、发展和消失的不同阶段,所以属于心理过程。人格也称个性,是指一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和,包括:需要、动机、能力、气质、性格等。

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