人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
关爱特殊儿童活动策划篇一
心手相牵快乐成长
让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
xxx小学
5月31日（星期一）上午09：00――10：45
1、欢迎仪式负责人：
2、座谈会参加人员：
3、游园活动负责人：
4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
介绍参加慰问活动的单位及代表
节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
颁发留念品
平垌小学活动总结
合影留念
1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
主办：
承办：
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）
2、根据活动节目制作一个音乐光碟
3、车辆提供
4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。
顾问：刘锋、梁永天
总策划：吴远平、冯文周
执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）
活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
关爱特殊儿童活动策划篇二
1. 12月3日又来了，世界残疾人日到，短信花费我一角，愿你从此身体好，祝福天天开口笑，快乐无忧乐逍遥。
2. 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。
3. 没有什么都不能没有活着的动力，失去什么都不要失去前进的勇气，不要因为缺失自暴自弃，应对现实才能经过人生考验。国际残疾人日，看见你的成功我就要为你喝彩，加油!
4. 花朵的美丽依靠雨水的滋润，干涸的心灵需要爱心的浇灌。残疾只是身体的缺陷，志向高远照样一飞冲天。全国助残日，愿大家献出爱心，伸出温暖的双手，和残疾朋友共同创造完美的明天！
5. 撑起一张无形的大伞，为残疾人遮风挡雨。筑起一座宽阔的大桥，使失明患者畅通无阻。铺就一条平坦的大道，为残肢的朋友打造通途。全国助残日：献出爱心帮忙残疾群体共同走向辉煌。
6. 用尊重的目光为他们架起一座前行的桥，用平等的心为他们撑起一个晴朗的天，用温暖的手为他们铺就一条宽敞的路，用真诚的爱为他们营造一种舒适的氛围。全国助残日，让我们尽自我的力量帮忙需要帮忙的人。
7. 小小的身体里有大大的能量，他们也曾绝望，他们也曾彷徨，但他们不曾放弃。世界残疾日：让我们给予他们勇气，祝福与关爱，愿残疾人的明天会更好。
8. 扶残助残，有你有我。
9. 期盼观音圣水点亮眼盲人生，渴求老君仙丹治愈耳聋痛苦，恳求上帝谕旨拯救残疾病患，祝愿芸芸众生关爱残疾同胞，世界残疾人日，让我们从真心出发，坚持关心关爱关怀的原则，为残疾同胞谱写关爱的人生！
10. 用你的爱心做盲人的手杖，为他们的心灵指引前进的方向；用你的爱心做聋人的耳朵，帮他们聆听天籁的声响；用你的爱心做肢残者的阳光，让他们滋长勇气和力量。全国助残日，关注残疾人，请献出你的爱！
11. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应当向前奔跑，因为欢乐在前方！
12. 虽然你看不见阳光，但你心中洋溢活力;虽然你听不到掌声，但你心中充满激情;虽然你感受不到大地，但你一直充满希望。12月3日，世界残疾人日，向您们坚强伟大而致敬。
13. 倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣
14. 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会帮助特殊儿童。
15. 路还很远，我们的希望还很丰满。用我们坚强的毅力去奋斗那无边的苍穹。我相信，强者不需要安慰、不需要可怜。我们一定会好起来!
16. 爱心托起明天的太阳
17. “残”月会变圆，“疾”病能治好，“人”间有真爱，“日”子甜赛蜜，“快”动献爱心，“乐”得哈哈笑。残疾人日到了，祝快乐时时、幸福世世。
18. 捧出一颗心，献出一份爱，伸出一双手，付出一份暖。全国助残日，古道热肠，心在给力，爱在接力，大爱无疆，期望闪亮，爱暖人间！
19. 有人说，一份欢乐会感染到两个人，两个人的幸福会传递给三个家庭，三个家庭的幸福影响到周围所有的人。月日，世界残疾人日，仅有你欢乐了，这个世界才会充满欢乐！
20. 愿祝福的信息化作温暖的阳光，驱逐你们心中的冷漠；愿关爱的信息化作涓涓细流，滋润你们伤痛的心灵。我们共同努力，让世界更完美，世界残疾人日，将我们的祝福送给那些身体残疾而心灵纯美的人！
21. 人不能自惭形秽，更不能抱残守缺，俗话说人自助，天才助，俗话还说天道酬勤，苦尽甘来。全国助残日，愿同在蓝天下，每一个生命都自强不息，努力奋斗，创造奇迹，得到尊重，实现梦想，心随所愿，幸福欢乐！
22. 爱心能够为黑暗世界送去光明，爱心能够为无声世界送去声音，爱心能够为残缺身体送去翅膀，爱心能够补全不完美的人生。全国助残日，愿你献出一片爱心，让世界永远温暖如春！
23. 他们看不见，但对阳光的渴望与我们一样;他们听不见，但对美妙旋律的渴望与我们一样;他们走不了，但对成功的渴望与我们一样。世界残疾人日，让我们多些关注，多些爱心。
24. 意外，改变了命运，改变不了生命的顽强；不幸，阻挡了道路，阻挡不了前进的意志！月日，世界残疾人日，让我们关注残疾人，关心残疾人，关爱残疾人，进取帮忙残疾人朋友，为他们的顽强奋斗和勇敢前进加油喝彩！
25. 多少座山崔嵬也不能勾勒出您伟岸；多少个超凡岁月也不能刻画出您面容风霜，祝你幸福，欢乐！
26. 添一瓢水，让鲜花无比娇艳。加一把柴，让篝火烧得更旺。鼓一把劲，让生命美丽灿烂。世界残疾人日，献出关爱和祝福，愿世界更和谐。
27. 维护特殊儿童的合法权益。
28. 你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。
29. 身体残缺不可怕，失去斗志才可怕，明天要你去创造，今天必须做准备。世界残疾人日到，愿你昂首挺胸为自己喝彩，世界因你更精彩。
30. 生气是拿别人做错的事来惩罚自我。
31. 蓝天下，白云飘，关心亲人真是好;大地上，马儿跑，关心朋友不能少;大海里，鱼儿乐，关心周围每一个!世界残疾人日，让我们行动起来，关心每一个人。
32. 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
33. 有那样一群人应对不幸残缺病魔歧视，从未有过放下懦弱退后丧志，用生命燃烧着努力坚持拼搏勇敢，国际残疾人日，用转发信息来祝福这样一群值得永远祝福和尊重的人吧。
34. 残缺的身体也能够舞出绝世的舞姿，也能够奏出人间的绝唱，也能够书写盛世巨著，也能够跨越万水千山，他们以精神为翅膀，以毅力为食粮，以拼搏为斗志，以向上为座右铭，他们就是生命的胜利者，全国助残日，用心帮忙他们，用心为他们鼓掌。
35. 爱心传递 真情永驻
36. 理解尊重关心帮忙残疾人，支持残疾人事业。
37. 每一天告诉自我一次，我真的很不错。
38. 爱心的聚汇 爱心暖人间
39. 残疾人日到了，让鲜花带去我们的祝愿，让掌声带去我们祝福，让笑脸带去我们的心愿，让短信带去我们的关爱，让幸福时时刻刻作伴，希望你们快快乐乐每天。
40. 深情的话虽然简单，我们总忘记表达，鼓舞的话虽然平常，我们总忘记抒发，激励的话虽然平凡，我们总忘记送出，残疾人日，把温暖的话说出，把深厚的情送远，愿我们的世界更加蔚蓝。
41. 身体健全，终身碌碌无为，只不过是凡人一个。身体残缺，立志勇往直前，却能创下非凡功业。世界残疾人日，向身残志坚的朋友致敬。
42. 遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。全国助残日，关爱残疾人，从细微处关心做起，自助者天才帮忙！愿世界充满爱，每个角落都洋溢鸟语花香！
43. 走进特殊儿童家庭关心特殊儿童的生活。
44. 鸟儿飞翔，需要翅膀
45. 世界残疾人日爱心大行动：用你的双眸为失明的人指引方向，用你的双手搀扶一下失肢的人，用你的爱心呵护一下他们的心灵，给他们一点精神支柱，给他们一点温暖，关注残疾人，关注健康。
46. 真正的爱，应当超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
47. 面前黑暗，心中阳光灿烂;无声世界，渴望真爱关怀;身体残疾，却有坚强毅力;智障人士，需要我们用爱心扶持;国际残疾人日，愿所有残疾人，幸福开心，祝你们节日快乐。
48. 树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
49. 倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境
50. 全民动员，精心筹办，确保第八届残运会圆满成功。
51. 发展残疾人体育运动，促进残疾人事业全面发展。
52. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
53. 鲜花有了绿叶的陪衬，才显得妩媚无限。水里有了生物的出现，才显得生机盎然。我有你的陪伴，才显得生活的灿烂依然。世界残疾人日到了，愿你开心，快乐，健康常相伴。
54. 给孩子一双知识的翅膀，给民族一副钢铁的脊梁
55. 少了一片花瓣，花儿一样芬芳娇艳；断了一根树枝，树木一样茂密繁盛；缺了一些健全，人生一样精彩辉煌！月日，世界残疾人日，衷心祝愿残疾人朋友重塑自我，实现价值，幸福欢乐！
56. 阳光是一缕芬芳，飞进每个人的心房，不论你是否已经学会了坚强，请相信生命就是一种力量，没有什么不能够担当，世界残疾人日，请让信仰给你期望，加油。
57. 关爱残疾人，从小事做起。
58. 伸出你的手，让别人幸福。
59. 善良是人性，善举是根本，大爱大回报，望君记在心；残疾人日到，愿你做善举，捧出大爱心，关注残疾人；祝你真善美，得到乐不停，生活美滋滋，逍遥一生顺！
60. 爱心的烛光能够照亮黑暗的世界，真诚的双手能够指引迷茫的航向，温暖的拥抱能够驱赶寂寞和无助全国助残日，献出爱心温暖世界，伸出双手温暖人心。
61. 向顽强拼搏乐观进取的残疾人运动员致敬。
62. 折翼的天使有一双隐形的翅膀，需要大家的帮忙使他展翅飞翔。一个温暖的微笑，一次亲切的握手，一个深情的拥抱，一句鼓励的话语，都会爆发无穷的力量。全国助残日，关爱残疾人，是社会中每个人的职责！
63. 生命是一本书，封面只是包装，内容则需要自己填写。伸出关爱的手，重塑自信的心，共谱人生新篇章。全国助残日，携手残疾人，拥抱生命的阳光。
64. 一个人只要肯努力，就没有不成功的事情。必须要相信自我啊，加油。
65. 身体有缺陷者往往有一种遭人轻蔑的自卑但这种自卑也能够是一种奋勇向上的激励。
66. 爱心成就未来
67. 欢迎您！顽强拼搏超越自我的残疾人运动健儿。
68. 让我们用理解的心对待他们，让我们用尊重的心帮忙他们，奉献不等于施舍，关怀不要只限于过节，让我们用温暖的目光看待他们，让我们用善良的心爱护他们，全国助残日让我们和残疾朋友手拉手一起迎接完美的明天。
69. 希望工程--我的生命因你而精彩
70. 帮忙残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧！
71. 回避现实的人，未来将更不梦想。
72. 关心关爱残疾人，是社会礼貌提高的重要标志。
73. 不遗余力支持关爱特殊儿童事业。
74. 您坚忍不拔和铮铮硬骨，是我永远的榜样，我从您那儿，汲取到奋发力量，走过挫折，迈向成功，您是我的榜样，加油！
75. 生活里的挫折他们没有躲过，人生里的失误他们没有避免，岁月的考验对他们更严，幸福的滋味离他们更远，残疾人日，留住彼此的笑脸，感谢他们的温暖，愿我们的幸福和他们相伴。
76. 同站一块土地，同吸一片空气，大家身体健全，有人身残志坚。世界残疾人日，让我们大家行动起来，帮忙身边的残障人士，给他们关爱，让他们体会到社会大家庭的温暖。
77. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
78. 关注残疾人文化需求打造残疾人精神家园。
79. 生命在慢慢流逝，每个人都不曾察觉;健康的身体遭遇残疾，后知后觉。亲爱的朋友!关爱生命，关爱健康，今天是世界残疾日，愿每一个人都能一生健康平安，这份祝福伴随你们到永远。
80. 特殊儿童是折翼的天使，需要我们大家给予更多的爱。
81. 给生活一个微笑，告诉它你能够做到，给世界一个拥抱，感激迈出的每一个骄傲，走过了生活，也就走过了自我，勇敢的天空下你最美丽。全国助残日，让我的爱与你同行！
82. 爱心在助人时最美，生命在互助中坚强，残疾只是折翼的天使，助残能够让爱心延续。帮忙残疾人，爱心大比拼。全国助残日，让我们把爱心传递！
83. 残疾并不是性格的标记，而只是导致某些性格的原因。
84. 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。上天对你的不公平，也许是让你成就大的作为。不要因为上天对你身体的不公平，而放下心里的信念，世界残疾人日唤醒你心中的信念一起努力吧！
85. 世界残疾日，多点关心，换掉冷漠;添点温暖，少点冰冷;买点舒心，回点放心;送点祝福，美了他人。愿人人舒心，开心，暖心，放心。
86. 苏格拉底曾说，人生就是一次无法重复的选择。每个人都会时常面临来自生活工作和社会的各种各样的压力与问题。当难题迎面而来的时候，充分汲娶掌握并运用睿智的哲理来指明人生的方向，领悟人生的意义，就能加速我们成功的进程。
87. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
88. 你能够用爱得到全世界，你也能够用恨失去全世界。
89. 伸出友爱手，希望满人间
90. 关爱他人，幸福自己，美好世界
91. 献出一份爱心，温暖世间真情。
92. 约一缕清风，求上天保佑你健康欢乐！愿你欢乐的生活。
93. 文化助残放飞梦想。
94. 不圆的月亮最有想象力，残缺的躯体蕴藏强大的动力，爱护残疾朋友显出真爱的魅力。全国助残日，和残疾朋友一起把中国梦托起，爱护帮忙残疾朋友，大家庭亲切无比。
95. 奋斗拼搏，你们是搏浪的海燕;不屈不挠，你们是击空的雄鹰。没有鲜花和掌声，你们独自为自己的生命喝彩!世界残疾人日，给所有残疾人送去祝福。
96. 收起同情的目光，请用平行的视角对待，残疾人一样能够演绎精彩;投放尊重和友爱，请用援助的手给予关怀，残疾人一样拥有幸福的未来。善对残疾人，学会从他们身上去汲取那份坚强，那份乐观，那份对生命的执着。国际残疾人日，用心去祝福我们的残疾朋友吧。
97. 帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
98. 少了眼光视力但却能辨别出各种声音，听力十足。少了左膀但却锻炼出了两条强壮的腿脚，雄健豪迈。没有声音的世界但却有一双锐利的目光，把人间真善美看的一清二楚。全国助残日：祝福残疾朋友顽强精神，号召大家献出一份爱，让世界更完美。
99. 或许看不见美丽的风景，但健康的心态能描绘多彩的世界；或许听不见鸟儿的歌唱，但乐观的态度能敲响完美的调子；或许身体并不健全，但坚强的意志能谱写完美的人生，全国助残日，伸出你的手，关爱残疾人，让他们的生活同样精彩！
100. 身残志坚有榜样，残疾英雄人赞扬。无腿能够走天下，无声能够歌声扬，无眼心里亮堂堂，无手也可有担当。人人献出一片爱，人生之路更宽广。世界助残日，愿你伸出双手，让世界充满阳光！
101. 只要有信心，人永远不会挫败。相信，你也会这样的。
102. 改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同职责。
103. 世界不会因为别人的视角而发生任何改变，坚强和努力能让你改变自我的世界！身体残缺不是终点，而是爆发冲向人生辉煌的转折点！抓住自我的心态，世界残疾人日到！为自我加油，我要活的更加精彩！
104. 人生障碍苦难千千万，坚强迎来艳阳天，残疾的山峰高可是心灵的天，只要大家都把爱奉献，人间到处是温暖，心连心暖连暖，共建和谐好家园。全国助残日，关爱残疾朋友，心手相牵爱无边。
105. 种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
106. 你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
107. 共享同一片蓝天，是一种幸运。共有同一片家园，是一种幸福。无论是健全人，还是残疾人，都是这个世界的主人。世界残疾人日，祝福朋友吉祥如意，共享友爱阳光。
108. 你帮，我帮，大家帮；
109. 靠山山会倒，靠人人会跑，只有靠自己努力去创造的世界才是美好的，世界残疾人日，朋友，打起精神来，请相信自己照样能描绘出美好的未来!祝你平安!
110. 信念是你的翅膀，坚强是你的臂膀，在残缺的世界里，你耐心等待，借力心的力量，穿过夜的黑暗，迎来清晨的曙光。国际残疾人日，只要意志坚强，就必须会成就梦想!
111. 一撇一捺是人字，互相支撑方为人，少了朋友的支持，身虽未残非完人；撇若是我捺是你，互相祝福互鼓励，朋友同心无难事，共度人生乐友谊。世界残疾人日，重温友情，完美你我的人生，祝君节日欢乐。
112. 花朵经历风雨才更娇媚，人生经历坎坷才显完美，前进的脚步不曾停歇，失肢的痛苦又算得了什么?世界残疾人日，愿你用坚定的脚步走出美好明天。
113. 残缺的花儿也有开放的权利，残缺的青山也有挺拔的姿态，残缺的生命也有完整的光芒，国际残疾人日，从身边小事做起，用爱和关怀让他们绽放属于自己的完整的美丽。
114. 上帝在创造人类的时候，就注定了每个人都有优点和缺点，残疾人也一样，不要只看到你的缺陷，要知道这样才能突出你的优秀的一面。残疾人日，愿每一个人都能活出自己的风采。
115. 用真诚的爱拂去他们心头的阴霾，用平等的心增添他们自信的力量，用尊重的目光营造阳光灿烂的环境，用温暖的手为他们创造光明的前途。全国助残日，关爱残疾人，让他们的生活同样精彩！
116. 上帝是公平的，她不小心关上门的同时一定会留一扇窗给你，所以不要气馁。世界残疾人日，祝你们幸福!
关爱特殊儿童活动策划篇三
教学班级：
1、经过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们关爱中欢乐成长。
2、经过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等
一、活动导入：
主持人1、2：敬爱的教师们
主持人3、4：亲爱的同学们
（合）：午时好！
1：今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。
2：教师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我们是友爱的大家庭。”
4：我们是——欢乐的一家。
合：“白云小学四（1）班“关爱是成长的动力”主题班会此刻开始。
1：很多同学明白，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一齐生活。
2：我们班一共40位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一齐。（请举手）
3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一齐）
二、齐唱歌曲《世上仅有妈妈好》。（全班学生手拉手，欢乐地歌唱。）
三、留守儿童真情告白
4：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们—直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！
（一）xx同学念她的日记
（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）
（三）留守学生诉说心中的欢乐与烦恼。（他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢因为我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。）
四、家长真情告白
2：父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊！要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一齐来听听教师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！
五、我们自立，我们自强
3：我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下欢乐成长！让爱成为成长的动力。
六、留守儿童团体朗诵：《我爱我们的教师和同学》。
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看，他们精神饱满、意气风发，
你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘，播下那期望的种子，
他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
教师说，要好好学习，天天向上，
同学们说，要遵守纪律，不负众望。
我爱我们的教师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
教师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代，
同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。
是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的梦想。
七、结束语：
3、4：父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭——那就是龙溪小学四年级4班。那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！
全班齐呼“让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！”
八、班主任总结发言。
班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的团体，我们温暖的四（4）中队。今日的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今日大家的活动准备是十分充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。期望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们清脆的、响亮的笑声。
主持人合：“白云小学四（1）班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！
关爱特殊儿童活动策划篇四
由于“留守”学生缺乏父母的有效监护，家庭亲情的温暖和教育他们的成长存在诸多问题，如何使“留守学生”更好、更健康地成长，已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题；为完善“社会、学校、家庭”三结合的教育，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守学生”的家长放心在外打工，我校特制定本方案。
“留守儿童”关爱工作领导小组以及关爱工作心理疏导服务团队。
领导小组
组长：邓劲松
副组长：秦明政彭建军
成员：
服务团队
团长：杨爱农
成员：班主任、心理健康教师共计20人。
学校为了便于掌握留守学生相关信息，有针对性地教育和管理学生，为每个留守学生建立专门档案，包括学生基本情况、家长姓名、务工详细地址、留守原因、家长联系电话、留守后谁负责监护、临时监护人身体状况和文化程度、临时监护人详细地址、联系电话和学生的思想道德情况，学习情况、行为习惯、生活状况、身体和心理发展状况等。
由学校班子成员、班主任教师、任课教师及后勤工作人员与留守学生结成帮扶对子，一名老师负责2－3名学生，随时掌握其思想、学习、生活情况，及时为其解难，树立学习信心，及时把学生在校的学习和表现情况通报给家长或“委托监护人”，使家长在外放心打工，并把家长务工情况告诉孩子，使其安心学习，架起学生和家长心灵上的桥梁。教师代理家长每月至少与留守学生交心一次，掌握其思想动态，每期进行走访及时了解“留守学生”在校外的思想动态，从整体上了解其思想、学习、生活情况。每学期召开1——2次委托监护人、“代理家长”联系会，互通学生情况，对临时监护人进行培训，传递科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，促进孩子们健康、快乐的成长，形成育人合力。
1、建好“留守学生之家”开通一部亲情电话。
向“留守学生”及其家长监护人或委托人或委托监护人公布学校及老师的电话号码，加强学生、家长、教师三者之间的联系，动员家长运用电话、书信的方式，对孩子情感发展、心理健康进行帮助和指导，缩短“留守学生”与家长的心理距离，孩子每月至少和家长联系一次。
2、每月进行一次交心谈心活动，与留守孩子深入交流，了解其思想动态，帮助留守孩子解决一个实际问题，并做好相关记录。
3、参加一项社团活动。
利用学校成立的社团，鼓励留守学生积极参加，从而丰富他们的课余生活。
4、读一本好书。
帮扶教师指导学生每月读一本好书，读后写一篇读后感，开展读后感征文比赛活动，陶冶学生的情操。
5、写一封家书。
号召留守学生利用“五一”国际劳动节、“端午节”“母亲节”等传统节日，给自己的父母写一封家信，传递亲情，加强学生感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德，每期开展一次优秀家书评比活动。
6、开展一次社会实践活动。留守学生利用寒暑假到父母处的机会，积极投身各种社会实践活动中，充实自己、锻炼自己，做一些有益的事，体会父母在外的艰辛与不易。
关爱特殊儿童活动策划篇五
江澜滔
柳江县百朋中学广西柳州545102
【摘要】《中小学教师职业道德规范》第3条规定：“关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”^v^总理在第25个教师节前到北京三十中调研时指出：“教育要符合以人为本的要求，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。”现就以上精神，笔者作为多年的政教主任兼班主任，谈谈在班主任工作中如何关爱学生。
【关键词】班主任关爱学生
关爱学生是每位教师应尽的职责。关爱学生可以促使学生不断进取，踏上成功的彼岸。
作为班主任，不仅要爱学生，而且要善于关爱学生。作为多年的政教主任兼班主任，下面谈谈我的几点拙见。
1关爱学生，要善于捕捉孩子的心灵
优秀的教师，应以学生为本，善于关爱学生。而关爱学生，就必须走进学生的内心世界，了解学生的一切。所以，每当我接到一个新的班级时，都积极主动地去亲近学生，经常深入到学生当中，与他们谈心，及时了解他们的学习和思想动态。让他们感受到老师是关爱自己的，内心对老师产生亲切感，从而主动去接近老师，愿意向老师敞开自己的心扉，接受老师的关爱，听从老师的教悔，从而达到“不怒而威，不令而行”的效果。
我有一个名叫韦宏超的学生，七年级时他各方面表现都不错，可到了八年级，不知什么原因，他变得越来越叛逆，课堂上喜欢与同桌吵闹搞小动作，特别是上语文课时，总爱迟到几分钟，成绩也慢慢地下降了，段考时语文才得48分。有一次上语文课，他又迟到了，连“报告”都不说一声就大摇大摆地走进教室，当时我真想叫他出去，可我还是忍住了。谁知，课上到半时，他突然伸一个懒腰做出打哈欠的样子故意引起同学们的注意。“韦宏超，你干什么？”我问他。他却来了一句，“你不见吗，我困所以我睡。”“要睡就回宿舍睡”。哪知我刚说完他就走出了教室。那时，我真的觉得他是“不可救药”了。可是，后来的一件事，让我改变了对他的看法。那是一节自习课，我利用这个时间到教室里检查学生做练习情况。(教学论文 )当我检查到韦宏超的练习册时，一张纸条掉了下来，上面写着：“班主任，你只爱成绩好的同学，对于我们这些成绩差的学生，你看都不看一眼，你知道吗？其实我多么渴望你多管我一点。”看到这简短的话语，我的心揪了一下，原来这个表面看起来脾气很拗的孩子内心还藏着这样柔弱的敏感。顿时，我懊悔极了，感觉到我对这个孩子的偏见实在是太大了。
从这件事我深深地认识到，学生的心灵是最敏感的，他们能通过老师对自己的态度去判断老师是否真心爱自己。同时也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。所以，一个关爱学生的教师要善于从日常的学习生活中捕捉孩子心灵，细心探索他们丰富而脆弱的内心，让爱的阳光温暖每一个孩子的心灵。
2关爱学生，要善于发现学生的闪光点
爱心是师生关系和谐的基础，没有爱就没有教育。面对不同的学生，只要给予同等的爱，善于发现他们身上的闪光点，因势利导，就会产生良好的教育效果，让“朽木”也可雕！
我曾遇过一个成绩差、纪律差的“后进生”，名叫梁志浩。他在学校可是出了名的，旷课，迟到，打架，斗殴，爬围墙，上课睡觉，与科任老师顶嘴，破坏课堂纪律，不做作业样样都有他的份，令科任老师非常头痛。我多次苦口婆心的对他进行教育，学校领导也共同教育他，但效果不明显。他承认错误快，可就是不会约束自己，过后又犯同样的错误。偶然的一次，我发现他在语文课本中一个空白处画了一幅《乡村的早晨》的水彩画，并涂上各种各样的颜色，均匀漂亮，但有一处的颜色搭配不上，我帮他指了出来，他很感激。恰好那一周，学校要举行黑板报比赛，我就让他和全班同学一起设计板报，并将插图的任务交给了他。没想到我们班竟然得了年级第一名，我拿着奖状高兴地对全班同学说：“这份荣誉的获得，梁志浩功劳最大！”从那以后，他上课可认真听了，我鼓励他积极回答问题，当他取得一点点的进步，我就表扬他。功夫不负有心人，他的语文成绩由原来的四十多分升到七十多分，更可喜的是，他变得更加关心集体了，也改掉了好多的不良习惯。
善于发现学生的闪光点，是师爱生的一种具体表现，是一种境界。老师爱学生就要善于发现他们身上的闪光点，用自己的爱心“融化”后进生心灵上的“坚冰”，树立起他们的自信心，让他们感悟到通过自己的努力同样可以成为一个好学生，一个对社会有用的人。
3关爱学生，要多给孩子一些宽容
学生在成长的过程中，会出现这样或那样的问题，如：无礼，不听规劝，与教师发生矛盾等等。面对这些情况，教师要理解、宽容学生，班主任要给学生改正错误的机会，这样更有利于学生接受教育，听从老师的教诲。多给孩子一个改正错误的机会，就意味着给他一个崭新的未来。
我曾经历过这样一件事情：那天，我正在上语文课，班上一位调皮捣蛋的男生，手上玩着电子游戏机，我用眼神暗示他，他视而不见，我只好说：“搞小动作的同学，请坐好。”他却依然玩个不停，于是我提着嗓门大声说：“请您坐好，行吗？”哪知，他不但不听反而嘴里念念有词。看到这情景，我当时真想把他赶出教室。但是，我很快冷静了下来，毕竟他还是个孩子，一个大人怎能和孩子斤斤计较？我便耐着性子接着讲课。
课后，我找到他，耐心地对他说：“你上课做小动作，对吗？”他低了头小声说：“不对。”“那你为什么还要那样做呢？老师提醒你是为你好。你想，如果老师发现你有错误而不指出来，你认为好吗？你爱这样的老师吗？这样你的缺点会得到改正吗？”听我这一说，他的头低得更低了。从此，他上课很少做小动作了，别的老师也说他懂事多了。
人们都说：“严是爱。”其实，宽容也是爱，宽容并不是一味退让、忍耐，宽容的爱就像一缕阳光，能照亮每个孩子的心。我们每一位教师都应该学会宽容，因为这不仅是一种美德，更是一种修养。
4关爱学生，要做到持之以恒
关爱特殊儿童活动策划篇六
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
塔山镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行学生一对一互助。
1、摸底造册，建立留守儿童档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难，主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖，组成帮扶小组。
4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
关爱特殊儿童活动策划篇七
由于留守儿童情感缺失自信心不强、自尊心太强感觉不能接受正常的教育，为了给这部分孩子送去温暖，让他们也能健康成长、快乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。
二、组织机构：
组长：周廷华
成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。
三、工作目标：
积极创新教育管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。认真分析原因，寻找影响这些学生健康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和办法留守残疾儿童营造健康、快乐平等、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的目标。
四、主要措施：
1、建立帮扶档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的专门档案。
2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、交流情感，随时了解他们的学习、生活情况。
3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。
4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查，发现问题及时解决，不能解决的及时上报。
5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观、价值观。
6、加强与帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通情况。
7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严肃、认真对待此项工作。
八角希望小学
20__年9月2日
关爱特殊儿童活动策划篇八
1、将关爱工作纳入教育教学工作计划、制订20xx年留守儿童关爱工作方案情况。
2、全面家访、摸清留守儿童底数、更新留守儿童基本信息，做到“五个清楚”情况。
3、责任书签订情况。
4、家校联系、家长培训情况。
(二)学校开学情况
1、学校、幼儿园学生到校及教师到岗情况。
2、课程开设情况。
3、学校收费情况。
4、特教工作情况。
5、农民工子女入学情况。
(三)学校安全稳定工作情况
1、学校安全责任落实和师生安全教育开展情况。
2、校园安全防范、教育教学及生活设施安全隐患排查整改情况。
3、校园消防安全情况。
4、食品卫生安全情况。
5、校车安全管理情况。
6、校园环境及卫生情况。
7、“岁末年初”学校安全工作专项督导检查发现的问题整改落实情况。
按照检查内容，检查组重点检查乡镇、村、社区，检查幼儿园2所、小学2所、初中学校2所、高中阶段学校2所。
三是检查各地各校落实《关于印发〈孝感市教育局关于开展“三风”专项整治活动实施方案〉的通知》(孝教发〔20xx〕1号)、《孝感市教育局关于做好寒假期间留守儿童关爱工作的通知》(孝教办〔20xx〕1号)、《市教育局关于印发孝感市留守儿童关爱工程的实施方案的通知》(孝教发〔20xx〕1号)以及省教育厅等五部门关于印发《湖北省20xx年规范教育收费治理教育乱收费工作方案》的通知(鄂教监〔20xx〕2号)精神的情况。
(一)各检查小组负责收集整理检查资料，将相关材料及有关数据表格分别交基础教育科和职成教育科汇总。
(二)各地各校接此通知后，要按检查内容切实做好开学工作，特别是留守儿童关爱工作和安全工作，认真开展工作自查，并做好迎接市教育局、省教育厅检查的各项准备工作。
关爱特殊儿童活动策划篇九
东塔学校关爱“留守及残疾儿童”工作实施方案因本地外出打工的人员增多，我校的许多孩子成了远离双亲或单亲的“留守儿童”，这些儿童由于缺少父母的关爱、照顾及正常的生活环境，大部分儿童在心理、习惯及生活等方面都存在着诸多的问题，如：逃学、斗殴、叛离等，在人的一生中，小学阶段尤为重要，它是良好品质形成的重要阶段，是迈向成功的第一步，是人生的第一块阶石，如果这些孩子学坏，将是社会的不幸，是国家的不幸。同时，当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕留守儿童教育管理和残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护留守儿童和残疾学生的合法权益，促进留守儿童和残疾儿童健康快乐成长。
组长：
副组长：
组员：
积极探索、创新留守儿童、残疾儿童教育管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为受助留守学生、残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现留守儿童、残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。
1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清留守儿童、残疾儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶留守学生、残疾儿童工作承诺书。
2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶留守儿童、残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。
3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。
4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
对留守儿童、残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。